项目4 任务5 三相异步电动机延边三角形降压启动电路分析（教案）《电气系统安装与调试》同步精品课堂（苏教版·凤凰职教）

课  题

项目4 任务5 三相异步电动机延边三角形降压启动电路分析

课  型

理实一体

课  时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

课程衔接星形 - 三角形降压启动知识，聚焦延边三角形降压启动的特殊性，既注重理论原理的推导，又强调实践操作的规范性，是培养学生电气线路分析、设计与实操能力的关键载体，为后续复杂电气系统安装调试奠定基础。

学情分析

学生已掌握三相异步电动机基本结构、星形 - 三角形降压启动原理及电气元件基础认知，具备简单电路分析能力和小组协作经验。但对于延边三角形启动中定子绕组特殊连接方式、控制电路时序逻辑及元器件布置接线的实操应用仍存在难点，需要通过理实结合、分步引导突破认知障碍。

学习目标

知识目标：

1. 理解延边三角形降压启动的工作原理，明确启动与运行阶段绕组连接方式的区别。

2. 掌握主电路、控制电路的组成及各元件的作用，能清晰阐述电路工作时序。

技能目标：

1. 能独立分析主电路、控制电路的工作过程，准确描述元件动作逻辑。

2. 能规范绘制元器件布置图和线路接线图，标注关键元件及导线编号。

情感目标：

培养严谨的科学态度和安全操作意识。

激发学生的创新思维和探索精神，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。

学习重难点

重点：

1. 延边三角形降压启动主电路、控制电路的工作原理及时序逻辑。

2. 元器件布置图和线路接线图的规范绘制。

难点：

1. 控制电路中时间继电器（KT）、接触器（KM1、KM2、KM3）的动作联锁关系。

2. 定子绕组延边接法与三角形接法的切换逻辑理解。 

教学方法

讲授法、演示法、实物观察法、小组讨论法、案例分析法

课前准备

学生分组、教学课件、教学用具等

教学媒体

电子课件、多媒体视频、低压电器实物

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.重载启动时电流过大跳闸，怎么办？

星形 - 三角形降压启动为何不适用重载？

哪种降压启动方式启动转矩更大？

2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

3.展示本讲学习目标。

1.   观看视频，学生思考。
2.   接收并查看本节课堂任务书。
3.   了解学习目标，带着目标进行学习。

1.以问题导入的方式进行，带着问题进行学习。

2.通过任务实施，调动学生积极性。

活动二：

调动思维

探究新知

1. 回顾旧知：通过课件展示教材中星形 - 三角形降压启动电路，提问 “启动时绕组如何连接？相电压是多少？启动转矩有何特点？”，引导学生巩固基础，为延边三角形启动原理的学习做好铺垫。

2. 讲解延边三角形降压启动原理：

（1）展示教材图 4-27 绕组连接示意图（a）延边接法、（b）三角形接法，分步演示启动阶段（延边接法：一部分星形 + 一部分三角形）和运行阶段（三角形接法）的连接方式，结合图形说明 “延边” 名称的由来，让学生清晰理解两种连接方式的区别与联系。

（2）用动画演示相电压变化，结合教材知识，对比星形、三角形、延边三种接法的相电压差异，强调延边接法相电压介于两者之间，启动转矩更大的优势，帮助学生理解该启动方式适用于重载启动的原因。

3. 分析主电路组成：

（1）展示教材图 4-28 主电路，逐一标注元件（QS、FU1、FU2、FR、KM1、KM2、KM3、M），详细讲解各元件功能，如 QS 为电源开关，控制整个电路的电源通断；FU1、FU2 为熔断器，实现短路保护；FR 为热继电器，实现过载保护；KM1 控制电源通断，KM2、KM3 负责切换绕组连接方式，让学生明确各元件在电路中的作用。

1. 回应教师提问，回顾星形 - 三角形降压启动相关知识。

2. 观看教材示意图和动画，理解延边接法的结构特点及相电压优势。

3. 跟随教师讲解，标注主电路元件，记录启动和运行阶段的电路状态。

1. 温故知新，建立新旧知识的衔接，降低学习难度。

2. 借助教材图示和动画，突破抽象原理的理解障碍，让学生直观感知电路工作过程。

3. 通过小组讨论强化分工协作，培养学生逻辑梳理能力。