第4章 第3节 第2课时 生态工程的实例和发展前景(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境(人教版 多选)

2026-01-06
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 二 生态工程的实例和发展前景
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.21 MB
发布时间 2026-01-06
更新时间 2026-01-06
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2026-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55778588.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件聚焦生态工程的实例(农村综合发展型、湿地恢复、矿区废弃地恢复)及发展前景,通过“走近生活”中重庆矿坑修复案例导入,衔接生态工程原理,搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于结合情境探究(如某村生态工程示意图分析)、归纳总结表格(原理与注意问题)及高考题精练,以科学思维引导分析实例,渗透生命观念中的生态平衡观,强化社会责任意识。学生能提升问题解决能力,教师可获得结构化教学资源支持。

内容正文:

第4章 人与环境 第3节 生态工程 第2课时 生态工程的实例和发展前景 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 目 录 课前新知导学 01 02 CONTENTS 04 课堂互动探究 知能达标训练 03 随堂巩固演练 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 课前新知导学 01 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 人多地少 综合发展型 多级循环利用 循环、整体 物质多级循环利用 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 缩小和破坏 工程学和生态学 缓冲带 自然演 自生、协调、整体 替 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 山体、土壤和植被 植被恢复 土壤微生物 自生、协调 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 定量化模型 生态工程 高科技含量 监测技术 理论性 环境污染 生态环境 经济、社会 效益 样板 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 × × 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 √ √ 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 课堂互动探究 02 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 随堂巩固演练 03 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 点击进入Word 知能达标训练 04 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第4章 人与环境 生物学•选择性必修2 生物与环境(配RJ版) 1 学习目标 1.运用稳态与平衡观分析生态工程的实例。 生命观念 2.尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策。 科学思维 3.认同我国生态文明建设的必要性,形成环境保护意识。 社会责任 一、生态工程的实例分析 1.农村综合发展型生态工程 问题 农村人口多,__________,产出不足 对策 建立农村_____________生态工程,实现物质的_______________ 原理 _____________等 案例 北京郊区的某村实施以沼气工程为中心的____________________工程 2.湿地生态恢复工程 问题 湿地的_____________问题 对策 采用__________________措施相结合的方法,使受到干扰的湿地得以恢复。 在湿地周围建立________,以尽量减少人类的干扰,使湿地依靠_______ ____等机制恢复其生态功能 原理 ____________________等 案例 厦门筼筜湖生态恢复工程 3.矿区废弃地的生态恢复工程 问题 ____________________,乃至整个地区生态系统的破坏 对策 人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等。其中,关键在于__________,以及植被恢复所必需的____________群落的重建 原理 _____________等 案例 我国赤峰市元宝山矿区生态恢复工程 二、生态工程的发展前景 1.我国生态工程存在的问题 (1)缺乏_____________的指导,难以设计出标准化、易操作的___________ _____。 (2)有些设计缺乏_____________,生态系统的调控缺乏及时准确的_______的支持,缺乏________指导等。 2.我国面临的生态危机 (1)生态危机:不单纯是__________问题,而是与人口问题、环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。 (2)解决措施:不但要重视对__________的保护,更要注重与____________ _______的结合,需要生态工程发挥作用。 昔日废矿坑,今日“小九寨”。重庆渝北石灰岩矿坑群的华丽变身令人赞叹,其成功“上位”为风格独特的秘境胜景,主要是因为渝北区在保护环境、修复生态的过程中没有操之过急,没有盲目相信人工干预的力量,而是针对废矿坑群的实际情况和自然变化趋势,遵循了“自然修复为主、人工修复为辅”的原则。这样的生态修复理念颇有启示意义。结合所学知识判断: (1)湿地生态恢复应尽可能多地引进外来物种。( ) (2)矿区废弃地的生态恢复工程的关键是尽可能依靠自然演替恢复其生态功能。( ) (3)湿地生态系统对于蓄洪防旱、自然净化污水有重要作用,被誉为地球的“肾”。( ) (4)建设生态文明要尊重自然、顺应自然、保护自然。( ) 探究点一 生态工程的实例 根据下面“某村综合发展型生态工程”示意图,请思考并回答下列问题。 3.该生态系统的功能有哪些特点? 提示:该生态系统实现了物质多级循环利用,能量充分利用,减少了废物排放和环境污染。 1.该案例中主要运用了生态工程的哪些基本原理? 提示:整体、协调、循环、自生。 2.该生态系统的结构有什么特点? 提示:生态系统中的各组分搭配合理,紧密联系形成一个有序整体。 生态工程实例中运用的原理及注意的问题 类型 主要原理 注意问题 农村综合发展 型生态工程 循环原理、整体原理 ①以沼气工程为中心; ②优点:农、林、牧、副、渔全面发展,开发可更新资源,减少环境污染 湿地生态恢复工程 自生原理、协调原理、整体原理 ①主要措施是退耕还湖; ②主要困难是解决迁出湖区居民的生活和就业问题 矿区废弃地的 生态恢复工程 协调原理、整体原理 ①种植耐旱的灌木、草和树; ②合理确定载牧量; ③改良表土 1.(2024·云南普洱期末)生态工程建设需要因地制宜,多措并举。下列叙述错误的是(  ) A.在城市生态工程建设时,可以采用浮床工艺法等手段治理水污染 B.在湿地生态恢复工程中,建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰 C.在某矿区废弃地进行公园化建设时,需要考虑植被与土壤之间的协调 D.农村综合发展型生态工程的原理是一样的,各地均可按相同的模式建设 解析 在浮床上种植特殊的水生、半水生植物,以吸收水中的化学元素,在城市生态工程建设时,可以采用浮床工艺法等手段治理水污染,A正确;在湿地生态恢复工程中,建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰,使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能,B正确;在矿区废弃地进行公园化建设时,由于矿区废弃地土壤条件贫瘠,要选择适应能力强的植被,即需考虑植被与土壤之间的协调,C正确;农村综合发展型生态工程的原理是一样的,都是遵循物质循环的原理,但各地应根据当地的实际条件,因地制宜,不可按相同的模式建设,D错误。 答案 D 2.(2024·吉林卷)弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤,进行高效的共生固氮,促进植物根系生长,增强其对旱、寒等逆境的适应性。下列叙述错误的是(  ) A.沙棘可作为西北干旱地区的修复树种 B.在矿区废弃地选择种植沙棘,未遵循生态工程的协调原理 C.二者共生改良土壤条件,可为其他树种的生长创造良好环境 D.研究弗兰克氏菌的遗传多样性有利于沙棘在生态修复中的应用 解析 我国西北地区干旱少雨,土壤较为贫瘠,应该选择适合当地自然环境条件的树种进行生态修复,如沙棘,A正确;矿区废弃地的土壤较为贫瘠,选择种植抗逆性强的沙棘,遵循生态工程的协调原理,B错误;弗兰克氏菌能够与沙棘等非豆科木本植物形成根瘤,进行高效的共生固氮,促进植物根系生长,增强其对旱、寒等逆境的适应性,因此弗兰克氏菌和沙棘共生可以改良土壤条件,为其他树种的生长创造良好环境,研究弗兰克氏菌的遗传多样性有利于沙棘在生态修复中的应用,C、D正确。 答案 B 探究点二 生态工程的发展前景 随着人们对于生态环境的认识,我国各级政府也在不断思考着如何将“绿水青山”更有效地变为“金山银山”,为实现可持续发展贡献自己的力量。请回答以下问题: 1.为了在保护生态的同时发展经济,将“绿水青山”变为“金山银山”,有些地方积极发展绿色产业,开展了各式各样的立体农业,请从生态系统功能的角度分析,立体农业具有较高的经济效益的原因是什么? 提示:立体农业具有较高的经济效益的原因是能更好地实现能量的多级利用和物质的循环再生。 2.在有些地方甚至提出了“宁要绿水青山,不要金山银山”的口号,请从生物多样性价值的角度分析这是为什么? 提示:生物多样性的间接价值大于直接价值。 3.由于国情不同,我国的生态工程建设需走中国特色的道路,以下观点正确的是(  ) A.重视生态环境保护、经济效益和社会效益相结合 B.我国还属于发展中国家,应把经济建设放在首位 C.加大投资力度,把生态工程建设放在首位 D.我国生态工程已十分成熟 解析 从我国的实际情况出发,我国的生态工程建设目的不仅仅在于保护生态环境,还应充分发挥生态系统的潜力,达到经济效益、社会效益和生态效益同步发展;我国生态工程还有许多不足,如缺乏定量化模型的指导、设计缺乏高科技含量、生态系统的调控尚缺乏及时准确的监测技术的支持等。 答案 A 4.下列关于我国生态工程发展前景的叙述,错误的是(  ) A.我国高度重视生态工程建设,把生态工程建设放在首位 B.我国把美丽中国作为建设社会主义现代化强国的重要目标 C.中华民族传承古老的“天人合一”理念,在发展中尊重自然、顺应自然、保护自然 D.生态工程的发展和应用将在建设美丽中国的过程中大有作为 解析 我国高度重视生态工程建设,并不是将生态工程建设放在首位,而是更注重与经济、社会效益的结合,A错误;在党的十九大报告中,首次把美丽中国作为建设社会主义现代化强国的重要目标,B正确;中华民族传承古老的“天人合一”理念,在发展中尊重自然、顺应自然、保护自然,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展,C正确;今天,古老的智慧融合了现代科学成就,生态工程的发展和应用,将在建设美丽中国的过程中大有作为,D正确。 答案 A [构建课堂要点] [检测学习效果] 1.下列关于湿地生态恢复工程的叙述,错误的是(  ) A.该工程采用工程学和生态学措施相结合的方法 B.要建立缓冲带,以尽量减少人类的干扰 C.对湿地的恢复,只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以 D.湿地的恢复除利用生物工程手段外,还要依靠自然演替机制恢复其生态功能 解析 湿地生态恢复工程采用工程学和生态学措施相结合的方法,如退耕还湿地、建立自然保护区、废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程,以及动植物物种引进等,使受到干扰的湿地得以恢复,A正确;在湿地的周围,还应建立缓冲带,以尽量减少人类的干扰,B正确;对湿地的恢复,除了退耕还湿地、建立自然保护区之外,需要其他工程学和生态学措施相结合的方法,C错误;除了采用工程学和生态学措施相结合的方法,还得依靠自然演替等机制恢复其生态功能,D正确。 答案 C 2.生态农业—田园综合体,是集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体,可持续的综合发展新模式。打造以种植采摘、特色养殖、休闲度假为一体的多功能生态农业,是振兴乡村经济的重要举措。下列叙述错误的是(  ) A.生态农业生物群落不同于其他生物群落的重要特征是群落的物种组成 B.生态农业既能减少环境污染,又能提高能量的利用率,增加了经济效益 C.牲畜粪便进入沼气池产生沼气成为燃料,能实现物质和能量的循环利用 D.打造生态农业—田园综合体,遵循了生态工程的自生、循环和整体等原理 解析 群落的物种组成是区别群落的重要特征,即生态农业生物群落不同于其他生物群落的重要特征是群落的物种组成,A正确;生态农业既能减少环境污染,又能实现对能量的多级利用,从而提高能量的利用率,增加了经济效益,B正确;能量流动具有单向流动、逐级递减的特点,所以牲畜粪便进入沼气池产生沼气成为燃料,不能实现能量的循环,C错误;生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础,遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理,打造生态农业—田园综合体,遵循了生态工程的自生、循环和整体等原理,D正确。 答案 C 3.(2025·黑吉辽蒙卷)为修复矿藏开采对土壤、植被等造成的毁坏,采用生态工程技术对矿区开展生态修复。下列叙述错误的是(  ) A.修复首先要对土壤进行改良,为植物生长提供条件 B.修复应遵循生态工程的协调原理,因地制宜配置物种 C.修复后,植物多样性提升,丰富了动物栖息环境,促进了群落演替 D.修复后,生物群落能实现自我更新和维持,体现了生态工程整体原理 解析 矿区土壤常因开采导致污染、结构破坏或肥力低下,修复时需先改良土壤(如去除污染物、补充养分等),为植物生长创造条件,A正确;协调原理要求生物与环境相适应,因地制宜选择本地物种(避免外来物种入侵),符合生态修复的基本原则,B正确;植物多样性提升后,可为动物提供更多食物和栖息地,促进动物种类增加,推动群落向更复杂、稳定的方向演替,C正确;生物群落的自我更新和维持体现的是自生原理(依赖物种多样性和生态系统的内在调节能力),而整体原理强调整个系统的总体功能(自然、经济、社会效益统一),D错误。 答案 D 4.党的二十大报告强调“建设宜居宜业和美乡村”,对全面推进乡村振兴具有深远的历史意义,下列有关建设和美乡村过程的叙述,错误的是(  ) A.建设和美乡村可实现物质和能量的循环利用 B.建设和美乡村过程中要遵循协调与整体等原理 C.农业科技化和耕地质量的提升可提高乡村的生态承载力 D.对垃圾进行分类处理有利于建设宜居乡村 解析 物质可以循环利用,但是能量不能循环利用,A错误;建立生态系统需要遵循的原理有自生、循环、协调和整体等生态学原理,故建设和美乡村过程中要遵循协调与整体等原理,B正确;生态承载力代表了地球提供资源的能力,故农业科技化和耕地质量的提升可提高乡村的生态承载力,C正确;垃圾进行分类处理既保护环境又能节能减排,有利于环境保护,故对垃圾进行分类处理有利于建设宜居乡村,D正确。 答案 A 5.(多选)(2025·江西上饶期末)下图表示乡村振兴所建立的“甘薯+奶牛+花木+龙虾+食用菌”的生态农业模式。下列有关叙述正确的是(  ) A.种养结合型设施生态农业具有高消耗、多效益、可持续等特点 B.该生态系统的设计遵循了循环、自生等生态学原理 C.该生态农业模式实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率 D.青贮的目的是通过微生物的有氧呼吸、分解甘薯藤中的有机物,有利于奶牛的消化吸收 解析 种养结合型设施生态农业具有低消耗、多效益、可持续等特点,A错误;该生态系统实现了废弃物的资源化利用,如将牛粪作为沼气池细菌的原料,遵循了循环原理;将奶牛、龙虾、食用菌、甘薯等组合在一起,使其互利共存,遵循了自生的生态学原理,B正确;该生态农业模式中将甘薯藤青贮作为奶牛的饲料,如将牛粪作为沼气池的发酵原料,以沼液作为龙虾的食物、花木的肥料,实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率,C正确;青贮的目的是通过微生物的发酵(无氧呼吸),将甘薯藤中不容易被奶牛消化吸收的有机物分解为较易吸收的有机物,提高物质和能量的利用率,D错误。 答案 BC $

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第4章 第3节 第2课时 生态工程的实例和发展前景(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境(人教版 多选)
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