期末复习限时训练：欧姆定律实验探究专题 ----2025-2026学年人教版物理九年级全一册

人教版物理九年级全一册期末复习限时训练：欧姆定律实验探究专题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1.创新实践小组的同学利用图甲进行实验，已知电源电压为不变。

小明同学利用图甲进行“探究电流与电压关系”的实验，图乙是他根据图甲电路图连接的实物电路，仔细检查电路后，发现有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确；          

正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察到电流表始终没有示数，电压表有示数且有明显变化，则电路存在的故障可能是          。排除电路故障后，小明测量了如下表所示的数据，分析表中数据小明可以得到的结论是          ；

电压
电流

小明完成上述实验后，又选择了、、、的定值电阻继续“探究电流与电阻”的关系。根据实验数据绘制出图丙所示的电流与电阻的关系图像，分析图像可以得到实验结论：          ；

为了使实验结论更具有普遍性，小明又重新连接电路做了一组实验，根据实验数据绘制出电流与电阻关系的图像如图丁，通过对图像的分析小明判断出点数据是错误的，他判断的依据是          。

2.实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电流表和电压表各一块，导线若干。小明利用上述实验器材做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验。小明的主要实

验过程如下：
 

如图所示，连接实验电路。将电阻箱的阻值调为，记录阻值

闭合开关，用电压表测量电阻箱两端的电压，用电流表测量通过电阻箱的电流，记录和的数值

断开开关，将电阻箱的阻值调为。闭合开关，记录电压、电流和阻值的数值

仿照步骤再做四次实验，每次改变电阻箱阻值，记录每次相应的电压、电流和阻值的数值。

请根据以上叙述回答下列问题。

小明计划的实验探究中，自变量是          。

小明在实验过程中存在的问题是：          。

请你针对小明探究过程中存在的问题，写出改进措施：          。

3.小军同学为了探究“导体中电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路电源电压恒定为。

小军接好电路闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为，发生该现象的原因是          ；选填“断路”、“短路”或者“滑动变阻器断路”
排除故障后闭合开关，移动滑片，小军同学进行多次实验，根据数据绘制了电阻的图象乙图中的图线，根据乙图中的图线可得出结论是：导体中电流与导体两端电压          ；
而另一组同学使用小灯泡代替，多次正确实验后依据实验数据描绘出图象如乙图中图线，其原因是          。

4.小明利用如图甲的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，已知电源电压为保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为、、、、，滑动变阻器的规格为“”。

闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最______选填“左”或“右”端。
小明在探究“电流与电压关系”时，先将阻值为的电阻接入电路进行实验，当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示______；完成实验后得到了下表中的数据。对数据进行分析后得出实验初步结论是______。

电压
电流

接下来小明又对“电流与电阻关系”进行探究，完成第一组实验后，断开开关改接另一个定值电阻后，继续操作了以下四步：
闭合开关
将滑动变阻器的滑片移到最右端
记录电流表示数
将滑动变阻器的滑片移到适当位置
从安全和规范角度考虑，下列操作顺序正确的是______
A.B.C.D.
小明同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为______的定值电阻连入电路时未移滑片。
实验中测多组数据是为了______。
A.寻找普遍规律B.减少实验误差