精品解析：甘肃省天水市甘谷县模范初级中学等多校2025-2026学年七年级上学期11月期中联考道德与法治试题

甘肃省天水市甘谷县模范初级中学等多校2025-2026学年七年级上学期11月期中联考、 道德与法治试题 （50分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每题1分，共20分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，有了一个新的名字——中学生。中学生活意味着（ ） A. 新的机会和可能，新的目标和挑战 B. 可以不受父母的约束，自由自主 C. 只要努力学习，其他都不重要 D. 告别童年，再无任何玩耍的乐趣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：中学生活意味着新的机会和可能，新的目标和挑战，这符合中学生活的实际特点，故A符合题意； B：中学生仍需遵守家庭规则和父母教导，故B说法错误； C：中学生需要全面发展，仅注重学习是片面的，故C说法错误； D：中学生仍可享受适当的娱乐活动，"再无任何玩耍的乐趣"的说法过于绝对，故D不符合题意； 故本题选A。 2. “功崇惟志，业广惟勤。”这句话告诉我们，梦想的实现需要（ ） ①坚持努力 ②少年有梦 ③脚踏实地 ④等待机遇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 ①③：“功崇惟志，业广惟勤”意思是功绩崇高在于志向，事业广大在于勤奋；说明梦想的实现需要坚持努力、脚踏实地，故①③符合题意； ②：题干未涉及少年有梦，故②不符合题意； ④：要积极行动，而不是等待机遇，故④说法错误； 故本题选B。 3. 下列属于“教学相长”的是（ ） A. 小敏上课偷偷写作业 B. 小华与老师分享自己的解题新思路 C. 小刚因害怕老师而不敢提问 D. 小丽只听从自己喜欢的老师教导 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教学相长的认识和理解。 B：教学相长强调师生在教与学过程中相互促进、共同进步，核心是积极互动、分享知识和反馈；分析选项可知，小华与老师分享自己的解题新思路体现了学生主动参与、师生相互启发和学习，促进教学相长，故B说法正确； A：小敏上课偷偷写作业的行为不尊重课堂纪律，缺乏师生互动，故A说法错误； C：小刚因害怕老师而不敢提问，这阻碍了沟通和学习反馈，抑制了教学相长，故C说法错误； D：小丽只听从自己喜欢的老师教导，这显示了偏见，限制了全面学习和师生互动，故D说法错误； 故本题选B。 4. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话启示我们（ ） A. 学会自主学习 B. 培养学习兴趣 C. 掌握科学方法 D. 保持竞争意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发现并保持学习的兴趣的知识。 A：学会自主学习强调主动性，但名言核心是兴趣层次递进（知→好→乐），未直接涉及自主性，故A不符合题意； B：培养学习兴趣对应“好之者”（喜欢学习）和“乐之者”（以学习为乐），名言突出兴趣是更高层次的学习动力，故B符合题意； C：掌握科学方法强调学习策略，但名言未涉及具体方法，故C不符合题意； D：保持竞争意识强调外部激励，而名言侧重内在兴趣驱动，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 通过多次照镜子，我们认识了镜子中的自己；通过与他人相处，我们认识了社会中的自己。这说明（ ） A. 正确认识自己可以促进自我发展 B. 我们可以通过多种途径认识自己 C. 他人评价是认识自己的唯一途径 D. 认识自己就是为了改正缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：选项表述本身正确，但题干仅涉及认识途径，未提及"促进自我发展"的结果，故A不符合题意； B：题干中"照镜子"（自我观察）和"与他人相处"（他人评价）直接体现通过不同途径认识自己，故B符合题意； C："唯一途径"说法绝对化，题干中"照镜子"已说明存在自我观察的途径，故C说法错误； D：题干未提及改正缺点的目的，且认识自己包含发现优点等多重意义，故D不符合题意； 故本题选B。 6. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃才矣”这句话启示我们要（ ） A. 走自己永久的道路 B. 忽略他人评价 C. 扬长避短 D. 欣赏自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才；启示我们要扬长避短，故C符合题意； A：题干未涉及走自己永久的道路，故A不符合题意； B：要正确对待他人的评价，故B说法错误； D：题干未涉及欣赏自己，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 友谊是一种亲密的关系。