《简爱》带读课：艰难中成长（5-10章）（讲义）语文统编版九年级下册

《简爱》带读课

艰难中成长（5-10章）

 

 

 

 

 

地点：洛伍德义塾

人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）谭普尔小姐（学监）史密斯小姐斯凯丘小姐皮埃若夫人(教师)海伦.彭斯(同学、朋友）

梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。 

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。

【章节介绍】

第五章

经过了一天的颠簸，简 ·爱终于到了洛伍德义塾，然而第一天的饭食和忙碌就狠狠地打击

了满怀憧憬的简·爱。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。简 ·爱认识了一个叫彭斯的女孩子，她向简              ·爱介绍了学校和老师。下午上课时简 ·爱见到那个女孩子被罚站了，她的平静让简·爱吃惊。

第六章

来到洛伍德学校的第二天，简·爱正式开始上课。在帮助史密斯小姐做针线活时，简·爱观察到了斯卡查德小姐对海伦 ·彭斯的惩罚，心里很不平。下课的后，简 ·爱打到了海伦和她交流，更深入地了解了她 ，但简 ·爱并不认同她的忍让观点。

第七章

在洛伍德学校生活的第一个季度，简·爱吃不饱、穿不暖、度日如年。到校三周后 ， 勃洛克赫斯特先突然来访，简·爱竭力隐藏自己，但还是因为失手摔掉石板引起了他的注意 。他惩罚简·爱站在高高的凳子上，并毫不留情地告诉所有人简·爱是个“说慌者 ”，简·爱几乎无法承受，是海伦以她的目光给简·爱力量 ，安慰了简·爱。

第八章

罚站结束后 ，伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来 ， 悲愤不已 ， 海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她 。谭波小姐也来看望她 ，并与海伦谈古论今 ，使简爱佩服不已 。一周后 ， 劳埃德先生的回信证明了简 ·爱的清白 ，激发了简 ·爱努力学习的无穷动力。

第九章

春天来了 ， 洛伍德学校繁花似锦 ，但斑疹伤寒也随之而来 。一半学生都被传染 ， 海伦也因肺病病倒了 。简 ·爱通过医生的话知道海伦要死了 ，压抑不住同似的悲伤 ，半夜偷跑去坦普尔小姐屋里看海伦 ， 同她说话 ，一起睡觉 。醒来时 ， 海伦已经去世了 。这对简爱打击很大。

 

第十章

斑疹伤寒事件之后 ， 学校在社会督促下进行了大规模的改善 ， 简 ·爱的处境好些了 。随后 ， 简 ·爱在这里做了六年学生和两年教师 。坦普尔小姐结婚离开之后 ，简 ·爱厌倦了孤儿院里的生活重新涌起对自由的渴望 ， 于是登报求职 ，获得了去桑菲尔德庄园担任家庭教师的工作。

【思维导图】

 

 

 

海伦·彭斯

【性格特征】

聪明好学、求知欲望强，知识渊博，逆来顺受，善良隐忍、宽厚豁达。

【相关情节】

1.面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受。

2.告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。

3.读书非常专注，能与谭波儿小姐谈论各种书籍，能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。

4.在简·爱受辱、同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包。

5.面对死亡，反过来安慰简·爱。

谭波儿小姐

【性格特征】

神态安详、举止庄重，待人有礼，公正平和，富有同情心，心地善良，并且多才多艺，深受学生爱戴

【相关情节】