1.2 区域整体性和关联性课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2
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精品
摘要:
该高中地理课件聚焦区域整体性、关联性及因地制宜,以青田稻鱼共生、福建培田村等案例导入,通过视频观察、问题探究引导学生分析自然与人文要素相互作用,构建“要素关联—区域差异—发展策略”的知识支架。
其亮点在于以典型案例(如阿曼法拉吉、长三角与松嫩平原对比)为载体,融合区域认知与综合思维,通过要素流动分析、跨区域对比培养学生人地协调观。采用案例探究与随堂演练结合的教学方法,帮助学生直观理解区域特征,教师可高效落实课标要求,提升教学效果。
内容正文:
第一章第二节
区域的整体性和关联性
学习目标
01
02
03
课程标准
1.运用实例,从区域整体性和区域关联性的角度,比较不同区域发展的异同。(区域认知)
2.运用实例,从因地制宜的角度,分析区域差异对区域发展的影响。(地理实践力)
结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。
3.探讨在区域整体性框架下,如何实现人类活动与地理环境的和谐共生。(人地协调观)
浙江省青田县农业的“稻鱼共生”
人教版 选择性必修二 第一章 第二节
浙江省青田县地处亚热带季风气候区,拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年,青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展,这里的务农人员锐减,稻鱼共生系统的延续面临困难。
青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的?
青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承?
一、区域整体性
5
福建培田村——“民间故宫”
福建省连城县宣和镇培田村依山傍水,保存着较为完整的明清时期古民居建筑群。是中国乡土建筑的典型代表。这些建筑体现了培田人对天地、祖先、圣贤的敬畏之心和浓郁的传统氛围。2005年培田村被评为“中国历史文化名村”
思考:1.视频中可以看到哪些区域要素?
2.培田村被评为 “中国历史文化名村”,与哪些区域要素有关?
区域整体性
1.区域要素
福建培田村——“民间故宫”
思考:
1.视频或图片中可以看到哪些区域要素?
2.培田村被评为 “中国历史文化名村”,
与哪些区域要素有关?
地貌、气候、水文、生物、土壤、建筑、文化、农业……
建筑、文化
区域整体性
1.区域要素
区域整体性
1.区域要素
区域要素
自然要素
人文要素
地质、地貌、气候、水文、生物、土壤……
人文、文化、经济……
区域要素可通过景观直接或间接地反映出来。
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区域内各要素之间相互影响,相互作用,相互制约。
自然要素间的相互作用
人文要素间的相互作用
自然与人文要素间的相互作用
2.要素相互作用
区域整体性
直接影响:人类的生产和生活,需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系
捕鱼
采矿
风能发电
2.要素相互作用
区域整体性
(1)相互影响
间接影响:通过制度、习俗、社会组织等等影响人类生产和生活,在间接影响自然界。
社会制度
习俗
社会组织
2.要素相互作用
区域整体性
(1)相互影响
浙江省青田县在稻田里养鱼,鱼食昆虫、杂草、鱼粪肥田;水稻为鱼类提供氧气、有机物质等,形成良性循环的稻鱼共生系统。
在干旱地区,人们通过修建水渠、发展节水技术等,高效利用有限的水资源,并制定了严格的分段用水制度,使聚落和农业得以发展。
2.要素相互作用
区域整体性
(2)相互作用、相互制约
区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性,进而影响区域的发展。
我能解决
浙江青田县地处亚热带季风气候区,有1200多年稻田养鱼历史。2005年,青田县的稻鱼共生系统被联合国列入全球重要农业文化遗产保护试点。随着城镇化的发展,这里的务农人员锐减,稻鱼共生系统的延续面临困难。
青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的?
青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承?
