1.3.2交集 教学设计-2025-2026学年高一上学期高教版中职数学基础模块上册

集合的运算-交集

课 型

新授课

授课时数

1 课时

教学目标

1. 能举例说明什么是两个集合的交集、并用恰当的符号表示，逐步提升数学抽

象等  核心素养；经历从两个集合的交集的文字语言描述转化为用数学语言表示的过程，感受数学语言的简洁、严谨；

2. 能求解给定的两个集合之间的交集运算，逐步提升数学运算等核心素养；会

借助 Venn 图分析两个集合之间的交集运算，逐步提升直观想象等核心素养。

教学重点

集合的交集概念的理解．

教学难点

用描述法表示的集合间的交集运算

教学方法

讲授法

课程思政目标

1. 实际案例中感知数学，创设情境，由校园运动会引入新课，弘扬体育精神培

养团队合作精神和积极向上的心态。

2.实际案例中，科普车辆限速知识，树立交通安全意识

3.让学生建立适合自己的完美职业模型，了解自己的职业兴趣、能力和价值观，并针对自身的情况做出职业选择和规划。在这个过程中，明确自己的职业目标，制定职业计划，提高职业素养和能力。

教  学  过  程

【情境引入】 1.   复习引入

2.  创设情境

创设情境，引发学生对集合的思考。

通过视频介绍校园秋季运动会的参赛队员，引出本章内容---交集。

【新课讲授】

1.感知概念

引导学生思考交集的例子，初步感知集合的概念。