下列对友谊的理解正确的是（ ） A. 竞争必然会伤害友谊 B. 友谊是一成不变的 C. 友谊不能没有原则 D. 朋友之间应该没有秘密 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 C：依据教材知识可知，友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，故C说法正确； A：竞争并不必然伤害友谊，关键在于对待竞争的态度，故A说法错误； B：友谊并不是一成不变的，故B说法错误； D：朋友之间应尊重隐私，保留个人空间，并不是必须毫无秘密，故D说法错误； 故本题选C。 8. 小华和小丽是好朋友，学校推荐一名同学参加市里的演讲比赛，两人都报了名。结果小华被选上了，小丽落选了。此后，小丽对小华总是很冷淡，不再和她说话。小丽的做法（ ） A. 是正确的，因为竞争会伤害友谊 B. 是错误的，因为友谊是平等的、双向的 C. 是正确的，因为好朋友就不能竞争 D. 是错误的，因为她没有认识到友谊是一种心灵的相遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：认为竞争会伤害友谊，但竞争与友谊可以共存，关键在于处理方式，故A说法错误； B：友谊是平等、双向的，小丽因竞争失败而冷淡对待朋友，违背了双向付出的原则，故B符合题意； C：认为朋友不能竞争，但良性竞争能促进共同进步，故C说法错误； D：友谊是心灵的相遇强调精神契合，但小丽的行为主要违背平等双向原则，D不符合题意； 故本题选B。 9. 在网络交往中，我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑。这主要说明（ ） A. 网络交往很虚假 B 网络交往具有自主性 C. 网络交往难以触摸到现实中的真实与丰富 D. 网络交往存在风险 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网上交往的特点及必要性的知识。 A：网络交往并非必然虚假，现实中存在真诚交流，故A说法错误； B：自主性指自由选择交往对象，与题干描述的体验缺失无关，故B不符合题意； C：题干核心是网络无法传递现实中的情感共鸣与丰富体验，与难以触摸真实直接对应，故C符合题意； D：风险指隐私泄露等安全问题，题干未涉及此内容，故D不符合题意。 故本题选C。 10. 小明想参加班长竞选，又担心失败。他应该（ ） A. 放弃竞选，避免失败 B. 勇于尝试，积极面对 C. 犹豫不决，错失机会 D. 指责竞选制度不公平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争。 B：题文中小明想参加班长竞选，又担心失败，这时他应勇于尝试，积极面对，故B符合题意； A：放弃竞选是逃避行为，不利于个人成长，故A说法错误； C：是缺乏自信的表现，不利于自己的成长，故C说法错误； D：指责制度是推卸责任的表现，不利于解决问题，故D说法错误； 故本题选B。 11. 小岸听他倾诉，安慰并鼓励他。作为他的好朋友，你应该（ ） A. 陪他听歌放松 B. 装作不知道，以免他难堪 C. 专心倾听他倾诉，安慰并鼓励他 D. 告诉他你上次比赛输得更惨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法的知识。 A：陪他听歌放松虽能缓解情绪，但未直接回应倾诉需求，故A不符合题意； B：装作不知道会忽视朋友的情感需求，可能加深其孤独感，故B说法错误； C：专心倾听、安慰鼓励能提供情感支持，符合朋友互助原则，故C符合题意； D：攀比失败经历可能弱化朋友感受，缺乏共情，故D说法错误； 故本题选C。 12. 七年级学生小爽在日记中写道：“我的语文老师风趣幽默，我的数学老师严肃认真，我的体育老师平易近人。”这说明（ ） A. 只接受自己喜欢的风格的老师 B. 老师风格不同，我们要尊重并接纳 C. 全盘接受老师的观点 D. 学习是自己的事情，无需理解和接纳老师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳风格不同的老师。 B：题干中小爽描述了不同学科老师的特点差异，说明老师风格不同，我们要尊重并接纳，故B符合题意； A：会导致对其他学科或老师产生排斥，影响学习效果，故A说法错误； C：“全盘接受”的说法太绝对，老师的教育也有滞后的时候，要加强和老师的沟通和交流，故C说法错误； D：不理解和接纳老师会阻碍师生互动，不利于学习进步，故D说法错误； 故本题选B。 13. 2023年杭州亚运会上，全红婵和陈芋汐既是竞争对手，又是并肩作战的队友。这说明（ ） A. 在竞争中，为了维护友谊必须放弃自我 B. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 C. 竞争对手，不会成为朋友 D. 竞争对手，不会有真正的友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查竞争与友谊的关系。 