2.要素相互作用
区域整体性
农民捕鱼:
从自然界获取物质和能量
文化遗传:
保护与传承
农业观光旅游:
发展机遇
稻田养鱼景观
直接影响
间接影响
间接影响
图 良性循环的稻田共生系统
提供氧气
鱼食昆虫杂草
提供生长空间
鱼粪肥田
提供有机质
提供生长空间
田鱼
水稻
稻田
2.要素相互作用
区域整体性
14
稻鱼共生系统
稻田养鱼产业
农民主要收入
绿色农产品
观光旅游
民间舞蹈—青田鱼灯舞
区域整体性:促进区域发展
2.要素相互作用
区域整体性
案例
在干旱地区,人们通过修建水渠、发展节水技术等,高效利用有限的水资源,并制定了严格的分段用水制度,使聚落和农业得以发展。
这些地区的人们在利用水资源的过程中,意识到水资源是区域发展的限制条件,要保持人水协调,以免给环境造成过大压力。
阿拉伯海
法拉吉主要分布区
阿曼位置示意
阿曼的世界文化遗产——法拉吉
阿曼位于亚洲的西部,地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,年平均降水量只有100-200mm,是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来,阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统——法拉吉。2006年,法拉吉被评为世界文化遗产。
阿曼
分析探究:阿曼的世界文化遗产——法拉吉
1.当地人为什么要建造法拉吉?
阿曼地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,淡水资源奇缺。
法拉吉把山泉水、地下水引到村落中,其中有的水渠藏于地下,以免水被蒸发;有的水渠露出地面,便于人们使用。
案例
分析探究:阿曼的世界文化遗产——法拉吉
2.当地人是怎样利用和分配水资源的?
最初露出地表的渠水用于食用,接下来的一段渠水用于沐浴,再下去的一段渠水用于洗衣、洗器皿等,最后一段渠水用于灌溉果园和农田。这套用水制度至今还在执行。
(按照食用——淋浴——洗衣、洗器皿——灌溉果园和农田顺序使用,避免浪费)
案例
分析探究:阿曼的世界文化遗产——法拉吉
3.法拉吉对区域发展有何影响和作用?
法拉吉分布地区的各区域要素之间相互影响、相互制约,尤其是严格的用水制度,保持人水协调,使得聚落和农业得以发展。
案例
地形
土壤
生物
气候
水文
人口
……
制度
文化
经济
相互影响
相互制约
区域整体性,影响区域发展
自然要素
人文要素
区域整体性的表现
区域整体性
读我国某区域自然要素联系示意图,完成1~3题。
1.该区域最可能位于( )
A.青藏地区 B.西北地区
C.北方地区 D.南方地区
2.该区域自然要素联系示意图体现了区域的( )
A.整体性 B.差异性 C.关联性 D.稳定性
3.该区域与我国东部地区交换自然资源、劳动力、资金、信息等要素,这说明( )
A.该区域与其他区域有联系,但其内部没有联系
B.该区域劳动力、矿产资源丰富
C.区域间是有联系的,体现了区域关联性
D.说明区域间实现了经济全球化
B
A
C
随堂演练
读图,完成4~5题。
4.以下最适合上图的图名是( )
A.区域差异性示意图 B.区域关联性示意图
C.区域一致性示意图 D.区域整体性示意图
5.图示地区葡萄特别甜的原因是( )
①生长期内日照时间长 ②气温日较差大 ③土壤肥沃 ④水源充足
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
D
C
随堂演练
剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现得内容丰富多彩,反映人们的生活环境,习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往。下图是一帧剪纸作品。据此完成下题。
6. 图示剪纸所反映的景观主要分布于我国( )
A. 四川盆地 B. 华北平原
C. 珠江三角洲 D. 长江三角洲
7. 形成这种景观特征的自然条件有( )
A. 沟壑纵横,降水集中 B. 地势低平,降水丰沛
C. 地形封闭,排水不畅 D. 山河相间,降水均有
D
B
随堂演练
二、区域差异与区域关联性
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区域差异与区域关联性
1.区域差异
区域差异是普遍存在的
地理位置差异
自然条件差异
发展水平差异
文化习俗差异
区域差异
自然要素差异
人文要素差异
区域间流动
区域关联
区域在发展过程中,都会直接或间接地与其他区域发生关联。
区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。
如经济欠发达地区的人们常常前往经济发达地区寻找工作机会。
区域差异与区域关联性
2.区域关联
区域差异是区域关联的基础
自然要素的区域间流动
河水从上游流向下游——水文
野生动物的季节性迁徙——生物
区域差异与区域关联性
2.区域关联
人文要素的区域间流动
人口迁移、产业转移
区际贸易、文化交流
区域差异与区域关联性
2.区域关联
南方和北方地区非常明显的差异是降水量的差异,南方地区为湿润地区,北方地区以半湿润地区为主,正是这种差异构成了南水北调的自然基础。通过南水北调加强了南北方的联系,促进了北方地区的发展。
区域差异促使区域关联
区域差异与区域关联性
2.区域关联
区域间流动的要素种类及其方向、强度的变化
区域生产、生活方式
区域发展
改变
影响
京津冀区域关联示意图
区域差异与区域关联性
3.区域关联的影响
我能解决
浙江省青田县地处亚热带季风气候区,拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年,青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展,这里的务农人员锐减,稻鱼共生系统的延续面临困难。
青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的?
