热点08 亚非拉民族民主运动（热点专练）（黑吉辽蒙专用）2026年高考历史二轮复习讲练测

热点08 亚非拉民族民主运动 内容导航 情境导入 考法破译 限时实战 热点背景速递 情境导入 聚焦前沿：速递社会时政要闻，创设原真命题情境 热点信息解码 链接考点 精准预测：剖析热点底层逻辑，呈现本地命题素材 热点考法呈现 考法透视 深度洞察：解构本地全国真题，深度洞察命题趋势 热点限时训练 模拟实战 巩固提升：限时情境靶向演练，强化迁移应用能力 考向01 考“差异”——不同道路的选择 考向02 考“转折”——独立后的真实困境 考向03 考“影响”——对今天世界的塑造 2025年12月11日电（记者 陈绍华）马达加斯加全国协商会议10日在首都塔那那利佛正式启动。马达加斯加总统府重建事务国务部长哈尼特里尼艾娜·拉扎菲马南楚阿在启动仪式上表示，全国协商会议是国家重建事务的重要支柱，旨在确保全民广泛参与。 【考向分析】亚非拉民族民主运动是全球现代化进程中的重要组成部分，其考查重点在于理解运动背景的多样性、道路的差异性以及其在世界历史中的地位。 一、运动的三重内涵与历史分期 1．运动的三重内涵 民族运动：反对殖民统治，争取民族独立（核心目标）。 民主运动：反对本国封建专制或独裁统治，争取政治民主化、现代化（内在要求）。 社会运动：往往伴随着土地改革、发展民族经济、改善民生等社会改革诉求。 2．历史分期与阶段特征（高考重点关注后两个阶段） 19世纪末至一战前后（兴起与觉醒）： 特点：传统形式（起义、斗争）与新型资产阶级民族主义运动并存。 代表：亚洲的觉醒（印度国大党提拉克激进派、中国辛亥革命、伊朗立宪革命）、拉丁美洲的早期民主改革（墨西哥1917年宪法）。 一战后至二战结束（发展与高涨）： 背景：一战削弱殖民主义、十月革命鼓舞、民族资本主义发展。 特点：由资产阶级政党或团体领导，群众基础更广，出现多种类型（甘地非暴力不合作、凯末尔革命、埃及华夫脱党运动）。 代表：印度非暴力不合作运动、土耳其凯末尔革命、中国新民主主义革命。 二战后至20世纪90年代（胜利与高潮）： 背景：殖民体系彻底崩溃、美苏冷战提供空间、联合国推动。 特点：范围席卷全球，斗争形式多样（武装斗争、政治谈判、群众运动），诞生大批新兴民族独立国家，并形成第三世界力量。 代表：亚洲（印度独立、印尼独立）、非洲（埃及七月革命、阿尔及利亚独立、非洲年）、拉丁美洲（古巴革命、巴拿马收回运河主权）。 二、领导力量与道路选择的多样性比较 类型 代表案例 领导力量 主要道路/特点 结果与影响 资产阶级民族主义道路 土耳其凯末尔革命 民族资产阶级（军官、知识分子） 激进改革，全盘西化。通过武装斗争赢得独立，随后进行政教分离、文字改革等世俗化现代化改革。 建立了现代民族国家，但改革自上而下，不够彻底。 非暴力不合作道路 印度甘地领导运动 国大党（资产阶级政党） “坚持真理”，非暴力、不合作。动员广大民众，以道德力量对抗殖民统治。 积累了强大力量，但进程缓慢，且无法解决教派冲突。 新民主主义革命道路 中国 无产阶级政党（中国共产党） 反帝反封建结合，农村包围城市，武装斗争。有科学理论指导，发动工农，彻底的社会革命。 实现完全独立，走上社会主义发展道路。 民族主义政党武装斗争 阿尔及利亚独立战争 民族解放阵线 持久武装斗争。经历艰苦战争赢得独立。 获得独立，但战争创伤大。 和平独立与政党谈判 多数非洲国家（如加纳） 民族主义政党（恩克鲁玛等） 群众运动+政治谈判。利用二战后的国际形势，通过宪政改革和谈判实现独立。 平稳过渡，但往往与原宗主国保持密切关系，边界遗留问题多。 三、国际环境与运动发展的互动 一战后：威尔逊“民族自决”口号（虽未兑现）与十月革命的双重影响。 二战后：冷战格局的影响最为深刻。 提供了美苏两方面的支持（但也可能被裹挟）。 推动了“不结盟运动”的兴起，成为独立的政治力量。 使得一些地区的冲突（如中东、非洲）带有代理人战争色彩。 四、运动的双重使命与历史局限性 双重使命：几乎所有运动都同时面临 “救亡”（民族独立）与“启蒙”（民主建设、社会发展）的任务。孰先孰后？如何兼顾？ 局限性：许多国家独立后，面临 “有独立无发展”的困境（经济依附、政治独裁、边界冲突、部族矛盾）。高考可能要求分析这些问题的历史根源。 【设问预测】高考命题可能从以下角度切入： 方向一：考“差异”——不同道路的选择 重点比较不同国家斗争方式与结果的不同。 核心对比：印度（非暴力）、土耳其（武装+西化）、中国（农村包围城市）、阿尔及利亚（持久战）的路为何不同。 答题关键：从国情（社会结构、殖民方式、阶级力量）和国际环境找原因。 典型问法：“同样反殖民，为何印度和土耳其道路截然不同？” 方向二：考“转折”——独立后的真实困境 重点分析 “政治独立”不等于“国家富强” 的历史难题。 核心矛盾：独立后普遍面临的困境——经济依赖原宗主国、边界/民族冲突、政治动荡。 答题关键：指出这是 “殖民统治的后遗症”（如单一经济结构）与新国家治理能力不足共同造成的。 典型问法：“许多非洲国家独立后为何陷入发展困境？” 方向三：考“影响”——对今天世界的塑造 重点评价运动对世界格局和当今现实的深远影响。 世界格局：摧毁殖民体系，催生 “第三世界” ，推动联合国力量变化。 今日回响：运动遗留的问题（如中东边界、非洲部族矛盾）如何影响今天的冲突与发展。 典型问法：“民族民主运动如何塑造了现代世界？” 一句话总结：命题会围绕 “不同道路的选择”、“独立后的真实困境” 和 “对今天世界的塑造” 这三个清晰层面展开。备考时，每个方向准备1-2个典型案例（如印度、阿尔及利亚、非洲某个国家）进行深度分析即可。 【特别关注】选择题命题核心逻辑 针对这一专题的选择题，命题者主要在以下三个层面设置考查点： 1．概念辨析层面 区分“民族运动”“民主运动”“民族民主运动”的不同内涵 辨析“旧式起义”与“现代民族运动”的根本区别 区分领导力量（资产阶级、无产阶级、传统领袖） 2．时空定位层面 准确判断运动发生的阶段（一战后、二战后、冷战时期） 对应不同时期的国际背景（殖民体系变化、冷战格局影响） 3．特征识别层面 从材料中提取运动的独特特征（方式、目标、指导思想） 识别不同地区、不同类型运动的差异 1．（2024·辽宁·高考真题）如图是某书封面使用的漫画。据此推断，该书的主题最有可能是（  ） A．民族解放与殖民帝国瓦解 B．种族歧视与民权运动 C．霸权主义与非洲地区冲突 D．南北差距与泛非主义 【考法解析】 命题意图 本题通过漫画解读考查学生对“二战后非洲民族独立运动”的理解，强调图像史料的主题提炼能力。 解题关键 观察漫画要素（欧美殖民者的“巢穴”被吹翻、非洲人物形象），联系“非洲”“殖民统治”“推翻”等关键词，判断主题为民族解放。 触类旁通 类似图像如《自由引导人民》（法国大革命）、《星条旗插上硫磺岛》（二战）等，均需结合画面元素与时代背景推断历史主题。 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（世界）。根据漫画内容可知，这是非洲人民把根植于非洲的欧美殖民者的“巢穴”给吹翻了，结合所学知识可知，这反映的是非洲人民积极争取民族独立推翻欧美殖民统治的民族解放运动，A项正确；材料反映的是非洲人民争取民族解放，推翻殖民帝国，没有体现民权运动，排除B项；材料强调的是非洲人民推翻了欧美殖民统治，不是强调帝国主义国家的霸权主义和其在非洲的冲突问题，排除C项；泛非主义是指全世界黑种人反对种族歧视和殖民统治的一个声势浩大的民族主义思潮，材料主要强调的是非洲地区，排除D项。故选A项。 2．（2023·辽宁·高考真题）20世纪初，印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车，英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由，逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的（  ） A．时尚引领意识 B．前瞻性科学思维 C．保守主义思想 D．殖民者优越心理 【考法解析】 命题意图 本题通过日常消费行为的变化，考查学生对殖民主义心理（种族优越感、身份区隔）的理解。 解题关键 抓住“印度人拥有后，英国人便放弃”这一行为逻辑，理解其背后是殖民者为维持身份象征、刻意与殖民地人民区隔的心理。 触类旁通 类似现象如近代中国租界中西方人的生活方式、南非种族隔离制度下的消费差异等，均可从“殖民身份建构”“种族区隔”角度分析。 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（英国）。根据材料可知，印度人拥有自行车后，英国人认为骑车会让人汗流浃背和“不体面”，于是放弃自行车而改为汽车出行，这反映出英国人的殖民者优越心理，D项正确；材料无法体现出英国人的时尚意识，排除A项；材料与科学思维无关，排除B项；材料主要强调的是英国人面对印度人的优越心理，无法体现其保守主义思想，排除C项。故选D项。 3．（2022·辽宁·高考真题）1980～2000年部分非洲区域经济一体化组织内部出口占各自总出口比重表。据下表可知，这一时期非洲经济（  ） 组织名称 时间 1980年 1990年 2000年 东部和南部非洲共同市场 5．7％ 6．3％ 4．8％ 中非共同体 1．4％ 1．4％ 0．9％ 西非国家经济共同体 9．6％ 8．0％ 9．6％ 南部非洲发展共同体 0．4％ 3．1％ 11．9％ 阿拉伯马格里布联盟 0．3％ 2．9％ 2．2％ A．对区域组织外的贸易依赖明显 B．一体化水平持续提升 C．始终处于世界经济的边缘地位 D．区域发展极度不平衡 【考法解析】 命题意图 本题通过表格数据考查学生对非洲经济一体化进程特点的理解，强调从数据中提取“区域内贸易比重低”这一关键信息。 解题关键 观察各组织“内部出口占比”普遍低于12%，推断其经济联系仍以区域外为主，一体化程度有限。 触类旁通 类似数据题如欧盟内部贸易占比（较高，反映一体化深）、东盟贸易结构等，均可通过“内部贸易比重”判断一体化程度与对外依赖度。 【答案】A 【解析】通过比较表格中的数据，结合所学知识可知，1980～2000年间，非洲的区域经济一体化组织中，内部贸易发展有限，内部出口占总出口比重最多的南部非洲发展共同体也只有11．9%，反映出非洲区域经济一体化组织同区域外的贸易依然占据绝对优势，即非洲区域经济一体化组织对区域组织外的贸易依赖更明显，A项正确；一体化水平持续提升与中非共同体内部出口不增反降等不符，排除B项；材料不能说明非洲经济始终处于世界经济的边缘地位，排除C项；仅内部贸易发展不足，不能说明整个非洲经济区域发展的极度不平衡，排除D项。故选A项。 （建议用时：40分钟） 考向01 考“差异”——不同道路的选择 1．（2025·黑龙江辽宁·二模）如图为西蒙·玻利瓦尔设计的独立后的拉丁美洲联合成立的“大哥伦比亚共和国”国旗，黄色象征着国家财富，蓝色象征着人民对于国家的忠诚，红色代表着英雄的价值和爱国主义情怀。玻利瓦尔此举意在（  ） 大哥伦比亚共和国国旗 A．彻底清除欧洲殖民文化的影响 B．推动拉丁美洲民族意识的发展 C．加速北美门罗主义的实施进程 D．实现拉美政治经济的完全独立 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是目的题。根据本题时间信息及相关背景可知准确时空是19世纪初-19世纪20年代左右的拉丁美洲。根据材料“黄色象征着国家财富，蓝色象征着人民对于国家的忠诚，红色代表着英雄的价值和爱国主义情怀”可知，通过赋予国旗颜色特定的象征意义，能够激发民众对国家的认同感和归属感，从而推动拉丁美洲民族意识的发展，B项正确；虽然拉丁美洲在进行独立运动，但欧洲殖民文化在当地有着深厚的根基，“彻底清除”说法过于绝对，且材料中也没有体现出清除欧洲殖民文化的相关内容，排除A项；玻利瓦尔作为拉丁美洲独立运动的领袖，意在摆脱外部控制实现拉丁美洲的独立发展，而不是加速北美门罗主义的实施进程，排除C项；国旗的设计主要是从精神层面凝聚民族意识，无法直接实现拉美政治经济的完全独立，政治经济的独立需要通过一系列的政治、经济举措以及国际斗争来实现，排除D项。故选B项。 2．（2025高三下·辽宁·名校联盟）弗朗西斯科·德·米兰达（1750—1816年）既是拉美独立运动的代表人物，也是卢梭思想在拉丁美洲的主要诠释者之一。但他否定卢梭的“公共意志”，将自己视为人民主权的化身，认为民权、主权这些权利应该是自上而下的，是由贵族政权所赋予。米兰达意在（  ） A．构建民主共和政体 B．强化民族国家意识 C．消弭民众反抗情绪 D．质疑反思启蒙思想 【答案】B 【解析】据本题题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末至19世纪（拉丁美洲）。据“他否定卢梭的‘公共意志’，将自己视为人民主权的化身，认为民权、主权这些权利应该是自上而下的，是由贵族政权所赋予”并结合所学可知，材料体现了米兰达对启蒙思想进行改造，其目的在于强化民族国家意识，以适应拉美独立运动的需要，B项正确；米兰达主张民权、主权思想是由贵族政权所赋予的，由此可知，他并不主张构建民主共和政体，排除A项；此时拉丁美洲正在进行独立运动，其目的是为了激发民众反抗殖民侵略者情绪，排除C项；米兰达是卢梭思想在拉丁美洲的主要诠释者之一，材料反映他对启蒙思想的改造，并非“质疑”，排除D项。故选B项。 3．（2025高三上·辽宁·名校联盟）哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》描述的不仅是马孔多小镇的兴衰史更是整个拉丁美洲历史的缩影。主人公乌苏拉发出了“时间像是在打圈圈”的感叹，揭示了拉丁美洲重复宿命的轮回。这说明了拉美（  ） A．社会发展的艰难性 B．历史发展的多元性 C．政治经济的一体性 D．文明交流的互鉴性 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代的拉丁美洲。根据材料“主人公乌苏拉发出了‘时间像是在打圈圈’的感叹，揭示了拉丁美洲重复宿命的轮回”及所学可知，19世纪20年代拉丁美洲基本获得独立，但战争促成了国内考迪罗独裁权力形成，英美等国加紧对拉丁美洲经济侵略和政治渗透，殖民主义并没有消失，说明拉美人民面临着继续民族民主革命的任务，体现了拉美社会发展任重而道远，A项正确；“时间像是在打圈圈”强调的是一种重复的宿命，而非多元性，排除B项；该小说主要是通过家族命运和小镇兴衰来反映整体社会的发展状况，没有涉及政治经济一体化的特征，排除C项；文明交流互鉴更多的是不同文明之间相互学习、交流促进发展，与题意无关，排除D项。故选A项。 4．（2025高三上·辽宁大连·名校联盟）1922年11月，英国考古学家霍华德·卡特在埃及帝王谷发现了法老图坦卡蒙的陵墓，并准备将陵墓中珍贵文物运回英国，这引发埃及舆论迅速升温：“卡特并非在英国挖掘他的祖先之墓，而是在埃及的土地上挖掘我们的法老之墓。”随后，埃及爆发了一场激烈的政治风波。这反映出（  ） A．非洲大陆掀起了民族独立风暴 B．文化遗产归属具有争议性 C．主权意识增强与民族主义觉醒 D．考古发掘应坚持保护为首 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1922年的世界。根据材料及所学可知，埃及舆论指出“卡特并非在英国挖掘他的祖先之墓，而是在埃及的土地上挖掘我们的法老之墓”，这体现了埃及民众意识到埃及的土地和历史遗迹属于埃及自己，不允许外国随意处置，反映出埃及主权意识的增强。同时，埃及民众对英国考古学家这种行为的强烈反对，也体现了民族主义情绪的觉醒，他们将法老之墓视为本民族的重要象征，不容侵犯，C项正确；非洲大陆民族独立风暴主要是在二战后大规模兴起，而题干所描述的事件发生在1922年，这一时期非洲大陆并没有大规模地掀起民族独立风暴，排除A项；埃及舆论强调的是“在埃及的土地上挖掘我们的法老之墓”，重点在于埃及对自身土地和历史遗迹的主权以及民族情感，而不是单纯探讨文化遗产归属这一较为宽泛和学术性的问题，排除B项；题干中并没有涉及考古发掘过程中关于保护的相关内容，主要围绕埃及民众对英国考古学家运走文物的反对以及其中体现的主权和民族情感展开，排除D项。故选C项。 5．（2025·辽宁沈阳·一模）有学者指出：历史的分期存在于历史的延续之中，近代社会的变迁只有同古代社会的政治、经济、文化结构以及与此联系的生活风俗相对比，才能得到认识和说明。依照这一观点，最能反映该文明近代社会变迁的事件是（  ） A．日本大化改新运动 B．墨西哥颁布资产阶级宪法 C．埃及华夫脱党运动 D．印度国大党成为了执政党 【答案】B 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“近代社会的变迁只有同古代社会的政治、经济、文化结构以及与此联系的生活风俗相对比，才能得到认识和说明”，这是指近代社会的变迁需要通过与古代对比来体现。墨西哥颁布资产阶级宪法最能体现这种变迁，因为资产阶级宪法的颁布从法律和政治制度上标志着由封建社会向近代资产阶级社会过渡，这种立法上的变化反映了近代社会与古代社会的根本性变化，B项正确；日本大化改新使得日本由奴隶社会进入封建社会，未进入到近代社会，排除A项；埃及华夫脱党运动未获得完全成功，未实现社会的根本性变化，排除C项；印度国大党成为执政党是印度政治历史上的重要转折点，但它更多反映的是政治权力的转移，而非全面的社会变迁，排除D项；故选B项。 6．（2025·辽宁·调研卷）阅读材料，完成下列要求。 材料一 “二次革命”失败后，陈独秀认为“救中国、建共和，首先得进行思想革命”，并于1915年9月创办《青年杂志》，掀起了新文化运动。期间，新式知识分子率先以人的资格从封建宗法制社会中自觉起来，冲破封建专制思想文化罗网。在带着兴奋和焦躁的救亡图存的时代情绪下，他们将西方自文艺复兴以来的几乎所有关于人权、平等、自由、博爱、科学、民主的思想，与托尔斯泰主义、马克思主义等主义，纷纷译介过来，共同汇成了一个思想解放、百家争鸣的时代大潮。 ——摘编自朱鸿召《论新文化运动中新式知识分子群体的使命担当》等 材料二 18世纪，西班牙和葡萄牙的统治者以法国的“开明专制”为参照进行改革，间接促进了启蒙思想在拉美的传播。宗主国对殖民地的剥削，加之法国大革命、美国独立战争等外部因素的冲击，殖民地精英们的民族意识愈发高涨。18世纪后半叶，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭的思想逐渐被拉美知识精英广泛接受，启蒙思想中关于自由和共和的思想，激发了殖民地上层精英对政治独立的要求，加速其独立意识的形成。崇尚欧洲启蒙思想的殖民地上层精英用启蒙思想诠释独立的合法性，但他们的政治表达处处折射出拉美保守的政治文化传统，使得独立后的拉美政治动荡、经济难以独立发展。 ——摘编自尹建龙、沈昊凌《启蒙运动思想传入拉丁美洲的过程及其影响》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别说明欧洲启蒙思想在近代中国与拉丁美洲的传播背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析欧洲启蒙思想在近代中国与拉丁美洲传播内容的差异，并对欧洲启蒙思想对拉丁美洲的影响进行评价。 【答案】（1）近代中国：处于半殖民地半封建社会，民族危机不断加深；资产阶级革命运动失败；新文化运动的推动。拉丁美洲：绝大部分地区沦为西班牙、葡萄牙的殖民地；受到法国大革命和美国独立战争的鼓舞；民族意识高涨。 （2）差异：启蒙思想在近代中国的传播内容更为多元、全面；在拉丁美洲的传播则侧重于自由和共和的理念。 评价：欧洲启蒙思想促进了拉美人民的政治觉醒和思想解放；推动了拉美民族独立运动的发展和社会变革；但在保守的政治文化传统的影响下效果有限，难以解决政治动荡、经济发展停滞不前的问题。 【解析】（1）本题是背景题。时空是：近代中国、近代拉美。近代中国：结合所学，可得出近代中国处于半殖民地半封建社会，民族危机不断加深；根据材料一“‘二次革命’失败后”并结合所学，可得出资产阶级革命运动失败；根据材料一“陈独秀……掀起了新文化运动”，可得出新文化运动的推动。拉丁美洲：根据材料二“18世纪，西班牙和葡萄牙……在拉美的传播”并结合所学，可得出拉丁美洲绝大部分地区沦为西班牙、葡萄牙的殖民地；根据材料二“加之法国大革命，美国独立战争等外部因素的影响”，可得出受到法国大革命和美国独立战争的鼓舞；根据材料二“殖民地精英们的民族意识愈发高涨”，可得出民族意识高涨。 （2）本题是对比题、影响题。时空是：近代中国、近代拉美。差异：根据材料一“将西方自文艺复兴以来的几乎所有……纷纷译介过来”，可得出启蒙思想在近代中国的传播内容更为多元、全面；根据材料二“启蒙思想中关于自由和共和的思想，激发了殖民地上层精英对政治独立的要求，加速其独立意识的形成”，可得出启蒙思想在拉丁美洲的传播则侧重于自由和共和的理念。 评价：根据材料二“激发了殖民地上层精英对政治独立的要求，加速其独立意识的形成”并结合所学，可得出促进了拉美人民的政治觉醒和思想解放，推动了拉美民族独立运动的发展和社会变革；根据材料二“但他们的政治表达处处折射出拉美保守的政治文化传统，使得独立后的拉美政治动荡、经济难以独立发展”，可得出在保守的政治文化传统的影响下效果有限，难以解决政治动荡、经济发展停滞不前的问题。 7．（2025高三上·辽宁抚顺·质量检测）阅读材料，完成下列要求。 材料 从19世纪初开始，拉丁美洲的统治精英或是主动追随欧美国家，或是迫于经济社会发展的形势被动追随欧美国家，他们持续发起了一系列效仿西方的现代化改革。然而，持续两百多年的现代化改革，不仅没有推动拉丁美洲政治文明与物质文明实现现代化，反而加剧了拉美国家的动荡，当地多个国家的发展远远落后于世界其他区域。20世纪60年代以来，一些拉美国家的政治精英吸收了马克思主义的相关主张，认为殖民时期的掠夺和不平等的经济交换，从根源上造就了拉美国家独立后的发展困境。 ——摘编自张青仁《拉丁美洲本土现代化的兴起、特征与挽战》 提取材料信息，围绕拉美国家现代化进程体现的任一启示，自拟论题，并结合所学世界史的知识展开论述。（要求；论题明确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例论题：照搬西方现代化模式无法使拉美国家实现现代化。 论述：近代以来，西方国家经历了长达数百年的思想解放运动，并通过殖民掠夺实现了资本的原始积累，率先开启了工业化进程。主要西方国家还通过资产阶级革命，建立了近代民族民主国家。西方现代化模式存在着鲜明的地域性特征。与之相对，拉丁美洲长期处于西班牙和葡萄牙等国的殖民统治下，财富大量流失海外，资本积累不足。拉美国家在启蒙思想指引下纷纷独立，但缺乏全面贯彻启蒙思想的内生动力，因此独立后的拉美国家大多出现了考迪罗独裁统治的状况。独立后的拉美国家还面临美国门罗主义渗透的威胁，在自由市场的竞争中处于下风。照搬西方模式的改革往往使拉美国家深陷半殖民地的泥潭。冷战爆发后，美国加强了同苏联争夺第三世界的力度，拉美国家运用马克思主义探索本土化的现代化道路的进程异常坎坷。 综上所述，西方国家的现代化是建立在牺牲殖民地、半殖民地发展利益基础上的现代化，拉丁美洲国家复制欧美国家现代化模式的做法必然失败，拉丁美洲国家必须结合科学理论和自身实际探索本土化的现代化道路。 （“示例”仅供参考，学生若从拉美国家和美国现代化进程的差别、拉美国家现代化的内生动力和外部条件等方面得出启示，言之有理均可酌情给分） 【解析】本题为论述题之探究结论论证题。时空为19世纪以后的拉美国家。根据材料及所学知识可知，本题考查近现代拉美国家的现代化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力和唯物史观、时空观念、家国情怀的素养。本题为开放性试题。首先，明确时空范围，本题只能在世界近现代史的范围内作答。其次，确定答案要件，本题答案至少包括论题和论述两部分。再次，明确答题要求，论题必须是一个有关拉美国家现代化启示的完整句子，示例：照搬西方现代化模式无法使拉美国家实现现代化。论述必须有具体史实作支撑，近代以来，西方国家经历了长达数百年的思想解放运动，并通过殖民掠夺实现了资本的原始积累，率先开启了工业化进程。主要西方国家还通过资产阶级革命，建立了近代民族民主国家。西方现代化模式存在着鲜明的地域性特征。与之相对，拉丁美洲长期处于西班牙和葡萄牙等国的殖民统治下，财富大量流失海外，资本积累不足。拉美国家在启蒙思想指引下纷纷独立，但缺乏全面贯彻启蒙思想的内生动力，因此独立后的拉美国家大多出现了考迪罗独裁统治的状况。独立后的拉美国家还面临美国门罗主义渗透的威胁，在自由市场的竞争中处于下风。照搬西方模式的改革往往使拉美国家深陷半殖民地的泥潭。冷战爆发后，美国加强了同苏联争夺第三世界的力度，拉美国家运用马克思主义探索本土化的现代化道路的进程异常坎坷。最后，举例论证结束后，可以对论题进行总结和升华。 考向02 考“转折”——独立后的真实困境 8．（2025·辽宁·三模）1936年，英国与埃及签订了《英埃同盟条约》。盟约规定英埃缔结军事同盟，英国终结对埃及的军事占领，英国高级官员改称驻埃及大使，但英军可在苏伊士运河区驻军一万人。同时，盟约还规定允许埃及军队进驻苏丹，并将保护外国人和埃及少数民族的权利转归埃及政府。这表明（  ） A．英国政府推行“以非治非”方针 B．埃及民族解放运动取得了一定成果 C．资本主义世界殖民体系走向瓦解 D．经济大萧条加剧了英国的统治成本 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1936年的埃及。据材料信息可知，1936年《英埃同盟条约》的背景是埃及持续的民族主义运动对英国殖民统治的冲击。条约规定英国结束对埃及的军事占领，允许埃及政府接管保护外国人和少数民族的权利，并象征性地允许埃及军队进驻苏丹。这些条款表明英国在形式上承认了埃及的部分主权，是对埃及民族主义诉求的妥协。尽管英国仍保留苏伊士运河驻军权，但这一调整反映了埃及民族解放运动的阶段性成果，B项正确；英国推行“以非治非”，是指间接统治，比如通过当地代理人来管理殖民地，但题目中的条约更多是英国直接驻军和调整驻军数量，不完全符合这个方针，排除A项；殖民体系的瓦解是在二战之后，尤其是在20世纪50年代到70年代的非殖民化浪潮中，而1936年还是二战前，虽然有一些独立运动，但整个殖民体系尚未瓦解，排除C项；大萧条是1929-1933年，而条约是1936年，题目中的条约内容更多是政治和军事上的调整，经济因素关联不大，排除D项。故选B项。 9．（2025·辽宁抚顺·一模）20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，第一次世界大战和十月革命后，更是以现代民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区广泛兴起，到第二次世界大战后，这种运动更加空前高涨。在亚非拉历史的轨迹中，蕴含的逻辑关系是（  ） A．民族主义对现代化发挥了促进作用 B．社会主义对现代化发挥了促进作用 C．亚非拉的合作促进世界多极化发展 D．不结盟运动助推了亚非拉国家发展 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪初的世界。根据材料可知，20世纪以来，亚非拉国家致力于反殖民主义、争取民族独立，民族主义思想贯穿始终，民族解放的同时又争取自身发展进步，促进了其现代化，A项正确；亚非拉国家不都以社会主义为指导思想，排除B项；材料未涉及亚非拉的合作与世界多极化之间的关系，与题干无关，排除C项；1961年不结盟运动兴起，助推了亚非拉国家的发展，但与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 10．（2025高三上·黑龙江·名校联盟）甘地反对使用机器，他曾说：“机器像个蛇窟，里面藏有数以百计的毒蛇。”但他同时又表示：“我不是同汽船和电报过不去，只要没有工业主义的支持，他们可以存在。”据此可知，甘地意在（  ） A．振兴印度传统的手工业 B．反对机器在印度的使用 C．