13.2.2 电功率（第2课时） 大单元教学分课时 课件-2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦电功率第二课时，核心知识点为额定电压、额定功率、实际功率及其关系，灯泡亮度由实际功率决定。通过观察电烤箱、灯具等家用电器铭牌导入，衔接电功率公式，搭建从理论到实际应用的学习支架。 其特色在于以情境导入驱动科学探究，如设计测量小灯泡电功率实验培养科学思维，通过串并联电路功率推导强化模型建构。结构化小结梳理概念公式，强调安全用电体现科学态度与责任。学生能深化概念理解与探究能力，教师可直接使用完整教学流程与素养落地素材。

电功率 (第二课时) 第2节 第13章 电功和电功率 （北师版）九年级 上 大单元教学 让教学更有效 大单元知识框架 学习目标 1.物理观念：建立额定电压、额定功率、实际功率的概念，明确三者的联系与区别。 2.科学思维：能运用电功率公式、欧姆定律分析实际功率问题，构建物理量间的逻辑关系。 3.科学探究：通过观察电器铭牌，提出关于额定/实际功率的探究问题，设计分析过程。 4.科学态度与责任：认识电学参数对用电器正常工作和安全用电的重要性，培养严谨的科学态度。 激趣导入 额定电压（U额）:220V 额定电功率（P 额）:100W 家用电器上都贴有铭牌，上面标注了该用电器的电学参数。你见过哪些用电器的铭牌？上面的电压、电流或功率的额定值各是多少？ 任务一：额定电压与额定功率 观察下图中各用电器的铭牌，上面与电功率有关的数字、符号各代表什么？与同学交流一下你的看法。 额定 额定电压U额：用电器正常工作时的电压； 额定功率P额：在额定电压条件下用电器的电功率。 额定功率1600W 额定功率8W 额定功率220W 以下几个用电器额定电压都为220V 新知探究 6 观察白炽灯泡铭牌，其中PZ220V,100W的含义是什么？ PZ表示普通照明， 220V为灯泡的__________， 100W即灯泡的__________。 额定电压 额定功率 该灯泡正常工作的电流多大？ 该灯泡正常工作的电阻多大？ 新知探究 若不是额定电压下工作，则为实际电压和实际功率 实验表明：在不用电压下，同一个用电器的电功率不一样；用电器实际的电功率随着它两端电压的改变而改变。 正常发光 发光暗淡 强烈发光 同一灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。 新知探究 比较不同电压下的功率 U实=U额，P实=P额 正常工作 U实＞U额，P实＞P额 可能烧毁 U实＜U额，P实＜P额 不能正常工作 额定功率是确定的，唯一的；实际功率不确定，可有无数个 新知探究 9 一些用电器常见的额定电压值和额定功率值 加热类用电器电功率较大 新知探究 10 例题小明用一个额定电压为220V、额定功率为1100W的电热水壶烧水。若此时小明家中的实际电压为198V，这时电热水壶实际的电功率是多少？（不计电热水壶电阻随温度的变化） 分析本题中给出的实际工作电压不等于额定电压，这时电热水壶实际的电功率不是额定功率。要想知道电热水壶实际的电功率，首先要知道电热水壶的电阻值，然后利用欧姆定律和电功率的计算公式，根据实际电压就可以求出电热水壶实际的电功率。21世纪教育独家资源 新知探究 解：根据电功率的计算公式求出额定电流： 根据欧姆定律求出电热水壶的电阻： 根据欧姆定律求出通过电热水壶的实际电流： 根据电功率的计算公式求出电热水壶实际的电功率： 答：电热水壶实际的电功率为891W。 新知探究 12 对于上述例题中的问题，你还有其他的解决方法吗？实际上电热水壶的电阻随温度的升高是要变大的，那么例题中的计算结果与实际结果相比是偏大还是偏小？将你的想法与同学交流。 交流讨论 新知探究 新知探究 学生实验：测量小灯泡的电功率 实验目的： 测量小灯泡在不同电压下的实际功率，探究实际功率与亮度的关系。 实验原理： P=UI 请设计一个可以测量小灯泡两端电压及通过小灯泡电流的实验电路。注意，你设计的电路应可以改变小灯泡两端的电压值。将你设计的电路与同学交流。 实验设计： ①需要哪些器材？ 电源、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线 ②滑动变阻器的作用？ 调节小灯泡两端电压，保护电路 新知探究 实验电路图： 操作步骤： ①按电路图连接实物，开关断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大处； ②闭合开关，移动滑片，使小灯泡两端电压为额定电压，记录电压、电流值，观察亮度； ③调节滑片，使电压低于、高于额定电压（略高，不超过1.2倍额定电压），分别记录数据，观察亮度。 新知探究 16 数据分析： 实验次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 小灯泡亮度 小灯泡I-U图像 灯泡的亮度取决于灯泡实际电功率的大小； 灯丝电阻随温度的升高而增大； 额定功率是确定的，唯一的；实际功率不确定，可有无数个 实验结论： 新知探究 17 （2）若将上述两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。21世纪教育独家资源 补充：串、并联电路中实际功率的比较（或灯泡亮度的比较） 现有两灯泡，甲标有“PZ 220 V 40 W”，乙标有“PZ 220 V 100 W”。 （1）若将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。 串联电路： 并联电路： 若将上述两盏灯并联接在110 V 电路中，比较两灯的亮度。 新知探究 补充：串、并联电路中电功率的特点 L1 L2 结论：串联电路用电器的电功率与电阻成正比。 L1 L2 结论：并联电路用电器的电功率与电阻成反比。 串联分压：成正比 并联分流：成反比 新知探究 课堂小结 电功率 （第二课时） 概念 额定参数：用电器正常工作的电压/功率（唯一固定） 实验 实际参数：实际电压对应的功率（随U实变化） 公式 关系：U实=U额→P实=P额（正常发光）；U实≠U额→P实≠P额 亮度决定：灯泡亮暗由实际功率决定 额定参数计算：I额=P额/U额、R=U额2/P额 实际功率计算：P实= U实I实=U实/R（不计电阻变化） 目的：探究不同电压下的实际功率与亮度关系 原理：P=UI 器材：电源、灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器等 结论：灯丝电阻随温度升高而增大；实际功率越大，灯泡越亮 练习与应用 1.关于额定功率和实际功率，下列说法正确的是（ ） 用电器的额定功率随实际电压的变化而变化 B. 用电器的实际功率一定大于额定功率 C. 用电器正常工作时的电压叫做额定电压 D. 灯泡的亮度由额定功率的大小决定 C 练习与应用 2.一个标有 “220V 800W” 的电暖器，若接入 110V 的电路中（不计电阻变化），其实际功率是（ ） 200W B. 400W C. 800W D. 1600W A 练习与应用 3.甲、乙两灯泡分别标有 “PZ 220V 40W” 和 “PZ 220V 100W”，将它们串联在 220V 电路中，下列说法正确的是（ ） 甲灯更亮 21世纪教育独家资源 B. 乙灯更亮 C. 两灯亮度相同 D. 两灯都能正常发光 A $