青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承?
青田县随着有机稻和渔产的市场需求增加,以及到青田体验农事活动的游客增多,青田农户的收入水平不断提高,有可能把青田进城务工的农民重新吸引回来,从而有利于稻鱼共生系统的延续。
区域差异与区域关联性
要素
种类
强度及变化
改变生产方式
影响区域发展方向
方向及变化
改变生活方式
区域差异
地理位置差异
自然条件差异
社会经济水平
文化习俗差异
区域间要素流动(如人口流动)
区域关联
影响
总结:区域的差异与关联性
32
下图为我国四大地理分区示意图。读图完成下面小题。
1.图中③、④地理分区的主要划分依据是( )
A.民族 B.热量
C.季风 D.交通
2.四大地理区域中( )
A.①区域绿洲农业发达
B.②区域所有河流均为内流河
C.③区域为湿润区,雨热同期
D.④区域农作物可一年两熟或三熟
B
D
随堂演练
在我国随着成本大幅度上涨,以劳动力、土地和外来资本等要素驱动的发展模式难以为继,人才和技术的重要性逐步凸显,“机器代人”应运而生。读“机器代人”与区域发展关系图,回答3~4题。
3.改革开放初期,我国经济发展的主要区位优势有( )
①人口 ②土地 ③资金 ④技术
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4.下列关于“机器代人”对区域发展的影响的描述,正确的是( )
A.淘汰了当地传统产业 B.减少了区域人口数量
C.压缩了区域发展空间 D.促进了新兴产业发展
D
A
随堂演练
三、因地制宜与区域发展
35
①依据自身地理条件,合理安排人类活动;
②考虑区域关联的发展变化,调整人类活动。
①研究各区域地理环境的整体性;
②分析区域与区外的关联性。
2.比较不同区域发展的方法
1.区域发展要求——必须因地制宜
因地制宜与区域发展
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
阅读课本,结合所学知识,对比松嫩平原和长江三角洲的自然要素和人文要素差异
V
因地制宜与区域发展
中国分层设色地形示意图
Topographic map of China
长江三角洲 【30°-33°N】
地处我国东部沿海地区的中部,长江入海口
松嫩平原【44°-48°N】
地处我国东北地区的中部
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
1、地理位置
中国的主要气候类型分布图
Distribution map of main climate types in China
松嫩平原【44°-48°N】
温带季风气候区,
雨热同期,大陆性稍强
东面山脉阻挡,降水较少,温暖季节短
长江三角洲 【30°-33°N】
亚热带季风气候
夏季高温多雨,雨热同期
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
2、气候条件
3、耕地条件
长江三角洲:经过人们长期工作改造,形成水稻土;该地河网密布,湖泊众多,耕地多为水田,较为分散,加上人口稠密,人均耕地面积低于全国平均水平
松嫩平原:黑土分布广泛,黑土肥力更高;耕地多为旱地集中连片,人口密度相对较低,人均耕地水平高于全国平均水平
水稻土和黑土都是生产力较高的土壤,但黑土肥力更高。
长江三角洲
松嫩平原
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
4、矿产资源条件
长江三角洲:矿产资源贫乏
松嫩平原:石油等矿产资源丰富
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
松嫩平原河网密度小,耕地集中连片,以种植小麦、玉米的旱作农业为主。
长江三角洲河网密度大,耕地破碎,不利于农业大型机械化,以种植水稻的水田农业为主,此外还发展了水产业。
