第4章 第2节 生物多样性及其保护（Word教参）-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版 多选）

本讲义聚焦“生物多样性及其保护”核心知识点，系统梳理生物多样性的遗传、物种、生态系统三个层次，解析直接、间接、潜在价值，阐明栖息地破坏、掠夺式利用等丧失原因，构建“概念-价值-问题-措施”的完整学习支架。 该资料以核心素养为导向，通过藏羚羊保护案例、湿地公园生态功能分析等实例，培养生命观念与科学思维，结合探究活动（如数据分析、原因探讨）和高考模拟题，课中助力教师引导学生深度理解，课后帮助学生查漏补缺，强化社会责任意识。

第2节　生物多样性及其保护 学习目标 1.掌握生物多样性的内容和生物多样性的价值，学会从生物与环境相互关系的角度去看自然界。 生命观念 2.阐明生物多样性丧失的原因，建立生态危机意识，建立生物多样性的保护意识。 科学思维 3.概述保护生物多样性的意义和措施，参与环境保护实践，树立生态保护观。 社会责任 一、生物多样性及其价值 1．生物多样性 (1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 (2)生物多样性的层次 ①遗传多样性：是指地球上所有生物携带的遗传信息的总和。 ②物种多样性：自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性。 ③生态系统多样性：是指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性。 2．生物多样性的价值 类型 具体体现 直接价值 ①对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的价值 ②有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值 间接价值 主要体现在调节生态系统的功能等方面的价值 潜在价值 目前人们尚不太清楚的价值 二、生物多样性丧失的原因 1．生物多样性形成的原因 生物多样性是数十亿年生物进化的结果。 2．生物多样性丧失的原因 (1)主要原因是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用等。 ①人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。 ②掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。 (2)环境污染也会造成生物多样性的丧失。 (3)农业和林业品种的单一化会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。 (4)外来物种的盲目引入也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。 三、保护生物多样性的措施 1．就地保护 (1)含义：指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。 (2)意义：对生物多样性最有效的保护。 2．易地保护 (1)含义：指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 (2)意义：为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 3．其他措施 (1)建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。 (2)利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。 (3)处理好人与自然的相互关系，主要是降低破坏地球生态环境的速度。 (4)加强立法、执法和宣传教育。 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护。　 藏羚羊属于国家一级保护动物，栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少，为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区等。近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多。结合所学知识判断： (1)生物多样性的保护就是保护所有的物种。(×) (2)人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。(√) (3)建立可可西里自然保护区属于对生物多样性的易地保护措施。(×) (4)就地保护是对生物多样性最有效的保护。(√) 探究点一　生物多样性及其价值 生物多样性是地球上数十亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。包括地球上所有的植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。 1．根据上述资料，阐述生物多样性的根本原因、直接原因。 提示：根本原因：基因的多样性。直接原因：蛋白质的多样性。 2．袁隆平院士利用野生“雄性不育”水稻培育高产水稻新品种，这体现了生物多样性的什么价值？为什么？ 提示：直接价值。科学研究属于生物多样性的直接价值。 3．