专题06 《活板》考点梳理-2025-2026学年七年级语文下学期文言文考点梳理与真题训练

该初中语文知识清单系统梳理《活板》的文学常识、文言知识及活字印刷术原理。从沈括与《梦溪笔谈》的背景入手，明确雕版到活字的发展历程，进而掌握活字印刷的制字、制版、印刷、拆版步骤，以及通假字、一词多义等文言现象。 知识链路以“活”为核心，按“背景-原理-优势”逻辑展开，通过打比方、作比较等说明方法分析活字印刷术的先进性。文言知识分类清晰，思考探究题注重思维能力培养，助力学生在文化自信中提升语言运用与逻辑思维。

《活板》考点梳理 作家作品 沈括(1031—1095)，字存中，号梦溪丈人。 北宋钱塘(今浙江杭州)人。我国古代著名科学家，英国著名科学家李约瑟誉之为“中国整部科学史中最卓越的人物”。他出身于封建官僚家庭，幼时嗜好医学，33岁中进士。政治上比较进步，是王安石变法的主要助手之一。他精通多学科知识，一生致力于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就。后退居江苏润州(今镇江市)附近，建梦溪园，写成《梦溪笔谈》一书，享年65岁。 《梦溪笔谈》是一部涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。全书包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》共30卷，计609篇，内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域，其中以自然科学为主。它以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献，赞扬了当时劳动人民的创造，也阐述了自己在自然科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上的一部重要文献，受到国内外广泛关注和高度评价。被誉为“中国科学史上的坐标”。 创作背景 1.我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，宋仁宗庆历年间，毕昇又发明了活字印刷术，但他的发明在当时未受重视。他死后，其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。 2.毕昇（？—约1051），北宋工匠、发明家。宋初为书肆刻工。宋庆历年间(1041-1048),他根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字一印,用火烧硬后,便成活字。这一技术未及推广,毕昇就去世了。他的字印为沈括家人收藏,事迹见于沈括的《梦溪笔谈》。 3.印刷术 在《辞海》中，“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。 宋代庆历年间，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右，德国人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。课文朗读 板/印/书籍，唐人/尚未/盛为(wéi)之。自/冯瀛（yíng）王/始印/五经，已后典籍/皆为板本。 庆历中，有/布衣毕昇（shēng），又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄(báo) /如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以松脂(zhī) 、蜡和（huò）纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀（yáng）之；药/稍镕（róng），则/以一平板/按其面，则/字平/如砥（dǐ） 。若/止印/三二本，未为/简易；若印/数十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更（gēng）互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以备/一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖（tiè）之，每韵/为一帖，木格/贮（zhù）之。有奇字/素无备者，旋（xuán）/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水/则高下不平，兼/与药相粘（zhān），不可取；不若/燔（fán）土，用讫（qì） /再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。 昇/死，其印/为余群从/所得，至今/宝藏（cáng） 。 字音字形 毕昇(shēnɡ) 蜡和纸灰(huò) 炀之(yánɡ) 字平如砥(dǐ) 更互(ɡēnɡ) 以纸帖之(tiè) 贮之(zhù) 奇（jī）字 燔土(fán) 用讫(qì) 群从（còng） 宝藏（cáng） 词语汇释 （一）重点词语 1.板印书籍：指雕版印刷。 2.钱唇：铜钱的边缘。 3.蜡和纸灰：混合。 4.冒之：覆盖。 5.一铁范：模子。 6.持就火炀之：靠近；烘烤。 7.药稍镕：指上文说的松脂、蜡等的混合物。 8.字平如砥：磨刀石。 9.已自布字：另自，另外。 10.更互：交替、轮流。 11.奇字：生僻字。 12.旋刻之：旋即。 13.燔土：烧 。 14.用讫：完毕。 15.殊不沾污：根本。 16.群从：堂兄弟及诸子侄。 17.至今宝藏：珍藏。 （二）通假字 1.活板 同“版”，指印刷版。 2.药稍镕 同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。 3.已后典籍皆为板本 同“以”，用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限。 4. 若止印三二本 同“只”，仅 （三）一词多义 1.就：持就火炀之（动词，靠近） 瞬息可就（动词，完成） 2.帖：每韵为一帖（tiè，名词，标签） 则以纸帖之（tiè，名词作动词，用标签标出） 3.若：不若燔土 （如，像） 若止印三二本（如果 ） 4.为：唐人尚未盛为之（ 动词，做） 皆为板本 （动词，是） 又为活板 （动词，发明） 每字为一印 （动词，刻） 满铁范为一板（动词，成为） 未为简易 （动词，算是） 不以木为之者（动词，刻制） 为予群从所得（介词，被 ，被动用法） 5.以：以松脂蜡和纸灰之类冒之 （介词，用，拿） 以一铁范置铁板上 （介词，把） 以备一板内有重复者 （连词，表目的，可译为“用来”） 以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之 （介词，用） 6.其：其法 （代词，指活字版印刷的） 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（代词，指铁板的） 其印自落 （代词，那些） 则以一平板按其、面 （代词，指排好的字模） 其印为予群从所得 （代词，他的） （四）古今异义 1.唇 古义：古义：边缘。例：薄如钱唇。 今义：人或某些动物口的周围的肌肉组织。 2.群从 古义：指堂兄弟及诸子侄。例：其印为余群从所得。 今义：指许多人跟从。 （五）词的活用 （1）板印书籍（名词作状语，“用雕版”。） （2）火烧令坚 （名词作状语，“用火”。 ） （3）用讫再火令药熔 （名词用作动词，“用火烤”。） （4）则以纸帖之 （名词用作动词，“用标签标出”。） 特殊句式 1.省略句 火烧令坚(“令”后省略了宾语“之”，指字印。) 则以一铁范置铁板上。（“置”后省略了介词“于”。） 持（之）就火炀之 。（省略“之”，代铁板。） 2.被动句 其印为余群从所得，至今宝藏。(“为……所……”表示被动。) 课文翻译 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自冯瀛王时才开始用雕板印刷五经，以后的重要书籍都是版印书籍。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖在铁板上面。想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁模就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只是印刷三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条来标记活字，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到了，（他们）到今天还珍贵地收藏着。 重点解读 1.作者是怎样介绍雕版印刷的历史的？ 对于雕版印刷的历史，作者使用了“尚未”“始”“已后”“皆”这几个关键词。在“盛”字前使用“尚未”一词，起修饰限制作用，说明雕版印刷唐朝时已有，但还未普遍应用；“始”字说明冯瀛王时期雕版印刷才开始推广应用；“已后”一词明确了普遍应用的时间；“皆”字说明应用范围的广泛。 2.试举例说明本文是按什么说明顺序来说明的? 第一部分(第l段)：交代活版发咀之前用雕版印刷的时间和使用情况。 第二部分(第2段)：点明活版发明时间。 第三部分(第3段)：交代活版下落。 主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序(工作程序。)和逻辑顺序说明的；介绍活版的制作。(用胶泥刻字……则字平如砥)是用时间顺序(工作程序。)说明的；介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的。 作者在介绍活版印刷术时，紧扣一个“活”字，综合运用了时间顺序、逻辑顺序来说明，符合事物自身的规律，体现了制字、制版、排版、拆版各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理。 3.本文在介绍活字印刷术时，用了哪些说明方法？有什么作用？请举例说明。 （1）“用胶泥刻字，薄如钱唇” 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了刻字的厚度。 （2）“则以一平板按其面，则字平如砥” 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了了字模被平板按压后十分平整的特点。 （3）“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。” 运用列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了活字印刷能提高印刷速度的优越性。 （4）“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。” 运用作比较的说明方法，准确地说明了不用木料制作字模的原因，突出了用胶泥制作字模的优越性。 4.活字印刷术有什么优势? （1）一字多印。“每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”——活字印的预备数量可以满足一版内重复用字需求。 （2）分类贮存。“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。”——贮存和再次使用便捷。 （3）奇字旋刻。“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。”——临时制字很方便。 （4）取材胶泥。“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”——胶泥制字比用木头制字更适宜于活版印刷。 