5、农业生产差异
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
5、农业生产差异
松嫩平原:水热条件较差,发展旱地耕作业;种植玉米、春小麦、大豆等作物,一年一熟,生长期较短;西部降水少,草原分布广,发展畜牧业。
长江三角洲:水热条件良好,发展水平耕作业;种植水稻、油菜、棉花等作物,一年两熟至三熟。河湖水面较广,水产业发达。
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
长江三角洲位于我国沿海航线的中枢,又是长江入海的门户,对内、对外联系方便,依托当地发达的农业基础发展轻工业,从国内外运入矿产资源发展重工业,成为我国重要的综合性工业基地
6、工业生产差异
松嫩平原则利用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤铁等资源发展工业,成为我国的重化工业基地。
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
长江三角洲和松嫩平原自然要素比较
长江三角洲 松嫩平原
位置 经纬度
海陆位置
气候 类型
共性特征
差异
土地 地形
耕地
土壤
矿产
30°N附近
43°N~48°N
东部沿海地区的中部,长江入海口
地处东北地区中部
亚热带季风气候
温带季风气候
夏季高温多雨,雨热同期,水热条件组合好
热量丰富,降水多,水热组合好
热量少,降水少,生长期短
平原
平原
比较分散,人均耕地面积少
集中连片,人均耕地面积大
肥沃的水稻土
红壤酸性强、有机质少、黏重
肥沃的黑土
贫乏
丰富的石油等资源
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
区域经济 长江三角洲 松嫩平原
农业 类型
作物 经济作物
粮食作物
耕作制度
商业贸易
工业
水田耕作业、水产养殖业
旱地耕作业、畜牧业
油菜、棉花
大豆、甜菜
水稻
玉米、春小麦
一年两熟至三熟
一年一熟
沿海航线中枢,长江入海门户,交通位置优越,商业贸易发达
深居内陆,对外联系不便,商业贸易落后
依托农业发展轻工业,
运入矿产资源发展重工业,形成综合性工业基地
利用资源发展重化工业,形成重化工业基地
长江三角洲和松嫩平原区域发展的比较
【案例研究】松嫩平原和长江三角洲对比
区域要素对区域发展的影响是一成不变的吗?
47
松嫩平原:因农业生产技术的改进和气候变暖,水稻种植面积不断扩大。
长江三角洲:工业化的城镇化的迅速发展,由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区。
无论是区域各要素的综合作用,还是区域的对外联系,对区域发展的影响都不是固定不变的,而是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变。
区域要素对区域发展影响的变化
不同区域,由于地理环境的差异,建筑物呈现出诸多不同,不仅传统民居如此,而且现代化城市的住宅楼也如此。
1.我国南北方民传统民居的差异,分析形成这些差异的自然原因:
北方民居正南正北的方位观比南方强。
北方居民的墙体严实厚重,南方民居的墙体轻薄
北方:冬季寒冷而漫长
南方:夏季湿热而漫长
在冬季充分利用太阳光照和热量
北方:冬季寒冷
南方:夏季湿热
墙体严实厚重利于在冬季保温御寒
墙体轻薄利于在夏季通风透气
活动:比较不同区域人们生活的差异
北方民居屋顶坡度,房屋进深较小,房屋高度较矮,房檐较窄,南方屋顶坡度房屋进深较大,房屋高度较高,房檐较宽。
年降水量逐渐增大
对通风纳凉要求的提高
对通风纳凉要求的提高
屋顶坡度也逐渐增大(利于排水)
民居的屋檐逐渐加宽
房屋进深逐渐加大
高度逐渐增高。
从北到南
不同区域,由于地理环境的差异,建筑物呈现出诸多不同,不仅传统民居如此,而且现代化城市的住宅楼也如此。
