湖南省花垣县华鑫教育集团2025-2026学年七年级上学期12月阶段测试语文试题

参考答案 一、积累与运用 1、A 2、A 3、C（成分残缺，缺少主语，可在 “围绕” 前加 “同学们”） 4、D 5、B（“拙作” 是谦称自己的文章，称别人的文章应用 “大作”） 6、①山岛竦峙 ②海日生残夜 ③江春入旧年 ④枯藤老树昏鸦 ⑤便引诗情到碧霄 7、(1) ②④ (2) 愚公移山 精卫填海 (3) ①D ②B 二、古诗文阅读 （一）古诗阅读 8、C（前两联写景顺序是由远及近，首联写极目远眺的原野，颔联写近处的郭门、渡头等） 9、示例 1：赏析 “明” 字 “明” 是明亮、闪耀的意思。雨后初晴，田埂外的溪水在阳光照耀下波光粼粼，格外明亮夺目。这个字生动形象地写出了溪水在晴日下的光泽与活力，突出了新晴后景物的清新明朗，为画面增添灵动亮色，表现出诗人对田园风光的喜爱之情。 示例 2：赏析 “出” 字 “出” 是显露、浮现的意思。雨后群山洗去尘埃，碧色山峰在晴日下清晰浮现。运用以动写静的手法，赋予静态的山峰动态感，仿佛山峰主动展露身姿，生动表现出山峰的峻拔秀丽，凸显新晴后视野开阔、景物鲜明的特点，流露出诗人的愉悦与赞叹。 （二）文言文阅读 10、C（“由” 是 “从、自” 的意思） 11、D 12、B 13、（4分）（1）用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。 （2）有德行的人都是从节俭中培养出来的，节俭就会减少欲望。 14、（共4分）俭能寡欲（1 分），这是修身立德的基础，有德者皆由俭而来。对君子而言，俭可使其不被外物役使，坚守正道行事（1 分）。对小人而言，俭可使其约束自身、节约用度，远离祸患、丰裕家室（1分）。由此可见，“俭” 是修身立德的重要根基，是养成良好品德的关键（1分）。能结合文章分析，言之有理即可 【点睛】参考译文： 甲文：有道德修养的人的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年纪随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的屋子里，到时悔恨又怎么来得及？ 乙文：有德行的人都是从节俭中培养出来的，节俭就会减少欲望。君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行；小人减少欲望就能约束自身，节约费用，使罪过远离，使家庭丰裕。所以说：节俭，是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命。这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。所以说：奢侈，是最大的罪恶。 （一）非连续性文本阅读 15、C 16、D（“直接决定” 表述绝对，原文是 “列入重要维度”） 17、（4分）①课后服务是关乎国计民生的重要民心工程；②是强化学校育人主阵地的现实途径；③是促进教育公平普惠的重要举措；④是我国建设高质量教育体系的重要环节。 （二）文学作品阅读 18、（4分）(1) 痴迷（喜爱、视若珍宝） (2) 课堂上捧着《中国古代思想史》沉浸享受式阅读，书被老师没收 (3) 专注（恬静、沉浸） (4) 下班之后依然徜徉在历史的长卷中，坚持 6 年 19、（4分）运用环境描写，描写了冬日夜晚校园冷清、萧瑟的景象，烘托出孤寂凄寒的氛围，反衬出他在恶劣环境下依然坚持读历史书的专注与执着，突出了他对历史书籍的热爱。（4分） 20、（6分）作用：①点明主旨，揭示人生成功源于长期默默积累与坚持的核心思想；②贯穿全文，作为线索串联起石悦从小到大与历史书相伴的经历；③运用比喻，新颖别致，引发读者对人生成长与积累关系的思考，激发阅读兴趣。 四、名著阅读 21、B（衍太太的形象出现在《父亲的病》《琐记》中，未在《从百草园到三味书屋》中出现） 22、D 选项错误。片段一、片段二属于火焰山情节，分别对应 “路阻火焰山” 和 “二调芭蕉扇被骗” 的波折；但片段三是取经成功后五圣成真的结局，与火焰山情节无关，不能串联火焰山的故事线。 23、示例：①主题角度：九九八十一难是对师徒四人的考验，更是对人性的探讨。通过磨难，师徒四人展现出勇敢、坚持等品质，实现精神升华，寓意人生的困难与挑战是成长和修行的必经之路，只有历经磨砺才能达到心灵的圆满。②人物角度：磨难让人物形象更丰满。