Unit1 We're friends Cartoon time（课件） 2025-2026学年译林版（三起）英语四年级下册

该小学英语课件围绕“朋友”主题，涵盖核心词汇（weak, strong等）、句型（There be, I want to share...）、i /aɪ/语音及Cartoon阅读表演。课堂以歌曲《The more we get together》和Free talk导入，通过匹配练习、问答互动、听音模仿等学习支架，帮助学生逐步构建语言知识网络。 其亮点在于融合语言能力、思维品质与学习能力培养，通过Cartoon分角色表演、Big question讨论（朋友能为彼此做什么）提升语言表达与逻辑思维，借助语音chant和例句模仿强化发音规则。学生在合作与探究中提升综合语言运用能力，教师可通过系统活动设计高效落实教学目标。

The more we get together, Together, together, The more we get together, The happier we’ll be. 聚在一起 更多的 = We will 我们将 更快乐 Unit 1 We’re friends Lead-in & Cartoon time 四下 We learn: 1.单词: weak, strong, them,from, party, just like, friendship 2.句子: I want to share...with... Thank you for... There are so many/some ... There is a/an ... 3.语音：i /aɪ/‌. 4. Read and act out Cartoon time. 5.用方法：听音模仿，读准确。 Learning objectives a weak mouse 虚弱的 a strong lion 强壮的 Look and say We’re good friends! Let’s sing The more we get together, Together,together, The more we get together, The happier we’ll be. 聚在一起 更多的 = We will 我们将 更快乐 一起拍手，唱一唱 。 What can friends do for each other? Friends can… for each other. Free talk encourage 鼓励 help share Read and choose 1.浏览P10 Cartoon,选一选(可多选); 2.T问S答。 （ ）1.What does Ruby share? A. Fruit. B.Carrots. （ ）3.What do friends share with Ruby? A. Toys. B.Fruit. （ ）2.Who does Ruby share with? A. Bobby. B.Sam. C. Billy. D. Max. B ABCD B Read and learn （ ）1.What does Ruby share? A. Fruit. B.Carrots. B “There be ... ”表示“有......” There is +单数名词/不可数名词. There are + 复数名词. 听音模仿，读准确（语音、语调） 不会可以求助哦！ 点头 微笑 大拇指 happy 开心的 Read and learn （ ）1.What does Ruby share? A. Fruit. B.Carrots. B （S说给T听） 1.有一些苹果。 2.有一个帽子。 There are some apples. There is a cap on the bed. 听音模仿，读准确（语音、语调） happy 开心的 Read and learn （ ）2.Who does Ruby share with? A. Bobby. B.Sam C. Billy D. Max ABCD 听音模仿，读准确（语音、语调） warm confused 疑惑的 There are... 有...... They’re... 它们是...... Read and learn 听音模仿，读准确（语音、语调） （ ）3.What do friends share with Ruby? A. Toys. B.Fruit. B Read and tick four 1.再读P10 Cartoon。2.完成P11 A。 3.修改题目中的错误信息，TS核对互说。 Read and tick apples 学习要求: 1.再读P10 Cartoon。 2.完成P11 A，划出依据。 3.TS核对。 happy 开心的 excited 兴奋的 A. 像 B. 喜欢 听音模仿，读准确（语音、语调） Read and tick 模仿读：听音模仿，读准确。 齐读：读准确，加动作。 Read and imitate 6 1.四人小组，分角色朗读或表演。 S1-Ruby S2-Bobby S3S4-Sam&Max&Billy 2. 学伴讨论问题： Q1: What do Rubby and her friends do for each other? Q2: Do you share things with your friends? What do you share with them? Act it out 不会可以求助哦！ 点头 微笑 大拇指 Review and say e i o a 元音字母 a /eI/ 开音节 e i o a 元音字母 e /i:/ 开音节 Review and say e i o a 元音字母 i /?/ 开音节 Review and say e i o a 元音字母 i /aɪ/ Tip：当字母 i 位于重读开音节结构中（“i +辅音+不发音e”）时，i 发/aɪ/。 开音节 Review and say Chant and find 1.看课本P11 Sounds in focus，跟读儿歌。 2.TS拍手说儿歌。 3.仿照范例，学伴轮流说。 并排 不知道怎么骑 Model：I, i, /aI/. /aI/ is for I . Let’s summarize 一、文中划短语 ，TS一起再看中文说一说。 1.如此多的胡萝卜 2.想要和我的朋友们一起分享它们 3.来自我的朋友 4.想要和你分享我们的水果 5.举办一场水果派对 6.如此甜蜜 7.像我们的友谊 二、谈论某地有什么，TS各说两个例句 There is +单数名词/不可数名词 There are + 复数名词. 三、模仿跟读的方法，S说给T听。 TS一起小结本堂课吧！ 音标标注出来 课堂反馈 一、判断每组单词划线部分的发音是否相同，相同的写“S”，不相同的写“D”。 1.（  ）sister  like           2.（   ）quick  this       3.（  ）nice   side 4.（  ）time  Friday          5.（   ）ice   kite         6.（ ）five   bike 二、从方框中选择合适的单词完成对话。(有一个多余选项） I’m rabbit Ruby. There are many     . I want to share them with my         . They also(也）share lots of fruit with me! So we have a fruit       . The fruit is so sweet. Just like our        . friendship B. party C. carrots D. friends E. play 1.完成课堂反馈，课后交给组长。 2. 做完后轻声读背Cartoon time，下一节课要展示哦。 音标标注出来 画一幅有关你的友谊的画，写三句话来形容你的友谊，可以用上下面的句子： 1.模仿跟读Cartoon三遍，尝试背诵，下一课要展示哦。 I want to share...with... Thank you for ... There are so many/some/is a/an... ... Homework Must do: Choose to do: 2.默写本课划线的重点短语。 音标标注出来 We get together! We share,we help! We’re good friends! null 2024 34873.64 null 2024 4362.4575 null 2024 4675.928 null 2024 5067.7666 null 2024 2977.9622 null 2024 4075.1096 null 2024 5276.747 null 2063.6726 null 4571.438 null 1253.8771 null 3866.1292 null 3160.82 null 2024 2977.9622 null 2024 5067.7666 null 2024 4075.1096 null 2024 5276.747 null 2024 35265.457 $