B：题干中全红婵和陈芋汐既是竞争对手，又是并肩作战的队友，说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故B符合题意； A：友谊不需要以牺牲自我为代价。竞争中可以保持自我，同时尊重对手，维护友谊，故A说法错误； CD：竞争对手可以成为朋友，也可以有真正的友谊，故CD说法错误； 故本题选B。 14. 一般而言，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家庭的正确认识。 ①②③：根据所学知识可知，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，①②③说法正确； ④：地缘关系是人的社会关系的内容，不属于家庭关系，④说法错误； 故本题选A。 15. 在中华文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列言行中，体现“孝”的是（ ） A. 我们考出好成绩，就是对父母最大的孝 B. 父母年纪大，等他们老了再孝敬也不迟 C. 周末做自己力所能及的家务活 D. 我的任务是学习，家务是父母的事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们应尽的义务。孝敬父母从现在做起，从小事做起；周末做自己力所能及的家务活，能够体现“孝”，故C符合题意； A：考出好成绩虽能让父母欣慰，但“孝”不仅仅是成绩，更强调日常关怀和行动，故A说法错误； B：要尽孝在当下，故B说法错误； D：忽视了自己在家庭中的责任，故D说法错误； 故本题选C。 16. 小明的妈妈最近因为工作压力大、心情不好，有时会无端地批评小明。小明应该（ ） A. 据理力争，和妈妈吵一架 B. 感到委屈，不理睬妈妈 C. 理解妈妈，选择恰当的时间和妈妈沟通 D. 离家出走，让妈妈担心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与父母沟通。 C：小明的妈妈有时会无端地批评小明，小明应该理解妈妈，选择恰当的时间和妈妈沟通，故C符合题意； A：会激化矛盾，破坏亲子关系，故A说法错误； B：属于冷处理，不利于解决问题，反而可能加深隔阂，故B说法错误； D：离家出走是极端行为，会引发安全问题并加剧家庭矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 17. 在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把集体利益放在个人利益之上 B. 优先保障个人利益 C. 集体中无法兼顾个人成长 D. 退出集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：依据教材知识并分析题干可知，集体利益高于个人利益，当两者发生冲突时，应坚持集体利益至上，故A说法正确； B：优先保障个人利益会损害集体利益，违背集体主义原则，故B说法错误； C：集体为个人成长提供平台，二者本质是统一的，并非无法兼顾个人成长，故C说法错误； D：退出集体是逃避责任的表现，不利于解决问题，故D说法错误； 故本题选A。 18. 下列关于集体对个人成长作用的说法正确的是（ ） A. 集体必然压抑个人个性 B. 集体是个人成长的摇篮 C. 集体中无法兼顾个人才华 D. 集体会限制个人的自由 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 B：依据教材知识可知，集体的发展推动个人提升能力和健康成长，我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展集体为个人提供成长平台，培养责任感与合作精神，是个人成长的摇篮，故B说法正确； A：集体生活有助于我们发展个性，故A说法错误； C：集体中可以通过合理分工发挥个人才华，故C说法错误； D：集体规则能保障每个人的合理自由，促进个人在集体中的成长，故D说法错误； 故本题选B。 19. 生命是一个逐渐丰富的过程，下列行为中，可以让生命充盈起来的是（ ） ①熬夜阅读，扩展知识视野 ②积极参加社会实践活动 ③热爱阅读，扩展知识视野 ④对身边的事物漠不关心 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查让生命充盈的路径的知识。 ①：熬夜阅读虽能扩展知识，但损害健康，不符合生命充盈的可持续性，故①说法错误； ②：积极参加社会实践能丰富人生体验，提升能力，故②符合题意； ③：热爱阅读可拓展视野、充实精神世界，且未强调不健康方式，故③符合题意； ④：对事物漠不关心会封闭自我，使生命贫瘠，故④说法错误； 故本题选B。 20. 古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”这句话主要强调（ ） A. 人类生命是独特的，具有智慧和道德 B. 生命是顽强的，也是脆弱的 C. 每个人的生命都是不可替代的 D. 生命价值高于一切 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：题干中古语的意思是水火只有气息而没有生命，草木有生命但没有知觉，禽兽有知觉但没有道义，而人拥有气息、生命、知觉，还具备道义，因此是天下最珍贵的。说明人类生命是独特的，具有智慧和道德，故A符合题意； B：古语未涉及生命是顽强的，也是脆弱的，故B不符合题意； C：古语未涉及每个人的生命都是不可替代的，故C不符合题意； D：古语未涉及生命价值高于一切，故D不符合题意； 故本题选A。 二、材料分析题（共30分） 21. 【认识自我，扬帆起航】 七年级学生小深在《成长记录卡》里写下了自己的三个“我”： 现在的我，在好朋友的鼓励下，参加了学校演讲比赛，获得自信开朗了。 过去的我，希望自己能成为一名出色的律师。 未来的我，希望自己能成为一名出色的律师。 （1）小深是通过哪些途径认识自己的？ （2）小深的成长经历对我们“做更好的自己”有何启示？ 【答案】（1）通过他人评价（好朋友的鼓励）和对自我的全面分析（对过去、现在、未来自己的认知）认识自己。 （2）①做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己； ②做更好的自己，要不断完善自己； ③做更好的自己，要不断发掘自己的潜能； ④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：好朋友的鼓励→可链接他人评价。 关键词②：对过去、现在、未来自己的认知→可链接对自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小深在《成长记录卡》里写下了自己的三个“我”：现在的我、 过去的我、未来的我→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【友谊的天空，扬帆成长】 材料一 小凡和小莉是形影不离的好朋友。在一次数学考试前，小凡偷偷对小莉说：“待会儿选择题你把答案传给我看看，不然我不理你了！”小莉感到很为难。 材料二 中学生小王在网上聊天时认识了一位网友，两人无话不谈。网友多次邀请小王单独见面，小王犹豫不决。 （1）面对材料一中的情形，小莉应该怎么做？请运用“友谊”的理解，相关知识说明理由。 （2）请你为材料二中的小王提几点合理的建议。 【答案】（1）小莉应该拒绝小凡的要求。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。考试作弊是违反纪律的行为，小莉应坚守原则，拒绝小凡并劝说其诚信考试。 （2）小王应谨慎处理网友见面请求。建议：我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的原则、学会正确交友。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用友谊的原则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小凡偷偷对小莉说：“待会儿选择题你把答案传给我看看，不然我不理你了！”→可链接小莉应该拒绝小凡的要求+交友需要讲原则+考试作弊是违反纪律的行为，小莉应坚守原则，拒绝小凡并劝说其诚信考试。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会正确交友的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网友多次邀请小王单独见面，小王犹豫不决→可链接小王应谨慎处理网友见面请求+我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【师生之间，亲情之爱】 阅读材料，回答问题 材料一 语文老师批评小阳作业字迹潦草，小阳当面顶撞，认为老师是故意针对他。 材料二 妈妈担心小美沉迷手机影响学习，偷偷拿走了她的手机。小美发现后非常生气，和妈妈大吵了一架，并把自己锁在房间里。 （1）结合材料一，请你评价小阳的行为，并告诉他应该如何正确对待老师的批评。 （2）材料二中的小美和妈妈产生了“爱的冲突”。请你为小美出谋划策，帮助她化解与妈妈的矛盾。 【答案】（1）小阳当面顶撞老师的行为是错误的，这是不尊重老师的表现；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）①冷静下来，控制自己的情绪，避免冲动行事； ②主动与妈妈沟通，表达自己对手机使用的看法，同时理解妈妈担心自己学习的心情； ③与妈妈共同商量制定合理的手机使用规则，如规定使用时间、使用用途等； ④多关注学习，用实际行动让妈妈放心，化解矛盾。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、学会与父母沟通。