第三单元《7的乘法口诀》（课件）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦“7的乘法口诀”教学，通过复习旧知（如3×5=15用三五十五）导入，以七巧板拼猫块数为支架，从1只7块到7只49块，引导学生发现“几个7相加”，衔接旧知与新知编制口诀。 其亮点是融入七巧板文化情境培养数学眼光，通过观察口诀规律（相邻差7）发展推理意识（数学思维），用七星瓢虫、孵化天数等实例训练用口诀解决问题（数学语言）。评价表和课后实践促进主动学习，教师可借助清晰环节提升教学效率。

课时标题输入在此 7的乘法口诀 数学苏教版二年级上册 1.学生能自主编制 7 的乘法口诀，理解口诀含义，熟练运用 7 的乘法口诀进行乘法计算。 3.在编制口诀、解决问题中，体验成功乐趣，激发数学学习兴趣；感受我国传统七巧板文化魅力，增强民族文化认同感。 2.经历 7 的乘法口诀编制过程，通过观察、操作、归纳，提升推理能力和抽象概括能力；借助七巧板情境，增强数学与生活的联系，培养应用意识。 学习目标 看算式说口诀填空。 3×5= 15 三五十五 4×2= 8 二四得八 6×4= 24 四六二十四 6×1= 6 一六得六 4×3= 12 三四十二 5×2= 10 二五一十 复习导入 从图中你知道哪些数学信息? 小朋友们在用七巧板拼猫，拼1只猫需要7块拼板。 活动一：看图，算一算七巧板的块数 每多拼 1 个拼图，就增加 7 块拼板。求摆 2 个、3 个……7 个拼图要用拼板的块数，就是求几个 7 相加的和。 同桌合作：看图填一填，说一说。 的只数 1 2 3 4 5 6 7 用的块数 7 +7 14 1个7 2个7 3个7 +7 21 4个7 +7 28 5个7 +7 35 6个7 +7 42 7个7 +7 49 活动一：看图，算一算七巧板的块数 1.看：观察有几个7相加。 2.写：写出乘法算式。 3.编：接着编出7的乘法口诀。 小组合作： 活动二：编制7的乘法口诀 你能接着编出7的乘法口诀吗？ 拼1只猫： 7×1=7 1×7=7 乘法算式： 乘法口诀： 一七得七 1个7是7 你能接着编出7的乘法口诀吗？ 表示的意义 乘法算式 乘法口诀 1个7 7×1=7 1×7=7 一七得七 2个7相加得14 7×2=14 2×7=14 二七十四 3个7相加得21 7×3=21 3×7=21 三七二十一 4个7相加得28 7×4=28 4×7=28 四七二十八 5个7相加得35 7×5=35 5×7=35 五七三十五 6个7相加得42 7×6=42 6×7=42 六七四十二 7个7相加得49 7×7=49 七七四十九 活动二：编制7的乘法口诀 同桌讨论：观察7的乘法口诀，你发现了什么？ +7 +7 +7 +7 +7 +7 活动二：编制7的乘法口诀 同桌讨论：观察7的乘法口诀，你发现了什么？ 我发现了： 编制乘法口诀时，把两个乘数作为口诀的前半部分（较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面），积作为口诀的后半部分。 每相邻两句口诀得数相差 7。 除 “七七四十九” 外，其余每句口诀对应两个乘法算式。 活动二：编制7的乘法口诀 试一试：各用哪一句口诀，为什么？ 2×7= 3×7= 二七十四 “2×7”表示7个2相加，2+2+2+2+2+2+2=14。 “3×7”表示7个3相加，3+3+3+3+3+3+3=21。 21 14 三七二十一 活动三：用口诀进行乘法计算 试一试：各用哪一句口诀，为什么？ 1×7= 4×7= 一七得七 “1×7”表示7个1相加，1+1+1+1+1+1+1=7。 “4×7”表示7个4相加，4+4+4+4+4+4+4=28。 28 7 四七二十八 活动三：用口诀进行乘法计算 巩固练习 0 14 7 1. 说口诀，填一填。 三七二十一 四七二十八 五七三十五 21 28 35 42 六七四十二 49 七七四十九 巩固练习 2. 计算。 7×3+7= 7×4= 28 28 4×7= 28 7×4+7= 7×5= 35 35 5×7= 35 7×5+7= 7×6= 42 42 6×7= 42 巩固练习 3. 看图说口诀。 一七得七 7×1=7 1×7=7 二七十四 7×2=14 2×7=14 三七二十一 7×3=21 3×7=21 四七二十八 7×4=28 4×7=28 巩固练习 3. 看口诀说乘法算式。 五七三十五 7×5=35 5×7=35 六七四十二 7×6=42 6×7=42 七七四十九 7×7=49 巩固练习 4. 计算。 3×7= 21 7×7= 49 6×7= 42 1×7= 7 7×1= 7 2×7= 14 5×7= 35 7×4= 28 巩固练习 5. 4只七星瓢虫的背上一共有多少颗 “星”？ 7×4=28（颗） 答：4 只七星瓢虫的背上一共有28颗 “星”。 巩固练习 6. 鸡蛋孵化成小鸡大约要 3 个星期。3 个星期是多少天？ 7×3=21（天） 答：3 个星期是21天。 巩固练习 7. 计算。 7×（ ）=21 （ ）×5=35 （ ）×7=28 6×（ ）=42 3 7 4 7 1.移一移，算一算，每个图中有多少个正方形？ 拓展演练 （ ）个 （ ）个 7×3=21 21 7×4=28 28 2.找规律，填一填。 拓展演练 2 14 7 15 3 21 7 22 4 28 7 29 5 35 7 36 40 6 7 28 5 6 18 4 5 10 3 4 怎样编制 7的乘法口诀？ 课堂小结 怎样用7的口诀进行乘法计算？ 今天的学习你有什么收获? 7的乘法口诀 编制 7的乘法口诀 1.根据 “几个7相加” 编制乘法口诀。 2.相邻口诀得数相差7。 除了“七七四十九”，每句口诀都能写出两个乘法算式。 用7的口诀进行乘法计算 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 7的乘法口诀评价表 自评 伙伴评 教师评 会编制 7的乘法口诀。 会背诵7的乘法口诀。 会用7的口诀进行乘法计算。 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课堂评价 课后实践 和爸爸妈妈一起运用 7 的乘法口诀进行乘法计算，比一比谁算得快。 $