山东省齐河县三校2025-2026学年七年级上学期12月教学质量检测地理试题

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2025-2026学年第一学期12月教学质量检测

七年级地理

一、选择题(每题2分,共50分)

读图获取信息,是地理学习的基本技能。为了解地球的宇宙环境,小明搜集了太阳系八大行星绕日公转示意图,并进行了探究活动。读图,完成下面小题。

1.关于地球的宇宙环境,以下说法正确的是 ()

①地球是太阳系中的八大行星之一

②八大行星皆是自东向西绕太阳公转

③离地球最近的两颗行星是金星和火星

A. ①② B. ② C. ②③ D. ①③

2.地球是人类唯一家园的原因是 ()

①存在有液态的水资源 ②地表温度变化幅度大

③安全稳定的宇宙环境 ④有适合于呼吸的大气

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

我国太空探索自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力,我国在空间站建设领域取得一系列突破和成就,为人类探索太空贡献了中国力量。下图示意中国天宫空间站。完成下面小题。

3.在空间站,可见证地球()

A.天圆地方 B.围绕月球公转C.围绕太阳公转D.是巨大的球体

4.开展载人航天工程有利于 ()

①发展航天科技增强民族自信 ②利用太空丰富的动植物资源

③利用太空环境进行科学实验 ④认识宇宙环境对人类的影响

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

随着科技的发展,卫星导航系统已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。中国的北斗卫星导航系统在近年取得了显著的进展,第三届北斗规模应用国际峰会于2024年10月24日举行,完成下面小题。

 

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5.北斗卫星导航系统能为全球用户提供高精度的定位和导航服务,北斗G1卫星定位位置为(10°N, 40°W), 下列能正确表示其位置的是(     )

A. A B. B C. C D. D

6. 对于北斗G1卫星定位点(10°N, 40°W), 该点位于(     )

A.北半球、西半球B.南半球、东半球C.中纬度、北半球 D.西半球、高纬度

7.王乐同学下载使用北斗卫星导航系统观察经纬网,下列说法正确的是()

A.数字地球上沿着模拟向东飞行,最后不能回到原点

B.数字地球上,纬线长度一样长

C.数字地球上,沿着模拟一直向南飞行,最后不能回到原点

D.数字地球上连接南北两极的线是纬线

地理学习离不开实践。某地理兴趣小组尝试利用乒乓球和铁丝制作地球仪并演示地球自转。完成下面小题。

8.用制作好的地球仪演示地球自转运动时,正确的操作是 ()

A.地轴方向始终指向北极星附近  B.从北极上空看,顺时针拨动地球仪

C.面对赤道,从右向左拨动地球仪 D.从南极上空看,逆时针拨动地球仪

9.地球自转产生的现象是 ()

A.四季变化  B.昼夜交替 C.五带形成 D.昼夜现象

二十四节气凝聚中国古人智慧,描写节气的诗词蕴含丰富的地理知识。唐代诗人韦应物写道:“昼晷已云极,宵漏自此长”(意为:该日白昼最长,此后夜晚渐长)。下图示意二十四节气分布。据此完成下面小题。

10.诗句中的时间对应二十四节气中的()

A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至

11.该日后太阳直射点的移动方向和三明昼夜长短变化情况分别是()

A.向北移动,昼渐短 B.向南移动,昼渐长

C.向北移动,昼渐长 D.向南移动,昼渐短

12.造成二十四节气更替的主要原因是 ()

A.地球自转  B.地球公转 C.板块运动 D.海陆变迁

第19届亚运会于2023年9月23日(开幕)至10月8日(闭幕)在杭州举办。本届亚运会中国健儿共摘得300多枚奖牌。读图,完成下面小题。

 

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13.第19届亚运会开幕当天()

A.薛城正处于高温多雨的夏季B.全球各地昼夜等长

C.地球正运行至图中A处D.正午时刻学校旗杆的影子达一年中最长

14.第19届亚运会举办期间,地球运行在图中()

A. AB段 B. BC段 C. CD段 D. DA段

15.枣庄二十九中的李明同学想知道杭州所的位置,最好查阅()

A.中国政区图 B.山东省旅游地图C.杭州地形图D.亚运村旅游地图读以下图幅大小相同的四幅地图,完成下面小题。

16.四幅图中,表示内容最详细的是(),四幅图中,所选用的比例尺最小的是()

A. ①图, ③图 B. ②图, ③图 C. ③图, ④图  D. ①图, ④图

读某地等高线地形图,完成下面小题。

17.下列判断正确的是 ()

A.甲位于山谷 B.乙为山峰C.该地为丘陵地区D.乙处海拔可能为2000米

18.图中标出的几条支流中,有一条实际上是不存在的,其序号是()

A. ① B. ② C. ③ D. ④

舜耕中学的杨老师在地理实验课堂上通过将量杯中的红墨水倒入可存液体颜料的亚克力板的大洲轮廓内,蓝墨水倒入大洲轮廓外的大洋中,观察红、蓝墨水的使用量让学生加深对地球海陆分布特点的认识。读实验结果图,完成下面小题。

 

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