Unit1 We're friends Story time（课件） -2025-2026学年译林版（三起）英语四年级下册

该小学英语课件围绕四年级下册Unit 1 “We’re friends” Story time展开，核心涵盖forest、thin等单词，There is/are句型及故事阅读与表演。课堂以歌曲《The more we get together》导入，通过思维导图复述、图片描述等活动搭建支架，从词汇到句型再到语篇理解，层层递进。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如Let's act四人小组分角色表演提升语言运用能力，Think and say思维导图复述锻炼逻辑思维；通过Read, circle and correct等练习强化语言准确性，Think and write结合故事寓意促进读写结合。这既帮助学生提升综合语言能力，也为教师提供清晰的教学流程，提高课堂效率。

(Story time) Unit 1 We’re friends Learning objectives 1.单词:forest,thin,angry,back,net,sad,hole,kind, become,one day,go away. 2.句子:There is... There are... 3.Read and act out Story time. 4.用方法：听音模仿，读准确(语音语调)。 TS一起说一说。 Let’s sing The more we get together, Together, together, The more we get together, The happier we’ll be. 更多 更快乐 Think and say 1.根据思维导图和所给句型复述课文； 2.说给学伴听。 Model： There are so many... I want to share...with... There are some...They’re from... Thank you for...We want to...with... We can have...now. The fruit is...Just like...   Look and describe 1.观察课本Page8-9的图片； 2.用所给句型学伴互说。 Model:Look!There is a mouse.The mouse is weak. Read and choose 1.自读Story两遍，选一选。2.S说给T听。 ( )1.Where are the lion and the mouse? A.In the forest B.In the zoo ( )2.Do they become good friends at last? A.Yes,they do. B.No,they don’t. A A 森林 变成，成为 Read and choose ( )1.Where are the lion and the mouse? A.In the forest B.In the zoo A 听音模仿，读准确（语音语调） Read and choose A 听音模仿，读准确（语音语调） ( )2.Do they become good friends at last? A.Yes,they do. B.No,they don’t. Read ,circle and correct 1.再读Story两遍。2.完成课本P14 A。 3.S说给T听。 mouse net kind are Read ,circle and correct mouse 背部 发怒的，生气的 听音模仿，读准确（语音语调） Read ,circle and correct 听音模仿，读准确（语音语调） net 网 洞 Read ,circle and correct 听音模仿，读准确（语音语调） kind Read ,circle and correct are Read and find 1 There are many animals in the forest. 5 There is a big hole in the net. 我的发现： there is后加______。there are后加______。 A.可数名词单数 B.可数名词复数 A B 1.自读句子，思考。2.TS互说。 Tips:1.there is 后还可加不可数名词。 2.there are 不可以缩写。 Have a try 1.there’s=there is,后加可数名词单数、不可数名词。 2.there are 不可以缩写，后加可数名词复数。 1.There ______ a lot of snow in winter. 2.There ______ a lion in the net. 3.There ______ beautiful dresses in the clothes shop. is is are Let’s read 指读：听音模仿，读准确（语音语调）。 齐读：读准确，加动作（眼神情感）。 Let’s act S1&S2-Yang Ling S3-the Lion S4-the Mouse 四人小组，分角色朗读或表演。 语音语调准确 情感表达丰富 体态语言到位 升调 降调 重读 表情、眼神、动作 Checklist Think and write Model：Friends can... each other. Friends are...to each other. These can help you: love, help, cherish, kind, nice, good, worry ... 1.完成课本Page14 part C。 2.四人小组讨论，说一说。 What does the story teach you? Let’s summarize 1.文中划短语，TS一起再看中文说一说。 （1）在森林里 （2）大而强壮 （3）小而瘦 （4）在狮子的背上（5）如此弱 （6）走开 （7）在网里 （8）让我帮助你。 （9）成为好朋友 2.谈论身边的物品，单复数句型各说一句，TS互说: There is... There are... 3.听音模仿，生动表演的方法，S说给T听。 TS一起小结本堂课吧！ Homework 1. 模仿跟读Story time 3遍，尝试背诵，下一课要复述哦。 2. 完成《课课练》U1 Period2 。 先读背，再作业，作业快又好！ Must do: Choose to do: 1.用以下句型描述笔袋里的物品： There is... There are... 2.读《阅读新视野》U1 2024 Blues 310513.9 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 1944.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 1944.0 2024 Blues 310513.9 3970.6194 3787.7615 3970.6194 2690.614 4702.051 4205.722 1515.1014 3683.2712 5694.708 3343.678 2246.5305 1567.3463 6504.5073 5276.747 $