如孙悟空从桀骜不驯、敢闹天宫，到取经途中逐渐褪去野性，学会尊师重道、承担责任，最终成为 “斗战胜佛”，成长离不开磨难的锤炼。③情节角度：小说中九九八十一难所包含的一个个小故事将师徒、神佛、妖魔之间错综的关系全面地展现出来，各个小故事波澜起伏，峰回路转，离奇而不悖情理，奇幻而自有逻辑，这样安排，使小说情节更加曲折生动，引人入胜。 五、写作（略，按作文评分标准评分） 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋华鑫教育集团12月份考试卷 七年级语文 命题人 考试时长：120分钟 试卷总分：120分 姓名： 班级： 一、积累与运用。（共20分） 七年级上册的语文课本内容包罗万象。A赏四时之景，我们感悟着自然万物贮蓄的深刻哲理。甲感挚爱亲情， 在父母絮叨的话语、憔悴的神情中，我们懂得了父母的仁慈和对子女的慰勉；悟人生之道，从历代先哲身上，我们 感悟前辈们道德修养的纯粹；游想象世界，徜徉在寓言、童话世界里，我们能超越自身局限，体验更广大的世界。 回顾语文学习之旅，我们收获满满。跟随朱自清的笔触，春草图上小草争先恐后探出脑袋，繁花枝头鸟儿唱和， 一派花枝招展的景象；B在《从百草园到三味书屋》中，我们见识了覆盆子等新奇果实，也为课间同学们的哄堂大 笑而会心一笑：C课堂上，围绕课文主旨各抒己见，丛不随声附和，对不懂的问题总爱刨根间底：D通过学习《诚 子书》，我们明白了治学应专心致志，不可不求甚解，更不能见异思迁。 1、(2分)上面选段是小语同学的语文学习心得，对选段中画横线的字词分析正确的一项是() A.“贮蓄"的“贮"读“zhd”,“慰勉"的书写无误。 B.“絮叨”的“叨”读"tao”,“憔悴”的读音是“qiao cui”。 C.“纯粹”的“粹”应写为“淬”，“徜徉”的书写无误。 D.“我们能超越自身局限”中的“我们”是人称代词，“能”也是一个代词。 2、(2分)下列语段中加点的词语运用不正确的一项是() A.花枝招展B.哄堂大笑C刨根问底D.不求甚解 3、以上文段中画横线的四个句子中有一句出现语病，请你找出()。 A.赏四时之景，我们感悟着自然万物贮蓄的深刻哲理。 B.在《从百草园到三味书屋》中，我们见识了覆盆子等新奇果实，也为课间同学们的哄堂大笑而会心一笑。 C.课堂上，围绕课文主旨各抒己见，从不随声附和，对不懂的问题总爱刨根问底。 D.通过学习《诫子书》，使我们明白了治学应专心致志，不可不求甚解，更不能见异思迁。 4、(2分)依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是()。 研读第五单元课文，我们收获良多。我们既可以领略动物的灵性， 、 :又可以品味作者的情 感， ；还可以思考相处的智慧， ；更可以树立生命的敬畏， ①体悟悲欢与反思 ②懂得包容与善待 ③感受灵动与可爱 ④明确责任与担当 A.①③④②B、③④①②C.①②③④D.③①②④ 5、(2分)下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是()。 A.在古代文学作品中，有一些年龄有特殊的称谓，例如15岁被称为"志学之年"，30岁被称为"而立之年"。 B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。如：称别人写的文章用"拙作"，请别人修改自己的文章用"斧 正"。 C.《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家。"诫”是 告诫、劝勉的意思。 D.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。郭沫若评价《聊 斋志异》说："写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 第1页 6、诗歌默写(5分，每空1分) 秋日迟迟，情思悠悠。站在碣石之上，曹操目之所及是“水何澹澹，① ”的壮阔海景，秋风中涌动 着他吞吐天地的豪情：夜色渐浓，羁旅途中的王湾，于黎明时分望见“② ，③ ”的景象，新 旧交替间满是对故乡的牵挂：马致远则在西风中勾勒出“④”的衰败、凄凉的秋日黄昏图景，烘托出天 涯游子的漂泊之苦：而刘禹锡却以“晴空一鹤排云上，⑤ ”的昂扬笔触，打破了秋日惯有的寂寥，书写 出别样的豪迈。 7、七年级(1)班正在开展以“少年正是读书时”为主题的活动，请你参加并完成相关任务。(5分) 【活动一：阅读·领悟】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 (1)老师让你朗诵这首元曲，你不会采用的语气语调是 (选两个)(1分)。 ①悲凉 ②喜悦 ③平缓 ④欢快 ⑤低沉 【活动二：阅读·传承】 (②)中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面，填入相应的神话故事， 使每一行前后四个字各为一个成语。(2分) 示例：茶余饭后羿射日薄西山 大智若 高水长 精益求 阔天空 (3)古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己，激励别人。请你从下列选项中为 所给出的上联选出对应的下联。(2分) A.无意身心事莫为 B.甘面壁读十年书 C.白首方悔读书迟 D.立志读尽人间书 ①苏轼：发奋识遍天下字， ②孙中山：愿乘风破万里浪， 二、阅读题（50分) (一)古诗阅读(6分) 新晴①野望 唐·王维 新晴原野旷，极目无氛垢②。 郭门③临渡头，村树连溪口。 白水④明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注释】：①新晴：初晴：②极目无氛垢：用尽眼力向远处望去，天空明净澄澈，没有一丝尘埃烟雾。；③郭门： 外城之门。郭，外城。④清澈的河水 8.下列是小语对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是()(2分) A此诗描写的是初夏乡村，雨过天晴，诗人跳望原野所见到的景色和农耕活动。 B.首联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，准确地写出了原野空旷开阔，空气清新明净的环境特征。 C.前两联写景由近及远，由新晴开阔的原野，写到乡村周围的景色，过渡自然。 D.尾联中农家人忙碌的身影，使人感受到热烈欢快的气氛和浓郁的乡村生活气息。 9.小语认为颈联中的“明”和“出”写得特别传神，请你任选其一，从炼字角度进行赏析。(4分) 共4页 (二)文言文阅读（14分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学 无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守 穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡①欲。君子寡欲则不役②于③物，可以直道而行：小人寡欲而能谨④身节用， 远罪丰⑤家，故曰俭德之共也侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿，居乡必盗。 故曰：侈，恶之大也。 (司马光《训俭示康》节选) 【注释】①寡：减少。②役：役使。③于：被。④谨：约束。⑤丰：使…丰足。 10.下列句子中加点词语解释有误的一项是（)(2分) A.非宁静无以致远（达到）B.淫慢则不能励精（振奋） C.有德者皆由俭来也（由于）D.故曰：侈，恶之大也（所以） 11、下列对甲乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.甲文诸葛亮告诫儿子，修身治学需“静”，放纵懈怠、急躁冒险会败坏心性。 B.乙文司马光提出“有德者皆由俭来”的观点，强调节俭能减少欲望，远离祸患。 C.甲乙两文都围绕品德修养展开，甲文侧重“静”与“俭”对治学立志的作用，乙文侧重“俭”对个人德行 的影响。 D.乙文认为，君子只要做到节俭，就一定能身居高位、家财万贯；小人节俭就能避免败家之祸。 12.对文中画线语句的断句，正确的一项是()(2分) A.故曰/俭/德之共/也侈则多欲B.故曰/俭/德之共也/侈则多欲 C.故曰/俭德之/共也侈/则多欲D.故曰/俭德之共/也侈/则多欲 13.用现代汉语写出文中画线语句的大意。(4分) (1)静以修身，俭以养德。 (2)有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 14.甲文中提到“俭以养德”，请结合乙文内容，谈谈你对“俭”的理解。(4分) (三)(8分)非连续性文本阅读。 材料一： 中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2024名中小学学生家长进行问卷调查，结果如下： 第2页 “双减”以来，你感到学校在那些方面有了明显改善？ 