《简爱》带读课：苦难的童年（1-4章）（讲义）语文统编版九年级下册

《简爱》带读课

苦难的童年（1-4章）

 

 

 

 

地点：盖茨黑德府

人物：里德太太（舅妈）伊丽莎乔治娜（表兄妹）约翰.瑞德贝希（佣人）阿波特 

梗概：简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭，父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简·爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱恐惧，使她大病了一场场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。最后，简·爱被送进了洛伍德义塾。

【章节介绍】

第一章

简 ·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简 ·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。但里德太太和孩子们都不喜欢简·爱 。一 天 ，简 ·爱在早餐室里看书，却被表兄约翰击打。受伤的简·爱在恐惧中与表兄对打起来。闻讯赶来的里德太太决定将简·爱关进红屋子以示惩戒。

 

 

第二章

舅父里德先生在红房子中去世后， 简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。然而里德太太丝毫不为所动。身心俱疲的简·爱最后昏厥在了红屋子里，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

 

第三章

简·爱昏倒后，里德太太请了给下人们看病的劳埃德医生来，医生问了简·爱昏倒的原因。当他再来看简·爱时又开导她，询问她是否想去学校，并去见了里德太太之后，简·爱得到了里德太太打算让她去上学的信息。舅母决定把她送进达罗沃德孤儿院。

 

第四章

里德太太开始阻止简·爱和她的孩子们在一起。简·爱在孤寂中期盼着上学。三个月后 ， 简·爱被叫去客厅见了学校来的勃洛克赫斯特先生，听到了里德太太向他污蔑简·爱骗人，在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱 ，毁坏简爱的名誉。简·爱受不了了 ，在他走后同里德太太吵了一架 。之后贝茜的热情抚慰了简·爱因冲撞长辈而难过的心。

 

 

 

1.里德太太

【性格特征】

自私狭隘，冷酷无情，对儿子过度宠爱，但良知尚存，不是彻底的坏人。

【相关情节】

（1）憎恨简·爱，并将她锁进红房子，使她惊吓过度生病。

（2）儿子约翰在她的管教下成了一个吃喝嫖赌、不学无术的败家子。

（3）临终前忏悔，告诉了简·爱关于继承叔父遗产的事。

2.里德先生

简·爱的舅舅，对简·爱比较好，但过早离世。临终前，里德先生将简·爱托付给自己的妻子里德太太，让她好好照顾简·爱，里德太太被迫答应，却视简·爱为负担。

3.伊丽莎·里德

里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。

4.乔治安娜·里德

里德太太的女儿，貌美如花，向往上流社会的社交圈，常常沉溺在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里，后来嫁给了一个年老力衰的富豪。

5.约翰·里德

里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简·爱，无缘无故地打骂她。长大后将家中财产挥霍一空后自杀，里德太太因此中风病倒。

 

 

 

1. 反抗约翰的殴打：约翰多次欺负简・爱，某次简・爱忍无可忍与之对打，却被舅妈关进 “红房子”（舅舅去世的房间）。

在《简·爱》中，简·爱与表哥约翰的冲突是其童年反抗精神的重要体现。约翰作为简·爱的表哥，性格残暴，多次对她进行殴打和欺凌。某次，简·爱忍无可忍，与约翰对打，却被舅妈里德太太关进了“红房子”——这间房是舅舅去世的地方，充满阴森恐怖的氛围，象征着压迫与恐惧。这一事件成为简·爱反抗意识觉醒的起点，她开始意识到自己不应忍受不公，也为后续的成长奠定了反抗精神的基础。

2. 红房子受惊吓：被关红房子时，简・爱因恐惧与孤独濒临崩溃，却在此刻觉醒 “反抗不公” 的意识，发誓 “再也不做任人欺负的弱者”。

在《简·爱》中，红房子事件是简·爱童年的重要转折点。十岁的简·爱因反抗表哥约翰·里德的暴行，被舅妈里德太太关进阴森的红房子——这曾是舅舅去世的房间，寒冷、黑暗且充满死亡的气息。在恐惧与孤独的折磨下，简·爱经历了惊恐、愤怒、自我怀疑等情绪的起伏，甚至因过度恐惧而昏厥。然而，正是在这场精神的炼狱中，她首次觉醒了“反抗不公”的意识，开始质问命运的不公，并发誓“再也不做任人欺负的弱者”。

这一事件不仅是简·爱性格中反抗精神的萌芽，更是她从逆来顺受走向自我觉醒的起点。此后，简·爱始终坚守这份尊严与勇气，在面对生活的种种不公时，始终保持着独立的人格和