5.本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”体现在哪里。 明确： 字印“活”——“每字为一印”，取用灵活 排版“活”——“密布字印”，随时排用 印刷“活”——“一板……一板……”“更互用之”，统筹用板，提高效率 字印数目“活”——“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现时使用 选用“活”——“木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用 做法“活”——奇字“旋刻之”，随时可以增补 拆板“活”——“用讫再火令药镕，以手佛之，其因自落，殊不沾污”，可灵活拆板，重复使用 6.从本文可以推知，与雕版印刷相比，活字印刷技术有哪些发展和进步？ 其一，使用胶泥做刻字材料是一大进步，主要表现在：很薄，“薄如钱唇”；灵活取舍，“每字为一印”；坚固，不易脱印，“火烧令坚”；可临时刻用，“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”；字画完整清晰，用木头做活字，木纹疏密会影响字或笔画的完整，泥活字没有这类问题；拆版方便，可反复使用，木活字不易拆版，“兼与药相粘，不可取”，泥活字则不同，“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。 其二，制版的方法更科学：先将松脂、蜡和纸灰之类的混合物均匀覆盖在铁板上；在铁板上放一个铁模子，把字印一个挨着一个地排好；用火烘烤铁板使混合物熔化后，用一块平板按压版面，使其平整。与雕版印刷相比，制版速度更快。出现排字错误或需要修改文稿的情况时，可以快速替换字印。 其三，有提高印刷速度的合理措施：一是准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，交替使用，可以节约时间，提高速度；二是有科学的检字方法，给字印做上标记，按韵分类贮藏，且常用字会准备多个字印，便于一版内重复出现时使用。印刷和制版同时进行，制版时检字的速度有保证，自然会提高印刷的效率。 课文主题 本文以活字印刷术为说明对象，紧扣“活”这一特点来进行说明，详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法以及其优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。 写作特色 1.紧扣特点，说明顺序有条不紊 本文介绍活字版印刷术，紧扣“活”这一特征，按照活字版印刷的工序进行说明，介绍清晰，有条不紊。如写制版时，按制字、设版、排字、炀版、平字的顺序进行说明，清晰地将制版的过程展现在读者面前。写印刷时，介绍了两版交互印刷的特点，突出其效率之高。写拆版时，虽是附带说明，但“胶泥刻字”的优越性充分显现了出来。 2.语言朴实、简洁、准确 全文着重说明活板的制作、印刷过程，少有修饰性词语，语言朴实无华，通俗易懂。用词也极为准确，如“烧”“炀”“镕”“燔”，这些词既避免了用词重复，又十分贴切 思考·探究·积累 一、熟读课文，了解各段的主要内容，根据提示填写下面的表格，理解课文是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的。 二、本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活”体现在哪里。 文章先用“又为活板”引出介绍重点，然后在介绍每个程序时都突出“活”的特征：字印“活”——“每字为一印”，取用灵活；排版“活”——“密布字印”，随时排用；印刷“活”——“一板……一板……”“更互用之”，统筹用版，提高效率；字印数目“活”——“每一字皆有数印”，以便一版当中多次出现时使用；选用“活”——“木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用；做法“活”——奇字“旋刻之”，随时可以增补；拆版“活”——“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。 三、解释下列加点的词。 1.唐人尚未盛为之 其印为余群从所得 2.自冯瀛王始印五经 其印自落 3.火烧令坚 用讫再火令药镕 4.持就火炀之 瞬息可就 1.做；被 2.印刷；字印 3.名词做状语，用火；动词，烧 4.靠近；完成 四、印刷术是我国古代四大发明之一，极大地促进了人类文明的发展。搜集相关资料，了解我国古代印刷术的发展历史，简要地说给同学们听。 印刷术 我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。唐代已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍。 辽、宋、西夏、金时期，刻书很盛行，雕版印刷技术进一步发展。但雕版印刷刻版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新的突破，这就是活字印刷术的问世。活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。此后，能工巧匠们又发明了木活字。 元代，科学家王祯在《农书》中对木活字技术做了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。 明清时期，雕版印刷技术迅速发展，套版印刷得到广泛应用。 印刷术的发明，对于普及知识、促进生产、传播文化起到了巨大的作用。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来又传入欧洲。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $