逻辑与思维 知识梳理-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三
2026年新高考一二轮复习核心考点讲义（课标·考情·核心概念）
选择性必修三《逻辑与思维》·整合归纳·背诵记忆
课程标准：
1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。3.辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。
1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。2.知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。3.了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。
1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。
1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维的方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。
考情分析：
1、以小故事、生活场景、党和国家的路线方针政策等为命题情境，考查思维的基本形态、科学思维的特征、逻辑思维的基本要求。以选择题为主。
2、以具体生活场景、小故事、漫画以及我国的政策法规等为命题情境，通过考查不同概念外延之间的关系、判断的基本特征和类型、复合判断的真假情况、换质位推理、三段论推理、联言推理、选言推理、假言推理的方法、归纳推理与类比推理的含义与方法等知识，提升学生信息获取、理解掌握、知识整合等能力。命题形式以选择题为主，主观题命题重点是三段论推理、假言推理、类比推理的方法。
3、以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查辩证思维的特征、分析与综合的辩证关系和要求、质量互变规律和适度原则的要求、辩证的否定观、认识发展的历程。选择题、主观题都有考查，主观题的考查大多针对某一具体知识点以微观形式呈现，宏观形式的考查常与创新思维、科学思维结合起来综合考查。
4、以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查创新思维、联想思维、发散思维、逆向思维、超前思维等。命题形式上选择题、主观题都有考查，主观题考查频率较高，综合性强，能力较高。
核心概念：
形象思维、抽象思维、同一律、矛盾律、排中律、内涵、外延、划分、解构、简单判断、复合判断、演绎推理、归纳推理、类比推理、分析与综合、质量互变规律、渐进性与飞跃性、连续性与间断性、适度原则、辩证否定、感性具体、思维抽象、思维具体、创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维和正向思维、超前思维
高考真题：（结合平时练习及复习整理归纳如下）
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1、总体：思维、逻辑
（1）思维：广义、狭义。广义：与意识同义，狭义：与理性认识同义。感性认识，是认识的初级阶段。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段。
（2）逻辑：思维的规律和方法的科学。研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。狭义逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
（3）遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
2、树立科学思维，遵循逻辑思维规则，运用辩证思维方法，提高创新能力。
科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法，创造性解决问题的思维方式的统称。在科学思维观念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的统摄下，把握逻辑思维规则（概念、判断、推理），运用辩证思维方法（辩证分合、质量互变、辩证否定、认识历程），提高创新思维能力（联想、发散思维、聚合思维、正逆互补、超前思维）。
一、思维的基本特征★★★
（一）思维的特征
1、间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
2、概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握人类事物的共同本质。
3、能动性：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
（二）思维的形态：抽象思维（概念、判断、推理）与形象思维（感觉、知觉、表象）
1、抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
2、形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
（二者关系：抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。）
（三）“科学思维”的特征
1、追求认识的客观性，科学思维一切从实际出发，不唯上不唯书，只唯实；
2、结果的可预见性，科学思维通过分析事物现实事物，把握未来发展趋势；
3、结果的可检验性，科学思维能够以实事求是的态度严格接受实践的反复检验。
（四）辩证思维的特征（主观题）
1、整体性，辩证思维用全面的观点看问题，从整体角度思考如何解决问题。
2、动态性，动态性辩证思维看问题，变化发展的观点、矛盾运动的观点看问题。辩证思维强调整体性，但不排斥局部独立性；辩证思维强调动态性，不排斥相对静态性。整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
3、辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。
（五）创新思维的特征：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。
（六）联想思维的特征：跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。
（七）发散思维的特征：过程流畅、思路变通、结果独特。
（八）聚合思维的特征：过程严谨、思路归一、结论可论证。
（九）超前思维的特征：预测性、探索性、不确定性。
（注意：科学思维：辩证、创新思维（联想、发散、聚合、超前思维））
★★★ 27个逻辑错误27、13个推理形式十三、9个推理方法⑨ | |||||||||
逻辑错误 | 偷换概念 | 偷换论题 | 自相矛盾 | 两不可 | 定义过款 | 定义过窄 | 同语反复 | 循环定义 | 否定定义 |
| 比喻定义 | 划分不全 | 多出子项 | 划分标准不一 | 越级划分 | 缺少主谓 | 主谓不当 | 误用量联 | 扩大外延 |
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