山东省齐河县三校联考2025-2026学年七年级上学期第二次阶段性考试道德与法治试题

2025-2026学年第一学期阶段检测 七年级道德与法治试题 (考试时间：90分钟试卷满分：100分) 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题：共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” 描述了() A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.大自然生命的多姿多彩 C.要珍爱呵护自己的生命 D.人的生命是宝贵的 2.“盛年不重来，一日难再晨。”这体现出生命的特点是() A.独特的B.短暂的C.不可逆的D.来之不易的 3.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。这句话给我们的启示是() A.生命只有一次，我们应该珍惜生命的每一天 B.生命有两次，我们应该珍惜生命的每一天 C.生命只有一次，我们应该肆无忌惮地玩耍 D.生命虽然很宝贵，我们可以选择不珍惜生命 4.热爱生命，尊重生命，呵护生命，是我们生活的主旋律。下列行为属于珍爱生命的是() ①学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情” ②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则 ③为改善双休日伙食，两个同学结伴到田野里捕捉青蛙 ④初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 5.生命像绿竹，冬天孕育竹笋，春天破土而出，最终长成壮硕的绿竹；生命像一簇一簇的野 草，春绿秋黄，岁岁年年。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个 体生命，实现了人类生命的接续。下列对生命的接续认识正确的是() ①接续的就是身体的生命 ②一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ③我们的生命不仅仅是“我”的，还是“我们”的生命 ④人类生命不断接续，精神生命不断传承 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 6.面对生活中可能遇到的各种灾害，我们要掌握有效的应对方法。以下应对灾害的避险行为 正确的是（) A.地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开 B.雷雨交加时，避开一切容易导电的物体 C.电器着火时，及时用湿棉被等将火盖灭 D.户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避 7.每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。 航空领域著名的“海恩法则”提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程 度的结果。这给人们的启示是（) A.自强不息，让青春飞扬 B.发掘潜力，与命运抗争 C.预判危险，防患于未然 D.认清犯罪危害，远离犯罪 8.生活处处皆学问。一天，小岚放学回家，感觉家中煤气味道很浓，怀疑煤气泄漏了，此时， 小岚正确的应急处置措施是() A.明火查验泄漏情况 B.当场关闭电器开关 C.及时关闭燃气阀门 D.立即拨打报警电话 9.每年的5月12日是全国防灾减灾日，不少中小学在这一天开展“地震紧急疏散演练”活 动。很多学生对此很不以为然：“又没发生地震，用得着经常练吗？”下列说法中最能说服这 些同学的是() A.人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比最具智慧 B.开展活动能丰富师生的校园文化生活 C.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 D.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 10.2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，全国各地学校组织开展“全国中 小学生安全教育周”主题活动，广泛开展校园暴力和学生欺凌防治等专题教育。青少年应该 () ①增强自我安全防范意识，提高自我防护的能力 ②推进校园安全文化建设，促进安全教育常态化 ③尊重师长，关心同学和朋友，珍爱和敬畏生命 ④如自身遭遇了校园欺凌，及时求助老师和家长 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.地震往往会造成人员伤亡和重大损失。突遇地震时，下列正确的做法是() ①在室外，就近选择开阔地立即蹲下或趴下，要避开来自头上的危险物 ②住高层，一定要使用电梯逃离危险 ③如果无法快速移动到户外，应该充分利用墙角、卫生间等位置进行避险 ④在平房或低层的居民，如果室外较为空旷，可以不抓紧时间冲出去 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12.习近平总书记多次告诫年轻人“身体是人生一切奋斗成功的本钱”“既把学习搞得好好的， 又把身体搞得棒棒的”。总书记这样说是因为() ①保持身体健康一定能实现人生的辉煌 ②身体健康关系国家的人口素质和社会的发展 ③身体健康既关系个人的成长也关系家庭的生活质量 ④拥有强健的体魄是保持充沛精力和蓬勃朝气的前提 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无 数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如茶地开展。这类活动的开展( ①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界 ②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求 ③表明守护生命首先要关注自己的身体 ④表明良好的生命状态需要关注我们的精神 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 14.《全民健身计划(2021一2025年)》明确，到2025年，全民健身公共服务体系更加完善， 人民群众体育健身更加便利，健身热情进一步提高。这一计划出台的意义在于() ①引导人们养成健康的生活方式 ②守护人民群众的身体健康 ③充分彰显我国的体育强国地位 ④提高人们的物质生活水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水， 其中未成年人占了95%以上。近年来，溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。 这警示未成年人() ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 16.一位同学在写给老师的信中提到：“为了画好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自 己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容 更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。”对此内容认识正确的是() ①集体生活有助于我们发展个性 ②每个人有不同的角色，承担不同的责任 ③集体生活有助于培养我们的责任感 ④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 17.2025年杭州亚残运会期间，中国轮椅篮球队团结协作，克服身体障碍，最终夺得金牌。 队员王小明赛后表示：“是团队的力量让我突破自我，每一次传球、每一次防守都离不开队友 的支持。”这一事例最能说明( A.个人的贡献在集体中很容易被忽视 B.个人离开集体仍能取得同样的成就 C.个人能力的强弱直接决定集体成就的大小 D.集体是坚实的后盾，增强我们的信心与勇气 18.从北斗一号、北斗二号到北斗三号，从双星定位到全球组网，北斗系统汇集了全国400多 家单位联合攻关，凝聚了30多万名科研人员的汗水和智慧。全体北斗人践行“中国的北斗、 世界的北斗、一流的北斗”发展理念，最终将北斗系统建设成为了一张亮丽的“国家名片”。 这表明( A.集体的力量取决于人数的多少 B.个人力量对于集体都无足轻重 C.集体力量来源于共同目标和团结协作 D.无数个体力量的相加就等于集体力量 19.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列与这句话意思表达一致的 是( A.独学而无友，则孤陋而寡闻B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.单则易折，众则难摧 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 20.一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一个是‘起音’， 起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在 专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到 整体，是否会干扰别人的音。”这对我们人生实践的指导意义在于() ①优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 ②和谐的集体有赖于个体之间的高效协作 ③集体中的个体要放弃自身的独立与个性 ④集体主义要达成个体与集体的彼此成就 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 第IⅡ卷 二、材料题，共60分。 21.生命是一个严肃的话题。生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？某中学开展“认 识生命”主题活动，同学们积极参与其中。 【感悟生命】在活动过程中，同学们在黑板上写了如下话语： 话语一 正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个人的生命也是独一无二的。 话语二 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 (1)根据所学知识回答，以上两则话语分别体现了生命的什么特，点？(4分) 【珍爱生命】为了鼓舞同学们自觉关注身心健康，老师在教室的墙壁上精心贴出了两则 新闻剪报： 剪报一习近平指出，体育是社会发展和人类进步的重要标志，它在提高人民身体素质 和健康水平、促进人的全面发展、丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展等方面具有不 可替代的重要作用。 剪报二习近平在不同场合强调了阅读的重要性，并提出了“爱读书、读好书、善读书” 的口号。他提到，中华民族自古以来就提倡阅读，并将其视为传承文化和塑造民族品格的重 要方式。 (2)老师所张贴的两则新闻剪报启示我们应该如何保持身心健康？(8分) 【守护生命】消防战士对同学们正确使用干粉灭火器四个操作步骤进行了讲解。这四个 操作步骤包括： ①拔下保险销②握住喷管前端对准火源根部③压下手柄④提起灭火器 (3)为了检验学习效果，消防战士随机抽查一位同学对以上述四个操作步骤进行正确排 序，请你完成这一任务。（2分) 22.【共克时艰”】 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。截至9日上午6，点，地震已造 成126人遇难，受灾群众人数达6.15万名。 地震发生后，习近平总书记高度重视并第一时间作出重要指示：“要全力开展人员搜救， 全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好 善后等工作。要加强震情监测预警，及时调拨抢险救援物资，抓紧抢修损毁基础设施，安排 好群众基本生活，确保安全温暖过冬”。 ()习总书记心系抗震救灾，是“人民至上、生命至上”理念的生动体现，请你运用“敬畏生 命”的有关内容谈谈国家高度重视抗震救灾的原因。（4分) 【“众志成城”】 上海援藏医生狄扬连续为地震中受伤的群众开展救治，满眼充血却坚持治疗； 来自山东的志愿者邹恒参与物资摸排发放，“喊到脑袋缺氧发晕”； 武警官兵们在营救一名儿童时，为防止使用工具造成二次坍塌，用双手将废墟中的砖石 一块块刨出 … (②)抗震救灾一线的英雄的这些行为赢得了社会的广泛赞誉。请谈谈抗震救灾英雄是如何践行 敬畏生命这一理念的。(6分) 【薪火相传”】 “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生… 一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业， 也会有更多担当的肩膀。23年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡一“我已无法返航， 你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志， 成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。 (3)如何理解这，就是传承的力量？(6分) 23.阅读材料，回答问题。 某校开展“校园安全与我同行”为题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。要求： 全班分两个小组，各自完成：半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 [聚焦任务开展调研] 活动开始后，第一组同学对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 经常关注 B. 偶尔关注 C.不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A. 了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 10 54 36 (1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。(4分) [密切合作深度探究] 第二小组同学指出，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列信息。 ★2023年12月25日，在学校内学生使用违规电器“热得饮”引发火灾。 ★2024年1月24日，某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海。 (2)面对校园火灾等安全隐患的现状，我们应如何提高防护能力？(8分) 24.阅读材料，回答问题。 某校准备举行校园文化艺术节，该校七年级（2)班的班长主动找到小丽，希望她能利用周 末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，小丽说，我周末要上钢琴课准备考级，我就不 参加了。 ()结合材料，运用“集体利益与个人利益”的相关知识，对小丽的选择进行评析。(8分) (2)集体生活是我们成长的必由之路。在集体中我们感受温暖和力量，共同经历成长。请你以 “共建美好集体”为主题写一篇短评(10分) 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③规范使用学科用语；④总字数不 少于120字。 七年级道德与法治考试答案 1、 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A A D B C C C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D D A C A D C C B 2、 非选择题 21.（1） 1.每个人的生命都是独特的 2.每个人的生命都是有限的 （共4分，每条2分） （2） 1.爱护身体，应当关注自己的身体状况 2.爱护身体，应当养成健康的生活方式 3.爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 4.滋养心灵，需要我们保持心理健康 5.滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界 （共8分，答出四条即满分） （3） ④①②③ （共2分） 22.（1） 1.生命重于泰山，每个人的生命都比身外之物更为重要 2.竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对我们生命最宝贵的生动诠释和切实践行 （共4分，每条2分） （2） 1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 2.敬畏生命，就要关爱他人的生命 3.敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 （共6分，每条2分） （3） 1.一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 2.在生命的接续中，每个人的生命不仅是我的生命，还是我们的生命 3.人的精神生命是不断传承的，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 （共6分，每条2分） 23.（1） 1.大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱 2.大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法，自我防护能力有待提升 （共4分，每条2分） （2） 1.掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力 2.提高危险预判能力 3.提高避险和逃生能力 4.学习防护和急救的知识与技能 （共8分，每条2分） 24.（1） 1.小丽的选择是不合理的，没有处理好个人利益与集体利益之间的关系 2.国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的 3.当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上 4.充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展 （共8分，每条2分） （2） 共建美好集体，首要是确立共同愿景，让集体有前行的方向；更要树立主人翁意识，主动为集体事务出力。营造和谐有序的环境，需人人守规则、互包容；对待合作与竞争，要携手共进亦良性比拼。始终坚守集体主义原则，将个人融入集体，让集体主义精神成为底色，美好集体便会在携手同行中成型。 （共10分，酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $