项目4 任务4 三相异步电动机串电阻降压启动电路分析（课件）《电气系统安装与调试》同步精品课堂（苏教版·凤凰职教）

同步精品课程——中职专业课 项目4 三相异步电动机Y-Δ 降压启动控制线路 任务4 三相异步电动机串电阻降压启动电路分析 《电气系统安装与调试》（苏教版·凤凰职教） 知识目标 1. 理解串电阻降压启动的工作原理及适用场景； 2. 掌握串电阻降压启动主电路与控制电路的组成及工作过程。 能力目标 1. 能准确分析串电阻降压启动主电路和控制电路的工作流程； 2. 能规范绘制电路的元器件布置图和接线图。 情感目标 培养严谨的工作态度和安全操作意识，激发对电机控制技术的兴趣。 学习目标 任务描述 三相异步电动机降压启动包含 Y-Δ 降压启动、串电阻降压启动、延边三角形降压启动等，本任务重点分析串电阻降压启动线路 任务目标 会分析串电阻降压启动控制主电路工作过程 会分析串电阻降压启动控制电路的工作原理 能绘制元器件布置图、接线图 培养独立思考与问题分析能力 导入情景 01 为什么电机直接启动会出现电流过大的问题？除了 Y - 降压启动，还有哪些解决办法？ 知识准备 串电阻降压启动原理 核心定义 电动机启动时，在三相定子绕组中串接电阻分压，降低定子绕组压降；启动后短接电阻，电动机全压运行 知识准备 串电阻降压启动原理 适用场景 不受接线方式限制，设备简单 中小型设备启动 机床点动调整时限制启动电流 小组讨论 串电阻降压启动与 Y-Δ 降压启动相比，各有哪些优缺点？ 小组讨论：3 分钟时间，每组记录 1 条优点 + 1 条缺点 任务实施 02 STEP1 阅读任务 定制定义： 电动机启动时串电阻降低定子绕组 电压，启动后切除除阻正常运行 电路组成： 电源L1/L2/L3、隔离开关QS、熔 熔断器FU1/FU2、接触器KM1/KM2、 接触器KM1/KM2、时间继电器KT、 热继电器FR、电动机M等 任务实施 02 STEP1 阅读任务 01 启动阶段 按下SB2，KM1和KT线圈得电，电动 机串电阻启动； 运行阶段：KT延时结束，KM2线圈 圈得电，短接电阻，电动机全压运行 02 改进方案 KM2主触头串联KM1触头，启动后 切除KM1和KT，延长接触器寿命并 节能。 任务实施 STEP2分析过程 操作步骤 合上电源开关 QS 降压启动：KM1 主触头闭合，电流经三个电阻流过 全压运行：KM1 主触头断开，KM2 主触头闭合（电阻 R 被短接） 任务实施 STEP3分析工作原理 合上电源开关 QS 前提 按下 SB2 → KM1 线圈得电 → ①KM1 辅助常开触头闭合（自锁）；②KM1 主触头闭合（串电阻降压启动）；③KT 线圈得电→ 电动机转速上升，KT 延时达到定值 → KT 延时常开触头闭合 → KM2 线圈得电 → KM2 主触头闭合（短接 R）→ 电动机全压运行 启动阶段 按下 SB1 → 电路断电，电动机停止 停止阶段 小组讨论 控制电路中，KM1、KM2 的 “辅助常开触头自锁” 为什么必不可少？ 现场实操模拟：假设无自锁，按下 SB2 时电机启动，松开 SB2 后会发生什么？ 任务实施 STEP4绘制接线图 （1）按图4-24电器布置图测绘每个电气元件的具体位置，确保元件代号与原理图一致； （2）电源开关与熔断器的电器元件安装在控制板外侧，熔断器受电端位于底座中心端。 任务实施 STEP4绘制接线图 电源开关、熔断器受电端子装在控制板外侧，熔断器受电端子为底座中心端元件排列整齐、间距合理，便于更换紧固螺钉时用力均匀，易碎裂元件需按住轻摇旋紧 控制电路工作原理 任务实施 STEP4绘制接线图 电源进线（L1、L2、L3）→ QS → FU1 → 主电路（KM1、KM2、R、FR、M） 控制电路：FU2 → 按钮（SB1/SB2）→ 继电器（KM1、KM2、KT）线圈 → 公共端 核心连接逻辑 PE 线单独连接，确保安全 接地要求 任务实施 STEP4绘制接线图 小组讨论 情景：按 SB2 后，电动机能降压启动，但无法切换到全压运行，可能是什么原因？ 小组讨论：4 分钟，列出 2-3 个可能原因 任务评价 03 考核项目 考核要求 配分 评分标准 自评 互评 教师评 1 学习准备（15 分） 资料准备 5 参与资料收集、整理、自主学习       计划制订 5 能初步制订计划       小组分工 5 分工合理，协调有序       2             学习过程（50 分）           操作技术 - 检测元器件 5 正确得分，否则酌情扣分       操作技术 - 安装元器件 5 正确得分，否则酌情扣分       操作技术 - 布线工艺 10 正确得分，否则酌情扣分       操作技术 - 自查过程 5 符合要求得分，否则扣分       操作技术 - 调试过程 10 完成功能要求得分，否则扣分       操作技术 - 排故过程 5 排除故障得分，否则扣分       操作熟练程度 10 操作熟练得分，否则根据情况酌情扣分     考核项目 考核要求 配分 评分标准 自评 互评 教师评 3   学习拓展（15 分） 知识迁移 5 能实现前后知识的迁移       应变能力 5 能举一反三，提出改进建议或方案       创新程度 5 有创新建议提出       4       学习态度（20 分）     主动程度 5 自主学习主动性强       合作意识 5 学习与同伴团结合作       严谨细致 5 认真仔细，不出差错       问题研究 5 能在实践中发现问题，并用理论知识解释实践中的问题     任务评价 03 机械手的控制系统可以（ ） A.按照输入的程序发出指令 B.接收传感器的反馈信息 C.使手部完成各种运动 D.以上都是 串电阻降压启动方式不受电动机（ ）的限制，设备简单，常用于中小型设备。 时间继电器 KT 线圈得电后，其延时常开触头立即闭合。（ ） 绘制电器布置图时，电源开关、熔断器的受电端子应安装在控制板外侧。（ ） 巩固练习——判一判 答案：接线方式；错误；正确 机械手的控制系统可以（ ） A.按照输入的程序发出指令 B.接收传感器的反馈信息 C.使手部完成各种运动 D.以上都是 巩固练习——选一选 答案：B 串电阻降压启动电路中，停止电动机运行的操作是（ ） A. 断开电源开关 QS B. 按下停止按钮 SB1 C. 切断热继电器 FR D. 短接时间继电器 KT 课堂小结 03 本节课围绕三相异步电动机串电阻降压启动电路展开学习。我们重点掌握了主电路 “降压启动 - 全压运行” 的切换过程，理解了控制电路中自锁、互锁及时间继电器的延时逻辑，还规范学习了元器件布置图与接线图的绘制方法。同时，通过电路改进思路的探讨，强化了工程优化思维。大家在小组协作中提升了分析与实践能力，也深化了 “先检查后操作” 的安全意识。课后需巩固电路原理，完善图纸绘制，为后续实操安装打下坚实基础。 作业布置 04 1.完善本节课绘制的元器件布置图和接线图，标注详细说明；默写串电阻降压启动主电路与控制电路的工作过程。 2.查阅资料，对比串电阻降压启动与 Y-Δ降压启动的优缺点，撰写简短分析报告；尝试绘制改进后的串电阻降压启动电路图。 感谢观看 $