作业总量和时长得到有效控制 58.1% 课堂教学质量有较大提升 52.7% 老师对学生关注度提高了 147.2% 教育教学活动更多样化 41.7% (摘自《中国青年报》2024年6月23日) 材料二： “双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高。“双减”政策赋予 学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧， 降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意、暖人心”的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途 径。 “双减”深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方 面的优势，有效实施各种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益， 由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已成为我国建设 高质量教育体系的重要环节。 《义务教育质量评价指南》将“实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维 度。为此，义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面、形式多 样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。 (摘编自《理性认识中小学课后服务的价值》/《中国教育报》2024年5月25日) 材料三： 中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存 在课后服务内容窄化的问题。这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地、设备 等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特 长、体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。 不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。学校和教育 行政部门积极采取措施，尝试化解面临的现实困境，如：发挥教师的专业特长，设立符合教师专业背景和教学特长 的项目；广泛动员科普、文艺、体育工作者和退役运动员、民间艺人、非遗传承人以及社会各界热心人士，赴农村 开展形式多样的公益性服务活动：充分发挥当地课后志愿服务平台的作用，组织城区优秀教师到农村小规模学校开 展课后特色服务。 (摘编自《优化农村中小学课后服务》/《中国教育报》2024年12月15日) 15、下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A问卷调查显示：一半以上的中小学学生家长认为学生作业总量和时长得到有效控制、课堂教学质量有较大提升、 教育教学活动更加多样化。 B.义务教育学校必须将课后服务纳入教育教学整体规划，为学生提供普惠性、高质量的课后服务，实现学生课后发 展的教育过程和教育质量公平。 C大多数农村中小学目前只能提供已建立的“基础托管+素质拓展”课后服务体系中的“基础托管”，还不能够完 全提供“素质拓展”的相关内容。 D.不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。农村中小学可 以尝试取消课后服务。 16、下列对材料二、三内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“双减”政策落地后，学校课后服务的覆盖率和学生参与率显著提高，课后服务的政策价值也得以凸显。 共4页 B.课后服务能强化学校育人主阵地作用，这与“双减”深化校外培训机构治理、夯实学校育人主体地位的要求相 契合。 C.为解决农村中小学课后服务师资不足问题，可动员民间艺人、非遗传承人等社会力量参与农村课后公益性服务。 D.《义务教育质量评价指南》将课后服务相关要求列入评价维度，这意味着课后服务质量直接决定学校办学质量。 17、根据材料二，简要概括“双减”政策下中小学开展课后服务的政策价值。(4分) (四)文学作品阅读（共14分） 人生是一场静悄悄的储蓄 ①他从小就是一个内向的乖孩子，安静、听话、不爱玩，喜欢一个人坐着，翻看连环画，一坐就是老半天。5 岁时，父亲问他想要什么生日礼物，他把爸爸拉进了新华书店。只有80厘米高的他，在高高的书架前欢快跳跃， 像一只轻盈的蜻蜓。《上下五千年》，突然这么一套历史书的名字跃入他的眼帘。一共是3本，他慢慢地取下来， 递给爸爸。爸爸见他感兴趣，就买了下来作为生日礼物送给了他。从此，这3本书，就成了他走进历史大门的启蒙 教材。这套书他读了足足9遍。②他把平时的零花钱放在一个储钱罐里，积少成多，然后换成自己喜欢的历史书。 《二十四史》《资治通鉴》《明实录》《清实录》《明史纪事本末》《明通鉴》《明汇典》《纲目三编》，他一一 收入囊中。竖式的排版，繁体字；这些在别人看来枯燥无趣的历史书，却被他视做至宝，作为不可或缺的精神食粮。 ③上高中后，当身边的人都忙着报考各类补习班、疲劳地应付各类竞赛考试的时候，他却躲在一个小小的空间 里，在5000年的历史长河中，驾一叶扁舟，领略波涛，见识壮阔。他优哉游哉，乐在其中！高考前两个多月的一 天，课堂上，他捧着一本《中国古代思想史》，沉浸享受式阅读。老师当场没收了书并大声斥责他：“高考快来 了，想不到你还有时间看这种闹书！”父母也把他的那些宝贝史书锁了起来。高考硝烟散尽，他走进一所大学，学 习法律专业，这是当年的热门专业，却不是他内心的声音。 ④在莫可名状的苦闷和单调中，他发现了一个更大的储蓄历史的地方一一一一图书馆。当其他同学在球场上激 情奔跑，于花前月下爱恋缠绵的时候，他都能专注地捧起一本本历史书，素淡若纯水，恬静若处子。冬日夜晚，四 周俱静，校园里格外冷清。凌厉的寒风，呼啸而过，只有枯枝在风中颤抖，伴着漫天的大雪，忍受着冬日的孤寂与 凄寒。他一个人从图书馆往宿舍走，耳边只有自己的呼气声、吱吱的踩雪声和怦怦的心跳声。夜幕下，两旁的灯光 投下温暖的黄光，沉寂的空气里仿佛多了一丝温度。黑夜里，他觉得一个个鲜活的历史人物在与自己同行，给他鼓 舞，消融了冬日的寒冷和独行的寂寞。那一刻，静谧的深夜，他会心地笑了，喜悦如莲，一颗黑夜绽放、幽香四溢 的莲花。 ⑤大学毕业，他进入海关工作，成为一名朝九晚五的国家公务员。但下班以后，他依然会一个人徜徉在历史的 长卷中。对书的执着，整整6年的坚持，2000多个孤灯寒月的夜晚，他在进行人生的一场静悄悄的储蓄。2006年3 月10日，对于27岁的他来说，应该是具有里程碑意义的一天。这一天，他在下班回家的路上，手里正翻着一本《明 实录》，看着看着，他突然心里异常烦躁起来，看了几十年的历史书，怎么还是如此枯燥乏味？他听到发自内心惊 雷般的声音：其实，你可以把历史写得很精彩、很好看！ ⑥回到家，打开电脑，他喝醉酒一般，兴奋地在天涯论坛“煮酒论史”版块敲出了生平第一个长篇故事的开头： “我写文章有个习惯，由于早年读了太多学究书，所以很痛恨那些故作高深的文章，其实历史本身很精彩，所有的 历史都可以写得很好看，我希望自己也能做到。”他知道，到了从攒了22年的“储钱罐”里取出“钱”来的时候 了。这些“钱”，关乎历史、关乎人性、关乎灵魂。“当年明月”，这是他ID的名字，源自他最喜欢的古诗句“当 年明月在，照得彩云归”。 (⑦自此，这部名叫《明朝那些事儿》的历史小说开始在网络上连载，并迅速受到追捧。每天晚上4到6个小时 的写作中，他选择了一种极为痛苦的方式，甚至要用洗澡来缓解压力，却呈现给读者最轻松诙谐、发人深思的精神 “粮食”。他的文字冷静、幽默，写法悬疑多变、通俗易懂、独具一格。几个月过去，他的帖子点击率竟然高达300 万次。《明朝那些事儿 一朱元璋卷》首次出版，马上销售一空，加印20万册后，又被读者一抢而光。此后， 第3页 其发行量一直不断上涨，几乎每星期都要加印一次。《明朝那些事儿一一一贰》《明朝那些事儿一一一叁》… 一直到第七本，卖了600多万册。 ⑧他的名字叫石悦。旷野上，当年明月踽踽独行；现实间，石悦平静淡如。“我是这本书的影子，要受到尊 重，必须有灵魂。我现在每天仍读历史、写历史，提醒自己人生是一场静悄悄的储蓄。”接受采访，石悦一脸正色。 ⑨是呀！人生是一场静悄悄的储蓄。只要用心，用辛勤的汗水浇灌心灵，给心灵储蓄，沉默的石头也会唱响悦 耳的歌。 (有删改) 小语阅读完这篇文章，做了一张阅读记录卡，现邀请你一起来完善相关板块的内容。 《人生是一场静悄悄的储蓄》阅读记录卡 18.