森林具有保持水土的作用，海南红树林具有蓄洪防旱、调节气候等作用，这体现了生物多样性的什么价值？为什么？ 提示：间接价值。主要体现在调节生态系统的功能等方面，属于生物多样性的间接价值。 1．分析生物多样性三个层次的内在关系 2．从分子水平及进化角度理解生物多样性形成的原因 (1)分子水平 (2)进化角度 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。 1．(2025·陕西咸阳开学考)下列关于生物多样性的说法，错误的是(　　) A．生物多样性的形成是协同进化的结果 B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 C．雌孔雀和雄孔雀外貌的差异体现了物种多样性 D．保护生物多样性有益于人类的生存和发展 解析　不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果，A正确；生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性等方面，B正确；雌孔雀和雄孔雀属于同一物种，它们外貌的差异体现了基因多样性，C错误；生物多样性是地球生命的基础，它为人类提供了丰富的自然资源，包括食物、药物、燃料等，保护生物多样性有益于人类的生存和发展，D正确。 答案　C 2．(2025·北京卷)近年来，北京建设了许多大型湿地公园，对于生态环境的改善产生了积极作用。以下关于湿地公园生态功能的叙述错误的是(　　) A．调蓄洪水，减缓水旱灾害 B．改变温带季风气候 C．自然净化污水 D．为野生动物提供栖息地 解析　湿地被誉为地球的“肾”，具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和其他多种动植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。湿地可以调节区域气候，无法改变温带季风气候。B符合题意。 答案　B 探究点二　生物多样性丧失的原因及保护措施 1．据某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因思考并回答问题： 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 丧失栖息地 32% 60% 生物入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% (1)据表分析，哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因是什么？ 提示：哺乳动物：偷猎和丧失栖息地；鸟类：丧失栖息地。 (2)据表中数据分析，应如何保护生物多样性？ 提示：①禁止偷猎行为，加强立法、执法和宣传教育；②建立自然保护区。 (3)生物多样性锐减的原因有哪些？ 提示：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵等。 2．受地震影响，甘肃白水江国家级自然保护区大熊猫栖息地部分曾遭到破坏。山体滑坡致使大熊猫赖以生存的食物箭竹被埋没，大熊猫巡护道路、野外监测点、保护站、检查站等遭到严重损坏。请思考并回答下列问题。 (1)大熊猫栖息地遭到破坏，赖以生存的食物箭竹被埋没，为保护大熊猫应采取哪些措施？ 提示：①就地保护(如建立自然保护区)；②易地保护(如把大熊猫引入动物园)；③利用生物技术进行保护。 (2)生活在保护区内的大熊猫因近亲繁殖，种群开始退化，造成这种现象的主要原因是什么？ 提示：人类活动导致大熊猫的原栖息地碎片化，不同保护区的不同种群之间无法进行基因交流。 (3)人们欲在震后大面积种植箭竹，咨询后发现不可行，试从生态学的角度分析。 提示：大面积种植箭竹会造成林业品种单一化，会导致生物多样性丧失，不利于大熊猫生存。 1．生物多样性面临威胁的原因分析 2．关于生物多样性保护的两点提醒 (1)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用自然，并不意味着禁止开发和利用。 (2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 3．(2024·四川成都检测)生态环境破坏和过度捕捞导致长江流域的江豚濒临灭绝、刀鱼等数量锐减。为了挽救长江生态环境，国家制定了“长江十年禁渔”等保护政策，对长江生态环境及生物多样性进行保护和修复。下列叙述错误的是(　　) A．禁渔的主要目的是提高江豚、刀鱼等的经济效益 B．禁渔后该生态系统主要依靠自我调节能力恢复稳态 C．禁渔政策的实施可变相证明人类活动对群落演替速度和方向的影响 D．禁渔可对遗传多样性和物种多样性进行有效保护 解析　禁渔的主要目的是提高长江流域的生物多样性，A错误；禁渔时人类对该生态环境的干扰停止，此时该生态系统主要依靠自我调节功能，恢复其正常状态，B正确；禁渔后群落演替的方向和速度会发生一定的改变，即禁渔政策的实施可变相证明人类活动对群落演替速度和方向的影响，C正确；生物多样性包括3个层次：遗传多样性(所有生物拥有的全部基因)、物种多样性(指生物圈内所有的动物、植物、微生物)、生态系统多样性，禁渔可对遗传多样性和物种多样性进行有效保护，D正确。 答案　A 4．下列叙述错误的是(　　) A．在国家公园中引入外来物种，有可能导致生物多样性下降 B．建立动物园和植物园，能够更好地对濒危动植物进行就地保护 C．规范人类活动、修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定 D．在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施 解析　在国家公园中引入外来物种，可能会导致外来物种入侵，使本地生态系统的结构和功能完整性遭到严重破坏，有可能使本地生物多样性下降，A正确；易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会，B错误；人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化，因此，规范人类活动、修复受损生境，对于自然生态系统的发育和稳定有利，C正确；在破碎化生境之间建立生态廊道，可以促进生物种群之间的基因交流，有利于保护遗传多样性，有利于物种的延续，是恢复自然生态系统完整性的重要措施，D正确。 答案　B [构建课堂要点] [检测学习效果] 1．从生态学角度分析，下列叙述体现出草原生态系统的直接价值的是(　　) A．涵养水源、净化水质，是一些河流的发源地 B．将大气中的碳固定在植被或土壤中 C．风景优美，极具旅游价值 D．净化空气，防风固土 解析　涵养水源、净化水质，是一些河流的发源地，将大气中的碳固定在植被或土壤中，净化空气，防风固土，均体现了草原生态系统的间接价值，A、B、D不符合题意；直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，故风景优美，极具旅游价值，体现了草原生态系统的直接价值，C符合题意。 答案　C 2．下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是(　　) A．地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 B．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值 C．建立植物园、动物园等措施为行将灭绝的物种提供生存机会属于易地保护 D．生物多样性的直接价值明显大于其间接价值 解析　生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性；目前人们尚不清楚的使用价值属于生物多样性的潜在价值；建立自然保护区属于就地保护，建立动物园、植物园等属于易地保护；生物多样性的间接价值是指生物的生态功能，生物多样性的间接价值明显大于其直接价值。 答案　C 3．(2025·四川成都检测)下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是(　　) A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 B．生物多样性包括基因的多样性、个体的多样性、物种的多样性 C．保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源 D．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归试验 解析　生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，因此生物多样性的形成不仅仅是新的物种不断形成的过程，A、B错误；保护生物多样性不是禁止开发和利用生物资源，而是合理的开发利用，C错误；将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归试验，有利于保护生物多样性，D正确。 答案　D 4．2022年4月，国家植物园依托中科院植物所和北京市植物园建立，以植物易地保护为重点开展工作。这些工作不应包括(　　) A．模拟建立濒危植物的原生生境 B．从多地移植濒危植物 C．研究濒危植物的繁育 D．将濒危植物与其近缘种杂交培育观赏植物 解析　模拟建立濒危植物的原生生境，可以为濒危植物提供适宜的生长环境，可以保护濒危植物，A正确；将濒危植物迁出原地，移入植物园，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充，可以保护濒危植物，B正确；研究濒危植物的繁育，建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源，C正确；将濒危植物与其近缘种杂交培育观赏植物，不是保护濒危植物的有力措施，D错误。 答案　D 5．(多选)(2024·河南新乡质检)生态好不好，鸟儿来“投票”。雄安新区白洋淀的淀区水质优良且保持稳定，使野生鸟类的种类和数量增加，重现淀水清澈、鸥鸟翔集的美丽画卷。下列有关叙述正确的是(　　) A．白洋淀为鸟类提供栖息场所体现了生物多样性的间接价值 B．可用红外触发相机拍摄技术调查白洋淀中鸟类的物种丰富度 C．鸟类迁入不仅能提高生态系统的稳定性，还能加速物质循环 D．将濒危野生鸟类迁入动物园集中保护是最有效的保护措施 解析　白洋淀为鸟类提供栖息场所，说明白洋淀地区能为生态平衡做出贡献，因而体现了生物多样性的间接价值，A正确；红外相机触发法需要拍摄到野生动物影像资料才可进行调查，可用于调查白洋淀中鸟类的物种丰富度，B正确；鸟类迁入不仅能提高生态系统的稳定性，且鸟类作为消费者还能加速物质循环，C正确；将濒危野生鸟类迁入动物园集中保护是保护生物多样性措施的有效补充，保护生物多样性最有效的保护措施是就地保护，如建立自然保护区，D错误。 答案　ABC 学科网（北京）股份有限公司 $