揭露机器带给印度灾难 D．追求独立的工业化道路 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代印度。据材料可知，甘地既反对使用机器，其原因是由于机器的使用加剧了英国对印度的殖民掠夺，但他又并非全盘反对对机器的使用，认为如果没有工业主义的支持，机器是可以使用的，也就是说他希望印度不受西方影响，走独立的工业化道路，D项正确；材料描述的是甘地希望走独立自主的工业化道路，而非振兴传统手工业，排除A项；甘地反对工业主义支持的机器使用，而非全盘反对，排除B项；材料描述的是甘地对机器使用的态度，没有涉及机器带来的灾难信息，排除C项。故选D项。 11．（2025·黑龙江·调研卷）20世纪，亚非拉人民在长期革命实践中，形成了像孙中山的三民主义、毛泽东思想、甘地主义、尼赫鲁主义、凯末尔主义、卡德纳斯主义等有影响的思想体系。这些思想体系的形成，主要体现了亚非拉民族解放运动的（  ） A．广泛性 B．持续性 C．继承性 D．成熟性 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（亚非拉）。根据“亚非拉人民在长期革命实践中”“孙中山的三民主义、毛泽东思想……卡德纳斯主义等有影响的思想体系”及所学可知，理论来源于实践，反过来又指导实践的发展，上述亚非拉各国民族解放指导思想既立足于本土文化，又受到了外来思想的影响，其成熟的思想理论或思想体系推动了本国民族的解放运动，D项正确；材料中的孙中山的三民主义等没有讲述民族解放运动的广泛性，排除A项；卡德纳斯主义等的持续性特征不是材料着重强调的特点，排除B项；继承性在材料中没有讲述，排除C项。故选D项。 12．（2025·黑龙江齐齐哈尔·三模）法国的殖民统治引起了阿尔及利亚人民的激烈反抗，其中以1871年的起义规模最大。有20多万农牧民参加了起义，战斗扩及阿尔及利亚全境，战士们不断袭击敌人，先后发生300多次战斗。这表明阿尔及利亚（  ） A．人民肩负反帝反封建革命任务 B．国内矛盾得以化解 C．由无产阶级政党领导革命斗争 D．民族独立运动高涨 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料可知，面对法国的殖民侵略，阿尔及利亚国内掀起反抗高潮，表明阿尔及利亚的独立运动高涨，D项正确；材料没有涉及反封建，排除A项；国内矛盾得以化解的说法材料无从体现，排除B项；材料没有涉及独立运动的领导阶级，排除C项。故选D项。 13．（2025高三上·吉林通化·名校联盟）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战结束后，欧洲列强因战争消耗巨大，力量相对削弱，这为亚非拉地区民 族解放运动的发展提供了契机。在印度，甘地领导的非暴力不合作运动迅速兴起，通过抵制 英货、拒绝合作等方式，沉重打击了英国的殖民统治。在非洲，埃及的民族主义者利用战后 国际舆论的同情，推动埃及独立运动，争取民族自决权。在拉丁美洲，墨西哥的卡德纳斯改 革不仅巩固了民族独立，还推动了社会经济的现代化进程。这些运动不仅反映了亚非拉人 民对自由与独立的渴望，也展示了他们利用国际形势变化，积极争取自身权益的智慧与 勇气。 ——摘编自李剑鸣《一战后亚非拉民族解放运动的兴起与挑战》 材料二 随着国际联盟的建立和威尔逊“十四点原则”的提出，国际社会对民族自决权给予了前 所未有的关注。然而，这一原则在实践中往往被大国利益所左右。在亚洲，日本在战后初期 虽宣称支持亚洲民族解放，但其扩张野心迅速暴露，对朝鲜半岛和中国东北的侵略加剧了地 区紧张局势。在非洲，欧洲列强虽在名义上承认了一些国家的独立，但往往通过经济控制、 政治渗透等手段维持其影响力。拉丁美洲国家虽在形式上获得了独立，但面临着外国资本 的控制和国内政治不稳定的双重挑战。这些因素使得亚非拉民族解放运动在取得一定成果的同时，也面临着复杂多变的国际环境和内部矛盾。 ——摘编自王立新《战后世界格局变动与亚非拉民族解放的交织》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析一战后亚非拉民族解放运动兴起的主要原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出一战后亚非拉民族解放运动面临的主要挑战。 【答案】（1）主要原因：一战削弱了欧洲列强的力量，为亚非拉地区的民族解放提供了契机；亚非拉人民对自由与独立的渴望日益增强；国际社会对民族自决权的关注和支持；一些民族主义者积极组织民族解放运动；受到十月革命胜利的鼓舞和推动。 （2）主要挑战：大国霸权主义的现实影响；日本等新兴列强的侵略扩张加剧了地区紧张局势；亚非拉国家内部存在的政治不稳定、经济落后等问题，限制了民族解放运动的深入发展。 【解析】（1）本题是原因题，时空是一战后（亚非拉）。主要原因：根据材料一“第一次世界大战结束后，欧洲列强因战争消耗巨大，力量相对削弱，这为亚非拉地区民族解放运动的发展提供了契机”，得出一战削弱了欧洲列强的力量，为亚非拉地区的民族解放提供了契机；根据材料一“亚非拉人民对自由与独立的渴望”，得出亚非拉人民对自由与独立的渴望日益增强；根据材料一“埃及的民族主义者利用战后国际舆论的同情，推动埃及独立运动”，得出国际社会对民族自决权的关注和支持；根据材料一“甘地领导的非暴力不合作运动迅速兴起”“墨西哥的卡德纳斯改革不仅巩固了民族独立”，得出一些民族主义者积极组织民族解放运动；根据所学可知，俄国十月革命胜利，鼓舞和推动了亚非拉民族解放运动。 （2）本题是原因题，时空是一战后（亚非拉）。主要挑战：根据材料二“这一原则在实践中往往被大国利益所左右”，得出大国霸权主义的现实影响；根据材料二“日本在战后初期虽宣称支持亚洲民族解放，但其扩张野心迅速暴露，对朝鲜半岛和中国东北的侵略加剧了地区紧张局势”，得出日本等新兴列强的侵略扩张加剧了地区紧张局势；根据材料二“在非洲，欧洲列强虽在名义上承认了一些国家的独立，但往往通过经济控制、政治渗透等手段维持其影响力。拉丁美洲国家虽在形式上获得了独立，但面临着外国资本的控制和国内政治不稳定的双重挑战”，概括得出亚非拉国家内部存在的政治不稳定、经济落后等问题，限制了民族解放运动的深入发展。 14．（2025·辽宁·一模）阅读材料，完成下列要求。 第一次世界大战与非洲 材料一 第一次世界大战与非洲（1914-1918年） 材料二 为应付战争重负，西方宗主国采用超经济的强制手段把非洲殖民地纳入战时轨道。战争期间，非洲的农村群落被冲击，农村经济破坏严重。大量农村人口不得不到沿海港口、新建立的殖民地行政管理中心寻找工作。那些在战争期间去过海外的非洲人不愿再过贫苦的农村生活，他们滞留在城市，成为城市贫民。新一代人在迅速发展的城市中心、殖民地首府长大，成为20世纪中期反抗殖民统治的骨干力量。 战争结束后，众多非洲政党纷纷申请派遣代表参加法国凡尔赛和会，然而，没有一个非洲政党获许参加。凡尔赛和会后国际联盟接管了前德属非洲殖民地，但立即就将这些殖民地统治权委托给了法国、英国、比利时。战后，非洲人要求西方殖民当局兑现战争期间给予非洲独立和经济利益的承诺也被拒绝，非洲上空不满的情绪增加了，大战期间，至少100万非洲士兵和更多的民夫被卷入战争，战后，这些复员的士兵对西方白人失去了敬畏，成为非洲越未越难管制的人群。一位在非洲的西方记者写道：“一个新的非洲正在躁动中孕育，对西方来说是福还是祸，无法预料。” ——摘编自【英】凯文·希林顿著《非洲通史》等 如何认识“一个新的非洲正在躁动中孕育”？ 【答案】从第一次世界大战对非洲的破坏的角度作答：人员伤亡和对农村村落、农业经济的破坏；对非洲经济的掠夺，强化了单一经济结构；西方殖民者对非洲本土政治力量的态度引发社会不满，矛盾加剧等。 从战后新的非洲正在孕育的角度作答：经济上，非洲对西方殖民体系的依赖加强；政治上，战胜国对殖民地进行再次瓜分，通过委任统治获得新的殖民地；阶级力量上，城市中新一代成长，成为后来反抗殖民统治的骨干力量；国际秩序上，战后民族解放运动高涨，为第二次世界大战后非洲的独立作了准备。 【解析】本题是认识题。时空是一战后的非洲。材料所述“一个新的非洲正在躁动中孕育”指的是一战促进了非洲的新发展，故可根据材料分析一战对非洲的影响。可分为两个角度，例如从第一次世界大战对非洲的破坏的角度作答和从战后新的非洲正在孕育的角度作答。 从第一次世界大战对非洲的破坏的角度作答：据材料“至少100万非洲士兵和更多的民夫被卷入战争”“非洲的农村群落被冲击，农村经济破坏严重”得出非洲被卷入一战，带来人员伤亡和对农村村落、农业经济的破坏；据材料“西方宗主国采用超经济的强制手段把非洲殖民地纳入战时轨道”，并结合所学得出，战争期间欧洲殖民国家对非洲经济的掠夺，强化了单一经济结构；据材料“战争结束后，众多非洲政党纷纷申请派遣代表参加法国凡尔赛和会，然而，没有一个非洲政党获许参加。……战后，非洲人要求西方殖民当局兑现战争期间给予非洲独立和经济利益的承诺也被拒绝，非洲上空不满的情绪增加了”得出西方殖民者对非洲本土政治力量的态度引发社会不满，矛盾加剧等。 