第2章 第3节 群落的演替(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境(人教版 多选)

2026-01-06
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第3节 群落的演替
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 428 KB
发布时间 2026-01-06
更新时间 2026-01-06
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
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审核时间 2026-01-06
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来源 学科网

摘要:

本高中生物学讲义聚焦群落演替核心知识点,先阐明演替概念,再通过裸岩与弃耕农田实例对比初生演替(起始无植被或彻底消灭)和次生演替(保留土壤及繁殖体)的过程、速度及阶段,进而分析人类活动对演替方向和速度的影响,构建完整知识支架。 该讲义以塞罕坝林场等真实案例为载体,通过对比分析、易错点辨析培养科学思维,结合退耕还林政策渗透生态保护的态度责任。课中探究点讨论助于突破重难点,课后练习题及解析帮助学生查漏补缺,强化生命观念与社会责任意识。

内容正文:

第3节 群落的演替 学习目标 1.通过分析裸岩上的演替和弃耕农田上的演替,阐明演替的概念、类型和过程。 生命观念 2.通过分析人类活动与演替的关系,说明人类活动对群落演替的影响。 科学思维 3.认同我国实行退耕还林、还草、还湖的政策。 社会责任 一、演替的概念和类型 1.演替的概念:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。 2.演替的类型 (1)初生演替 ①概念:在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 ②过程(以发生在裸岩上的演替为例):裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段。 ③实例:在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 (2)次生演替 ①概念:在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 ②过程(以发生在弃耕农田上的演替为例):弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木。 ③实例:在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 (3)比较初生演替和次生演替 类型 初生演替 次生演替 划分依据 起始条件不同 不 同 点 演替速度 慢 快 趋向 形成新群落 恢复原来的群落 经历阶段 较多 较少 相同点 群落结构由简单到复杂,物种数量和群落层次增多,土壤、光能得到更充分的利用 3.影响群落演替的因素 (1)群落外界环境的变化。 (2)生物的迁入、迁出。 (3)群落内部种群相互关系的发展变化。 (4)人类的活动。 4.演替的结果 (1)适应变化的种群数量增长或得以维持,不适应的数量减少甚至被淘汰。 (2)最终会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态。 二、人类活动对群落演替的影响 1.人类活动对群落演替的影响 (1)活动方式 ①破坏性行为:砍伐森林、过度放牧、污水直接排放等。 ②保护性行为:封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落等。 (2)影响后果 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 2.退耕还林、还草、还湖 (1)原因:毁林开荒、围湖造田等以牺牲环境为代价的垦殖活动,导致了严重的生态问题。 (2)解决方案:走可持续发展道路,我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖和退牧还草,颁布了《退耕还林条例》,自2003年1月20日起施行。2014年启动了新一轮退耕还林还草工程;2015年将这项工程列为生态文明体制改革的组成部分。 塞罕坝林场位于河北省北部。由于历史上的过度采伐,土地日渐贫瘠。在半个多世纪时间里,三代造林人持续奋斗,让贫瘠沙地变成绿水青山。目前,这片山林每年向北京和天津供应1.37亿立方米的清洁水,同时释放约54.5万吨氧气。结合所学知识判断: (1)人类活动改变了塞罕坝林区自然演替的方向和速度。(√) (2)贫瘠沙地中的植物叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层,能抵抗干旱。(√) (3)塞罕坝林场从贫瘠沙地变成绿水青山,这一过程发生了初生演替。(×) (4)某些退化的生态环境是可以被恢复的。(√) (5)根据群落演替的理论,所有的群落最终都会演替成森林。(×) 探究点一 演替的类型 1.岩浆覆盖的区域,几年后长出了小草,小动物逐渐来这里定居,后来这里又长出了树木,形成了森林,这里的生物群落悄然变化、不断发展。请思考并回答下列问题。 (1)岩浆覆盖区域首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物,而是地衣? 提示:因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分,而地衣可以通过分泌有机酸加速岩石风化形成土壤的过程,从裸岩中获取养分。 (2)在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?为什么? 提示:能找到这些植物。在群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指“优势取代”,而不是“取而代之”。形成森林后,乔木占据了优势,取代了灌木的优势,但在森林中各种类型的植物都是存在的。 (3)从演替的起点来看,发生在裸岩上的演替和弃耕农田上的演替有什么不同? 提示:从演替的起点看,裸岩上的演替是在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方开始的演替。弃耕农田上的演替是在原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 (4)演替都会发展为森林吗?一个群落最终演替到什么阶段,主要受哪些因素的影响? 提示:不一定。主要受当地气候条件,地形和土壤环境,生物的繁殖、迁入和迁出,群落内种群间的相互关系,人类活动等因素的影响。 2.下图为两个群落演替过程中物种丰富度的变化。回答下列问题: (1)甲、乙分别是何种演替?判断依据是什么? 提示:甲是次生演替,乙是初生演替。从二者起点来看,乙群落开始时物种丰富度为0,甲群落不为0。 (2)甲中①②处的物种组成一定相同吗?为什么? 提示:不一定。①②两处的物种丰富度虽相同,但是物种组成不一定相同,因为演替过程中,可能出现新物种。 1.关于群落演替的两个“易错点” (1)演替并不是“取而代之” 演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)并不是所有群落都能演替到乔木阶段 当气候条件适宜时,自然演替最终可形成森林;当气候条件不适宜,如干旱时,只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 2.群落演替的方向及变化 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 实例 大多数自然群落(环境条件适宜) 受污染或破坏的群落 变化曲线 结果 最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态 1.(2025·浙江1月卷)群落演替指一个群落替代另一个群落的过程,包括初生演替和次生演替。下列实例属于初生演替的是(  ) A.裸岩的表面长出地衣 B.草原过度放牧后出现大片裸地 C.荒草地改造成荷花塘 D.云杉林被大量砍伐后杂草丛生 解析 裸岩上原来完全没有植被,也没有任何植物繁殖体,故从裸岩开始的演替属于初生演替,A符合题意;草原过度放牧后出现大片裸地属于次生演替,B不符合题意;荒草地本身有植被等,将荒草地改造成荷花塘属于次生演替,C不符合题意;云杉林被大量砍伐后杂草丛生属于次生演替,D不符合题意。 答案 A 2.(2024·吉林卷)下列关于森林群落演替的叙述,正确的是(  ) A.土壤的理化性质不会影响森林群落演替 B.植物种群数量的改变不会影响森林群落演替 C.森林由乔木林变为灌木林属于群落演替 D.砍伐树木对森林群落演替的影响总是负面的 解析 影响群落演替的因素,有群落外界环境的变化,生物的迁入、迁出,群落内部种群相互关系的发展变化,以及人类的活动,等等。因此,土壤的理化性质和植物种群数量的改变等都会影响森林群落演替,A、B错误。随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫作群落演替。森林由乔木林变为灌木林属于群落演替,C正确。砍伐树木可以在短期内改变森林群落中的物种组成和物种丰富度,进而改变群落的演替方向,砍伐树木对森林群落演替的影响不一定是负面的,D错误。 答案 C 初生演替与次生演替的辨析 (1)从起点上判断 ①起点为从没有过植被或原有植被被彻底消灭了的演替是初生演替。 ②起点为原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留的演替是次生演替。 (2)从时间和速度上判断 ①经历的时间长,速度缓慢的是初生演替。 ②经历的时间短,速度较快的是次生演替。  探究点二 人类活动对群落演替的影响 在某一地区,群落演替的结果往往是由环境和群落内的生物共同作用而决定的,但人类活动对群落演替的影响有时超过其他因素的影响。请思考并回答下列问题。 1.资料中,人类活动使群落演替向什么方向进行?人类活动对群落的演替速度有什么影响? 提示:人类活动使群落演替朝着物种丰富度降低、结构简单的方向进行。人类活动加快了这种演替的速度。 2.如果去除人类活动,这些群落又会向什么方向演替? 提示:去除人类活动,这些群落一般会朝着人类活动出现之前的状态进行演替,趋向于恢复原来的群落,物种丰富度会增加,结构会变得复杂。 3.由此可见人类活动对群落的演替有什么影响? 提示:人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 1.群落演替的原因分析 (1)环境因素 气候等的不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种的生存产生不利影响。 (2)群落的内部因素 ①生物的不断繁殖、迁徙; ②群落内部由于生命活动造成内部环境改变; ③种内和种间关系不断发生变化。 2.人类活动对群落演替的影响 3.(2025·贵州安顺期末)某亚热带地区青冈栎林被大量采伐后,在当地各级政府部门的正确指导和人民群众的积极配合下,该地区生态环境很快得以恢复,其演替过程如图所示。下列有关叙述错误的是(  ) →→→→→ A.该地发生的群落演替属于次生演替 B.人类活动加快了该地区的群落演替速度 C.该演替过程中群落对光能的利用率逐渐提高 D.生态位重叠度越高的生物更能共同生活在一起 解析 采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体,符合次生演替条件,是次生演替,A正确;人类活动能够影响演替的速度和方向,该过程中某亚热带地区青冈栎林被大量采伐后,在当地各级政府部门的正确指导和人民群众的积极配合下,该地区生态环境很快得以恢复,人类加快了该地区的群落演替速度,B正确;该演替过程中群落结构趋于复杂,对阳光的吸收利用更充分,C正确;一个物种在群落中的地位和作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位,生态位重叠度越高的生物竞争越激烈,生态位重叠度越低的生物更能共同生活在一起,D错误。 答案 D 4.(2024·广东汕头检测)近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代。近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化。下列有关说法错误的是(  ) A.人类的开垦活动没有改变该地区群落演替的方向 B.群落演替都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落 C.森林被灌丛取代后,群落的垂直结构和水平结构都发生变化 D.群落演替指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程 解析 开垦前,群落由复杂向简单演替,开垦后,群落仍然由复杂向简单演替,方向不变,A正确;群落演替可以从结构简单的群落发展为结构复杂的群落,也可以从复杂的群落发展为简单的群落,B错误;不同群落的垂直结构和水平结构不同,森林被灌丛取代后,群落的垂直结构和水平结构都发生了变化,C正确;群落演替指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,D正确。 答案 B [构建课堂要点] [检测学习效果] 1.(2025·安徽马鞍山检测)毁林开荒会造成水土流失,土地荒漠化。退耕还林后会发生群落的演替。下列叙述错误的是(  ) A.群落演替过程中,前一阶段为后一阶段提供了适宜的条件 B.随着退耕时间的延长,群落对光能等环境资源的利用更充分 C.若在第二年人工种植乔木,会改变自然演替的速度和方向 D.该地演替类型为初生演替,总趋势是物种多样性更高、群落结构更复杂 解析 群落演替过程中,随着环境和生物之间的相互作用,前一阶段为后一阶段形成提供了适宜条件,A正确;随着退耕时间的延长,群落结构变得复杂,对光能等环境资源的利用更充分,B正确;人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,因此若在第二年人工种植乔木,会改变自然演替的速度和方向,C正确;次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替,退耕还林后会发生群落的演替为次生演替,群落演替的总趋势是物种多样性增加和群落结构变复杂,群落稳定性提高,D错误。 答案 D 2.实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述,错误的是(  ) A.上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型 B.可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度 C.可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度 D.上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段 解析 退耕农田群落演替属于次生演替,沙丘上发生的演替为初生演替,A正确;可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度,调查过程中注意随机取样,避免人为因素的干扰,B正确;可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度,说明人类活动可以改变演替的速度,C正确;上述退耕农田群落演替的最终阶段未必是森林阶段,因为还会受到当地温度、水分等条件的制约,D错误。 答案 D 3.(2025·陕西安康开学考)某农田弃耕后,经历了“弃耕的农田→杂草→灌丛→树林”的自然演替过程,其中植物甲、乙分别是杂草阶段、灌丛阶段的优势种。下列有关叙述错误的是(  ) A.弃耕的农田保留了原有土壤条件甚至还有植物的种子,该演替为次生演替 B.灌丛阶段植物乙的数量比植物甲的数量多,所以植物乙是该阶段的优势种 C.该演替过程中群落的垂直结构和水平结构都发生了变化,对光能的利用率提高 D.位于半干旱地区的农田弃耕后,群落最可能演替到草本植物或稀疏的灌木阶段 解析 弃耕的农田保留了原有土壤条件甚至还有植物的种子,符合次生演替的特点,A正确;植物乙成为灌丛阶段的优势种,不是仅仅因为数量多,还可能因为其在竞争阳光、水分、养分等方面更具优势,B错误;该演替过程中群落的垂直结构和水平结构都发生了变化,植物分层更明显,能更充分地利用光能,C正确;半干旱地区水分条件相对较差,群落最可能演替到草本植物或稀疏的灌木阶段,D正确。 答案 B 4.(多选)通过人工输水来恢复已干涸50多年的青土湖,对阻隔腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠联合具有重要的生态意义。青土湖的演替顺序为荒漠→盐化草甸→草甸。下列叙述错误的是(  ) A.青土湖的演替属于次生演替 B.人为因素不会影响青土湖的演替 C.演替过程中物种丰富度逐渐增加 D.严重缺水时青土湖无法形成顶极群落 解析 由于青土湖保留了土壤条件,故属于次生演替,A正确;由人工输水来恢复已干涸50多年的青土湖可知,人为因素引发了青土湖的演替,B错误;演替过程中物种丰富度逐渐增加,C正确;若该生态系统中的生物群落演替达到最终的平衡状态,即顶极群落,不同地区的气候环境有所不同,其群落最终会演替到各自的顶极群落,D错误。 答案 BD 5.(2024·山西长治期末)相对多度是群落野外调查的一种估测指标,是指群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比。在某退耕农田自然演替过程中,植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势,它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。回答下列问题: (1)在研究该群落植物类群丰富度的过程中,统计丙的相对数量采用了记名计算法。根据记名计算法适用对象的特点分析,丙的特点是______________________。目测估计法是按预先确定的______________等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。 (2)第7年该群落的优势物种是______________,且群落已出现垂直分层现象,这属于群落的______________结构。 (3)该退耕农田在这60年间演替的类型是______________,在40—50年间该群落的优势种最可能是物种______(填“甲”“乙”或“丙”)。调查发现演替的第10年物种甲的数量呈下降趋势,造成该现象的原因最可能是______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)有同学认为物种丙的加入会使该群落的物种丰富度增加,该同学的观点______(填“一定正确”或“不一定正确”),理由是_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析 (1)统计丙的相对数量采用了记名计算法。记名计算法是指在一定面积(体积)的样地中,直接数出各个种群的个体数目,根据记名计算法适用对象的特点分析,丙的特点是个体较大、种群数量有限。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有:非常多、多、较多、较少、少、很少,等等。(2)第7年相对多度最高的物种是甲,所以该群落的优势物种是甲,且群落已出现垂直分层现象,这属于群落的垂直结构,群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。(3)由于是退耕农田的演替,所以在这60年间演替的类型是次生演替。在40—50年间,相对多度最高的是物种乙,所以该群落的优势种最可能是物种乙。调查发现演替的第10年物种甲的数量呈下降趋势,造成该现象的原因最可能是物种乙进入到该种群,与物种甲竞争阳光和生存环境等。(4)物种丙的加入会使该群落的物种丰富度增加,该同学的观点不一定正确,物种丙可能是外来物种,进入到该群落后与本地物种竞争资源和空间,可能导致本地物种无法生存,从而使物种丰富度下降。 答案 (1)个体较大,种群数量有限 多度 (2)甲 垂直 (3)次生演替 乙 物种乙进入到该种群,与物种甲竞争阳光和生存环境等 (4)不一定正确 物种丙可能是外来物种,进入到该群落后与本地物种竞争,可能导致本地物种无法生存,从而使物种丰富度下降 学科网(北京)股份有限公司 $

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