第十章浮力章末复习 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下册

本初中物理课件系统梳理浮力单元核心知识，以“概念-求法-浮沉条件”为主线，通过分类整合浮力求解方法（称重法、压力差法、阿基米德原理），对比不同浮沉状态（漂浮、悬浮等）的受力及密度关系，构建完整知识网络。 资料亮点在于“知识提炼-典例解析-实际应用”三层设计，典例涵盖受力示意图绘制、木块浮沉实验分析等，培养科学思维（模型建构、科学推理）与物理观念；科技阅读题结合潜艇“掉深”案例，渗透科学态度与责任。分层练习满足不同学生需求，教师可精准把握学情，提升复习效率。

第十章　浮力　章末复习 【重点知识提炼】 一、浮力的概念及求法 1. 概念：浸在 中的物体受到向 ⁠ 的力。 2. 产生原因：物体上、下表面存在液体的 ⁠。 3. 影响因素：与 、 ⁠ 有关。 液体或气体　 上　 压力差　 物体浸在液体中的体积　 液体的 密度　 4. 求解方法： 归纳 方法 公式 体积关系 受力 分析 称重法 F浮＝ ⁠ （1）任何情况 下：V排 V浸 （2）物体完全浸 没在水中：V排 V物 （3）物体部分浸入在水中：V排 V物 受力 分析 压力 差法 F浮＝ ⁠ 受力 分析 浮沉 条件 ①漂浮：F浮 G物 ②悬浮：F浮 G物 ③沉底：F浮＝ ⁠ － ⁠ 阿基米德原理 F浮＝ ＝ ⁠＝ ⁠ G－F拉　 ＝　 ＝　 ＜　 F向上－F向下　 ＝　 ＝　 G物　 F支　 G排　 m排g　 ρ液V排g　 二、浮沉条件及其应用 5. 浮沉条件： 状态 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示意图 合力是否为0/ 是否平衡态 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 漂浮 上浮 悬浮 下沉 沉底 是 否　 是　 否　 是　 受力分析 F浮 ⁠ G物 F浮 ⁠ G物 F浮 ⁠ G物 F浮 ⁠ G物 F浮 ⁠ G物 体积关系 V排 ⁠ V物 V排 ⁠ V物 V排 ⁠ V物 V排 ⁠ V物 V排 ⁠ V物 密度关系 ρ液 ⁠ ρ物 ρ液 ⁠ ρ物 ρ液 ⁠ ρ物 ρ液 ⁠ ρ物 ρ液 ⁠ ρ物 ＝ ＞ ＝ ＜ ＜ ＜ ＝ ＝ ＝ ＝ ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ 6. 相关应用： 应用 轮船 潜水艇 气球、飞艇 密度计 原理 采用空心法， 增大物体排开 液体的体积， 增大浮力 通过改变 自身的重 力，实现 浮沉 内部气体密度 小于空气密 度，使其飘在 空中 密度计 漂浮在 液体中 浮力 计算/ 大小 判断 （1）利用轮船 排水量： ⁠ （2）利用轮船 漂浮： ⁠ （1）利用浮沉条件 （2）利用阿基米德原理 推论：F浮＝ ⁠ 利用漂 浮： F浮 ＝ ⁠ F浮＝m排g　 F浮＝G总　 ρ液V排g　 G物 【典例解题提升】 1. 甲、乙两个相同的容器中装有体积相等的两种液体， 静止放置在水平桌面上。将同种材料制作的实心物体 A、B分别放入两容器中，静止时液面等高，如图所示， 则（　B　） 甲 乙 第1题图 B A. A的重力小于B的重力 B. A受到的浮力大于B受到的浮力 C. 甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度 D. 甲杯和乙杯的底部受到的压强相等 2. 如图是关于浮力知识的一些应用实例，其中说法正确的是（　C　） 甲 乙 丙 丁 第2题图 C A. 图甲中浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变小 B. 图乙中巨轮能够浮在水面是因为钢铁的密度小于水的密度 C. 图丙中液体的密度越大，密度计漂浮时浸在液体中的体积就 越小 D. 图丁中气球是因为填充了密度大于空气的气体而上浮 3. 将一密度比水小的木块，系好绳子后放入图甲容器 中，并把绳子的另一端固定在容器底部的中央，然后沿 器壁缓慢匀速地倒入水（ρ水＝1×103 kg/m3），容器中 水与木块位置变化如图乙。木块从加水开始到被完全浸 没后的过程中浮力随时间的变化情况如图丙。（已知木 块质量为 300 g，体积为4×10－4 m3， g取10 N/kg） 第3题图 （1）0～t1阶段，浮力不断增大，依据是 ⁠ ⁠ ⁠。 