活动:比较不同区域人们生活的差异
2.下列是我国南北方城市住宅楼的差异,分析导致这些差异的自然原因:
假设劳动力价格地价建筑材料单价等因素相同,修筑同等面积的住房,北方的建筑成本比南方高。
北方要考虑冬季室内取暖和墙体保温,所以建筑成本较高。
建同样高度的多幢楼房,北方楼房的南北间距比南方大。
冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大,为保证楼房底层正午有阳光照射,楼房间距自北向南逐渐减小。
活动:比较不同区域人们生活的差异
课堂小结
2025年5月19日,浙江德清淡水珍珠复合养殖系统(如图所示)被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。该系统是以鱼、蚌之间基于自然的互利共生原理为基础,以发源于本地的附壳珍珠养殖技术为核心,逐渐演化并形成的涵盖蚌、鱼、浮游动物、底栖动物和水生植物等丰富的水生生物资源的复合养殖系统。德清走出了一条“以水养蚌、以蚌护水、鱼蚌双收、生态富民”的可持续发展道路。读图,完成下面小题。
1.图中区域( )
A.地处温带季风气候区
B.河湖众多,宅高田低
C.耕地集中连片分布
D.水能丰富,人口稠密
B
随堂演练
随堂演练
2025年5月19日,浙江德清淡水珍珠复合养殖系统(如图所示)被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。该系统是以鱼、蚌之间基于自然的互利共生原理为基础,以发源于本地的附壳珍珠养殖技术为核心,逐渐演化并形成的涵盖蚌、鱼、浮游动物、底栖动物和水生植物等丰富的水生生物资源的复合养殖系统。德清走出了一条“以水养蚌、以蚌护水、鱼蚌双收、生态富民”的可持续发展道路。读图,完成下面小题。
2.德清“鱼-蚌”混养系统( )
①依赖人工饲料,鱼蚌可丰产丰收
②有效利用水体空间,生物多样
③鱼蚌互利共生,持续改善水环境
④依靠引入先进的珍珠养殖技术
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
自秦汉以来,赣江一直是我国南北物资运输的重要通道,影响着沿线地区的经济发展。下图为我国局部地区示意图。据此完成下面小题。
3.清代以来,影响南昌兴衰的主导因素是( )
A.交通 B.人口
C.手工业 D.文化
4.清代经赣江北运的大宗货物是( )
A.芒果、苹果 B.木材、小米
C.蔗糖、茶叶 D.柑橘、葡萄
A
C
随堂演练
5.图中传统民居的典型分布地区是( )
A.甲—华北平原 B.乙—内蒙古高原 C.丙—塔里木盆地 D.丁—黄土高原
6.根据传统民居的结构和取材,可以判断( )
A.甲地土层深厚,植被茂密 B.乙地地形崎岖,荒漠广布
C.丙地降水量大,河网密布 D.丁地气候湿热,树木葱茏
B
D
下为我国传统民居邮票图。据此完成5-6题。
随堂演练
河南省南部大别山区分布着二十多个国家级传统村落,下图为“大别山区某国家级传统村落布局图”,读图回答下列小题。
7.该村落( )
A.水塘地势最低 B.民居环绕水塘
C.林地地形平坦 D.耕地在村中心
8.要实现“祥烟瑞气起,便觉心归处”的乡愁回归,下列做法合理的是( )
A.修筑梯田,增加粮食产量
B.开山采石,增加村民收入
C.围垦水塘,扩大耕地面积
D.保护生态,发展特色产业
A
D
随堂演练
探究
③地形部位与日常活动
A地位于山顶,离水源远,取水不便;
B地位于山谷,可能遭遇泥石流灾害;
C地位于缓坡,综合条件优;
D地位于陡崖下方,存在地质灾害隐患;
58
Lavf58.12.100
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Lavf57.25.100
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