第3章 第3节 生态系统的物质循环（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版 单选）

第3节　生态系统的物质循环

一、碳循环

1．碳循环

(1)循环形式：在生物群落与非生物环境间主要以二氧化碳的形式循环。

(2)过程图解

图中：①光合作用，②呼吸作用，③植物(生产者)，④动物(消费者)，⑤呼吸作用，⑥分解者的分解作用。

(3)大气和海洋在碳循环之间的关系

当大气中二氧化碳含量增加，水圈中的二氧化碳含量也随之增加；如果大气中的二氧化碳发生局部短缺，水圈中的二氧化碳也能及时进入大气。

2．温室效应

(1)形成原因：主要是化石燃料的开采和使用使大气中二氧化碳含量迅速增加，打破了生物圈碳循环的平衡。

(2)危害：引起全球性的气候变化。

(3)应对方法：一方面要减少二氧化碳排放，另一方面要提高森林覆盖率。

3．物质循环

二、生物富集

1．概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。

2．实例

3．进入生物体方式

(1)动、植物直接吸收。

(2)沿食物链在生物体内逐渐聚集，积累在食物链的顶端。

4．特点

(1)沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端。

(2)具有全球性。

三、能量流动和物质循环的关系

1．区别

(1)物质循环具有全球性和循环性的特点。

(2)能量流动是逐级递减的，是单方向不循环的。

2．联系

(1)二者同时进行，彼此相互依存，不可分割。

(2)物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。

四、探究土壤微生物的分解作用

1．实验原理

(1)土壤中存在的细菌、真菌等微生物是分解者成分。

(2)分解者的作用是将环境中的有机物分解为无机物，分解速度与环境中的温度、水等生态因子相关。

2．实验流程

注：在A1、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂并加热。

3．实验结论

土壤中的微生物具有分解作用。

世界范围内，化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放，加剧了温室效应，引起全球性的气候变化。结合所学知识判断：

(1)碳的循环在生物群落内部是以CO2的形式进行的。(×)

(2)光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环。(×)

(3)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。(√)

(4)二氧化碳的排放增加加剧温室效应的形成。(√)

探究点一　碳循环的过程及能量流动和物质循环的关系

1．下图为生态系统中碳循环过程示意图，其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落，箭头表示物质循环方向，请思考并回答下列问题。

(1)图中的X是什么物质？甲、乙、丙、丁分别又是什么生物类群？

提示：X是CO2；甲、乙、丙、丁分别是分解者、生产者、初级消费者、次级消费者。

(2)过程①②主要是指什么生理过程？过程③④指的是什么过程？碳元素在此过程中主要以什么形式传递？