随所加水的体 积增大，木块排开水的体积也增大，由F浮＝ρ水gV排可知， 受到的浮力增大　 （2）t1～t2内，所受浮力是 N。 （3）t3～t4时，木块受到的浮力是 N。以黑点表示木块，在图丁方框中画出它的受力示意图。 3　 4　 3. 将一密度比水小的木块，系好绳子后放入图甲容器中，并把绳子的另一端固定在容器底部的中央，然后沿器壁缓慢匀速地倒入水（ρ水＝1×103 kg/m3），容器中水与木块位置变化如图乙。木块从加水开始到被完全浸没后的过程中浮力随时间的变化情况如图丙。（已知木块质量为 300 g，体积为4×10－4 m3， g取10 N/kg） 第3题图 4. 小明用手将重为1 N的物体压入水中使之刚好浸没， 此时物体排开了1.2 N的水。 （1）物体受到的浮力是 N，你的计算依据 是 ⁠。 1.2　 阿基米德原理　 （2）请画出松手瞬间物体的受力示意图。（在方框内用 一个黑点“· ”表示该物体） 4. 小明用手将重为1 N的物体压入水中使之刚好浸没， 此时物体排开了1.2 N的水。 （3）松手后，该物体将会 （选填“上浮”“漂 浮”“悬浮”或“下沉”），依据是浮力大于 ⁠ ⁠。 上浮　 重力 （4）如果该物体漂浮在水面上，要让物体下沉，应该怎 么做？请写出你的依据和方法。 依据： ⁠； 方法： ⁠。 浮力小于重力，物体下沉　 在物体下系一铁块　 5. 某物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A 从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮 或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时。 第5题图 （1）画出该装置的受力示意图。（在方框内用一个黑点 “·”表示该物体） （2）若通过A管吸气，整套装置受到的重力会 ⁠ （选填“变大”“不变”或“变小”），原因是 ⁠ ⁠ ⁠ ；这时烧瓶将会 （选填“上浮” 或“下沉”），你的判断依据是 ⁠ ⁠。 变大　 瓶内 部分气体被吸走后，瓶内的气体压强变小，这时瓶外的 大气压强大于瓶内的气体压强，把水压入瓶内，使装置 受到的重力增大　 下沉　 因为悬浮时，G＝F浮， 吸气时据前面分析，可知G增大，而F浮不变，有G＞F浮 5. 某物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A 从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮 或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时。 【科技与物理】 6. 阅读短文，回答问题。 绝境重生的372潜艇 海水跃层也称“跃变层”，它是指海水中某水文要 素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层。如果海 水跃层是上层密度大、下层密度小的状态，形成负密度 梯度跃变层，被称为“海中断崖”。潜艇在水下航行 中，如突遭“海中断崖”，会急剧掉向海底，称为“掉 深”，大多数常规潜艇的有效潜深为300 m，潜艇不受控 制地掉到安全潜深以下时，会被巨大的海水压力破坏， 造成失事。 我国海军372潜艇一次远航战备巡逻中就碰见“掉 深”的情况。这次潜艇掉得又快又深，潜艇的主机舱管 路发生破损，艇长立即发出命令：“损管警报！向所有 水柜供气！”。不到10秒钟，应急供气阀门打开，所有 水柜开始供气；1分钟内，上百个阀门关闭，数十种电气 设备关闭；2分钟后，全艇各舱室封舱完毕，但“掉深” 依然继续。3分钟后，“掉深”终于停止，深度计开始缓 慢回升。372潜艇闯过鬼门关，化险为夷，创造了我军乃 至世界潜艇史上的奇迹。 （1）潜艇遇到“海中断崖”时，潜艇所处的海水密度突 然 （选填“变大”或“变小”），所受的浮力 突然 （选填“大于”“等于”或“小于”）重 力，潜艇会失去平衡而急剧下沉。潜艇在下沉的过程中 受到海水的压强 （选填“变大”或“变小”）。 变小　 小于　 变大　 （2）潜艇是通过改变 实现上浮和下潜的， “向所有水柜供气”的目的是 ⁠ ⁠。 （3）潜艇“掉深”有所减缓，但不会立即停止，这是因 为潜艇具有 ⁠。 自身重力　 排出水柜内的水，减小 自身重力，使潜艇快速上浮　 惯性　 $