【泛读·感知内容】阅读文章①-⑤段，根据提示，补充以下内容。(4分》 时间 与“书”的故事 对“书”的态度 5岁时 父亲给他买《上下五千年》作为生 日礼物，他读了足足9遍。 (1) 高考前 (2) 沉醉享受 上大学后 他在图书馆读一本本的历史书 (3) 进入海关工作后 (4) 执着 19.【精读·品味语言】请根据提示，赏析以下句子。(4分) 请从描写角度进行赏析： 冬日夜晚，四周俱静，校园里格外冷清。凌厉的寒风，呼啸而过，只有枯枝在风中颤抖，伴着漫天 的大雪，感受着冬日的孤寂与凄寒。 20.【研读·有思有悟】 小语特别喜欢《人生是一场静悄悄的储蓄》这个标题，请结合文章内容，分析此标题的作用。(6 分)》 (四)(8分)名著阅读 【片段一】 行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使 护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧追：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便 罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西 方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！” 共4页 (节选自第五十九回《唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》) 【片段二】 好魔王，他也有七十二变，即变作八戒一般嘴脸，叫道：“师兄，我来也！”…牛王道：“却是生受了， 哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。原来那牛王，他知那扇子收 放的根本；接过手，不知捻个甚么诀儿，依然小似一片杏叶，现出本相，开言骂道：“泼猢狲！认得我么？”行 者见了，心中自悔道：“是我的不是了！” (节选自第六十一回《猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇》) 【片段三】 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒》儿捎勒 我？唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。” 行者举手去摸一摸，果然无之。此时旃檀佛、斗战佛、净坛使者，金身罗汉，俱正果了本位，天龙马亦自归真。 (节选自第一百回《径回东土五圣成真》) 21、下列关于《朝花夕拾》《西游记》的表述，不正确的一项是()(2分) A.《朝花夕拾》综合运用记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式，充满诗情画意。如描写百草园的景致， 绘声绘色，令人神往。 B.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象在《父亲的病》和《从百草园到三 味书屋》中都有出现。 C.从片段一划线句子可看出：唐僧意志坚定，始终有着有明确的方向和目标。 D.《西游记》各路妖魔鬼怪亦是诡计多端，牛魔王也是以其人之道还治其人之身，成功替妻子夺回芭蕉扇。 22、下列对《西游记》相关片段的理解，不正确的一项是()(2分)》 A.片段一中，唐僧明知西方有火仍坚持西行，体现了他坚定不移的取经信念。 B.片段二中，孙悟空误将牛魔王变的八戒认作师弟，是因为牛魔王会七十二变，且孙悟空当时得胜后有所松 懈、思虑不周。 C.片段三中，孙悟空成佛后金箍消失，暗示他已真正成熟，无需外力约束。 D.三个片段依次展现了取经路上的“阻”“骗”“成”，串联起火焰山情节的波折与终局。 23、小立读完《西游记》产生了诸多疑问，如唐僧师徒取经之路历经磨难，但最终取得真经，本来只要孙悟空一个 筋斗就到了，为什么还要历经九九八十一难呢？请你结合以上三则材料，从情节、人物、主题等方面任选两个角度 帮小立解惑。(4分) 第4页 24、在你的生命旋程中，是否也有过“特殊的朋友”伴你左右？它或许是温驯的小猫，或许是憨态可人的小马龟， 或许是忠诚可爱的小狗，又或许是自由灵动的小金鱼。请以“我与动物的不解之缘”为题目，写一篇文章。(50 分) 要求： ①文体不限，不少于600字，不得抄袭和套作； ②文中不要出现自己真实的姓名、校名等。 共4页