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：语文老师批评小阳作业字迹潦草，小阳当面顶撞，认为老师是故意针对他→可链接是错误的，这是不尊重老师的表现+如何正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会与父母沟通的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈担心小美沉迷手机影响学习，偷偷拿走了她的手机→可链接冷静下来，控制自己的情绪；主动与妈妈沟通；与妈妈共同商量制定合理的手机使用规则；多关注学习，用实际行动让妈妈放心。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【探问生命，绽放精彩】 材料一 2024年4月，神舟十八号航天员乘组亮相，指令长叶光富，在井冈山18年后，接过了他的任务。他说：“为祖国出征太空是我们的莫大荣耀，为我们自己走出了更远的路。”他们的背后是无数航天人的默默奉献和千万个家庭的默默支持。他用拼搏换来了成功，拓展了人类认知宇宙的边界，让中国人的足迹迈向更遥远的深空。 材料二 2023年甘肃震中，人民军队紧急前往，徒手挖掘废墟，成功救出被困群众。一名救援者说：“谢谢你们没有放弃！” （1）结合材料，该航天员的事迹体现了生命的哪些特点？ （2）材料二体现了怎样的一种精神？ （3）我们应如何敬畏生命？ 【答案】（1）①每个人的生命都是独特的，航天员叶光富凭借自身努力和拼搏，在航天领域实现个人价值，体现生命的独特性； ②每个人的生命都是不可逆的，航天员珍惜时光，通过18年的坚持和付出实现目标，体现生命不可逆性； ③每个人的生命都是有限的，航天员在有限的生命里为国家航天事业做出贡献，拓展生命的宽度和深度； （2）体现了敬畏生命、勇于担当的精神。 （3）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天员叶光富凭借自身努力和拼搏，在航天领域实现个人价值→可链接每个人生命都是独特的。 关键词②：航天员珍惜时光，通过18年的坚持和付出实现目标→可链接每个人的生命都是不可逆的。 关键词③：航天员在有限的生命里为国家航天事业做出贡献→可链接每个人的生命都是有限的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民军队紧急前往，徒手挖掘废墟，成功救出被困群众→可链接敬畏生命、勇于担当的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何敬畏生命，可结合教材知识作答 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省天水市甘谷县模范初级中学等多校2025-2026学年七年级上学期11月期中联考、 道德与法治试题 （50分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每题1分，共20分） 1. 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，有了一个新的名字——中学生。中学生活意味着（ ） A. 新的机会和可能，新的目标和挑战 B. 可以不受父母约束，自由自主 C. 只要努力学习，其他都不重要 D. 告别童年，再无任何玩耍的乐趣 2. “功崇惟志，业广惟勤。”这句话告诉我们，梦想实现需要（ ） ①坚持努力 ②少年有梦 ③脚踏实地 ④等待机遇 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列属于“教学相长”的是（ ） A 小敏上课偷偷写作业 B. 小华与老师分享自己的解题新思路 C. 小刚因害怕老师而不敢提问 D. 小丽只听从自己喜欢的老师教导 4. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话启示我们（ ） A. 学会自主学习 B. 培养学习兴趣 C. 掌握科学方法 D. 保持竞争意识 5. 通过多次照镜子，我们认识了镜子中的自己；通过与他人相处，我们认识了社会中的自己。这说明（ ） A. 正确认识自己可以促进自我发展 B. 我们可以通过多种途径认识自己 C. 他人评价是认识自己的唯一途径 D. 认识自己就是为了改正缺点 6. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃才矣。”这句话启示我们要（ ） A. 走自己永久的道路 B. 忽略他人评价 C. 扬长避短 D. 欣赏自己 7. 友谊是一种亲密的关系。下列对友谊的理解正确的是（ ） A. 竞争必然会伤害友谊 B. 友谊是一成不变的 C. 友谊不能没有原则 D. 朋友之间应该没有秘密 8. 小华和小丽是好朋友，学校推荐一名同学参加市里的演讲比赛，两人都报了名。结果小华被选上了，小丽落选了。此后，小丽对小华总是很冷淡，不再和她说话。小丽的做法（ ） A. 是正确的，因为竞争会伤害友谊 B. 是错误的，因为友谊是平等的、双向的 C. 是正确的，因为好朋友就不能竞争 D. 是错误的，因为她没有认识到友谊是一种心灵的相遇 9. 在网络交往中，我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑。这主要说明（ ） A. 网络交往很虚假 B. 网络交往具有自主性 C. 网络交往难以触摸到现实中的真实与丰富 D. 网络交往存在风险 10. 小明想参加班长竞选，又担心失败。他应该（ ） A. 放弃竞选，避免失败 B. 勇于尝试，积极面对 C. 犹豫不决，错失机会 D. 指责竞选制度不公平 11. 小岸听他倾诉，安慰并鼓励他。作为他的好朋友，你应该（ ） A. 陪他听歌放松 B. 装作不知道，以免他难堪 C. 专心倾听他倾诉，安慰并鼓励他 D. 告诉他你上次比赛输得更惨 12. 七年级学生小爽在日记中写道：“我的语文老师风趣幽默，我的数学老师严肃认真，我的体育老师平易近人。”这说明（ ） A. 只接受自己喜欢的风格的老师 B. 老师风格不同，我们要尊重并接纳 C. 全盘接受老师的观点 D. 学习是自己的事情，无需理解和接纳老师 13. 2023年杭州亚运会上，全红婵和陈芋汐既是竞争对手，又是并肩作战的队友。这说明（ ） A. 在竞争中，为了维护友谊必须放弃自我 B. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 C. 竞争对手，不会成为朋友 D. 竞争对手，不会有真正的友谊 14. 一般而言，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 在中华文化中，“孝”是重要精神内涵。下列言行中，体现“孝”的是（ ） A. 我们考出好成绩，就是对父母最大的孝 B. 父母年纪大，等他们老了再孝敬也不迟 C. 周末做自己力所能及的家务活 D. 我的任务是学习，家务是父母的事 16. 小明妈妈最近因为工作压力大、心情不好，有时会无端地批评小明。小明应该（ ） A. 据理力争，和妈妈吵一架 B. 感到委屈，不理睬妈妈 C. 理解妈妈，选择恰当的时间和妈妈沟通 D. 离家出走，让妈妈担心 17. 在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把集体利益放在个人利益之上 B. 优先保障个人利益 C. 集体中无法兼顾个人成长 D. 退出集体 18. 下列关于集体对个人成长作用的说法正确的是（ ） A. 集体必然压抑个人个性 B. 集体是个人成长的摇篮 C. 集体中无法兼顾个人才华 D. 集体会限制个人的自由 19. 生命是一个逐渐丰富的过程，下列行为中，可以让生命充盈起来的是（ ） ①熬夜阅读，扩展知识视野 ②积极参加社会实践活动 ③热爱阅读，扩展知识视野 ④对身边的事物漠不关心 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 20. 古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”这句话主要强调（ ） A. 人类生命是独特的，具有智慧和道德 B. 生命是顽强的，也是脆弱的 C. 每个人的生命都是不可替代的 D. 生命价值高于一切 二、材料分析题（共30分） 21. 【认识自我，扬帆起航】 七年级学生小深在《成长记录卡》里写下了自己的三个“我”： 现在的我，在好朋友的鼓励下，参加了学校演讲比赛，获得自信开朗了。 过去的我，希望自己能成为一名出色的律师。 未来的我，希望自己能成为一名出色的律师。 （1）小深是通过哪些途径认识自己的？ （2）小深的成长经历对我们“做更好的自己”有何启示？ 22. 【友谊的天空，扬帆成长】 材料一 小凡和小莉是形影不离的好朋友。在一次数学考试前，小凡偷偷对小莉说：“待会儿选择题你把答案传给我看看，不然我不理你了！”小莉感到很为难。 材料二 中学生小王在网上聊天时认识了一位网友，两人无话不谈。网友多次邀请小王单独见面，小王犹豫不决。 （1）面对材料一中的情形，小莉应该怎么做？请运用“友谊”的理解，相关知识说明理由。 （2）请你为材料二中的小王提几点合理的建议。 23. 【师生之间，亲情之爱】 阅读材料，回答问题 材料一 语文老师批评小阳作业字迹潦草，小阳当面顶撞，认为老师是故意针对他。 材料二 妈妈担心小美沉迷手机影响学习，偷偷拿走了她的手机。小美发现后非常生气，和妈妈大吵了一架，并把自己锁在房间里。 （1）结合材料一，请你评价小阳的行为，并告诉他应该如何正确对待老师的批评。 （2）材料二中的小美和妈妈产生了“爱的冲突”。请你为小美出谋划策，帮助她化解与妈妈的矛盾。 24. 【探问生命，绽放精彩】 材料一 2024年4月，神舟十八号航天员乘组亮相，指令长叶光富，在井冈山18年后，接过了他的任务。他说：“为祖国出征太空是我们的莫大荣耀，为我们自己走出了更远的路。”他们的背后是无数航天人的默默奉献和千万个家庭的默默支持。他用拼搏换来了成功，拓展了人类认知宇宙的边界，让中国人的足迹迈向更遥远的深空。 材料二 2023年甘肃震中，人民军队紧急前往，徒手挖掘废墟，成功救出被困群众。一名救援者说：“谢谢你们没有放弃！” （1）结合材料，该航天员的事迹体现了生命的哪些特点？ （2）材料二体现了怎样的一种精神？ （3）我们应如何敬畏生命？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $