第七章力章末复习 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理单元复习课件系统化梳理了力的概念、弹力、重力等核心内容，通过【重点知识提炼】模块层级化呈现定义、单位、三要素等关键要点，构建“力的概念-类型-测量-应用”的逻辑网络，助力学生形成“运动与相互作用”的物理观念，为解释自然现象和解决实际问题奠定基础。 其亮点在于以“情境化命题+阶梯式探究”融合核心素养培养，如结合端午节划龙舟情境设计力的作用效果辨析题，渗透科学思维中的模型建构；通过弹簧伸长量与拉力关系的实验探究题，训练科学探究的问题提出与证据分析能力；“挑战者号”航天案例链接科技史，强化科学态度与责任。分层设计基础计算（如G=mg）与综合应用（相互作用力判断）题，适配不同学生需求，教师可直接用于诊断学情、提升复习效率。

第七章 力 章末复习 【重点知识提炼】 一、力 1. 定义:力是 对 的作用。 2. 符号和单位:力用符号 表示,它的单位是 。 3. 力的作用效果有两个:力可以改变物体的 或 。 物体 物体 F N 形状 运动状态 4. 力的三要素:力的 、 和 。力的三要素不同,作用效果就不同。 大小 方向 作用点 5. 力的示意图:物理学中通常用一段带箭头的线段表 示力。 6. 力的作用是 的:相互作用的两个力大小 、方向 、作用在 直线上、作用在 的物体上。 相互 相 等 相反 同一 不同 二、弹力 7. 弹力: (1)定义:弹力是物体由于发生 而产生 的力。 (2)产生的条件:两个物体相互 且发生 。 (3)大小与物体的材料和 程度等因素有 关。 弹性形变 接触 弹性 形变 弹性形变 (4)弹力的方向与形变的方向 。 相反 8. 弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的 与其受到的 成正比。 伸长量 拉力 三、重力 9. 定义:由于 的吸引而使物体受到的力叫作重 力。通常用字母 表示,单位是 。 10. 重力的大小:物体所受的重力跟它的 成正 比。关系式为 。 11. 重力的方向: 。 12. 重力的作用点: 。 地球 G N 质量 G=mg 竖直向下 重心 【典例解题提升】 1. 2025年5月31日是我国传统节日端午节,端午节划龙 舟是传统的习俗,弘扬中国传统文化是我们义不容辞的 责任。 第1题图 (1)如图所示的运动场景中,力的作用效果与其他三项 不.同.的是( A ) A. 水对桨的力使龙舟前进 B. 压弯跳板 A C. 拉开弓箭 D. 蹦床凹陷 (2)运动员奋力地向后划桨,龙舟会向前运动。下述几 对力中属于相互作用力的是( C ) A. 运动员对桨的力和桨对水的力 B. 运动员对桨的力和水对桨的力 C. 桨对水的力和水对桨的力 D. 桨对水的力和水对龙舟的力 C (3)关于运动员划桨,下列说法正确的是( B ) A. 向后划桨的力越大,水对桨的力越小 B. 向后划桨的力越大,水对桨的力越大 C. 桨对水的力大于水对桨的力 D. 桨对水的力小于水对桨的力 B 2. 小滑块的质量为200 g,将它由斜面上A点静止释放, 小滑块到达平面上B点后继续向前运动,在D点停下来。 则(g取10 N/kg) 第2题图 (1)小滑块受到的重力大小是多少? 解:已知质量m=200 g=0.2 kg 则小滑块受到的重力为G=mg=0.2 kg 10 N/kg=2 N (2)画出小滑块在A点受到的重力和支持力的示意图。 解:已知质量m=200 g=0.2 kg 则小滑块受到的重力为G=mg=0.2 kg 10 N/kg=2 N (3)小滑块从B到D,运动得越来越慢,最后静止,小 滑块的运动状态 (选填“改变”或“不改变”),静止时小滑块 (选填“受”或“不受”)力的作用。 改变 受 第2题图 2. 小滑块的质量为200 g,将它由斜面上A点静止释放, 小滑块到达平面上B点后继续向前运动,在D点停下来。 则(g取10 N/kg) 3. 月球对其表面物体的引力只有地球对地球表面上物体 引力的六分之一,地球上质量为60 kg的航天员乘宇宙飞 船到达月球。(g取10 N/kg) (1)求航天员在月球上受到的引力。 解:航天员在地球上受到的重力为G=mg地=60 kg 10 N/kg=600 N 航天员在月球上受到的引力为F月= G= 600 N= 100 N 解:航天员在地球上受到的重力为G=mg地=60 kg 10 N/kg=600 N 航天员在月球上受到的引力为F月= G= 600 N=100N (2)若航天员在地球上最多能举起质量为50 kg的物 体,则宇航员在月球上最多能举起 kg的物体;若 他在地球上用200 N的拉力把拉力器拉长L(在弹性