第4单元 第9课 第2框 解析三大诉讼（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二政治选择性必修2 法律与生活同步学案（统编版）

该高中思想政治课件聚焦第四单元“社会争议解决”，核心解析三大诉讼，涵盖纠纷主体、人民法院、审判权、法定程序等要素，通过“课前·知识储备”衔接前后知识点，构建从纠纷多元解决方式到诉讼专门程序的学习支架。 其亮点在于结构化模块设计（课前储备、课堂探究、随堂演练、课时作业），紧扣法治观念（强调法定程序、权利义务统一）与责任意识（明确当事人权责），以核心概念梳理助力学生形成法治思维，教师可高效组织教学，提升学生解决实际争议的能力。

第四单元　社会争议解决 第九课　纠纷的多元解决方式 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第二框　解析三大诉讼 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 目录 contents Part 01 课前·知识储备 课堂·优化探究 Part 02 随堂·达标演练 Part 03 课时作业（九） Part 04 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 课前·知识储备 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 纠纷主体 人民法院 国家 审判权 当事人 法定程序 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 强制力 生效裁判 终局 平等主体 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 国家行政机关 涉嫌 刑罚 双方 行政相对人 自诉 人民检察院 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 课堂·优化探究 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 随堂·达标演练 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 谢谢观看 第四单元 社会争议解决 思想政治 选择性必修2 [本框概览] 本框题讲述诉讼的类型与特点。本框题包括两目。 第一目“诉讼及其特点”，阐述什么是诉讼。本目阐述了诉讼的含义及地位；诉讼要依法进行；诉讼的特点。 第二目“诉讼的主要类型”，阐述三种类型诉讼的差异。本目阐述了诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼；三类诉讼在案件性质、诉讼目的和内容上的不同；三类诉讼在提起诉讼的主体上的差异。 一、诉讼及其特点 1．诉讼的概念 诉讼俗称“打官司”，它是在____________的参与下，由____________依照法定程序解决具体纠纷的活动。诉讼是解决纠纷的最后途径。 2．诉讼解决纠纷必须严格依法进行。 3．诉讼的特点 (1)公权性。人民法院代表______行使_________。 (2)程序性。人民法院、_________及其他诉讼参与人严格遵守____________解决纠纷。 (3)强制性。以国家_________为后盾。 (4)终局性。人民法院____________所确定的当事人之间的权利义务关系是______的。 二、诉讼的主要类型 1．诉讼的三种类型 诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。 2．三类诉讼在诉讼性质、目的和内容等方面的差异 (1)民事诉讼解决____________之间的民事权利和义务纠纷。 (2)行政诉讼解决__________________实施的行政行为是否合法的问题。 (3)刑事诉讼解决______犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种______的问题。 3．三类诉讼提起诉讼主体的不同 (1)民事诉讼______当事人均可提起。 (2)行政诉讼主要由_______________提起，行政机关始终处于被告地位。 (3)刑事诉讼除______案件由自诉人提起自诉外，均由______________提起公诉。 [判一判] 1．诉讼是解决纠纷的最佳途径。(　　) 2．人民法院的裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的。(　　) 3．刑事诉讼均由人民检察院提起公诉。(　　) 1．×　提示：诉讼是解决纠纷的最后途径。 2．×　 提示：人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的。 3．×　 提示：刑事自诉案件由自诉人提起自诉。 议题　全面认识诉讼 赵先生系浙江杭州人，长期以来从事水果生意，买卖做得很红火。2022年2月，赵先生从海南三亚的客商那里订购了20万元的货，双方约定先付10万元，其他货款在货到3个月内付清。但赵先生付款10万元之后，对方一直没有发货，在多次催要未果的情况下，2022年5月赵先生决定起诉海南客商，通过法律手段解决问题。 探究 (1)什么是诉讼？ (2)诉讼分为几类？本案属于什么性质的诉讼？ 提示：(1)诉讼的含义：诉讼俗称“打官司”，是由专门的国家机关在纠纷主体的参与下，依照法定程序解决具体纠纷的活动，是解决各种冲突和纠纷的最后途径。 (2)种类：根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容和程序等因素的不同，诉讼可以分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。本案属于民事诉讼案件。《中华人民共和国民事诉讼法》规定，人民法院受理公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们之间因财产关系和人身关系提起的民事诉讼，因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以及侵权等纠纷提起的诉讼都属于这一范围：本案涉及双方的债务问题，故属于民事诉讼案件。 一、全面认识诉讼 1．诉讼的概念：诉讼俗称“打官司”，是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。 2．地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。 3．特点 (1)公权性：人民法院代表国家行使审判权。 (2)程序性：人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷。 (3)强制性：以国家强制力为后盾。 (4)终局性：人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的。 4．诉讼法含义及种类 (1)含义：用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律是诉讼法。 (2)种类：我国的诉讼法包括《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民事诉讼法》和《中华人民共和国行政诉讼法》。 二、诉讼的主要类型 1．诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型。它们在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面，均存在显著差异。 2．三种诉讼的区别 诉讼种类 诉讼目的 提起诉讼的主体 适用法律 民事诉讼 解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷 民事诉讼双方当事人均可提起 民事诉讼法 行政诉讼 解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题 行政诉讼主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位 行政诉讼法 刑事诉讼 解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题 刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉 刑事诉讼法 [典例 1]　下列各项中属于实体法的是(　　) A．《中华人民共和国合同法》 B．《中华人民共和国刑事诉讼法》 C．《中华人民共和国民事诉讼法》 D．《中华人民共和国行政诉讼法》 解析：选A　只有A项属于实体法，B、C、D三项属于程序法。 1．下列属于诉讼特点的是(　　) ①不收取任何费用　②公权性　③一裁终局　④程序性 A．①③　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选D　诉讼的特点有公权性、程序性、强制性、终局性，②④符合题意；不收取任何费用是人民调解的特点，①不符合题意；一裁终局属于仲裁的特点，③不符合题意。 2．法院“打官司”，通常被看作是一件极不情愿的事情，这是因为(　　) ①“一场官司成仇人”，诉讼可能导致伤了和气、断了关系　②诉讼总是有成本的　③司法腐败现象严重　④对方如果请了律师，那么有理也说不清了 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A　本题考查诉讼的相关知识。去法院“打官司”，通常被看作是一件极不情愿的事情，这是因为“一场官司成仇人”，诉讼可能导致伤了和气、断了关系，①正确；诉讼总是有成本的，所以去法院“打官司”，通常被看作是一件极不情愿的事情，②正确；司法腐败现象严重表述错误，③错误；对方如果请了律师，那么有理也说不清了表述错误，我国坚持在法律面前一律平等原则，我国坚持依法治国，官司本着实事求是原则，④错误。 3．张奶奶的孙子涵涵在小区里玩耍时被一小狗咬伤，后查证发现小狗系邻居老李豢养，双方因为医疗费问题产生纠纷，张奶奶将老李告上法庭。这一诉讼属于(　　) A．行政诉讼 B．经济诉讼 C．民事诉讼 D．刑事诉讼 解析：选C　本题涉及民事案件，涉及民事权利和义务的关系，故材料中的诉讼属于民事诉讼，C项正确，其他选项均不符合题意。 4. 2022年3月6日，某校李老师就其所在学校的领导侵犯他隐私权的行为向当地教育局书面提出申请，请求该局依法查处，并向该局寄送了申请书。教育局于2022年3月8日收到申请后没有受理、立案、处理，也未告知李老师。此案例中李老师可(　　) ①因人身关系提起民事诉讼 ②就教育局的行政不作为提出行政复议 ③在规定期限内向人民法院提出上诉 ④对教育局的行政行为不服提起行政诉讼 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 解析：选A　本案中教育局在收到李老师申请后没有受理、立案、处理，也未告知李老师。此案例中李老师可就教育局的行政不作为提出行政复议，也可对教育局的行政行为不服提起行政诉讼，②④符合题意；本案反映的不是人身关系提起的民事诉讼，而是就行政机关的行政行为提起的行政诉讼，①与题意不符；材料没有反映人民法院对案件的处理结果，不存在规定期限内向人民法院提出上诉的问题，③与题意不符；正确选项为A。 5. 2022年4月，南京市民于先生到南京市民卡公司城中营业厅，要求退还一张IC卡。结果，工作人员告知他，他的卡有折弯，不能办理退卡，只能办理退资。另外，根据《记名卡办理规定》，退资还要收取卡中余额10%的手续费。于先生认为，市民卡公司的《记名卡办理规定》是未经与用户协商、单方制定的“霸王条款”。于是，于先生向法院提起诉讼，请求判决市民卡公司退还退卡时收取的8元手续费，并确认收取10%手续费的条款无效。 运用所学法律知识，分析该诉讼属于什么类型的诉讼。该种诉讼的侧重点是什么？ 解析：本题考查诉讼的种类。通过分析案例材料可知，于先生要求法院判决市民卡公司退还收取的手续费并确认此条款无效。这属于民事诉讼，然后简要分析民事诉讼的侧重点。 答案：本案中于先生与市民卡公司发生退卡纠纷，要求法院判决市民卡公司退还不该收取的手续费，这属于民事纠纷，因此该诉讼属于民事诉讼。民事诉讼旨在审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益。 $