从战后新的非洲正在孕育的角度作答：据材料“大量农村人口不得不到沿海港口、新建立的殖民地行政管理中心寻找工作”并结合所学得出经济上，由于宗主国为应对战争，加强了对殖民地的经济控制和压榨，导致战后非洲对西方殖民体系的依赖加强；据材料“国际联盟接管了前德属非洲殖民地，但立即就将这些殖民地统治权委托给了法国、英国、比利时”得出政治上，战胜国对殖民地进行再次瓜分，通过委任统治获得新的殖民地；据材料“新一代人在迅速发展的城市中心、殖民地首府长大，成为20世纪中期反抗殖民统治的骨干力量”得出阶级力量上，城市中新一代成长，成为后来反抗殖民统治的骨干力量；据材料“非洲上空不满的情绪增加了”“非洲越未越难管制”并结合所学得出国际秩序上，战后民族解放运动高涨，为第二次世界大战后非洲的独立作了准备。 考向03 考“影响”——对今天世界的塑造 15．（2025·黑龙江吉林·一模）下图是1989—2021年非洲武装冲突事件次数据图可知（  ） A．领土纠纷导致武装冲突持续增加 B．殖民统治遗留问题成为冲突根源 C．非洲民族解放运动面临新的挑战 D．建立新的非洲治理体系任重道远 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1989—2021年非洲。根据图表中可以看出，非洲武装冲突在1995年左右有所下降，但2010年后整体上又急剧上升，这表明非洲的治理体系仍面临重大挑战，需要进一步努力和完善。D项符合图表显示的长期趋势和复杂性，D项正确；图表显示武装冲突事件次数在1995年左右后有所下降，并非持续增加，且领土纠纷并非唯一原因，“导致”一词说法失当，排除A项；殖民统治遗留问题确实是非洲许多冲突的深层原因之一，但图表并未直接反映这一点，且图表的时间段和趋势变化并不能直接归因于殖民统治遗留问题，排除B项；非洲民族解放运动主要发生在20世纪中叶，与图表展示的时间段不完全吻合，且图表信息未能直接体现民族解放运动面临的新挑战，排除C项。故选D项。 16．（2025·吉林长春·二模）美国以巴西商品不符合它对商品的质量或环境要求为由，对巴西产的橙汁和钢铁分别设定86%和90%的高额进口关税，导致从1994年开始巴西对美国的贸易首次出现逆差。这表明（  ） A．商品质量和环境保护关乎国计民生 B．经济区域集团化符合美洲各国利益 C．自由贸易掩盖下霸权主义依旧存在 D．经济全球化使发展中国家面临挑战 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代美国。据材料可知，美国以巴西商品不符合它对商品的质量或环境要求为由，对巴西设定高额进口关税，导致巴西贸易出现逆差，说明美国凭借其经济军事实力，对发展中国家进行经济霸权，体现了在当今世界，自由贸易掩盖下的霸权主义依旧存在，C项正确；商品质量和环境保护是美国经济制裁的借口，材料中没有涉及国计民生信息，排除A项；材料描述的是美国的霸权主义，没有涉及经济区域集团化信息，排除B项；材料描述的是美国的经济霸权对发展中国家的影响，而非经济全球化的影响，排除D项。故选C项。 17．．（25-26高三上·黑龙江齐齐哈尔·协作体）第二次世界大战时，非洲无产阶级结构发生翻天覆地的变化，零散工人的比重下降，取而代之的是“经常性的”熟练工人数量上升，这些熟练工人多通过了殖民当局特设的行业训练班或行业学校的学习。这可用于说明（  ） A．宗主国主要殖民侵略策略的转变 B．国际共产主义运动的影响广泛 C．二战为非洲民族解放奠定了基础 D．非洲振兴民族经济条件已成熟 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：二战时期的非洲。根据材料并结合所学知识可知，二战期间，由于战争环境和军事上的需要，殖民宗主国为了使非洲成为军事资源的生产和供给地，创办工厂用来培训非洲当地工人，而这些经过培训的工人的增长，为非洲无产阶级的自觉性、组织性和团结性的提高创造了条件。因此世界反法西斯战争客观上为壮大非洲无产阶级、推动非洲民族独立运动奠定了基础，C项正确；19世纪末20世纪初，殖民侵略方式由商品输出转变为资本输出，材料没有体现出这种变化，排除A项；材料未体现出非洲的这些熟练工人受到国际共产主义运动的影响，排除B项；根据材料可知，当时非洲仍是殖民地，“条件已成熟”说法不符合史实，排除D项。故选C项。 18．（2025·黑龙江哈尔滨·调研卷）1970年9月4日，左翼政治家阿连德通过民主选举赢得智利总统大选。美国低价抛售战略铜储备，铜价猛跌，智利经济巨震，GDP迅速下降了3．6%，世界银行和国际货币基金组织却拒绝提供贷款。1973年9月11日，陆军司令皮诺切特发动政变，推翻了阿连德政府。此次政变源于（  ） A．拉美冷战意识形态斗争尖锐 B．美国企图转嫁经济危机损失 C．经济不平衡阻碍了拉美独立 D．单一经济结构导致经济被动 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪70年代（美国、智利）。根据材料可知，智利依赖铜矿单一经济结构，美国可通过操控铜价直接打击其经济，导致经济被动、政权危机，符合“政变源于经济被动”的逻辑，D项正确；题干核心是“经济手段导致政权危机”，“冷战意识形态斗争”是背景而非“政变源于”的直接原因，排除A项；美国目的是颠覆智利左翼政权，而非“转嫁本国经济危机损失”，排除B项；拉美“独立”是19世纪初的民族解放运动，题干时间是1970年代，主题是“政权稳定与经济结构”，与“独立”无关，排除C项。故选D项。 19．（2025·黑龙江哈尔滨·调研卷）1960年，联合国通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》，明确“所有人民都有自决权”，并要求“迅速无条件结束殖民主义”。此后，非洲17国于同一年宣布独立。这一历史时间直接证明（  ） A．国际格局演变加速殖民体系崩溃 B．自决原则成为民族解放的法理依据 C．冷战对峙推动非洲民族解放运动 D．联合国是大国操纵国际事务的工具 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1960年（世界）。根据材料可知，因为联合国通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》，明确“所有人民都有自决权”，之后非洲17国同年宣布独立。这表明自决原则在联合国宣言中得到确立后，成为了非洲等民族解放运动的法理依据，推动了非洲国家的独立，B项正确；题干主要强调的是联合国宣言以及非洲国家独立的情况，并没有直接提及国际格局演变加速殖民体系崩溃，题干重点不在国际格局演变对殖民体系的影响上，排除A项；题干重点在于联合国宣言对非洲独立的影响，题干中没有任何关于冷战对峙推动非洲民族解放运动的相关表述，排除C项；题干主要围绕联合国宣言和非洲国家独立展开，没有体现出联合国是大国操纵国际事务的工具这一内容，与题干主旨不符，排除D项。故选B项。 20．（2025·内蒙古乌兰察布·二模）1956年，尼日利亚史学家迪克发表《1830~1855年尼日利亚三角洲的贸易和政治》，该著作均以自己的国家和人民为中心，商业活动或外交行为的主角都是非洲人。迪克也被称为“非洲史学家带头人”。这反映了该国（  ） A．西方殖民时代已经结束 B．学术上去殖民化的努力 C．和平抗争成为主要形式 D．民族独立促进学术发展 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1956年（非洲）。根据材料和所学知识可知，此时尼日利亚依旧处于殖民统治之下，尼日利亚史学家迪克发表以自己的国家和人民为中心的著作，有利于民族意识的觉醒和发展，有利于推动民族独立运动，这反映了该国学术上去殖民化的努力，B项正确；此时尼日利亚还未摆脱殖民，因此“西方殖民时代已经结束”不符合史实，排除A项；仅凭材料中尼日利亚史学家迪克个人行为，无法体现和平抗争成为主要形式，排除C项；1960年10月1日，尼日利亚宣布独立，不符合材料时间，排除D项。故选B项。 21．（2025高三上·黑龙江哈尔滨·调研卷）1953年，古巴爆发了反对亲美独裁统治的民族民主革命战争，经过5年多的武装斗争，在拉丁美洲建立了第一个摆脱帝国主义统治的社会主义国家。这一斗争爆发的背景有（  ） ①美苏冷战 ②不结盟运动兴起 ③朝鲜战争 ④欧共体成立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题是组合题，时空是：1953-1958年（古巴）。据材料“1953年，古巴爆发了反对亲美独裁统治的民族民主革命战争”和所学知识可知，美苏冷战背景下美国加强对古巴控制，亲美独裁统治不得人心，同时朝鲜战争使美国精力分散，为古巴革命提供时机，①③符合背景，B项正确；据所学知识可知，不结盟运动兴起于1961年，在古巴此次革命战争之后，与战争爆发背景无关，②不符合，排除A项；欧共体成立于1967年，与古巴此次革命战争爆发背景无直接关联，④不符合，排除CD项。故选B项。 22．（2025·黑龙江七台河·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 翻开任何一部全球经济史著作，我们都很容易陷入主次轻重掂量的思想纠结之中。美国经济史学家德龙所著《蹒跚前行：1870-2010年全球经济史》，是近年有影响力的二十世纪全球经济史作品，书中提出“加长版20世纪”，以1870年前后全方位全球化、工业实验室与现代公司的出现为开始，至2010年北大西洋两岸国家深陷大衰退无法让经济增长重新接近1870年以来的平均速度为结束。该书2022年英文版面世，当年就戴上了《金融时报》和《经济学人》年度最佳图书的桂冠，中文版2025年5月出版后，同样引来了较多关注和不少好评。 ——摘编自【美】布拉德福德，德龙《蹒跚前行：1870-2010年全球经济史》等 围绕德龙“加长版20世纪”，请结合材料观点或者自拟观点，以相关史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例一 观点：“加长版20世纪”的界定具有合理性，其起止标志反映了全球经济发展的重要阶段和特征。 阐释：起始标志的合理性：1870年前后，第二次工业革命开展，电力、内燃机等新技术广泛应用，推动生产力大幅提高。同时，资本主义世界市场最终形成，全球化全方位展开，世界各地的经济联系日益紧密。工业实验室的出现促进了科学技术与生产的紧密结合，使科技创新成为经济发展的重要驱动力。现代公司制度的形成，有利于集中资本和资源，实现规模化生产和经营，提高生产效率，这些变化共同开启了一个新的经济发展阶段。 结束标志的合理性：2010年北大西洋两岸国家深陷大衰退，这反映了全球经济面临着诸多深层次问题。长期以来，西方国家过度依赖金融创新和消费拉动经济，积累了大量债务和泡沫。此次衰退使得经济增长难以恢复到1870年以来的平均速度，显示出全球经济发展模式面临着挑战和困境，也标志着一个经济发展阶段的结束。在这一“加长版20世纪”中，全球经济经历了快速发展、繁荣与危机的交替，从技术创新、经济组织形式变革到全球化的深入发展，再到面临重大经济困境，呈现出鲜明的阶段性和连续性，因此“加长版20世纪”的界定能够较好地概括这一时期全球经济的发展历程。 示例二 观点：“加长版20世纪”是西方中心视角，20世纪全球经济史应从全球多元发展重新定义。 阐释：德龙界定的“加长版20世纪”，以北方国家（欧美发达国家）主导来呈现经济巨变，缺乏对全球多元经济的全面考量。2010年北方国家经济式微、逆全球化抬头，德龙论述更像是对北方经济主导时代的总结，未涵盖全球经济的多元动态。 苏联经济发展体现了全球经济多元性，却被德龙忽视。20世纪20年代末苏联实施五年计划，集中力量发展重工业，快速实现工业化，成为世界工业强国，为二战胜利奠定基础。二战后，其经济模式影响东欧等社会主义国家，形成社会主义经济阵营，在全球经济格局中地位重要，深刻影响全球经济走向。 发展中国家经济发展同样关键。这一时期，众多发展中国家摆脱殖民统治，探索适合国情的发展道路。部分国家发展民族工业，实现经济初步增长，如亚洲“四小龙”凭借出口导向型战略迅速崛起，改变全球经济区域格局。 中国经济发展是全球经济多元发展的典型。新中国成立后构建工业体系，改革开放融入全球经济，经济高速增长，2010年经济总量跃居世界第二，改变全球经济格局。但德龙仅将中国视为“例外”，忽视了中国经济崛起代表的新趋势与新动力。 总之，德龙的“加长版20世纪”是西方中心视角产物，未能全面反映20世纪全球经济多元发展。20世纪全球经济史应重新定义，纳入苏联、发展中国家、中国等经济体的发展，构建完整准确的全球经济史叙事体系。 【解析】本题是评论解说题。时空：近现代（世界）。首先，根据材料来提炼观点或自拟观点。 示例一：认同材料的观点，据材料“以1870年前后全方位全球化、工业实验室与现代公司的出现为开始，至2010年北大西洋两岸国家深陷大衰退无法让经济增长重新接近1870年以来的平均速度为结束”可以拟定观点为“加长版20世纪”的界定具有合理性，其起止标志反映了全球经济发展的重要阶段和特征。然后，据材料“以1870年前后”“至2010年北大西洋两岸国家深陷大衰退”可知从两个时间的史实来论述。起始标志的合理性：结合所学从第二次工业革命电力和内燃机等技术的发明和应用、资本主义世界市场的最终形成、科学技术与生产的紧密结合、垄断组织的形成及作用的史实来论述。结束标志的合理性：结合所学从西方国家金融创新和消费的负作用、经济全球化发展面临挑战和困境的史实来论述。最后，归纳总结，在这一“加长版20世纪”中，全球经济经历了快速发展、繁荣与危机的交替，从技术创新、经济组织形式变革到全球化的深入发展，再到面临重大经济困境，呈现出鲜明的阶段性和连续性，因此“加长版20世纪”的界定能够较好地概括这一时期全球经济的发展历程。 示例二：不认同材料的观点。据材料“以1870年前后全方位全球化、工业实验室与现代公司的出现为开始，至2010年北大西洋两岸国家深陷大衰退无法让经济增长重新接近1870年以来的平均速度为结束”及结合所学可知“加长版20世纪”是西方中心视角，20世纪全球经济史应从全球多元发展重新定义。然后，结合所学从欧美发达国家经济衰退和逆全球化、苏联社会主义建设的成效、二战后社会主义发展、发展中国家的现代化建设的探索、新中国工业化建设、改革开放以来综合国力的增强的史实来论述。最后，归纳总结，德龙的“加长版20世纪”是西方中心视角产物，未能全面反映20世纪全球经济多元发展。20世纪全球经济史应重新定义，纳入苏联、发展中国家、中国等经济体的发展，构建完整准确的全球经济史叙事体系。 20 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点08 亚非拉民族民主运动 内容导航 情境导入 考法破译 限时实战 热点背景速递 情境导入 聚焦前沿：速递社会时政要闻，创设原真命题情境 热点信息解码 链接考点 精准预测：剖析热点底层逻辑，呈现本地命题素材 热点考法呈现 考法透视 深度洞察：解构本地全国真题，深度洞察命题趋势 热点限时训练 模拟实战 巩固提升：限时情境靶向演练，强化迁移应用能力 考向01 考“差异”——不同道路的选择 考向02 考“转折”——独立后的真实困境 考向03 考“影响”——对今天世界的塑造 2025年12月11日电（记者 陈绍华）马达加斯加全国协商会议10日在首都塔那那利佛正式启动。马达加斯加总统府重建事务国务部长哈尼特里尼艾娜·拉扎菲马南楚阿在启动仪式上表示，全国协商会议是国家重建事务的重要支柱，旨在确保全民广泛参与。 【考向分析】亚非拉民族民主运动是全球现代化进程中的重要组成部分，其考查重点在于理解运动背景的多样性、道路的差异性以及其在世界历史中的地位。 一、运动的三重内涵与历史分期 1．运动的三重内涵 民族运动：反对殖民统治，争取民族独立（核心目标）。 民主运动：反对本国封建专制或独裁统治，争取政治民主化、现代化（内在要求）。 社会运动：往往伴随着土地改革、发展民族经济、改善民生等社会改革诉求。 2．历史分期与阶段特征（高考重点关注后两个阶段） 19世纪末至一战前后（兴起与觉醒）： 特点：传统形式（起义、斗争）与新型资产阶级民族主义运动并存。 代表：亚洲的觉醒（印度国大党提拉克激进派、中国辛亥革命、伊朗立宪革命）、拉丁美洲的早期民主改革（墨西哥1917年宪法）。 一战后至二战结束（发展与高涨）： 背景：一战削弱殖民主义、十月革命鼓舞、民族资本主义发展。 特点：由资产阶级政党或团体领导，群众基础更广，出现多种类型（甘地非暴力不合作、凯末尔革命、埃及华夫脱党运动）。 代表：印度非暴力不合作运动、土耳其凯末尔革命、中国新民主主义革命。 二战后至20世纪90年代（胜利与高潮）： 背景：殖民体系彻底崩溃、美苏冷战提供空间、联合国推动。 特点：范围席卷全球，斗争形式多样（武装斗争、政治谈判、群众运动），诞生大批新兴民族独立国家，并形成第三世界力量。 代表：亚洲（印度独立、印尼独立）、非洲（埃及七月革命、阿尔及利亚独立、非洲年）、拉丁美洲（古巴革命、巴拿马收回运河主权）。 二、领导力量与道路选择的多样性比较 类型 代表案例 领导力量 主要道路/特点 结果与影响 资产阶级民族主义道路 土耳其凯末尔革命 民族资产阶级（军官、知识分子） 激进改革，全盘西化。通过武装斗争赢得独立，随后进行政教分离、文字改革等世俗化现代化改革。 建立了现代民族国家，但改革自上而下，不够彻底。 非暴力不合作道路 印度甘地领导运动 国大党（资产阶级政党） “坚持真理”，非暴力、不合作。动员广大民众，以道德力量对抗殖民统治。 积累了强大力量，但进程缓慢，且无法解决教派冲突。 新民主主义革命道路 中国 无产阶级政党（中国共产党） 反帝反封建结合，农村包围城市，武装斗争。有科学理论指导，发动工农，彻底的社会革命。 实现完全独立，走上社会主义发展道路。 民族主义政党武装斗争 阿尔及利亚独立战争 民族解放阵线 持久武装斗争。经历艰苦战争赢得独立。 获得独立，但战争创伤大。 和平独立与政党谈判 多数非洲国家（如加纳） 民族主义政党（恩克鲁玛等） 群众运动+政治谈判。利用二战后的国际形势，通过宪政改革和谈判实现独立。 平稳过渡，但往往与原宗主国保持密切关系，边界遗留问题多。 三、国际环境与运动发展的互动 一战后：威尔逊“民族自决”口号（虽未兑现）与十月革命的双重影响。 二战后：冷战格局的影响最为深刻。 提供了美苏两方面的支持（但也可能被裹挟）。 推动了“不结盟运动”的兴起，成为独立的政治力量。 使得一些地区的冲突（如中东、非洲）带有代理人战争色彩。 四、运动的双重使命与历史局限性 双重使命：几乎所有运动都同时面临 “救亡”（民族独立）与“启蒙”（民主建设、社会发展）的任务。孰先孰后？如何兼顾？ 局限性：许多国家独立后，面临 “有独立无发展”的困境（经济依附、政治独裁、边界冲突、部族矛盾）。高考可能要求分析这些问题的历史根源。 【设问预测】高考命题可能从以下角度切入： 方向一：考“差异”——不同道路的选择 重点比较不同国家斗争方式与结果的不同。 核心对比：印度（非暴力）、土耳其（武装+西化）、中国（农村包围城市）、阿尔及利亚（持久战）的路为何不同。 答题关键：从国情（社会结构、殖民方式、阶级力量）和国际环境找原因。 典型问法：“同样反殖民，为何印度和土耳其道路截然不同？” 方向二：考“转折”——独立后的真实困境 重点分析 “政治独立”不等于“国家富强” 的历史难题。 核心矛盾：独立后普遍面临的困境——经济依赖原宗主国、边界/民族冲突、政治动荡。 答题关键：指出这是 “殖民统治的后遗症”（如单一经济结构）与新国家治理能力不足共同造成的。 典型问法：“许多非洲国家独立后为何陷入发展困境？” 方向三：考“影响”——对今天世界的塑造 重点评价运动对世界格局和当今现实的深远影响。 世界格局：摧毁殖民体系，催生 “第三世界” ，推动联合国力量变化。 今日回响：运动遗留的问题（如中东边界、非洲部族矛盾）如何影响今天的冲突与发展。 典型问法：“民族民主运动如何塑造了现代世界？” 一句话总结：命题会围绕 “不同道路的选择”、“独立后的真实困境” 和 “对今天世界的塑造” 这三个清晰层面展开。备考时，每个方向准备1-2个典型案例（如印度、阿尔及利亚、非洲某个国家）进行深度分析即可。 【特别关注】选择题命题核心逻辑 针对这一专题的选择题，命题者主要在以下三个层面设置考查点： 1．概念辨析层面 区分“民族运动”“民主运动”“民族民主运动”的不同内涵 辨析“旧式起义”与“现代民族运动”的根本区别 区分领导力量（资产阶级、无产阶级、传统领袖） 2．时空定位层面 准确判断运动发生的阶段（一战后、二战后、冷战时期） 对应不同时期的国际背景（殖民体系变化、冷战格局影响） 3．特征识别层面 从材料中提取运动的独特特征（方式、目标、指导思想） 识别不同地区、不同类型运动的差异 1．（2024·辽宁·高考真题）如图是某书封面使用的漫画。据此推断，该书的主题最有可能是（  ） A．民族解放与殖民帝国瓦解 B．种族歧视与民权运动 C．霸权主义与非洲地区冲突 D．南北差距与泛非主义 【考法解析】 命题意图 本题通过漫画解读考查学生对“二战后非洲民族独立运动”的理解，强调图像史料的主题提炼能力。 解题关键 观察漫画要素（欧美殖民者的“巢穴”被吹翻、非洲人物形象），联系“非洲”“殖民统治”“推翻”等关键词，判断主题为民族解放。 触类旁通 类似图像如《自由引导人民》（法国大革命）、《星条旗插上硫磺岛》（二战）等，均需结合画面元素与时代背景推断历史主题。 2．（2023·辽宁·高考真题）20世纪初，印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车，英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由，逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的（  ） A．时尚引领意识 B．前瞻性科学思维 C．保守主义思想 D．殖民者优越心理 【考法解析】 命题意图 本题通过日常消费行为的变化，考查学生对殖民主义心理（种族优越感、身份区隔）的理解。 解题关键 抓住“印度人拥有后，英国人便放弃”这一行为逻辑，理解其背后是殖民者为维持身份象征、刻意与殖民地人民区隔的心理。 触类旁通 类似现象如近代中国租界中西方人的生活方式、南非种族隔离制度下的消费差异等，均可从“殖民身份建构”“种族区隔”角度分析。 3．（2022·辽宁·高考真题）1980～2000年部分非洲区域经济一体化组织内部出口占各自总出口比重表。据下表可知，这一时期非洲经济（  ） 组织名称 时间 1980年 1990年 2000年 东部和南部非洲共同市场 5．7％ 6．3％ 4．8％ 中非共同体 1．4％ 1．4％ 0．9％ 西非国家经济共同体 9．6％ 8．0％ 9．6％ 南部非洲发展共同体 0．4％ 3．1％ 11．9％ 阿拉伯马格里布联盟 0．3％ 2．9％ 2．2％ A．对区域组织外的贸易依赖明显 B．一体化水平持续提升 C．始终处于世界经济的边缘地位 D．区域发展极度不平衡 【考法解析】 命题意图 本题通过表格数据考查学生对非洲经济一体化进程特点的理解，强调从数据中提取“区域内贸易比重低”这一关键信息。 解题关键 观察各组织“内部出口占比”普遍低于12%，推断其经济联系仍以区域外为主，一体化程度有限。 触类旁通 类似数据题如欧盟内部贸易占比（较高，反映一体化深）、东盟贸易结构等，均可通过“内部贸易比重”判断一体化程度与对外依赖度。 （建议用时：40分钟） 考向01 考“差异”——不同道路的选择 1．（2025·黑龙江辽宁·二模）如图为西蒙·玻利瓦尔设计的独立后的拉丁美洲联合成立的“大哥伦比亚共和国”国旗，黄色象征着国家财富，蓝色象征着人民对于国家的忠诚，红色代表着英雄的价值和爱国主义情怀。玻利瓦尔此举意在（  ） 大哥伦比亚共和国国旗 A．彻底清除欧洲殖民文化的影响 B．推动拉丁美洲民族意识的发展 C．加速北美门罗主义的实施进程 D．实现拉美政治经济的完全独立 2．（2025高三下·辽宁·名校联盟）弗朗西斯科·德·米兰达（1750—1816年）既是拉美独立运动的代表人物，也是卢梭思想在拉丁美洲的主要诠释者之一。但他否定卢梭的“公共意志”，将自己视为人民主权的化身，认为民权、主权这些权利应该是自上而下的，是由贵族政权所赋予。米兰达意在（  ） A．构建民主共和政体 B．强化民族国家意识 C．消弭民众反抗情绪 D．质疑反思启蒙思想 3．（2025高三上·辽宁·名校联盟）哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》描述的不仅是马孔多小镇的兴衰史更是整个拉丁美洲历史的缩影。主人公乌苏拉发出了“时间像是在打圈圈”的感叹，揭示了拉丁美洲重复宿命的轮回。这说明了拉美（  ） A．社会发展的艰难性 B．历史发展的多元性 C．政治经济的一体性 D．文明交流的互鉴性 4．（2025高三上·辽宁大连·名校联盟）1922年11月，英国考古学家霍华德·卡特在埃及帝王谷发现了法老图坦卡蒙的陵墓，并准备将陵墓中珍贵文物运回英国，这引发埃及舆论迅速升温：“卡特并非在英国挖掘他的祖先之墓，而是在埃及的土地上挖掘我们的法老之墓。”随后，埃及爆发了一场激烈的政治风波。这反映出（  ） A．非洲大陆掀起了民族独立风暴 B．文化遗产归属具有争议性 C．主权意识增强与民族主义觉醒 D．考古发掘应坚持保护为首 5．（2025·辽宁沈阳·一模）有学者指出：历史的分期存在于历史的延续之中，近代社会的变迁只有同古代社会的政治、经济、文化结构以及与此联系的生活风俗相对比，才能得到认识和说明。依照这一观点，最能反映该文明近代社会变迁的事件是（  ） A．日本大化改新运动 B．墨西哥颁布资产阶级宪法 C．埃及华夫脱党运动 D．印度国大党成为了执政党 6．（2025·辽宁·调研卷）阅读材料，完成下列要求。 材料一 “二次革命”失败后，陈独秀认为“救中国、建共和，首先得进行思想革命”，并于1915年9月创办《青年杂志》，掀起了新文化运动。期间，新式知识分子率先以人的资格从封建宗法制社会中自觉起来，冲破封建专制思想文化罗网。在带着兴奋和焦躁的救亡图存的时代情绪下，他们将西方自文艺复兴以来的几乎所有关于人权、平等、自由、博爱、科学、民主的思想，与托尔斯泰主义、马克思主义等主义，纷纷译介过来，共同汇成了一个思想解放、百家争鸣的时代大潮。 ——摘编自朱鸿召《论新文化运动中新式知识分子群体的使命担当》等 材料二 18世纪，西班牙和葡萄牙的统治者以法国的“开明专制”为参照进行改革，间接促进了启蒙思想在拉美的传播。宗主国对殖民地的剥削，加之法国大革命、美国独立战争等外部因素的冲击，殖民地精英们的民族意识愈发高涨。18世纪后半叶，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭的思想逐渐被拉美知识精英广泛接受，启蒙思想中关于自由和共和的思想，激发了殖民地上层精英对政治独立的要求，加速其独立意识的形成。崇尚欧洲启蒙思想的殖民地上层精英用启蒙思想诠释独立的合法性，但他们的政治表达处处折射出拉美保守的政治文化传统，使得独立后的拉美政治动荡、经济难以独立发展。 ——摘编自尹建龙、沈昊凌《启蒙运动思想传入拉丁美洲的过程及其影响》等 （1）根据材料并结合所学知识，分别说明欧洲启蒙思想在近代中国与拉丁美洲的传播背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析欧洲启蒙思想在近代中国与拉丁美洲传播内容的差异，并对欧洲启蒙思想对拉丁美洲的影响进行评价。 7．（2025高三上·辽宁抚顺·质量检测）阅读材料，完成下列要求。 材料 从19世纪初开始，拉丁美洲的统治精英或是主动追随欧美国家，或是迫于经济社会发展的形势被动追随欧美国家，他们持续发起了一系列效仿西方的现代化改革。然而，持续两百多年的现代化改革，不仅没有推动拉丁美洲政治文明与物质文明实现现代化，反而加剧了拉美国家的动荡，当地多个国家的发展远远落后于世界其他区域。20世纪60年代以来，一些拉美国家的政治精英吸收了马克思主义的相关主张，认为殖民时期的掠夺和不平等的经济交换，从根源上造就了拉美国家独立后的发展困境。 ——摘编自张青仁《拉丁美洲本土现代化的兴起、特征与挽战》 提取材料信息，围绕拉美国家现代化进程体现的任一启示，自拟论题，并结合所学世界史的知识展开论述。（要求；论题明确，史论结合，表述清晰） 考向02 考“转折”——独立后的真实困境 8．（2025·辽宁·三模）1936年，英国与埃及签订了《英埃同盟条约》。盟约规定英埃缔结军事同盟，英国终结对埃及的军事占领，英国高级官员改称驻埃及大使，但英军可在苏伊士运河区驻军一万人。同时，盟约还规定允许埃及军队进驻苏丹，并将保护外国人和埃及少数民族的权利转归埃及政府。这表明（  ） A．英国政府推行“以非治非”方针 B．埃及民族解放运动取得了一定成果 C．资本主义世界殖民体系走向瓦解 D．经济大萧条加剧了英国的统治成本 9．（2025·辽宁抚顺·一模）20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，第一次世界大战和十月革命后，更是以现代民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区广泛兴起，到第二次世界大战后，这种运动更加空前高涨。在亚非拉历史的轨迹中，蕴含的逻辑关系是（  ） A．民族主义对现代化发挥了促进作用 B．社会主义对现代化发挥了促进作用 C．亚非拉的合作促进世界多极化发展 D．不结盟运动助推了亚非拉国家发展 10．（2025高三上·黑龙江·名校联盟）甘地反对使用机器，他曾说：“机器像个蛇窟，里面藏有数以百计的毒蛇。”但他同时又表示：“我不是同汽船和电报过不去，只要没有工业主义的支持，他们可以存在。”据此可知，甘地意在（  ） A．振兴印度传统的手工业 B．反对机器在印度的使用 C．揭露机器带给印度灾难 D．追求独立的工业化道路 11．（2025·黑龙江·调研卷）20世纪，亚非拉人民在长期革命实践中，形成了像孙中山的三民主义、毛泽东思想、甘地主义、尼赫鲁主义、凯末尔主义、卡德纳斯主义等有影响的思想体系。这些思想体系的形成，主要体现了亚非拉民族解放运动的（  ） A．广泛性 B．持续性 C．继承性 D．成熟性 12．（2025·黑龙江齐齐哈尔·三模）法国的殖民统治引起了阿尔及利亚人民的激烈反抗，其中以1871年的起义规模最大。有20多万农牧民参加了起义，战斗扩及阿尔及利亚全境，战士们不断袭击敌人，先后发生300多次战斗。这表明阿尔及利亚（  ） A．人民肩负反帝反封建革命任务 B．国内矛盾得以化解 C．由无产阶级政党领导革命斗争 D．民族独立运动高涨 13．（2025高三上·吉林通化·名校联盟）阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战结束后，欧洲列强因战争消耗巨大，力量相对削弱，这为亚非拉地区民 族解放运动的发展提供了契机。在印度，甘地领导的非暴力不合作运动迅速兴起，通过抵制 英货、拒绝合作等方式，沉重打击了英国的殖民统治。在非洲，埃及的民族主义者利用战后 国际舆论的同情，推动埃及独立运动，争取民族自决权。在拉丁美洲，墨西哥的卡德纳斯改 革不仅巩固了民族独立，还推动了社会经济的现代化进程。这些运动不仅反映了亚非拉人 民对自由与独立的渴望，也展示了他们利用国际形势变化，积极争取自身权益的智慧与 勇气。 ——摘编自李剑鸣《一战后亚非拉民族解放运动的兴起与挑战》 材料二 随着国际联盟的建立和威尔逊“十四点原则”的提出，国际社会对民族自决权给予了前 所未有的关注。然而，这一原则在实践中往往被大国利益所左右。在亚洲，日本在战后初期 虽宣称支持亚洲民族解放，但其扩张野心迅速暴露，对朝鲜半岛和中国东北的侵略加剧了地 区紧张局势。在非洲，欧洲列强虽在名义上承认了一些国家的独立，但往往通过经济控制、 政治渗透等手段维持其影响力。拉丁美洲国家虽在形式上获得了独立，但面临着外国资本 的控制和国内政治不稳定的双重挑战。这些因素使得亚非拉民族解放运动在取得一定成果的同时，也面临着复杂多变的国际环境和内部矛盾。 ——摘编自王立新《战后世界格局变动与亚非拉民族解放的交织》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析一战后亚非拉民族解放运动兴起的主要原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出一战后亚非拉民族解放运动面临的主要挑战。 14．（2025·辽宁·一模）阅读材料，完成下列要求。 第一次世界大战与非洲 材料一 第一次世界大战与非洲（1914-1918年） 材料二 为应付战争重负，西方宗主国采用超经济的强制手段把非洲殖民地纳入战时轨道。战争期间，非洲的农村群落被冲击，农村经济破坏严重。大量农村人口不得不到沿海港口、新建立的殖民地行政管理中心寻找工作。那些在战争期间去过海外的非洲人不愿再过贫苦的农村生活，他们滞留在城市，成为城市贫民。新一代人在迅速发展的城市中心、殖民地首府长大，成为20世纪中期反抗殖民统治的骨干力量。 战争结束后，众多非洲政党纷纷申请派遣代表参加法国凡尔赛和会，然而，没有一个非洲政党获许参加。凡尔赛和会后国际联盟接管了前德属非洲殖民地，但立即就将这些殖民地统治权委托给了法国、英国、比利时。战后，非洲人要求西方殖民当局兑现战争期间给予非洲独立和经济利益的承诺也被拒绝，非洲上空不满的情绪增加了，大战期间，至少100万非洲士兵和更多的民夫被卷入战争，战后，这些复员的士兵对西方白人失去了敬畏，成为非洲越未越难管制的人群。一位在非洲的西方记者写道：“一个新的非洲正在躁动中孕育，对西方来说是福还是祸，无法预料。” ——摘编自【英】凯文·希林顿著《非洲通史》等 如何认识“一个新的非洲正在躁动中孕育”？ 考向03 考“影响”——对今天世界的塑造 15．（2025·黑龙江吉林·一模）下图是1989—2021年非洲武装冲突事件次数据图可知（  ） A．领土纠纷导致武装冲突持续增加 B．殖民统治遗留问题成为冲突根源 C．非洲民族解放运动面临新的挑战 D．建立新的非洲治理体系任重道远 16．（2025·吉林长春·二模）美国以巴西商品不符合它对商品的质量或环境要求为由，对巴西产的橙汁和钢铁分别设定86%和90%的高额进口关税，导致从1994年开始巴西对美国的贸易首次出现逆差。这表明（  ） A．商品质量和环境保护关乎国计民生 B．经济区域集团化符合美洲各国利益 C．自由贸易掩盖下霸权主义依旧存在 D．经济全球化使发展中国家面临挑战 17．．（25-26高三上·黑龙江齐齐哈尔·协作体）第二次世界大战时，非洲无产阶级结构发生翻天覆地的变化，零散工人的比重下降，取而代之的是“经常性的”熟练工人数量上升，这些熟练工人多通过了殖民当局特设的行业训练班或行业学校的学习。这可用于说明（  ） A．宗主国主要殖民侵略策略的转变 B．国际共产主义运动的影响广泛 C．二战为非洲民族解放奠定了基础 D．非洲振兴民族经济条件已成熟 18．（2025·黑龙江哈尔滨·调研卷）1970年9月4日，左翼政治家阿连德通过民主选举赢得智利总统大选。美国低价抛售战略铜储备，铜价猛跌，智利经济巨震，GDP迅速下降了3．6%，世界银行和国际货币基金组织却拒绝提供贷款。1973年9月11日，陆军司令皮诺切特发动政变，推翻了阿连德政府。此次政变源于（  ） A．拉美冷战意识形态斗争尖锐 B．美国企图转嫁经济危机损失 C．经济不平衡阻碍了拉美独立 D．单一经济结构导致经济被动 19．（2025·黑龙江哈尔滨·调研卷）1960年，联合国通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》，明确“所有人民都有自决权”，并要求“迅速无条件结束殖民主义”。此后，非洲17国于同一年宣布独立。这一历史时间直接证明（  ） A．国际格局演变加速殖民体系崩溃 B．自决原则成为民族解放的法理依据 C．冷战对峙推动非洲民族解放运动 D．联合国是大国操纵国际事务的工具 20．（2025·内蒙古乌兰察布·二模）1956年，尼日利亚史学家迪克发表《1830~1855年尼日利亚三角洲的贸易和政治》，该著作均以自己的国家和人民为中心，商业活动或外交行为的主角都是非洲人。迪克也被称为“非洲史学家带头人”。这反映了该国（  ） A．西方殖民时代已经结束 B．学术上去殖民化的努力 C．和平抗争成为主要形式 D．民族独立促进学术发展 21．（2025高三上·黑龙江哈尔滨·调研卷）1953年，古巴爆发了反对亲美独裁统治的民族民主革命战争，经过5年多的武装斗争，在拉丁美洲建立了第一个摆脱帝国主义统治的社会主义国家。这一斗争爆发的背景有（  ） ①美苏冷战 ②不结盟运动兴起 ③朝鲜战争 ④欧共体成立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025·黑龙江七台河·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料 翻开任何一部全球经济史著作，我们都很容易陷入主次轻重掂量的思想纠结之中。美国经济史学家德龙所著《蹒跚前行：1870-2010年全球经济史》，是近年有影响力的二十世纪全球经济史作品，书中提出“加长版20世纪”，以1870年前后全方位全球化、工业实验室与现代公司的出现为开始，至2010年北大西洋两岸国家深陷大衰退无法让经济增长重新接近1870年以来的平均速度为结束。该书2022年英文版面世，当年就戴上了《金融时报》和《经济学人》年度最佳图书的桂冠，中文版2025年5月出版后，同样引来了较多关注和不少好评。 ——摘编自【美】布拉德福德，德龙《蹒跚前行：1870-2010年全球经济史》等 围绕德龙“加长版20世纪”，请结合材料观点或者自拟观点，以相关史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $