03. 《木兰诗》对比阅读（15组67题）-2025-2026学年七年级语文下学期文言文考点梳理与真题训练

03 《木兰诗》对比阅读 （24-25七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 英烈夫人祠记（节选） 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。③连坐：旧时一人犯法，连累有关联的人跟着受处罚。 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 方法借鉴 解释 愿驰千里足 课内积累法 （1） 父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 （2） 于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣。 （3） （填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4） 2．【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（   ） A．梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 C．梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D．梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 4．两篇选文塑造了花木兰和梁红玉两位巾帼英雄，但在内容侧重、人物形象等方面均有不同，请简要分析。 （24-25六年级下·黑龙江大庆·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝问：“《毛诗》何句最佳？”道韫称：“吉甫作颂，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心。”安谓有雅人深致……凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈。 5．解释选文中加下划线的词。 （1）著我旧时裳  著：( )       （2）对镜帖花黄  帖：( ) （3）《毛诗》何句最佳  何：( )  （4）道韫遣婢白献之曰  白：( ) 6．下列句中加下划线的词与“欲为小郎解围”中“为”的意思相同的一项是（   ） A．为人谋而不忠乎 B．知之为知之 C．自以为大有所益 D．孤岂欲卿治经为博士邪 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （2）欲为小郎解围。 8．木兰和谢道韫各有所长，请结合选文，分析这两个女性的形象。 （24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （节选自《木兰诗》） 【材料二】 苗傅作乱囚高宗于德寿宫梁氏时在禁中傅等以母子质之。梁氏绐①傅曰：“愿往抚儿臣世忠②，令知国家利害。”傅遂释其母子。梁氏疾驱出城，见世忠，具言傅反状，面陈：“贼势方炽，当速发援兵。” （节选自《续资治通鉴》，有删改） 【注释】①绐（dài）：欺骗。②世忠：韩世忠，梁红玉丈夫，南宋名将。 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．苗傅作乱囚高宗/于德寿宫梁氏/时在禁中傅等/以母子质之 B．苗傅作乱/囚高宗于德寿宫/梁氏时在禁中/傅等以母子质之 C．苗傅作乱囚高宗/于德寿宫梁氏时/在禁中傅等/以母子质之 D．苗傅作乱/囚高宗于德寿宫梁氏/时在禁中傅等/以母子质之 10．文言词句理解 文言词句 方法 解释 愿为市鞍马 联系《说文》解释推测新义：《说文》：买卖所之也。 市： 梁氏疾驱出城 结合语境推测 疾： 贼势方炽 查阅词典：①正，正在；②方圆；③方向； 方： （填序号） 11．翻译句子 （1）可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 （2）愿往抚儿臣世忠，令知国家利害。 12．根据情境，补全对话。 小语：读了以上选文，我感受到木兰和梁红玉都很果敢机敏。你能举例谈谈他们有什么不同点吗？ 小文： （24-25七年级下·安徽安庆·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】汉成帝章①赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅②于是考问。辞③曰：“妾闻死生有命，富贵在天。脩善④尚不蒙福，为邪⑤欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞⑥之诉⑦；若其无知，诉之何益？故不为也。” 【注释】①幸：宠幸。②祝诅：祈神降殃祸于人。③辞：供词。④脩善：同“修缮”，这里指做好事。⑤邪：邪恶；邪念。⑥邪佞：邪恶谄佞。⑦诉：祷告。 13．解释下列加点词在文中的意思。 （1）著我旧时裳    著：     （2）雄兔脚扑朔    扑朔： （3）欲以何望      欲：     （4）妾闻死生有命    闻： 14．文中画线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 汉成帝幸赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅于是考问。 15．翻译下列句子。 （1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （2）若其无知，诉之何益？ 16．【甲】文第一段及【乙】文分别运用了哪种描写方法？各有什么作用？ （24-25七年级下·江苏徐州·期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 （《木兰诗》） 【乙】 平阳昭公主，高祖第三女也，适柴绍。高祖将起兵，绍间行赴太原，公主归鄠县庄所，散家资招引亡命得数百人，起兵以应高祖。时京师留守频遣军讨公主，公主晓以祸福，屡克其众，掠地至盩厔①、武功，皆严勒部伍，禁侵掠，远近咸附，得兵七万人。高祖渡河，遣绍率军与公主会，共围京城，营中号曰“娘子军”。京城平，封为平阳公主。 （《旧唐书·平阳昭公主传》） 【注释】①盩厔（zhōu  zhì）：是一个古县名，在今陕西省西安市周至县。 17．用斜线“∕”给下面的句子断句。（限两处） 散 家 资 招 引 亡 命 得 数 百 人 18．下列句子中加点字的含义和用法相同的一项。 A．高祖将起兵∕出郭相扶将 B．时京师留守频遣军讨公主∕将军百战死 C．公主归鄂县庄所∕壮士十年归 D．封为平阳公主∕愿为市鞍马 19．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词的解释。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）禁侵掠，远近咸附，得兵七万人。 20．下列对《木兰诗》和选文内容的理解，正确的一项是。 A．木兰与平阳公主皆为真实历史人物，且都因战功受朝廷封赏 B．两人参战均出于自愿，且都拒绝朝廷封赏以显淡泊名利。 C．平阳公主的“娘子军”与木兰的“替父从军”都体现了对亲人的保护。 D．木兰因孝替父从军，平阳公主为助父起兵反隋，两人参战动机均与家国情怀相关。 （24-25七年级下·浙江宁波·期中）阅读下面文字，完成小题。 （甲） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《木兰诗》） （乙） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为余观夫木兰从军之事因益信。 （选自《木兰从军》） （丙） 刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺绵，不分昼夜辛勤把活儿干，这将士们才能有这吃和穿。你要不相信（哪），请往身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是她们连（哪啊）。有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男！ （选自豫剧《花木兰》选段） 【任务一：词语释义】 21．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 木兰乃易男装 查阅字典：①交易。②改变。③容易。④轻视。 （1） （填序号） 市鞍马 课内迁移：愿为市鞍马 （2） 溯溯黄河，度黑山 成语联想：追根溯源 （3） 数建奇功 语境推断：结合上下文语境，推断词义 （4） 【任务二：疏通文意】 22．把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ②值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。 23．用“/”为下面句子划分停顿。（限划 3 处） 男 子 可 为 之 事 女 子 未 必 不 可 为 余 观 夫 木 兰 从 军 之 事 因 益 信 【任务三：比较阅读】 24．豫剧中“把功劳建，为国杀敌”的铿锵歌声是战士们英勇杀敌，浴血奋战的最好写照，《木兰诗》中也有两句相似的句子： ， 。 25．老戏新唱有韵味，“语”“戏”结合出奇招。乐府诗和豫剧是中国传统文化中两种重要的艺术形式，分别代表了诗歌和戏曲的高峰。它们在言语形式、内容主题、情感表达等方面有很大的相似之处。请结合甲文和丙文具体内容，任选两个角度，分析它们的相似之处。 （24-25七年级下·湖北鄂州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 荀灌（节选） 荀崧小女灌，幼有奇节①。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救（A）故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，（B）率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌将士②，且战且前，得入鲁阳山获免③。自诣④览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚⑤率三千人，会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌（C）力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子求诸古令史乘⑥中得未曾有。” （《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女·荀灌》） 【注释】①奇节：非凡的气节。②将：率领；士：勇士。③获免：没有被敌人追上。④诣：拜访。⑤抚：人名，周访长子周抚。⑥史乘（chéng）：指一般的史书。 26．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 关山度若飞 结合语境 度：① 赏赐百千强 查字典：①有余②有力量 ②写序号： 计无从出 关联成语：无计可施 计：③ 贼闻兵至 关联教材：去后乃至 至：④ 27．请将“之”“于”“乃”三个文言虚词还原到文中ABC三处括号内。 A( )            B( )            C( ) 28．为乙文中画波浪线的句子断句，你会在哪两处停顿 如此①奇女子    ②求诸古今史    ③乘中    ④得未    ⑤曾有。 A．①④ B．②④ C．①③ D．②⑤ 29．把【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。 将军百战死，壮士十年归。 30．小宇发现两文塑造的都是女英雄形象，但各自的侧重点不同，请结合具体内容简要分析。 （24-25七年级下·安徽安庆·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 ①秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境连破七寨大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。 ②良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节选自《明史·秦良玉传》） 【注释】①石硅：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地司。③播州：与下文的云阳，皆地名。④瘐（yǔ）死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 31．解释下列句中加点的词。 （1）朔气传金柝 （2）出郭相扶将 （3）对镜帖花黄 （4）策勋十二转 （5）善骑射 32．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）贼平，良玉不言功。 33．请用“/”给文中画横线的句子断句。（画两处） 追入贼境连破七寨大败贼众 34．木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文说说她们有哪些相似的精神品质。 （23-24七年级下·河南平顶山·期中）阅读下面诗歌文本，完成各题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《木兰诗》） 【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚①，感激强其颜。老父隶②兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸③病，何以强自扶。木兰代父去，秣④马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将⑤。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼⑥理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ （选自唐朝韦元甫《木兰歌》） 【注释】①戚戚：悲伤的样子。②隶：属于。这里意为“在……写着”。③羸（léi）：虚弱。④秣（mò）：喂牲口。⑤干将：代指宝剑。⑥巾帼：妇女盖发用的头巾。 35．解释下列加点的词。 （1）愿为市鞍马 （2）万里赴戎机 （3）策勋十二转 36．用现代汉语翻译下列句子。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 37．诗中两个加点的“愿”字各表达了木兰的什么心愿？诗中画波浪线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么要略写战争？ 38．同为表达对木兰的赞美之情，《木兰歌》和《木兰诗》的结尾有什么不同？ （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读下面的文言文,完成各题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 梁氏①数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图②十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集③甲上。梁氏血透重甲入敌阵复斩十数人力尽落马而死。 【注释】①梁氏：指梁红玉，宋代著名抗金女英雄。②铁浮图：金军重甲骑兵。③猬集：像刺猬的刺那样聚在一起， 比喻众多。 39．下列句中加点词语的用法和意思相同的一项是（    ） A．东市买骏马/愿为市鞍马 B．但闻黄河流水鸣溅溅/但微颔之 C．腰腹为敌刃割裂/孤岂欲卿治经为博士邪 D．以汗巾裹腹/以我酌油知之 40．请用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。 梁 氏 血 透 重 甲 入 敌 阵 复 斩 十 数 人 力 尽 落 马 而 死。 41．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）敌矢如雨，猬集甲上。 42．【甲】文对木兰征战生活写得十分简略，【乙】文详尽地描述了梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程。请简析这样写的原因。 43．【甲】文中的木兰和【乙】文中的梁红玉有何相同的品质? （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （《木兰诗》节选） 【乙】唐建中①年间，项城为叛军困。李侃为项城②令，以城小贼众，欲弃城而逃。其妻杨氏曰：“贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？”侃犹不决，妻曰：“请重赏募死士！”侃乃召吏民议曰：“尔等生于此，祖辈坟墓在焉，岂可忍贼人蹂躏！”众泣，誓与城同死生。遂与贼战于城外。杨氏亲为爨③以食之，无长少，必周而均。侃中流矢，还家，妻责曰：“君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！”侃即登城士气大振会贼将中矢死，遂引兵而去。项城卒全。 （有删改） 【注】①建中：唐德宗的年号。②项城：古县名，今河南项城市。③爨（cuàn）：烧饭。 44．小艺最近一直苦恼文言文翻译问题，请借助释义方法帮她解释加点的词义。 原文例句 释义方法 解释词义 无长少，必周而均 替换（组词）法 （1） 岂可忍贼人蹂躏 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 （2） 李侃为陈州项城令 查阅字典：①表目的，为此；②担任；③因为；④替、给。⑤作为、成为 （3） （填序号） 暮至黑山头 联想成语法：人迹罕至 （4） 45．《古汉语常用字典》中“愈”①结合释义，翻译下列句子。 死于外，犹愈于床也。 46．下列说法不正确的一项是（   ） A．“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B．文言里的数字有些并不是实数，而是虚数。比如“军书十二卷”中的“十二”，“三人行，必有我师焉”中的“三”，“但悲不见九州同”中的“九”都是虚数。 C．“侃中流矢”和“矢如雨下”中的“矢”都是箭的意思。 D．互文是一种古诗文中常用的修辞手法，甲文“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，以及“烟笼寒水月笼沙”均使用了该修辞手法。 47．用“/”给乙文中的画波浪线句断句（限两处）。 侃 即 登 城 士 气 大 振 会 贼 将 中 矢 死 48．选文中的杨氏、花木兰都是不让须眉的巾帼英雄，请结合选文分析杨氏、花木兰的人物形象。 49．孟子云：“天时不如地利，地利不如人和”，强调战争取胜的关键是“人和”。请结合乙文内容，简析李侃以“人和”取胜的原因。 （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （选自统编教材七年级下册《木兰诗》） 【乙】 孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯①人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸②，弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄③，鞬橐④操戈，跃马而往。阅⑤十有八战，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除尚书不受，恳奏省亲。及还谯，释其戎服，衣其旧裳。同行者骇之。咸⑥谓自有生死以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，及赴阙，帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：臣无媲⑦君之礼。以死誓拒，迫不已，遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。 （选自《涌幢小品》，朱国祯著，上海古籍出版社，有删改） [注释]①毫（bó）谯（qìáo）：州县地名。②耄羸（mào léi）：年老体弱。③甲胄（zhòu）：铠甲和头盔。④鞬橐（jiàn tuó）：盛箭的器具。⑤阅：经过。⑥咸：都。⑦媲（pì）：匹配 50．理解文言词语时，小文想运用成语印证法。他设计了如下表格，请帮助他完成。 选句 成语 解释 旦辞爷娘去 （1） 旦：早晨 愿驰千里足 纵横驰骋 （2）驰： 弟妹皆幼 皆大欢喜 （3）皆： （4） 充耳不闻 闻：听到 51．用“/”为下面句子划分停顿。（划两处） 帝惊悯追赠将军谥孝烈。 52．用现代汉语翻译下面句子。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）阅十有八战，人莫识之。后凯还。 53．乙文中“及还谯，释其戎服，衣其旧裳”与《木兰诗》中“ ， ”这两句所叙情景相似。 54．甲乙两文塑造的“木兰”形象有何异同？请结合具体内容进行分析。 （23-24七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 【乙】元季①之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女。叔母杜氏度娥②不能自保，密谓娥曰：“我夫妇老矣。汝年十二，必遭寇手。吾不忍视汝受掠，吾制男子衣，汝可服之。寇知汝男，或可免。”娥受叔母教，即易其服，总其角③。 未几，果为寇掳。问娥姓名，娥曰：“我韩关保也。”遂与负戈而往。娥在师旅中，与人和睦，或有与之嬉戏，即正色曰：“韩关保不能闲戏，恐官长怪责，无益也。”每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先。人问其故，曰：“恐家务不办乃尔。”自是甲④有军旅之事，事无大小，娥皆勉为之，无斯须惰容。甲矜其勤谨，间与之酒，辞曰：“关保天性不能饮，饮辄病。”甲益重之。娥尤兢兢业业，惟恐有失，而违叔母训。出入军中，一十二年，人皆不能窥测。 （选自《全蜀艺文志·卷五十一·韩娥传》有删改） 【注释】①元季：这里指元朝末年。②娥：韩娥（1345？—？），阆中木兰（今四川南充阆中）人，3岁丧父，7岁亡母，从小寄养在成都度缘桥叔父韩立家。12岁女扮男装从军，参加了明玉珍部王起岩率领的红巾军，并拜王部将罗甲为义父。③总其角：指梳妆成男孩的发型。④甲：罗甲，元末农民起义军将领。 55．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）昨夜见军帖   帖：   （2）旦辞爷娘去  旦： （3）愿为市鞍马  市：    （4）叔母杜氏度娥不能自保  度： 56．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）关保天性不能饮，饮辄病。 57．【乙】文段中末尾的划线句，让我们很自然联想到《木兰诗》中的句子“ ， ”，二者可谓异曲同工。 58．木兰与韩娥都是女扮男装从军，都一样机智勇敢。但是，两个故事却有本质不同，给人的感受也截然不同。请你简要分析有哪些不同。 （23-24七年级下·安徽宿州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍蒋，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【乙】骠骑将军①为人少言不泄②，有气敢任③。天子④尝欲教之孙吴兵法⑤，对曰：“顾方略⑥何如耳，不至⑦学古兵法。”天子为治第⑧，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此，上益重爱之。 （节选自《史记·卫将军骠骑列传》） 【注释】①骠（piào）骑将军：指西汉名将霍去病，官至骠骑将军，封冠军侯。②少言不泄：少言少语，不泄露别人的话。③有气敢任：有气魄，敢作敢为。④天子：指汉武帝。⑤孙吴兵法：指军事家孙武、孙膑和吴起的军事著作。⑥方略：战略、谋略。⑦不至：不必。⑧治第：建造府邸。 59．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）木兰当户织  （2）但闻黄河流水  （3）天子尝欲教之  （4）顾方略何如耳 60．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。       （2）由此，上益重爱之。 61．【甲】语段中“ ， ”两句从听觉和视觉角度描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，【乙】 语段中面对汉武帝为其“治第”的好意，霍去病以“ “为由断然拒绝，令人钦佩。 62．【甲】乙】两个语段分别体现了木兰和霍去病怎样的精神?请用自己的话简要概括。 （23-24七年级下·河北廊坊·期末）比较阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾身！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 楚人有习操舟者，其始折①旋疾徐②，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁③。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎? （节选自刘元卿《楚人学舟》） 【注释】①折：掉头。②徐：慢慢地。③柁：同“舵”。 63．下列句子中，加点词意思相同的一项是（    ） A．自钱孔入            自以为大有所益（《孙权劝学》） B．公亦以此自矜        以备一板内有重复者（《活板》） C．楚人有习操舟者      学而时习之（《＜论语＞十二章》） D．惟舟师之是听        惟手熟尔（《卖油翁》） 64．解释下列加点的词语。 ①尝射于家圃： ②岂非前日之幸乎 65．翻译句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）遂以为尽操舟之术。 66．请结合甲、乙两文，说说你分别获得了哪些启示。 67．在文学作品中，对人物的塑造常用正面描写和侧面描写的手法。《孙权劝学》通过吕蒙和鲁肃的对话，侧面烘托出吕蒙学业的进步；《卖油翁》运用动作描写，正面展现了卖油翁的倒油绝活儿。请指出下面这首诗歌中画线句的手法，并分析其表达效果。 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 《木兰诗》对比阅读 （24-25七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 英烈夫人祠记（节选） 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍②。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 【注释】①梁氏：梁红玉。②行伍：指军队。③连坐：旧时一人犯法，连累有关联的人跟着受处罚。 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词句 方法借鉴 解释 愿驰千里足 课内积累法 （1） 父祖皆行伍 课内迁移法：火伴皆惊忙 （2） 于是意少懈 查阅字典法：①意料；②意识；③情趣。 （3） （填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4） 2．【乙】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（   ） A．梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B．梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 C．梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D．梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （2）梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 4．两篇选文塑造了花木兰和梁红玉两位巾帼英雄，但在内容侧重、人物形象等方面均有不同，请简要分析。 【答案】1． 赶马快跑 全、都 ② 被 2．B 3．（1）当着窗户，对着镜子，梳理美丽的头发，贴上好看的花黄。（2）梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。 4．甲文侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，塑造出木兰眷恋家庭、不慕荣利、热爱生活、可爱娇俏的人物形象；乙文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”以及“今日报国”的话语，表现出梁红玉不怕牺牲、英勇善战、以身报国的人物形象。（意思对即可） 【导语】【甲】诗以叙事形式展现花木兰代父从军的传奇，通过细节描写，塑造了忠孝两全、淡泊名利的巾帼形象。全诗语言质朴，善用排比，体现北朝民歌特色。【乙】文以史传笔法记录梁红玉事迹，通过“血透重甲”“斩十数人”等战场描写，突出其武艺超群、忠勇报国的武将形象。两文一柔一刚，共同拓展了古代女性形象书写的维度。 1．本题考查文言词语解释。 （1）在课内《木兰诗》的学习中，“愿驰千里足”中“驰”意为“赶马快跑”。结合木兰想骑马尽快归乡的情境，“驰”解释为“赶马快跑”。 （2）“火伴皆惊忙”中“皆”是“全、都”的意思。据此推测“父祖皆行伍”指父亲、祖父都在军队，“皆”解释为“全、都”。 （3）“意”的字典义项有：①意料；②意识；③情趣。“于是意少懈”描述梁红玉作战胜利后，斗志（意识）稍有松懈，“意”取“意识”更贴合“斗志、心思”的语境，故（3）填②。 （4）成语“鲜为人知”的意思是：很少有人知道。“为”是“被”的意思。据此推测“腰腹为敌刃割裂”指腰腹被敌人的刀刃割破，“为”解释为“被”与成语解词逻辑一致，故（4）填“被”。 2．本题考查文言句子断句。 “梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的”的意思是：梁红玉力气很大，精通武艺，能拉开强劲的弓，射箭可达二百步远，没有射不中的。“梁氏多力通技击”句意完整，描述梁氏力气很大，精通武艺的特点，可断开；“能开强弓”说明其射箭能力，“射二百步无不中的”补充说明射程和精准度，展现其射箭技艺的高超。据此断句为：梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的。 故选B。 3．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）窗：窗户；理：梳理；云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发；镜：镜子；帖：同“贴”；花黄：古代妇女的一种面部装饰物。 （2）透：浸透；重甲：几重铠甲；入：冲入；复：又；斩：杀死；十数人：十几个敌人；力：气力；尽：衰竭。 4．本题考查对比阅读。 由【甲】文中“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”“爷娘闻女来，出郭相扶将……当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，甲文侧重描写木兰战后拒绝功名、渴望回归故乡与家人团聚的场景，通过她对尚书郎之位的推辞和归家后恢复女儿装扮的细节，展现出木兰眷恋家庭、不慕荣利、热爱生活的形象。 由【乙】文中“金以精兵十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：‘今日报国。’语毕再突敌阵……梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死”可知，乙文侧重描写梁红玉在战场上遭遇埋伏后奋勇杀敌的激烈画面，通过她身负重伤仍坚持作战的动作和“今日报国”的话语，凸显出梁红玉不怕牺牲、英勇善战、以身报国的形象。 据此可以概括出：甲文以战后归家场景为主，塑造出重亲情、轻功名、爱生活的柔情巾帼形象；乙文以战场激战场景为核心，塑造出忠勇无畏、不怕牺牲、为国捐躯的铁血英雄形象，二者在内容聚焦和人物特质上呈现出鲜明差异。 【点睛】参考译文： 【甲】 木兰打胜仗归来拜见天子，天子坐在明堂之上（召见她）。（天子给木兰）记了很大的功劳，赏赐了成百上千的财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望能骑上千里马，送自己返回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外（迎接）；姐姐听说妹妹回来了，对着门户整理梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。（木兰回到家）打开我东阁和西阁的门，在床上坐坐。脱下我作战时穿的战袍，穿上我从前的衣裳。对着窗户和镜子梳理像云一样柔美的鬓发，贴上花黄。出门去见军中的同伴，同伴们都十分惊讶：同行十二年，竟然不知道木兰是女子。 【乙】 英烈夫人，是韩蕲王的妾室梁红玉。梁红玉的祖籍在池州，她的父亲和祖父都在军队服役。梁红玉力气很大，精通武艺，能拉开强劲的弓，射箭可达二百步远，没有射不中的。因为父亲犯罪受牵连，她被没入教坊为奴，梁红玉说：“遗憾我不是男子，才落到这般地步。”……梁红玉多次在山阳与金军作战，都取得了胜利。自此之后，她的斗志稍稍有些松懈。八月丁卯日，她率领轻装骑兵袭击金军的运粮通道，遭遇敌军埋伏。金军派来十倍于她的精兵包围了他们。梁红玉身上多处受伤，腰腹被敌人的刀刃割开，她用汗巾裹住腹部。知道自己无法脱身，就回头对身边的人说：“今天就用（我的生命）报效国家。”说完再次冲入敌阵。敌人的箭像雨一样射来，密密麻麻地扎在铠甲上。梁红玉的鲜血浸透了厚重的铠甲，冲入敌阵后又斩杀了十几个人，力气耗尽落马而死。 （24-25六年级下·黑龙江大庆·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝问：“《毛诗》何句最佳？”道韫称：“吉甫作颂，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心。”安谓有雅人深致……凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈。 5．解释选文中加下划线的词。 （1）著我旧时裳  著：( )       （2）对镜帖花黄  帖：( ) （3）《毛诗》何句最佳  何：( )  （4）道韫遣婢白献之曰  白：( ) 6．下列句中加下划线的词与“欲为小郎解围”中“为”的意思相同的一项是（   ） A．为人谋而不忠乎 B．知之为知之 C．自以为大有所益 D．孤岂欲卿治经为博士邪 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （2）欲为小郎解围。 8．木兰和谢道韫各有所长，请结合选文，分析这两个女性的形象。 【答案】5． 穿 同“贴”，粘贴 什么 告诉 6．A 7．（1）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ （2）想要给小弟解围。 8．木兰英勇无比，谢道韫才华出众。 【导语】这篇选文通过【甲】【乙】两段展现了古代两位杰出女性的形象。【甲】文以《木兰诗》片段，通过“著旧裳”“帖花黄”等细节，刻画出木兰从战场归来的女儿情态，结尾以双兔喻人，凸显其巾帼不让须眉的豪情；【乙】文则通过谢道韫品评《毛诗》、为小叔解围等事，展现其“雅人深致”的才辩与智慧。两文均以典型场景勾勒人物，语言凝练生动，在对比中呈现了古代女性不同维度的风采。 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：穿上我以前的衣裙。著，穿。 （2）句意：对着镜子在额上贴好花黄。帖，同“贴”，粘贴。 （3）句意：《毛诗》里哪句最好？何，什么。 （4）句意：谢道韫派婢女告诉王献之说。白，告诉。 6．本题考查一词多义。 “欲为小郎解围”中“为”是介词，给、替。 A.介词，给、替； B.动词，是； C.动词，认为； D.动词，做； 故选A。 7．本题考查译句。重点词语： （1）傍地：贴近地面。走：跑。安：怎么。辨：分辨。（2）欲：想要。为：替，给。小郎：小叔子。解围：解除困境。 8．本题考查分析人物形象。 从【甲】文“同行十二年，不知木兰是女郎”，能看到木兰在漫长征战岁月里，以女子之身，却有着不输男子的英勇豪迈，在艰苦战事中，她骑马征战、奋勇杀敌，凭借出色军事表现，让伙伴始终未察觉其女子身份，尽显坚毅勇敢、武艺不凡；【乙】文“乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈”，当王献之与宾客谈议陷入词穷困境，谢道韫迅速以青绫屏风遮蔽，从容申述先前观点，凭深厚学识与敏捷辩才，让宾客无法辩驳，成功解围，尽显聪慧机敏、学识渊博。木兰以征战展现巾帼英雄的英勇无畏，谢道韫借论议彰显才女的睿智善辩，二人以独特魅力，在不同领域绽放女性光彩。 【点睛】参考译文： 【甲】父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门户整理漂亮的服饰；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东边绣楼的门，坐在我西边绣楼的床上。脱下我作战时穿的战袍，穿上我以前的衣裙。对着窗户梳理像云一样的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同伍的士兵，士兵们都很吃惊：同行十二年，竟然不知道木兰是女孩子。雄兔的脚时常动弹，雌兔的眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能分辨哪只是雄兔哪只是雌兔呢？ 【乙】王凝之的妻子谢氏，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。她聪明有见识，有才华，善于辩论。叔父谢安曾经问她：“《毛诗》里哪句最好？”谢道韫回答说：“‘吉甫作颂，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心。’”谢安说她有高雅人士的深远意趣……王凝之的弟弟王献之曾经和宾客谈论，词理将要理屈词穷，谢道韫派婢女告诉王献之说：“想为小叔子解围。”于是设置青绫屏风遮蔽自己，申述王献之之前的议论，宾客不能使她理屈。 （24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （节选自《木兰诗》） 【材料二】 苗傅作乱囚高宗于德寿宫梁氏时在禁中傅等以母子质之。梁氏绐①傅曰：“愿往抚儿臣世忠②，令知国家利害。”傅遂释其母子。梁氏疾驱出城，见世忠，具言傅反状，面陈：“贼势方炽，当速发援兵。” （节选自《续资治通鉴》，有删改） 【注释】①绐（dài）：欺骗。②世忠：韩世忠，梁红玉丈夫，南宋名将。 9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．苗傅作乱囚高宗/于德寿宫梁氏/时在禁中傅等/以母子质之 B．苗傅作乱/囚高宗于德寿宫/梁氏时在禁中/傅等以母子质之 C．苗傅作乱囚高宗/于德寿宫梁氏时/在禁中傅等/以母子质之 D．苗傅作乱/囚高宗于德寿宫梁氏/时在禁中傅等/以母子质之 10．文言词句理解 文言词句 方法 解释 愿为市鞍马 联系《说文》解释推测新义：《说文》：买卖所之也。 市： 梁氏疾驱出城 结合语境推测 疾： 贼势方炽 查阅词典：①正，正在；②方圆；③方向； 方： （填序号） 11．翻译句子 （1）可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 （2）愿往抚儿臣世忠，令知国家利害。 12．根据情境，补全对话。 小语：读了以上选文，我感受到木兰和梁红玉都很果敢机敏。你能举例谈谈他们有什么不同点吗？ 小文： 【答案】9．B 10． 买 快 ① 11．（1）可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书郎。（2）（我）愿意去安抚我的儿子韩世忠，让（他）知道国家的危难。 12．木兰：还体现出孝顺与不慕名利。梁红玉：更突出忠君爱国。（忠君爱国，维护高宗，强调“国家利害”）。 【导语】《木兰诗》与梁红玉事迹并置，展现古代女性非凡胆识。木兰代父从军，以孝勇立身；梁氏智救高宗，凭谋略定乱。前者质朴刚健，民歌风骨；后者简练凝重，史笔锋芒。同写巾帼英雄，一重家国情怀的自然流露，一显政治危局的机变应对。差异中见中华女性多元风采。 9．本题考查断句。 句意：苗傅发动叛乱，将宋高宗囚禁在德寿宫。梁氏当时在宫中，苗傅等人以太后和皇子的性命作为人质要挟她。 “苗傅作乱”是事件起因，“囚高宗于德寿宫”是具体行为，“梁氏时在禁中”说明梁氏所在位置，“傅等以母子质之”是后续要挟行为，四部分逻辑连贯，层次清晰。 故断句为：苗傅作乱/囚高宗于德寿宫/梁氏时在禁中/傅等以母子质之 故选B。 10．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）《说文》中“市”意为“买卖所之也”，即市场。在句中，“市”后接“鞍马”（物品），名词活用作动词，应理解为“买”。句意：（我）愿意为此去买鞍和马。 （2）结合语境推测，梁红玉被骗释放后，要赶紧出城向韩世忠报信，情况紧急。“驱”为驱车/骑马，“疾”修饰“驱”，形容速度快。句意：梁红玉快马加鞭驱车出城。 （3）根据查阅词典，应选择义项①。句意：叛贼的气焰正旺盛。 11．本题考查学生对句子翻译的能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词语： （1）所欲：想要什么；不用：不愿做；尚书郎：古代官职名。 （2）愿：希望，愿意；抚：安抚，劝说；利害：偏义复词，指危难、祸患。 12．本题考查文章内容理解和概括。 根据材料一，面对“阿爷无大儿，木兰无长兄”的家庭困境，她毅然决定“愿为市鞍马，从此替爷征”，这体现了她为保全家庭、孝敬父亲而展现出的勇敢与决断。她的机敏在于能迅速找到解决家庭危机的办法并果断行动。此外，凯旋后，面对“策勋十二转，赏赐百千强”的荣耀，她明确表示“木兰不用尚书郎”，只求“愿驰千里足，送儿还故乡”，这深刻反映了她不慕荣华、眷恋平凡生活的淳朴本色。因此，她的形象核心是“孝”与“不慕名利”。据此可概括为：木兰的果敢机敏，更多地体现在对家庭的责任感和淡泊名利的品格上。 根据材料二，在“苗傅作乱囚高宗”的国家危难时刻，她身处险境（“时在禁中”），却能机智地欺骗叛匪（“梁氏绐傅曰”），提出“愿往抚儿臣世忠，令知国家利害”的策略，从而得以脱身。她的“果敢”体现在敢于在叛乱者面前实施计谋；她的“机敏”在于能迅速构思出合理的借口（安抚儿子），其最终目的并非私情，而是为了向外界传递消息、平息叛乱，维护国家稳定。她面见韩世忠后直接指出“贼势方炽，当速发援兵”，更是将其“忠君爱国”、以国家利益为重的政治品格表露无遗。据此可概括为：梁红玉的果敢机敏，则更突出地表现在政治危局中的忠君爱国与临机应变。 【点睛】参考译文： 【材料一】 叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么，问木兰在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。 …… 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回故乡。 【材料二】 苗傅发动叛乱，将宋高宗囚禁在德寿宫。梁红玉当时正好在宫中，苗傅等人用太后和皇子的性命作为人质来要挟她。梁红玉欺骗苗傅说：“我愿意前去安抚我的儿子韩世忠，让他明白国家正面临的危难。”苗傅于是释放了她们母子。梁红玉快马加鞭驱车出城，见到韩世忠，详细叙述了苗傅叛乱的情况，并当面陈述：“叛贼的气焰正旺盛，应当迅速派遣援兵（前去平叛）。” （24-25七年级下·安徽安庆·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】汉成帝章①赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅②于是考问。辞③曰：“妾闻死生有命，富贵在天。脩善④尚不蒙福，为邪⑤欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞⑥之诉⑦；若其无知，诉之何益？故不为也。” 【注释】①幸：宠幸。②祝诅：祈神降殃祸于人。③辞：供词。④脩善：同“修缮”，这里指做好事。⑤邪：邪恶；邪念。⑥邪佞：邪恶谄佞。⑦诉：祷告。 13．解释下列加点词在文中的意思。 （1）著我旧时裳    著：     （2）雄兔脚扑朔    扑朔： （3）欲以何望      欲：     （4）妾闻死生有命    闻： 14．文中画线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 汉成帝幸赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅于是考问。 15．翻译下列句子。 （1）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （2）若其无知，诉之何益？ 16．【甲】文第一段及【乙】文分别运用了哪种描写方法？各有什么作用？ 【答案】13． 穿 动弹 想要 听说 14．汉成帝幸赵飞燕／飞燕谗班婕妤祝诅／于是考问。 15．（1）两只兔子贴着地面跑，怎么能分辨出我是雄兔还是雌兔呢？ （2）如果鬼神没有知觉，向它们祷告又有什么好处呢？ 16．【甲】文第一段运用了场面描写和动作描写。“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”是场面描写，描绘了木兰归来时家人热烈欢迎的场景，表现出家人对木兰的思念和喜悦之情。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”是动作描写，通过一系列动作，生动地展现了木兰恢复女儿身时的喜悦和对过去生活的回归。【乙】文运用了语言描写。通过班婕妤的供词“妾闻死生有命，富贵在天。脩善尚不蒙福，为邪欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞之诉；若其无知，诉之何益？故不为也”，表现出她的聪明睿智、善良正直以及对诬陷的坦然和不屑，展现了她的高尚品格和坚定信念。 【导语】这篇阅读材料通过对比手法展现了古代女性的两种典型形象。【甲】文《木兰诗》节选以欢快铺陈的叙事手法，通过家人迎接、木兰换装等细节描写，塑造了巾帼英雄的鲜活形象，展现其刚柔并济的特质；【乙】文班婕妤典故则以简练的对话体，通过“死生有命”的辩白展现其理性睿智。两文在描写方法上形成动与静的对照，共同构成中国古代女性形象的多元书写，既有代父从军的壮举，也有宫廷中的智慧坚守。 13．本题考查文言实词。 （1）句意：穿上我以前的衣裳。著：穿。 （2）句意：雄兔两只前脚时常动弹。扑朔：动弹。 （3）句意：又能有什么期望呢。欲：想要，打算。 （4）句意：我听说人的生死是由命运决定的。闻：听说。 14．本题考查断句。这句话意思是：汉成帝宠幸赵飞燕，赵飞燕进谗言说班婕妤祈神降殃祸于人，于是（朝廷）就对班婕妤进行拷问。 “汉成帝幸赵飞燕”表达汉成帝宠幸赵飞燕这一事件，是一个完整的句子，后面应断开；“飞燕谗班婕妤祝诅”意思是赵飞燕诬陷班婕妤祈神降殃祸于人，这是一个完整的主谓宾结构，再后面“于是考问”是接着前面的事情发生的动作，所以应在“赵飞燕”和“班婕妤祝诅”后面断开。 据此断句为：汉成帝幸赵飞燕／飞燕谗班婕妤祝诅／于是考问。 15．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）傍地走：贴着地面跑；安：怎么。句子是一个反问句，翻译时要体现出反问的语气。 （2）若：如果；其：指代鬼神；诉之何益：“诉之有何益”的省略，意思是向它们祷告有什么好处呢。 16．本题考查描写方法及作用。 甲文第一段运用了动作描写和场面描写。“出郭相扶将”“当户理红妆”“磨刀霍霍向猪羊”“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”等一系列动作描写，生动地表现了家人得知木兰归来时的喜悦和忙碌场景；“爷娘闻女来……小弟闻姊来……”等句子构成了场面描写，展现出全家迎接木兰的热闹场面，烘托出木兰归家的欢乐氛围，也体现了家人对木兰的深厚感情。 乙文运用了语言描写。通过班婕妤的话“妾闻死生有命，富贵在天。脩善尚不蒙福，为邪欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞之诉；若其无知，诉之何益？故不为也”，表现出她的聪慧、理智和正直，面对赵飞燕的诬陷，她通过讲道理来为自己辩解，展现出她的高尚品格和清醒头脑。 【点睛】参考译文： 【甲】父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔？ 【乙】汉成帝宠幸赵飞燕，赵飞燕进谗言说班婕妤祈神降殃祸于人，于是（朝廷）就对班婕妤进行拷问。 班婕妤的供词说：“我听说人的生死有命运主宰，富贵由上天安排。做好事尚且不能蒙受福气，起邪念又想要指望得到什么呢？如果鬼神有知觉，就不会接受邪恶谄媚之人的祷告；如果鬼神没有知觉，向它们祷告又有什么好处呢？所以我是不会做这种事的。” （24-25七年级下·江苏徐州·期中）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 （《木兰诗》） 【乙】 平阳昭公主，高祖第三女也，适柴绍。高祖将起兵，绍间行赴太原，公主归鄠县庄所，散家资招引亡命得数百人，起兵以应高祖。时京师留守频遣军讨公主，公主晓以祸福，屡克其众，掠地至盩厔①、武功，皆严勒部伍，禁侵掠，远近咸附，得兵七万人。高祖渡河，遣绍率军与公主会，共围京城，营中号曰“娘子军”。京城平，封为平阳公主。 （《旧唐书·平阳昭公主传》） 【注释】①盩厔（zhōu  zhì）：是一个古县名，在今陕西省西安市周至县。 17．用斜线“∕”给下面的句子断句。（限两处） 散 家 资 招 引 亡 命 得 数 百 人 18．下列句子中加点字的含义和用法相同的一项。 A．高祖将起兵∕出郭相扶将 B．时京师留守频遣军讨公主∕将军百战死 C．公主归鄂县庄所∕壮士十年归 D．封为平阳公主∕愿为市鞍马 19．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词的解释。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）禁侵掠，远近咸附，得兵七万人。 20．下列对《木兰诗》和选文内容的理解，正确的一项是。 A．木兰与平阳公主皆为真实历史人物，且都因战功受朝廷封赏 B．两人参战均出于自愿，且都拒绝朝廷封赏以显淡泊名利。 C．平阳公主的“娘子军”与木兰的“替父从军”都体现了对亲人的保护。 D．木兰因孝替父从军，平阳公主为助父起兵反隋，两人参战动机均与家国情怀相关。 【答案】17．散家资∕招引亡命∕得数百人 18．C 19．（1）远赴万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）（公主）禁止军队抢夺掠夺，远近百姓都归附她，最终征到七万士兵。 20．D 【导语】这篇文言文阅读材料通过对比《木兰诗》与《旧唐书·平阳昭公主传》，展现了两位古代女性英雄的传奇故事。木兰替父从军，体现孝道与家国情怀；平阳公主散财募兵，助父起事，彰显胆识与军事才能。两文风格迥异：《木兰诗》以民歌形式铺陈叙事，语言生动；史传则简洁凝练，突出史实。二者共同突破了传统女性角色的局限，塑造了巾帼不让须眉的形象，反映了不同时代对女性价值的多元书写。 17．本题考查文言文断句。 句意为：散尽家财招募亡命之徒得到几百人。 “散家资”是一个动宾结构的短语，表达了一个完整的行为动作，即拿出家中钱财，应断开；“招引亡命”中“亡命”指亡命之徒，是“招引”这个动作的对象，二者构成动宾关系，表达招揽亡命之徒这一行为，因此在“亡命”后断开；“得数百人”中“数百人”是“得”这个动作的结果，说明通过前面的行为最终获得了数百人，这是一个完整的结果表述，应和前文断开；故断句为：散家资∕招引亡命∕得数百人。 18．本题考查文言实词。 A.副词，将要/动词，扶持； B.名词，军队/名词，高级将领； C.都是动词，意为“回来”； D.动词，成为，封为/介词，替，给； 故选C。 19．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：戎机，指战争。度，越过；若，像。 （2）重点字词：禁，禁止；远近，远近百姓；咸，全，都；附，归附。 20．本题考查文言文内容理解。 A.木兰并非真实历史人物，而是文学作品中的虚构人物，她因战功受朝廷封赏的情节出自文学作品的虚构；平阳公主则是真实历史人物，她确实因战功受朝廷封赏。故选项错误； B.根据“阿爷无大儿，木兰无长兄”可知木兰是被迫替父从军，并非完全自愿；根据“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”体现木兰淡泊名利，但是平阳公主作为李唐宗室成员，其“娘子军”参与建国战争，未明确拒绝封赏，且身份特殊，不能简单类比； C.平阳公主的“娘子军”是为响应父亲李渊的反隋起义，主要动机是政治军事需要，而非“保护亲人”，木兰替父从军则是为保父亲平安，二者性质不同； 故选D。 【点睛】参考译文： 【乙】平阳昭公主是高祖李渊的第三个女儿，嫁给柴绍。高祖将要起兵（反抗隋朝），柴绍秘密前往太原，公主回到鄠县（今陕西户县）的庄园，散尽家财招募亡命之徒得到几百人，起兵响应高祖。当时京城留守（隋朝的官名）屡次派遣军队讨伐公主，公主向他们晓以祸福（讲明利害关系），屡次打败他们，攻占的土地到了盩厔、武功，公主都严格约束部队，禁止侵扰百姓，因此远近之人都来归附，得到七万人。高祖渡过黄河，派遣柴绍带领军队与公主会合，一起围攻京城，军营中号称“娘子军”。京城平定后，封为平阳公主。 （24-25七年级下·浙江宁波·期中）阅读下面文字，完成小题。 （甲） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《木兰诗》） （乙） 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为余观夫木兰从军之事因益信。 （选自《木兰从军》） （丙） 刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺绵，不分昼夜辛勤把活儿干，这将士们才能有这吃和穿。你要不相信（哪），请往身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是她们连（哪啊）。有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男！ （选自豫剧《花木兰》选段） 【任务一：词语释义】 21．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 木兰乃易男装 查阅字典：①交易。②改变。③容易。④轻视。 （1） （填序号） 市鞍马 课内迁移：愿为市鞍马 （2） 溯溯黄河，度黑山 成语联想：追根溯源 （3） 数建奇功 语境推断：结合上下文语境，推断词义 （4） 【任务二：疏通文意】 22．把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ②值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。 23．用“/”为下面句子划分停顿。（限划 3 处） 男 子 可 为 之 事 女 子 未 必 不 可 为 余 观 夫 木 兰 从 军 之 事 因 益 信 【任务三：比较阅读】 24．豫剧中“把功劳建，为国杀敌”的铿锵歌声是战士们英勇杀敌，浴血奋战的最好写照，《木兰诗》中也有两句相似的句子： ， 。 25．老戏新唱有韵味，“语”“戏”结合出奇招。乐府诗和豫剧是中国传统文化中两种重要的艺术形式，分别代表了诗歌和戏曲的高峰。它们在言语形式、内容主题、情感表达等方面有很大的相似之处。请结合甲文和丙文具体内容，任选两个角度，分析它们的相似之处。 【答案】21． ② 买 逆流而上 多次，屡次 22．（1）对着窗户照着镜子梳理云鬓并贴上黄花。 （2）正碰到可汗招兵，她父亲的名字在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。 23．男子可为之事/女子未必不可为/余观夫木兰从军之事/因益信。 24． 将军百战死 壮士十年归 25．质朴自然，生活化口语化的语言。甲文大量使用民间常用的口语和俚语，使得诗歌读起来亲切自然。例如，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆”等句子，生动地描绘了家人迎接木兰归来的场景，语言质朴而富有生活气息。丙文语言接近口语化，唱词中通过日常生活场景的描述，如“男子打仗到边关，女子纺织在家园”，生动展现了女性在社会生产和战争中的贡献。 节奏明快，韵律和谐。句式多样：乐府诗最初是配乐演唱的诗歌，具有较强的音乐性，后来虽脱离音乐，但仍保留了一定的韵律美。甲文和丙文在句式上既有五言句也有七言句，还有杂言句，这种多样化的句式结构使得诗歌的节奏明快多变，读起来朗朗上口。押韵规律：诗中注重押韵和对仗的运用，使得整首诗歌在音韵上和谐统一。 情感真挚，意蕴深厚。爱国情感：甲文以木兰代父从军为主线，展现了木兰深沉的爱国情怀和英勇无畏的精神风貌。诗中通过对木兰形象的塑造和情节的叙述，传达了作者对英雄主义和爱国主义精神的赞美和颂扬。亲情友情：例如，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆”等句子就体现了家人对木兰的深深思念和热烈欢迎之情；而“同行十二年，不知木兰是女郎”则揭示了战友们对木兰的深厚友谊和信任。丙文花木兰女扮男装替父从军，听到同行男兵轻视妇女时，她本能地维护妇女尊严，反驳男兵的偏见，表现出强烈的自豪和自信。 【导语】这篇阅读材料通过《木兰诗》《木兰从军》和豫剧选段三个文本，多维度展现了花木兰的传奇故事。从文言诗到白话散文再到戏曲唱词，三种文体形成互补：乐府诗以典雅叙事见长，散文补充细节逻辑，豫剧则以口语化表达强化情感。材料设计巧妙，通过词语释义、文意疏通、比较阅读等任务，既考察文言基础能力，又引导学生体会不同艺术形式的表现特点。尤其注重挖掘“巾帼不让须眉”的精神内核，在传统文化传承中凸显性别平等的现代价值。 21．本题考查文言实词。 （1）结合字典释义及语境，“易男装” 指木兰更换装束为男装。选项②“改变”符合“更换、变换”的语义。 （2）课内迁移自《木兰诗》“愿为市鞍马”，“市”为动词，意为“购买”。古汉语中“市”常作 “买”。 （3）成语“追根溯源”中“溯”意为“逆流而上”，引申为“追寻根源”。结合语境“溯黄河”，指木兰逆黄河水流方向行进，故取“逆流而上”之义。 （4）语境中“转战驱驰凡十有二年”表明木兰长期征战，“奇功”指卓越战功。“数”在此表频率，结合战争时长，应译为“多次、屡次”，突出木兰战功之多。 22．本题考查翻译语句。注意关键词： ① 理云鬓：指梳理像云一样柔美的鬓发；帖，同“贴”，粘贴；“花黄”是古代女性的面饰（用黄粉或金箔剪成花样贴于额间）。句式为互文见义，“当窗”与“对镜”为并列动作，应理解为“对着窗户和镜子”。 ②值：恰逢、正赶上；军书：征兵名册；同里：即同乡；次：依次、按顺序。 23．本题考查断句。 句意：男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 先划分主语与谓语：“男子可为之事”为第一层，讲男子能做的事；“女子未必不可为”为第二层，转折强调女子也能做；“余观夫木兰从军之事”为第三层，引出作者观点；“因益信”为第四层，表明结论。 断句为：男子可为之事 / 女子未必不可为 / 余观夫木兰从军之事 / 因益信。 24．本题考查默写。 豫剧中“把功劳建，为国杀敌”强调木兰的战功与英勇，对应《木兰诗》中体现战争惨烈与持久的句子。“将军百战死，壮士十年归”用互文手法概括十年征战，既写战争残酷（百战死），又显木兰的坚韧存活（十年归），与豫剧语义呼应。 25．本题考查对比阅读。 角度一，语言风格：质朴自然，口语化。 甲文（乐府诗）：大量使用民间日常用语，如“爷娘”“阿姊”“小弟”等称呼，贴近百姓生活。句式简短明快，如“出郭相扶将”“当户理红妆”，以白描手法勾勒家人迎接场景，无需华丽辞藻即显生动。 丙文（豫剧唱词）：采用对话式语言，如“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲”，似与人争辩，极具口语化特征。列举生活细节“白天去种地，夜晚来纺绵”，用直白语言反驳性别偏见，通俗易懂。 角度二，情感表达：家国情怀与性别平等意识。 爱国情感：甲文通过木兰“愿为市鞍马，从此替爷征”的抉择，以及“策勋十二转，赏赐百千强”的战功，凸显其为国征战的使命感。丙文以“有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤”直接歌颂女性的爱国贡献，与甲文呼应。 性别平等：甲文结尾“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”以隐喻手法，打破“男强女弱”的刻板印象，肯定女性能力。丙文通过反问“女子们哪一点不如儿男”，直接驳斥“女子享清闲”的偏见，彰显女性自信与平等意识。 角度三，叙事结构：以人物为中心，突出矛盾冲突。 甲文围绕木兰“代父从军”的主线，展开“出征前准备、征战过程、功成还乡”的叙事，矛盾集中于“女扮男装”的身份隐藏与最终揭晓。 丙文以“刘大哥”的性别偏见为冲突起点，通过列举女性生产劳动（种地、纺绵）与英雄事迹（女英雄把功劳建），层层递进反驳，结构紧凑且具戏剧性。 角度四，韵律节奏：明快和谐，适合传唱。 甲文（乐府诗）：以五言为主，间杂七言（如“赏赐百千强”），句式参差变化，符合配乐演唱的节奏需求。押韵灵活（如“堂、强、郎、乡”押“ang”韵），朗朗上口，便于民间传唱。 丙文（豫剧唱词）：采用七言为主的唱词结构，如“谁说女子享清闲”“这千针万线可都是她们连”，配合戏曲旋律，节奏感强。结尾“男”字押韵，增强唱词的韵律美，适合舞台表演时的情感抒发。 总结： 甲文与丙文虽属不同艺术形式，但均以质朴语言、鲜明情感和紧凑结构，塑造了木兰这一超越性别界限的英雄形象，既展现了中国传统文化中对家国情怀的推崇，也隐含了对性别平等的朴素思考，具有跨越时代的艺术感染力。 【点睛】参考译文： 【乙】 木兰是古代一位民间的女子。她从小练习骑马，长大后技艺更加精湛。正逢可汗征兵，她父亲的名字列在征兵名册上，和同乡的许多年轻人都按次序应当出征。由于她的父亲年老多病，不能前往。木兰于是换上男装，买来马鞍和马匹，代替父亲从军。她逆黄河而上，翻越黑山，在战场上驱马转战共十二年，多次立下卓越的战功。啊！男子能够做的事情，女子不一定不能做，我看到木兰从军的故事后，就更加相信这一点了。 【丙】 刘大哥你说话道理太偏，谁说女子就该享受清闲？男子到边关打仗御敌，女子在家中纺织种田。白天去地里耕种，夜晚在家中纺棉，不分昼夜辛勤劳作，将士们才有吃的和穿的。如果你不相信，请往自己身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是女子们一针一线缝制的。有许多女英雄，也为国家立下功劳，为国杀敌的贤能之人代代都有。女子哪一点比不上男子呢！ （24-25七年级下·湖北鄂州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 荀灌（节选） 荀崧小女灌，幼有奇节①。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救（A）故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，（B）率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌将士②，且战且前，得入鲁阳山获免③。自诣④览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚⑤率三千人，会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌（C）力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子求诸古令史乘⑥中得未曾有。” （《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女·荀灌》） 【注释】①奇节：非凡的气节。②将：率领；士：勇士。③获免：没有被敌人追上。④诣：拜访。⑤抚：人名，周访长子周抚。⑥史乘（chéng）：指一般的史书。 26．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 关山度若飞 结合语境 度：① 赏赐百千强 查字典：①有余②有力量 ②写序号： 计无从出 关联成语：无计可施 计：③ 贼闻兵至 关联教材：去后乃至 至：④ 27．请将“之”“于”“乃”三个文言虚词还原到文中ABC三处括号内。 A( )            B( )            C( ) 28．为乙文中画波浪线的句子断句，你会在哪两处停顿 如此①奇女子    ②求诸古今史    ③乘中    ④得未    ⑤曾有。 A．①④ B．②④ C．①③ D．②⑤ 29．把【甲】文中画横线句子翻译成现代汉语。 将军百战死，壮士十年归。 30．小宇发现两文塑造的都是女英雄形象，但各自的侧重点不同，请结合具体内容简要分析。 【答案】26． 越过 ① 计谋（策略、计划、主意） 到，到来（到达） 27． 于 乃 之 28．B 29．将士们身经百战、战斗数年，有的战死沙场，有的胜利归来。 30．【甲】文花木兰代父从军，征战生活一笔带过，重点铺陈战前及战后情况，意在突出木兰孝敬父母、勇于担当以及不恋富贵，淡泊名利的高洁品性。（意近即可） 【乙】文对荀灌“突围求援”的过程进行了详细的描写，意在表现其骁勇善战、智勇双全、有胆有识的品格，突出其“奇”。（意近即可） 【导语】这篇文言文对比阅读通过《木兰诗》和《荀灌传》两个文本，展现了古代女性英雄的不同风采。甲文以铺陈手法突出木兰的忠孝两全，通过“策勋十二转”等军功描写与“愿驰千里足”的归乡之愿形成张力；乙文则用白描笔法刻画荀灌的智勇双全，“率勇士突围”“自诣览乞师”等细节凸显其临危不惧。两文在艺术表现上各具特色：前者重抒情性与象征意义，后者重叙事性与历史真实，共同构建了中国古代文学中巾帼英雄的多元形象谱系。 26．本题考查词语意思。 ①句意：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，超过。 ②句意：赏赐了很多的财物。强，有余。根据查字典法，选①。 ③无计可施：没有办法可以施展。计，计谋（策略、计划、主意）。根据关联成语法可知，“计无从出”中的“计”也是计谋（策略、计划、主意）的意思。句意：如何突围求救却没有办法 ④去后乃至：太丘离开后友人才到。至，到。根据关联教材法可知，“贼闻兵至”中的“至”也是到的意思。句意：敌人听说援兵到了。 27．本题考查文言文虚词。 “欲求救（A）故吏平南将军石览”，“于”有“向”的意思 ，此句表示向故吏求救，所以A处填“于”； “灌时年十三，（B）率勇士数千人” ，“乃”可作副词，有“于是，就”之意 ，这里表示荀灌于是率领勇士，所以B处填“乃”； “贼闻兵至，散走，灌（C）力也” ，“之”可作助词，相当于“的”，此句说这是荀灌的功劳，所以C处填“之”。 28．本题考查断句。 句意：像这样的奇女子，在从古到今的史书典籍中，都不曾有过。分析：“如此奇女子”是对荀灌的整体表述；“求诸古今史乘中”是说在古今史书里寻找这样的人；“得未曾有”表示最终得出在史书中都未曾有过的结论。所以要在表达不同语义层次的地方断开。故断句为：如此奇女子/求诸古今史乘中/得未曾有。 故选B。 29．本题考查翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： 百：虚指，许多。十年：虚指，多年。翻译时注意互文手法，前后句互为补充。 30．本题考查分析人物形象。 根据甲文中“愿为市鞍马，从此替爷征”“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡” 可知，花木兰代父从军，且不贪恋功名利禄，作者对征战生活一笔带过，重点铺陈战前及战后情况，意在突出木兰孝敬父母、勇于担当以及不恋富贵，淡泊名利的高洁品性。 根据乙文中“灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌将士，且战且前，得入鲁阳山获免。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援” 可知，作者对荀灌“突围求援”的过程进行了详细的描写，意在表现其骁勇善战、智勇双全、有胆有识的品格，突出其“奇”。 【点睛】参考译文： 甲文：不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的多年之后胜利而归。归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记很大的功，赏赐了很多的财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。 乙文：荀崧的小女儿荀灌，幼年就有非凡的气节。荀崧担任襄城太守时，被杜曾围困，力量薄弱并且粮食也吃完了，想要向自己过去的下属平南将军石览求救，如何突围求救却没有办法。荀灌当时十三岁，亲自率领几千名勇士，夜里越城突围而出。敌人追赶得很急，荀灌率领着勇士，一边战斗一边前进，进入了鲁阳山才没有被敌人追上。（荀灌）亲自去拜访石览请求他出兵救援，又替荀崧写信给南中郎将周访请求援助，并且和他结为兄弟，周访立即派儿子周抚率领三千人，会合石览一起救援荀崧。敌人听说援兵到了，四散逃跑，这都是荀灌的功劳啊。当时的人感叹说：“凭借着十三岁的弱小女子，独自能够挺身而出，突围出去请求救援，像这样的奇女子，在从古到今的史书典籍中，都不曾有过。” （24-25七年级下·安徽安庆·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 ①秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境连破七寨大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。 ②良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节选自《明史·秦良玉传》） 【注释】①石硅：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地司。③播州：与下文的云阳，皆地名。④瘐（yǔ）死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 31．解释下列句中加点的词。 （1）朔气传金柝 （2）出郭相扶将 （3）对镜帖花黄 （4）策勋十二转 （5）善骑射 32．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）贼平，良玉不言功。 33．请用“/”给文中画横线的句子断句。（画两处） 追入贼境连破七寨大败贼众 34．木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文说说她们有哪些相似的精神品质。 【答案】31． 北方 外城 同“贴” 记功 擅长 32．（1）将军战士身经百战，有的不幸牺牲了，有的胜利归来。（2）平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功 33．追入贼境/连破七寨/大败贼众 34．木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不求官位，只求回家团聚；秦良玉率兵出征，大败贼军，却不向朝廷请功。她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。 【导语】这两则选文通过不同时代的女性英雄形象，展现了中华文化中巾帼不让须眉的精神传承。《木兰诗》以乐府民歌的铺陈手法，通过“四市采买”“十年征战”等典型场景，塑造了忠孝两全的木兰形象；《明史》则以史传笔法，用“首击败之”“驭下严峻”等细节，刻画了智勇双全的秦良玉。二者都突破了传统性别角色：木兰以女儿身成就战功后归隐，秦良玉以统帅之才统领“白杆兵”，共同诠释了女性在家国大义前的担当。文本在艺术表现上形成鲜明对比，一为诗性叙事，一为史家笔法，却同样具有震撼人心的力量。 31．本题考查文言词语解释。 （1）句意：北方的寒气传送着打更的声音。朔：北方； （2）句意：互相搀扶着到城外迎接她。郭：外城； （3）句意：对着镜子在额上贴好花黄。帖：同“贴”，粘贴； （4）句意：记很大的功。策勋：记功； （5）句意：擅长骑马射箭。善：擅长。 32．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）百战，多次战斗；十年，这里是虚指，形容时间长；归，归来。此句运用了互文的修辞手法，应理解为“将军战士身经百战，有的不幸牺牲了，有的胜利归来”； （2）贼，指叛乱的人；平，平定；言，说，这里指请功。 33．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（秦良玉夫妇）追击到敌人境内，接连攻破七个寨子，大败贼兵。“追入贼境”描述的是追击的地点，表意完整，断开；“连破七寨”说的是取得的战果，与前面的行动相承接且表意完整，断开；“大败贼众”进一步强调了打败贼兵的情况。据以上分析断句为：追入贼境/连破七寨/大败贼众。 34．本题考查人物形象分析与概括。 根据【甲】文第②段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知，木兰奔赴战场，历经多年战斗，表现出坚毅勇敢、骁勇善战。又根据第③段“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不贪恋官职，只求回归家乡，体现其不慕名利； 根据【乙】文第①段“贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众”可知，秦良玉面对贼军夜袭，果断出击并大败贼军，显示出其骁勇善战、坚毅勇敢；再由第①段“贼平，良玉不言功”可知，秦良玉不居功自傲，具有不慕名利的品质； 可见她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等品质。 【点睛】参考译文： 【甲】 在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河水奔腾流淌的声音。早上离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的十年之后得胜而归。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记很大的功勋，赏赐很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁的门，坐在我西阁的床上。脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳。对着窗户梳理像云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常吃惊：我们同行多年，竟然不知道木兰是女孩子。 【乙】 秦良玉，是忠州人，嫁给了石砫宣抚使马千乘。明神宗万历二十七年，马千乘率领三千人马跟随（官军）征讨播州，秦良玉另外统领五百精兵携带军粮跟随（出征）。第二年正月初二，敌人趁着官军举行宴会，在夜里偷袭。秦良玉夫妇率先打败了敌人，追击到敌人境内，接连攻破七个寨子，大败贼兵，成为南川路方面战功第一的队伍。叛乱被平定后，秦良玉没有请功。这以后，马千乘被部下的百姓状告，病死在云阳的监狱中，秦良玉代替他率领石砫宣抚使的职务。 秦良玉为人富有胆量和智谋，擅长骑马射箭，同时精通诗文，仪态风度文雅大方。然而她管制部下却十分严格，每次行军发号施令，军队都十分严整。她所率领的部队号称“白杆兵”，被远近的人所畏惧。 （23-24七年级下·河南平顶山·期中）阅读下面诗歌文本，完成各题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《木兰诗》） 【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚①，感激强其颜。老父隶②兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸③病，何以强自扶。木兰代父去，秣④马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将⑤。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼⑥理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！ （选自唐朝韦元甫《木兰歌》） 【注释】①戚戚：悲伤的样子。②隶：属于。这里意为“在……写着”。③羸（léi）：虚弱。④秣（mò）：喂牲口。⑤干将：代指宝剑。⑥巾帼：妇女盖发用的头巾。 35．解释下列加点的词。 （1）愿为市鞍马 （2）万里赴戎机 （3）策勋十二转 36．用现代汉语翻译下列句子。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 37．诗中两个加点的“愿”字各表达了木兰的什么心愿？诗中画波浪线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么要略写战争？ 38．同为表达对木兰的赞美之情，《木兰歌》和《木兰诗》的结尾有什么不同？ 【答案】35． 买 战事 记功 36．雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。 37．第一个“愿”表现了木兰愿代父从军，杀敌报国；第二个“愿”表现了木兰不慕富贵，愿尽快回归故里。因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身；隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。 38．《木兰歌》的结尾采取直抒胸臆的方式，（以议论的方式）直接表达对木兰忠孝两全的赞颂《木兰诗》的结尾则以兔为喻，委婉含蓄地对木兰进行了讴歌和赞美。 【导语】《木兰诗》与《木兰歌》均以木兰代父从军为主题，展现了木兰的忠孝与勇敢。《木兰诗》通过细腻的描写和生动的对比，突出了木兰的机智与坚韧，结尾以兔喻人，巧妙点题。《木兰歌》则更注重情感表达，通过木兰的内心独白和周围人的反应，深化了她的形象，结尾直接赞美其忠孝两全。两诗各有侧重，共同塑造了木兰这一千古传颂的英雄形象。 35．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：愿意为此去买鞍马。市，买。 （2）句意为：不远万里奔赴战事。，戎机，战事。 （3）句意为：记功很多次。策，在这里是名词作动词，解释为“记功”。 36．本题考查译句。重点词语：扑朔，动弹。迷离，眯着眼。傍，靠近、临近 。走，跑。 安，怎么。 37．本题考查词句赏析和内容理解。 在《木兰诗》中，两个“愿”字分别出现在“愿为市鞍马，从此替爷征”和“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”两句中。从“阿爷无大儿，木兰无长兄”以及“军书十二卷，卷卷有爷名”可知木兰父亲在征兵之列且家中无合适兄长从军，此时木兰“愿为市鞍马”，此“愿”字表现出木兰孝顺父亲，甘愿代父从军奔赴沙场杀敌报国为家庭分忧的心愿；而木兰在立下赫赫战功后，面对天子赏赐拒绝尚书郎官职，只“愿驰千里足，送儿还故乡”，这一“愿”字体现木兰不慕荣华富贵，只希望尽快回到故乡与亲人团聚过上平凡安宁生活的心愿。 诗中“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”简略描写战争过程，从全诗来看，其重点在于塑造木兰这一具有美好品质的人物形象，表现她代父从军的英勇行为和深明大义、不慕名利等精神品质，并非展现战争具体过程和场面，所以对战争过程进行略写以突出诗歌主题；同时从“不闻机杼声，唯闻女叹息”“愿驰千里足，送儿还故乡”等诗句能看出作者更关注木兰作为普通女子在战争中的情感和经历以及她对家庭、和平生活的向往，略写战争隐含了作者对美好生活的向往与祝福以及对战争的冷淡和疏远心理。 38．本题考查比较阅读。 《木兰歌》：结尾“忠孝两不渝，千古之名焉可灭”，直接表明木兰的忠孝行为始终没有改变，她的英名千古流传，不会磨灭。这种表达方式直截了当，属于直抒胸臆，以议论的方式高度赞扬了木兰忠孝两全的美好品质，让读者能清晰地感受到作者对木兰的钦佩与赞美之情。 《木兰诗》：结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，以雄兔雌兔奔跑时难以分辨的特点来比喻木兰在从军过程中未被发现是女子的情况，通过这样巧妙的比喻，委婉含蓄地暗示了木兰的机智与勇敢，以及她在从军过程中所展现出的不逊色于男子的能力和风采，从而对木兰进行了讴歌和赞美，给读者留下了深刻的印象，也让这种赞美更具趣味性和诗意。 【点睛】参考译文： 【甲】织布机声一声接着一声，木兰对着门在织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么，在惦记什么。木兰说我也没在想什么，也没在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书，可汗在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，我木兰没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。 在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。早上离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的十年之后得胜而归。 归来朝见天子，天子坐上殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，对着窗子梳理像云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知道木兰是个女子。 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 【乙】木兰抱着织布机的梭子叹息，旁人问她为了谁这么发愁。想要听她心中的烦恼，她感激地强颜欢笑。老父亲隶属于征兵的军籍，体力一天天地衰弱损耗。怎么能够去远行万里，儿子又还年幼。大漠的风沙淹没了马蹄，北方的寒风冻裂人的皮肤。老父亲本来就瘦弱多病，怎么能勉强照顾自己。木兰代替父亲出征，喂饱马准备好行装。换下华丽的丝绸衣裳，洗净脸上的铅粉妆容。骑马奔赴军队的营帐，慷慨地携带兵器。早上在雪山下扎营，晚上在青海湖畔住宿。夜里突袭了燕支的敌人，还俘虏了于阗的羌人。将军得胜归来，士兵们也都回到故乡。父母见到木兰，欢喜到极点反而生出悲伤。木兰能顺承父母的心意，卸下了头盔和头巾，弹奏起乐器。从前是英勇的烈士，如今是娇美的女儿容颜。亲戚们拿着酒祝贺木兰的父母，才知道生女儿也和生儿子一样。门前曾经一同出征的伙伴，一起经历了十年的坎坷路途。原本结成了兄弟般的情谊，发誓死战也不改变。如今见到木兰，声音虽然还是一样，但容貌却不同了。他们惊愕地不敢上前，只能叹息不已。世上如果有臣子的忠心，能像木兰的气节一样。忠诚和孝顺都不改变，千古流传的美名怎么能磨灭！ （23-24七年级下·山东滨州·期中）阅读下面的文言文,完成各题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 梁氏①数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图②十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集③甲上。梁氏血透重甲入敌阵复斩十数人力尽落马而死。 【注释】①梁氏：指梁红玉，宋代著名抗金女英雄。②铁浮图：金军重甲骑兵。③猬集：像刺猬的刺那样聚在一起， 比喻众多。 39．下列句中加点词语的用法和意思相同的一项是（    ） A．东市买骏马/愿为市鞍马 B．但闻黄河流水鸣溅溅/但微颔之 C．腰腹为敌刃割裂/孤岂欲卿治经为博士邪 D．以汗巾裹腹/以我酌油知之 40．请用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。 梁 氏 血 透 重 甲 入 敌 阵 复 斩 十 数 人 力 尽 落 马 而 死。 41．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）敌矢如雨，猬集甲上。 42．【甲】文对木兰征战生活写得十分简略，【乙】文详尽地描述了梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程。请简析这样写的原因。 43．【甲】文中的木兰和【乙】文中的梁红玉有何相同的品质? 【答案】39．B 40．梁氏血透重甲/入敌阵复斩十数人/力尽落马而死。 41．（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 （2）敌人的箭像雨一样密集,射在梁氏的铠甲上就像刺猬的刺那样聚在一起。 42．示例：甲文所要突出的是木兰孝敬父母、勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神，对能够反映木兰美好心灵的内容不惜笔墨，对残酷的战争一笔带过。乙文则通过重点描写梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程来展现她勇毅、爱国的英雄形象。 43．示例：她们都具有勇敢、爱国的品质。 【解析】39．本题考查文言词语解释。 A.集市，名词/买，动词； B.仅仅、只，副词/仅仅、只，副词； C.被，介词/成为，动词； D.拿，介词/凭，介词； 故选B。 40．本题考查断句。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。 句意：梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。分析句意可知，“梁氏血透重甲”、“入敌阵复斩十数人”、“力尽落马而死”表达完整的句意，之间应断开。故断句为：梁氏血透重甲/入敌阵复斩十数人/力尽落马而死。 41．本题考查句子翻译。 翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）戎机：指战争。关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度：越过。 （2）矢：箭。猬：像刺猬的刺。 42．本题考查写作手法。 结合甲文“不闻爷娘唤女声”、“万里赴戎机，关山度若飞”、“送儿还故乡”，可见，甲文所要突出的是木兰孝敬父母、不图荣华富贵的高尚情操，所以对能够反映木兰美好心灵的内容详写。结合乙文“身被数创，腰腹为敌刃割裂”、“今日报国”等可知，乙文是为了展现梁红玉勇毅、爱国的英雄形象，因此详写梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程。 43．本题考查人物形象分析。 结合甲文“万里赴戎机，关山度若飞”以及乙文“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”、“今日报国”等处可知，两文中的主人公都具有勇敢坚强、不畏艰难、热爱国家的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。 胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我回故乡。 【乙】梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金国人的粮道，遭遇对方的伏击。金国派出十倍人数的精兵“铁浮图”将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，肠子流出了三尺长，她忍着疼痛把肠子装了回去，然后用腰带裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就对身边的人说：“今天我将以死报国。“说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一样密集，射在梁氏的铠甲上就像刺猬一样。梁氏的血浸透了几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，落马而死。 （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （《木兰诗》节选） 【乙】唐建中①年间，项城为叛军困。李侃为项城②令，以城小贼众，欲弃城而逃。其妻杨氏曰：“贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？”侃犹不决，妻曰：“请重赏募死士！”侃乃召吏民议曰：“尔等生于此，祖辈坟墓在焉，岂可忍贼人蹂躏！”众泣，誓与城同死生。遂与贼战于城外。杨氏亲为爨③以食之，无长少，必周而均。侃中流矢，还家，妻责曰：“君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！”侃即登城士气大振会贼将中矢死，遂引兵而去。项城卒全。 （有删改） 【注】①建中：唐德宗的年号。②项城：古县名，今河南项城市。③爨（cuàn）：烧饭。 44．小艺最近一直苦恼文言文翻译问题，请借助释义方法帮她解释加点的词义。 原文例句 释义方法 解释词义 无长少，必周而均 替换（组词）法 （1） 岂可忍贼人蹂躏 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 （2） 李侃为陈州项城令 查阅字典：①表目的，为此；②担任；③因为；④替、给。⑤作为、成为 （3） （填序号） 暮至黑山头 联想成语法：人迹罕至 （4） 45．《古汉语常用字典》中“愈”①结合释义，翻译下列句子。 死于外，犹愈于床也。 46．下列说法不正确的一项是（   ） A．“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B．文言里的数字有些并不是实数，而是虚数。比如“军书十二卷”中的“十二”，“三人行，必有我师焉”中的“三”，“但悲不见九州同”中的“九”都是虚数。 C．“侃中流矢”和“矢如雨下”中的“矢”都是箭的意思。 D．互文是一种古诗文中常用的修辞手法，甲文“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，以及“烟笼寒水月笼沙”均使用了该修辞手法。 47．用“/”给乙文中的画波浪线句断句（限两处）。 侃 即 登 城 士 气 大 振 会 贼 将 中 矢 死 48．选文中的杨氏、花木兰都是不让须眉的巾帼英雄，请结合选文分析杨氏、花木兰的人物形象。 49．孟子云：“天时不如地利，地利不如人和”，强调战争取胜的关键是“人和”。请结合乙文内容，简析李侃以“人和”取胜的原因。 【答案】44． 周全 难道 ② 到 45．在外为国家正义而死，尚且胜过死在家中（床上）。 46．B 47．侃即登城/士气大振/会贼将中矢死 48．在攻城危机时刻，杨氏替李侃出谋划策，并且督促李侃前往督战，体现了杨氏的稳重和谋略。花木兰在父弱无长兄的情况下，毅然决然替父出征，并且在军营中数十年未被发现，体现了木兰勇敢、机智和坚韧。 49．示例：（1）李侃改变想要弃百姓逃跑的想法，勇担县令之责，稳定军心，与百姓共同面对叛军。（2）重赏招募勇士，鼓励百姓保家抗敌。（3）杨氏亲自为战士做饭，协调吃食，做到了周全和平均。（4）李侃受伤在杨氏的劝说下，重返战场，鼓舞士气。 【解析】44．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）根据替换（组词）法，我们找一个现代汉语中与古文词义相近的词来进行替换。在“无长少，必周而均”中，“周”指的是给予食物时的全面和细心，所以可以用“周全”来表示。 （2）根据课内迁移法，将课内学过的相同或相似的句子进行对比，以帮助理解文言文中的词汇。在“孤岂欲卿治经为博士邪”的“岂”表达的是反问语气，相当于“难道”，所以“岂可忍贼人蹂躏”的“岂”也有相同含义。 （3）根据查阅字典，在“李侃为陈州项城令”中，“为”表示的是李侃担任“陈州项城令”这一官职，因此在这里选择字典中的第②个解释——“担任”。 （4）根据联想成语法，成语“人迹罕至”中的“至”表示“到”的意思，同样在“暮至黑山头”中，“至”也表示“到”的动作，所以“至”在这里的意思是“到”。 45．本题考查文言语句的翻译。 重点字词：死，死亡。 于：在。 外：指战场。 犹：还，仍然。 愈：更好，胜过。 46．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，根据“但悲不见九州同”可知，“九”在这里是实指，九州在古代中国是指地理上的九个区域，是具体的划分，不是虚数； 故选B。 47．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：李侃立即登上城楼，士兵的斗志极大地振奋。(这时)恰巧贼军的将令中箭而死 重点字词：即，立即；士：士兵。气：士气、斗志。振：振奋。会：正赶上。贼：叛军。将：将领。中矢：被箭射中。 句子结构：“侃即登城”表明李侃立即登上城墙；“士气大振”是指士兵们的士气大大提振；“会贼将中矢死”表明恰好这时敌军将领中箭而死。 根据以上分析，可推知：侃即登城/士气大振/会贼将中矢死。 48．本题考查人物形象概括分析。 根据乙文“其妻杨氏曰：‘贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？’”可知，杨氏在项城被叛军围困时，她冷静地分析形势，劝阻丈夫弃城逃跑，展现出了她的稳重和对大局的深刻理解。根据乙文“妻责曰：‘君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！’”可知，当李侃受伤回家时，杨氏不仅没有让他休息，反而激励他回城督战，这显示了她的果断和勇敢。   根据甲文“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，花木兰在父亲年迈、家中无其他壮年男子的情况下，主动承担起男性的责任，代替父亲参军，体现了她的孝心和勇气。根据甲文“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，花木兰在准备出征时，行动果断，准备充分，表现了她的机智和决心。   综合以上分析，杨氏和花木兰都是在关键时刻展现出勇敢、智慧和担当的巾帼英雄。杨氏在守城危机中表现出领导力和决策力，花木兰则在男儿当行的战场中，以女儿身勇敢地承担起了保家卫国的责任。 49．本题考查“人和”的理解和概括分析。 根据乙文“其妻杨氏曰：‘贼至当守城，力不足，则死。君弃城而逃，谁守？’”可知，杨氏劝阻李侃弃城逃跑，主张坚守城池，强调了人和的重要性。根据乙文“妻曰：‘请重赏募死士！’”可知，杨氏建议李侃通过重赏招募敢于牺牲的勇士，激发了百姓的战斗意愿。根据乙文“杨氏亲为爨以食之，无长少，必周而均”可知，杨氏亲自为士兵做饭，无论老少，都公平分配，体现了对士兵的关心和团结，增强了士气。根据乙文“妻责曰：‘君不在阵，谁肯固守？死于外，犹愈于床也。速往督战！’侃即登城士气大振”可知，李侃在杨氏的鼓励下重返战场，鼓舞了士兵的士气，激发了大家共同抵抗的决心。因此，李侃以“人和”取胜的原因在于他和妻子杨氏共同承担起守城的责任，通过团结士兵，激励百姓，激发了大家的斗志和牺牲精神，最终在内外困境中实现了城池的保卫。 【点睛】参考译文 【甲】 女儿你想的是什么？女儿你思念的是什么？女儿我没有想什么，女儿我也没有思念什么。昨夜见到征兵的文书，可汗要大规模地征兵，征兵文书共有很多卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹没有大儿，木兰没有长兄，我愿意为此去买鞍马，当即代替阿爹去应征。 到东西南北各个市场买了骏马、马鞍和垫子、嚼子和缰绳、长长的鞭子。清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。 【乙】 唐德宗建中年间，项城被叛军围困。李侃任陈州项城的县令，认为项城小而贼军兵多，想放弃县城逃走。他的妻子杨氏说：“贼军到来(你)应当守住县城，力量不够，就战死。您放弃县城逃走，谁来守城呢？”李侃还是决定不下，妻子说：“请重赏招募敢于赴死的人！”李侃于是召集官员、百姓商议说：“你们出生在这里，祖辈的坟墓在这里，难道能忍受贼人的欺凌、糟蹋吗？”大家哭泣，发誓与县城同生死，就与贼军在城外交战。杨氏就亲自烧饭给他们吃，不分年龄大小，总是周到公平地分配食物。李侃中了乱箭，(受伤)回家，妻子责备(他)说：“您不在阵地，谁肯(上前)坚守呢？死在战场，总还胜过死在床上好。赶快前去监督作战！”李侃立即登上城楼，士兵的斗志极大地振奋。(这时)恰巧贼军的将令中箭而死，于是退兵离去。项城最终得以保全。 （23-24七年级下·山东德州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （选自统编教材七年级下册《木兰诗》） 【乙】 孝烈将军，隋炀帝时人，姓魏氏，名木兰，毫之谯①人也。时方征辽募兵，孝烈痛父耄羸②，弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄③，鞬橐④操戈，跃马而往。阅⑤十有八战，人莫识之。后凯还。天子嘉其功，除尚书不受，恳奏省亲。及还谯，释其戎服，衣其旧裳。同行者骇之。咸⑥谓自有生死以来，盖未之见也。遂以事闻于朝，及赴阙，帝方恣酒色，奇之，欲纳诸宫中，对曰：臣无媲⑦君之礼。以死誓拒，迫不已，遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。 （选自《涌幢小品》，朱国祯著，上海古籍出版社，有删改） [注释]①毫（bó）谯（qìáo）：州县地名。②耄羸（mào léi）：年老体弱。③甲胄（zhòu）：铠甲和头盔。④鞬橐（jiàn tuó）：盛箭的器具。⑤阅：经过。⑥咸：都。⑦媲（pì）：匹配 50．理解文言词语时，小文想运用成语印证法。他设计了如下表格，请帮助他完成。 选句 成语 解释 旦辞爷娘去 （1） 旦：早晨 愿驰千里足 纵横驰骋 （2）驰： 弟妹皆幼 皆大欢喜 （3）皆： （4） 充耳不闻 闻：听到 51．用“/”为下面句子划分停顿。（划两处） 帝惊悯追赠将军谥孝烈。 52．用现代汉语翻译下面句子。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）阅十有八战，人莫识之。后凯还。 53．乙文中“及还谯，释其戎服，衣其旧裳”与《木兰诗》中“ ， ”这两句所叙情景相似。 54．甲乙两文塑造的“木兰”形象有何异同？请结合具体内容进行分析。 【答案】50． 通宵达旦（或枕戈待旦、危在旦夕、人有旦夕祸福等） 骑马快跑 都 不闻爷娘唤女声（或但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾） 51．帝惊悯/追赠将军/谥孝烈。 52．（1）远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）经过了十多年的战争，大家都没有认出木兰。后来（她）得胜归来了。 53． 脱我战时袍 著我旧时裳 54．两文都表现了木兰替父从军的英勇善战和孝顺。甲文通过奔赴战场途中思念亲人的情节，侧重表现了“木兰”的女儿柔情，乙文通过皇帝逼婚木兰拒婚的情节，侧重表现木兰的“刚烈”。 【解析】50．本题考查文言词语理解。 （1）句意：早上辞别父母上路。旦：早晨。相关成语“通宵达旦”，整整一夜，从天黑到天亮。 （2）句意：希望骑上一匹千里马。“纵横驰骋”形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。驰：骑马快跑。 （3）句意：弟弟和妹妹都还年幼。“皆大欢喜”大家都很满意、很高兴。皆：都。 （4）“充耳不闻”：塞住耳朵不听。闻：听到。相关词语为：不闻爷娘唤女声（或但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾） 51．本题考查文言断句。文言断句要结合句意和语法关系来判断。 本句句意：皇帝又吃惊又可惜，下令追授她为将军，谥号孝烈。“帝惊悯”主谓短语，单独断开。“追赠将军”动宾短语，单独断开。 故断句为：帝惊悯/追赠将军/谥孝烈。 52．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语有。 （1）戎机：指战争。度，越过。 （2）阅：经过。“有”同“又”，一共。莫：没有人。凯：胜利。还：回来。 53．本题考查内容理解。 “及还谯，释其戎服，衣其旧裳”句意：等她回到谯县，脱掉她的铠甲，穿她从前的衣裳。与《木兰诗》中“脱我战时袍，著我旧时裳”所叙情景相似。 54．本题考查人物形象分析。 结合甲文“万里赴戎机，关山度若飞”以及乙文“服甲胄，鞬橐操戈，跃马而往”可知，两文都表现了木兰替父从军的英勇善战和孝顺。 结合甲文“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”以及乙文“天子嘉其功，除尚书不受”可知，两文都表现了木兰不贪图荣华富贵。 结合甲文“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声”可知，甲文通过奔赴战场途中思念亲人的情节，侧重表现了“木兰”的女儿柔情。 结合乙文“以死誓拒，迫不已，遂自尽”可知，乙文通过皇帝逼婚木兰拒婚的情节，侧重表现木兰的“刚烈”。 【点睛】参考译文： 【乙】孝烈将军是隋炀帝时的人，姓魏，名叫木兰，是亳州谯县人。当时隋炀帝发兵征辽。木兰的父亲年老体衰，不能上战场。魏木兰的弟弟妹妹都年幼，她女扮男装，替父亲从军。穿上铠甲和头盔，带上武器，骑马奔赴战场。经过了十多年的战争，大家都没有认出木兰。后来（她）得胜归来了。天子表彰她的功劳，赐尚书官爵但她并不接受，恳请皇帝允许她回家探亲。等她回到谯县，脱掉她的铠甲，穿她从前的衣裳，同行的人都十分吃惊。都认为自从有历史以来，没有见过这样的事。不久，这件事让朝廷知道了。隋炀帝放纵于酒色，认为她很奇特，想把木兰纳入宫中。木兰对隋炀帝说：“在礼节上我是臣下，不配做陛下的妃子。”以死抗拒，迫不得已，木兰自尽而死。皇帝又吃惊又可惜，下令追授她为将军，谥号孝烈。 （23-24七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面古文，完成下面小题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 【乙】元季①之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女。叔母杜氏度娥②不能自保，密谓娥曰：“我夫妇老矣。汝年十二，必遭寇手。吾不忍视汝受掠，吾制男子衣，汝可服之。寇知汝男，或可免。”娥受叔母教，即易其服，总其角③。 未几，果为寇掳。问娥姓名，娥曰：“我韩关保也。”遂与负戈而往。娥在师旅中，与人和睦，或有与之嬉戏，即正色曰：“韩关保不能闲戏，恐官长怪责，无益也。”每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先。人问其故，曰：“恐家务不办乃尔。”自是甲④有军旅之事，事无大小，娥皆勉为之，无斯须惰容。甲矜其勤谨，间与之酒，辞曰：“关保天性不能饮，饮辄病。”甲益重之。娥尤兢兢业业，惟恐有失，而违叔母训。出入军中，一十二年，人皆不能窥测。 （选自《全蜀艺文志·卷五十一·韩娥传》有删改） 【注释】①元季：这里指元朝末年。②娥：韩娥（1345？—？），阆中木兰（今四川南充阆中）人，3岁丧父，7岁亡母，从小寄养在成都度缘桥叔父韩立家。12岁女扮男装从军，参加了明玉珍部王起岩率领的红巾军，并拜王部将罗甲为义父。③总其角：指梳妆成男孩的发型。④甲：罗甲，元末农民起义军将领。 55．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）昨夜见军帖   帖：   （2）旦辞爷娘去  旦： （3）愿为市鞍马  市：    （4）叔母杜氏度娥不能自保  度： 56．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）关保天性不能饮，饮辄病。 57．【乙】文段中末尾的划线句，让我们很自然联想到《木兰诗》中的句子“ ， ”，二者可谓异曲同工。 58．木兰与韩娥都是女扮男装从军，都一样机智勇敢。但是，两个故事却有本质不同，给人的感受也截然不同。请你简要分析有哪些不同。 【答案】55． 文书 早晨 买 估计 56．（1）到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。 （2）我（韩关保）天性不能喝酒，一喝酒就会犯病。 57． 同行十二年 不知木兰是女郎 58．（1）木兰主动代父从军，体现了爱国爱家；韩娥遭遇乱世，被迫女扮男装从军。（2）木兰的行为令人崇敬，韩娥的遭遇让人同情。（3）木兰的故事让人看到中华传统美德；韩娥的遭遇更多让人看到封建乱世的悲惨。 【解析】55．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 （1）句意为：昨夜看见征兵的文书。帖：文书。 （2）句意为：早上辞别父母上路。旦：早晨。 （3）句意为：木兰愿意去买来马鞍和马匹。市：买。 （4）句意为：叔母杜氏估计韩娥无法自保。度：估计。 56．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）鞯：马鞍下的垫子。 辔头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。注意这是多句互文：由三个或三个以上句子中的词语交互成文，合而见义。 （2）饮：喝酒。辄：就。 57．本题考查理解语句。 “出入军中，一十二年，人皆不能窥测”意思是：韩娥就这样女扮男装混迹军旅十二年，没一个人能看出她的真实身份。这与《木兰诗》中的句子“同行十二年，不知木兰是女郎”，二者可谓异曲同工。 58．本题考查分析人物形象。 （1）结合甲文“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征”分析，木兰主动代父从军，体现了爱国爱家；结合乙文“元季之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女。叔母杜氏度娥不能自保……娥受叔母教，即易其服，总其角”分析，韩娥遭遇乱世，被迫女扮男装从军。 （2）结合甲文“愿为市鞍马，从此替爷征”分析，木兰的孝敬行为令人崇敬；结合乙文“元季之乱，盗贼蜂起，劫夺货财，掳掠妇女”“未几，果为寇掳”“每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先”分析，韩娥韩娥女扮男装出逃途中，被大夏军俘虏。她的遭遇让人同情。 （3）结合甲文分析，木兰主动代父从军的故事让人看到中华传统美德；结合乙文“每遇祁寒，未尝怨咨，暴雨未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后，起常先”分析，韩娥为预防女儿身被识破，在天寒地冻之时从不怨天尤人，酷暑时节“未尝裸浴，至夜则和衣而卧。卧常后起”，她的遭遇更多让人看到封建乱世的悲惨。 【点睛】参考译文： 【乙】元朝末年，社会动乱，匪盗群起，到处抢掠。叔母杜氏估计韩娥无法自保，悄 悄对韩娥说“我夫妻老了，你才12岁，一定会落到贼人手里。我不 忍心看你受虐，我准备制作一些男子衣裳，你可以穿上。贼寇知道你 是男的，或许可以避免受辱。”韩娥听从叔母的教诲，就换上男孩的服 装，梳上男孩发型。 不久，杲然被强盗掠去。问姓名，韩娥说：“我叫韩关保。”于是， 就让她背着武器一起行军。后来遇到了万户宫王起岩，王起岩见到 她，非常喜欢她，就把她交给了千户官罗甲。罗甲是四川叙南人，抚 养她就像对待自己的儿子一样。与她一起远征云南，自云南又回到 叙南。韩娥在军队中与人相处和睦，有时有人与她开玩笑，韩娥立刻 表情严肃，说：“韩关保不能闲戏，长官怪罪，没有好处。”每当遇到严 寒天气，从来没有怨言，(遇到)暴雨也从没裸身洗澡，到了夜晚就和 衣而卧，常常最后一个睡觉，第一个起床。人们问他原因，说：“恐怕 军务来不及办。”从此，罗甲军中，事情不论大小，韩娥都勉力为之，从 未没有丝毫的急惰。罗甲夸她又勤奋又谨慎，偶尔跟她喝酒，韩娀推 辞说：“韩关保天性不能饮酒，饮酒就会生病。”罗甲更加看重她。韩 娥也更加兢兢业业，唯恐有失误，而违背了叔母的教诲。韩娥就这样 混迹军旅十二年，没一个人能看出她的真实身份。 （23-24七年级下·安徽宿州·期中）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成后面的问题。 【甲】 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍蒋，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【乙】骠骑将军①为人少言不泄②，有气敢任③。天子④尝欲教之孙吴兵法⑤，对曰：“顾方略⑥何如耳，不至⑦学古兵法。”天子为治第⑧，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。”由此，上益重爱之。 （节选自《史记·卫将军骠骑列传》） 【注释】①骠（piào）骑将军：指西汉名将霍去病，官至骠骑将军，封冠军侯。②少言不泄：少言少语，不泄露别人的话。③有气敢任：有气魄，敢作敢为。④天子：指汉武帝。⑤孙吴兵法：指军事家孙武、孙膑和吴起的军事著作。⑥方略：战略、谋略。⑦不至：不必。⑧治第：建造府邸。 59．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）木兰当户织  （2）但闻黄河流水  （3）天子尝欲教之  （4）顾方略何如耳 60．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。      （2）由此，上益重爱之。 61．【甲】语段中“ ， ”两句从听觉和视觉角度描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，【乙】 语段中面对汉武帝为其“治第”的好意，霍去病以“ “为由断然拒绝，令人钦佩。 62．【甲】乙】两个语段分别体现了木兰和霍去病怎样的精神?请用自己的话简要概括。 【答案】59．（1）对着门（2）只（3）曾经（4）看 60．（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。 （2）从此以后，武帝更加重用和喜爱他。 61． 朔气传金柝 寒光照铁衣 匈奴未灭，无以家为也 62．【甲】诗选段：通过对木兰代父从军、驰骋沙场的叙述，塑造了木兰深明大义、勇毅果敢的巾帼英雄形象，木兰身上集中体现了勤劳孝顺、勇敢坚毅、忠君爱国的精神。 【乙】文选段：叙述了霍去病沉默少言、守口如瓶、有气魄、敢作敢为，立志保家卫国，完成军人神圣使命，当汉武帝为奖励霍去病的军功而给他建造了豪华的宅第，他的心中唯有家国，故而推辞不受，正是他高风亮节与精忠报国精神的体现。 本题答案不唯一，主要围绕木兰深明大义、勇毅果敢、勤劳孝顺、勇敢坚毅、忠君爱国；霍去病立志保家卫国、高风亮节、精忠报国这类精神品质的词语，结合诗文具体内容作答即可。 【分析】59．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意： 木兰对着门织布。当户：对着门； （2）句意： 只听到黄河流水声。但：只； （3）句意： 武帝曾经想教他。尝：曾经； （4）句意：（战争）只看方针策略如何就够了。顾：看。 60．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）句：注意用了互文的修辞手法，翻译时上下句意思是相互交错、补充的；百战、十年：虚指。 （2）句：由此：从此以后；益：更加。 61．本题考查理解文章内容。 作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三要做到摘抄原句时不出错。 由题目【甲】语段中“两句从听觉和视觉角度描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活”，再抓住“听觉”“视觉”“军营艰苦战斗生活”这些关键词可知，这两句为：朔气传金柝（金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具；听觉），寒光照铁衣（视觉）；由题目【乙】语段中“面对汉武帝为其‘治第’的好意，霍去病以……为由断然拒绝”可知，此处要填写的是霍去病推辞不受“治第”（建造府邸）的理由，由此可推出该空应填：匈奴未灭，无以家为也。注意本题中的“朔、柝、匈”等字词容易抄错。 62．本题考查理解文章主旨把握人物形象。 【甲】诗：由第①段“唧唧复唧唧，木兰当户织”“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，木兰具有勤劳孝顺、深明大义、勇毅果敢的精神品质。由第④段“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知，木兰具有勇敢坚毅、忠君爱国精神品质。 【乙】文：由“骠骑将军为人少言不泄，有气敢任”可知，霍去病具有沉默少言、守口如瓶、有气魄、敢作敢为的精神品质；由“天子为治第，令骠骑视之，对曰：‘匈奴未灭，无以家为也。’”可知，霍去病具有立志保家卫国，高风亮节、精忠报国的精神品质。 【点睛】参考译文： 【甲】叹息声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。 问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。 到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。 【乙】 骠骑将军为人寡（少）言少语，不泄露别人说的话，有气魄，敢作敢为。武帝曾经想教他孙武、孙膑和吴起的兵法，他回答说：“（战争）只看方针策略如何就够了，不必学习古代兵法。”武帝为他建造府邸，让骠骑将军去看看，他回答说：“匈奴还没有消灭，无心考虑私家的事情。”从此以后，武帝更加重用和喜爱他。 （23-24七年级下·河北廊坊·期末）比较阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾身！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 楚人有习操舟者，其始折①旋疾徐②，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁③。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎? （节选自刘元卿《楚人学舟》） 【注释】①折：掉头。②徐：慢慢地。③柁：同“舵”。 63．下列句子中，加点词意思相同的一项是（    ） A．自钱孔入            自以为大有所益（《孙权劝学》） B．公亦以此自矜        以备一板内有重复者（《活板》） C．楚人有习操舟者      学而时习之（《＜论语＞十二章》） D．惟舟师之是听        惟手熟尔（《卖油翁》） 64．解释下列加点的词语。 ①尝射于家圃： ②岂非前日之幸乎 65．翻译句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）遂以为尽操舟之术。 66．请结合甲、乙两文，说说你分别获得了哪些启示。 67．在文学作品中，对人物的塑造常用正面描写和侧面描写的手法。《孙权劝学》通过吕蒙和鲁肃的对话，侧面烘托出吕蒙学业的进步；《卖油翁》运用动作描写，正面展现了卖油翁的倒油绝活儿。请指出下面这首诗歌中画线句的手法，并分析其表达效果。 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【答案】63．D 64． 曾经 难道（意思对即可） 65．（1）（卖油翁）看见他射箭十支能中八九支，只是微微地对他点头。（2）（他）就认为完全学会了驾船的技术。 66．示例：从甲文中，我懂得了热能生巧的道理，所以我们即使有什么长处也没必要骄傲自满；从乙文中，我须悟到学习要脚踏实地，不能浅尝辙止，所以我们要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。（言之有理即可） 67．示例：侧面描写。画线句用同伴们的惊讶和赞叹，侧面烘托出多年来木兰在军营生活中的谨慎和机敏，形成出乎意料而又在情理之中的喜剧效果。（意思对即可） 【解析】63．本题考查学生一词多义辨析。 A.介词，从/代词，自己； B.介词，凭借/连词，用来； C.动词，学习/动词，温习、复习； D.相同，都是“只、只是”的意思； 故选D。 64．本题考查文言词语解释。 ①句意：曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭。尝：曾经。 ②句意：难道不是前面的得意（所造成的）吗？岂：难道。 65．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“发矢”：射箭。“但”：只。“微”：微微。“颔”：点头。“之”：代词，指陈康肃公射箭十中八九这件事。 （2）“遂”：于是，就。“以为”：认为。“尽”：完全。“操舟之术”：驾船的技术。 66．本题考查的比较阅读及启示。 阅读甲文，结合“我亦无他，惟手熟尔”“康肃笑而遣之”等语句，围绕着“熟能生巧”“不能骄傲自满”来阐述即可。如：卖油翁的故事告诉我们，只有当我们在实践中不断探索、尝试，才能找到最适合自己的方法和技巧。同时，我们也需要保持谦虚和谨慎，不断学习和思考，才能在实践中取得真正的成果。 阅读乙文，结合“于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁”分析，主要讲述了楚人学划船的故事，他刚学了一点，就觉得自己学会了全部，没有深入学习便开始实践，以致于遇险。说明了我们的学习与工作也是如此，不可浅尝辄止，而要脚踏实地。 67．本题考查诗句赏析。 “出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！”火伴即同火之士兵。火伴们怎能不惊惶？谁知道十二年来一同征战、出生入死之木兰，原来竟是门前这位光彩照人之女郎！全诗悬念至此解开。原来十二年里，木兰是女扮男装从军作战。此一节最具喜剧性效果，亦是全幅诗情之最高潮。然而又令深思。十二年沙场之出生入死，难。十二年乔装而不露痕迹，更难。木兰内心之精神力量，该是何等之大！故这句话不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的谨慎和机敏、英雄气概。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。” 陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便认为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，难道不是前面的得意（所造成的）吗？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $