4.2 中国的农业 教学设计-2025-2026学年商务星球版地理八年级上册

课题

中国的农业

学科

地理

课型

新授课

来源

八年级上（2024商务星球版）

节次

授课日期

教师

授课对象

八年级上册学生

目标确立依据

课标分析

课标摘要

借助地图和相关资料，举例描述中国农业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

课标分解

本课标以 “地图 + 资料” 为核心工具，聚焦农业生产的地域特征与科技赋能。需引导学生结合分布图，举例描述农业分布规律，如南稻北麦、新疆棉花主产区、东北大豆高粱区等地域差异。科技作用需以实例佐证，如杂交水稻技术提升产量、大豆玉米带状复合种植实现 “一地双收”、智慧农业通过物联网优化管护。最终旨在培养学生地理信息解读能力，理解自然条件与科技对产业的影响，树立科技兴农意识。

教材分析

本节课是第四章《中国的人口与经济》第二节，内容包括农业及其类型、农业的地区分布、因地制宜发展农业、走科技强农之路等。教材通过地图、案例、探究活动等，引导学生理解我国农业分布特点、发展条件及科技对农业的推动作用。图片中的读图题（如400毫米年等降水量线、秦岭—淮河一线）是理解农业分布的关键。

学情分析

学生已学过我国的地形、气候、河流等自然地理知识，具备一定的区域认知能力。具备基本的读图能力，但综合分析能力有待提高。对贴近生活、时事的内容兴趣较高，喜欢探究性活动。独家资源

学习

目标与核心素养

学习目标：

1.借助农业生产部门图景资料，了解我国农业的主要类型。

2.结合地图和相关资料，了解我国农业的分布特征，归纳我国不同地区农业的差异。

3.运用地图和相关资料，认识因地制宜发展农业的含义及其重要性，了解农业生产与自然环境之间的关系。

4.运用地图相关资料，认识科学技术在农业发展中的重要作用。

核心素养：

1. 区域认知

通过地图识别我国农业分布格局，掌握400毫米年降水量线、秦岭—淮河一线等关键地理界线，理解不同区域的农业生产差异。

2. 综合思维

分析地形、气候、水源等自然要素与农业生产的关系，结合科技、政策等社会经济因素，理解因地制宜发展农业的必要性。

3. 地理实践力

通过设计农业布局方案、调查家乡农业现状等活动，提升运用地理知识解决实际问题的能力。4.人地协调观

结合生态农业、田园综合体等案例，认识农业发展与生态保护的关系，树立可持续发展理念。

评价任务

1.评价学生能否借助地图准确描述南稻北麦、牧区与农耕区等农业分布格局，能否举例说明自然条件对农业分布的影响。

2.考察学生地图解读、资料分析能力，以及用实例阐述杂交水稻、智慧农业等科技在农业发展中作用的表达能力。

3.关注学生是否树立科技兴农、因地制宜发展农业的意识。评价以过程性表现为主，兼顾表述准确性，全面检测课标达成情况。独家资源

重点

1.我国农业分布特点；

2.因地制宜发展农业的必要性；

3.科技在农业发展中的作用。

难点

1.分析自然条件对农业分布的影响；

2.理解科技强农的重要性。

材料准备

地图、多媒体、课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价要点

导入新课

【情景导入】中国的农业

看完宣传片认识到即将学习的内容是中国的农业。

 设计意图：让学生通过我国农业相关问题进入课堂学习

任务一：农业及其类型

讲授新课

【合作探究】

1.说说农业与我们生活息息相关……

2.什么是农业？有哪些部门？

学生按要求完成任务：

（学生按实际情况回答）

学生按要求完成任务：

农业是最基本的物质生产部门。它利用动植物的生长规律，通过人工培育和培植来生产食品和工业原料。

按生产对象的不同，农业可分为种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。独家资源

考查农业及其类型（区域认知）（满分10分）

1.说说农业与我们生活息息相关……（5分）

2.什么是农业？有哪些部门？（5分）

任务二：农业的地区分布

教学环节

教师活动

学生活动

评价要点

新授课

【合作探究】

1.在图中找出400毫米年等降水量

学生按要求完成任务：

大致以400毫米年等降水量

考查农业的地区分布（区域认知和实践能力）

线，说说该线两侧主要的农业生产部门。

2.造成我国东耕西牧的原因是什么？

3.说说我国种植业主要分布区，种植业为什么分布在这些地区？独家资源

阅读P103图4.14，在图中找出秦岭-淮河一线，说说该线两侧主要的粮食作物。

4.造成我国种植业分布中的南稻北麦的原因是什么？

5.说说我国林业主要分布区

读图思考：我国的森林资源主要分布在什么方位？集中分布在哪种土地类型上？

6.说说我国渔业主要分布区独家资源

7.说说我国畜牧业主要分布区

读图思考：我国畜牧业主要分布在西部还是东部地区？

8.结合课本P103图4.14，指出我国的四大牧区，并了解四大牧区各自的

线为界，中国农业地区可分为东部地区和西部地区。

学生按要求完成任务：

降水东多西少

学生按要求完成任务：

我国种植业主要分布在

东北平原、华北平原、

长江中下游平原、四川盆地等。

学生按要求完成任务：

北方土地类型为旱地，粮食作物以小麦为主，

南方土地类型为水田，粮食作物以水稻为主。

学生按要求完成任务：

降水南多北少；气温南高北低

学生按要求完成任务：

东部地区的山地和丘陵以林业为主；林地。

学生按要求完成任务：

东部地区河湖众多，海域辽阔，发展天然捕捞和人工养殖条件都很优越。

学生按要求完成任务：

中国西部地区草场广布，有利于发展天然牧场畜牧业

形成了新疆、内蒙古、西藏、青海四大牧区。

学生按要求完成任务：

（满分55分）

1.在图中找出400毫米年等降水量线，说说该线两侧主要的农业生产部门。（5分）

2.造成我国东耕西牧的原因是什么？（5分）

3.说说我国种植业主要分布区，种植业为什么分布在这些地区？（5分）

阅读P103图4.14，在图中找出秦岭-淮河一线，说说该线两侧主要的粮食作物。

4.造成我国种植业分布中的南稻北麦的原因是什么？（5分）

5.说说我国林业主要分布区

读图思考：我国的森林资源主要分布在什么方位？集中分布在哪种土地类型