2026年中考物理一轮复习教材整合课件（宁夏）简单机械

该初中物理中考复习课件系统覆盖简单机械核心考点，包括杠杆（定义、五要素、平衡条件及分类）、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面和机械效率，对接新课标要求，分析近5年宁夏中考考点分布，杠杆及其应用4考、滑轮2考、机械效率计算2考，归纳作图、计算、实验探究等常考题型。 课件亮点在于整合近5年中考真题（如2023颈椎杠杆分析、2025动滑轮机械效率），通过“真题解析+方法归纳”模式，如杠杆力臂作图强调“找点、画线、作垂线段”步骤，培养科学思维，实验探究突出“多次测量避免偶然性”，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

　简单机械 支点：杠杆可以绕其转动的点O。 动力：使杠杆转动的力F1。 阻力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O到① 作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O到② 作用线的距离l2。　　 阻力F2 知识精讲 夯基础 动力F1 杠杆 定义：一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就是一个杠杆。 杠杆五要素（如图所示） 杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1l1=F2l2）。 类型 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 力臂的大小关系 　 　l1③ l2 　　 l1④ l2 l1=l2 力的大小关系 　　F1⑤ F2 　　F1⑥ F2 　　F1⑦ F2 特点 省力，但费距离 费力，但省距离 既不省力也不省距离 应用举例 撬棒、钢丝钳等 理发剪刀、钓鱼竿、镊子等 天平、跷跷板等 = > < < > 杠杆 杠 杆 的 分 类 种类 定滑轮 动滑轮 滑轮组 图示     定义 使用时轴固定不动的滑轮 轴可以随被吊物体一起运动的滑轮 把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组 实质 ⑧ 杠杆 ⑨ 杠杆 — 特点 可以改变力的方向，但不省力 可以省力，但不能改变力的方向，且费距离 可以省力，也可以改变力的方向 s-h关系 　　　⑩ _ 　　　⑪ _ 　　　⑫ _ F-G关系（忽略滑轮重、绳重及摩擦） 　　　⑬ _ ⑭________ ⑮_______ F=G s=nh s=2h 省力 s=h 等臂 定滑轮、动滑轮和滑轮组 滑轮 F=G F=G 斜面：是一个与水平面成一定倾斜角度的平面，它是一种可以省力的简单机械，但是费距离；高度相同，斜面越长越省力，如盘山公路等。 注意事项：机械效率是反映机械性能好坏的物理量，机械效率越高，这个机械的性能越好。机械效率的高低与机械是否省力、机械做功快慢和机械做功多少均无关。 核心实验 提素养 实验 探究杠杆的平衡条件(2022年版课标要求学生必做实验) 1．实验装置图 2．实验操作 (1)先调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的：①使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆自身重力对平衡的影响。②方便读取力臂。 (2)在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。支点两侧的钩码对杠杆施的力分别记为动力F1和阻力F2，并测出各自力的作用线到支点的距离为动力臂l1和阻力臂l2。 (3)改变力和力臂的数值，多次实验，并记录数据。 3．实验结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即F1l1＝F2l2。 4．交流反思 (1)实验过程中不能调节平衡螺母。 (2)多次测量的目的：避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。 针对训练 例 在探究杠杆的平衡条件时，进行如下操作。 基础设问 问题 小明在帮助爷爷修理花园的篱笆时，发现爷爷用一根长长的木棍撬动了一块很重的石头。小明好奇地问：“爷爷，为什么用这根木棍就能轻松撬动这么重的石头呢?”爷爷笑着回答：“这是因为杠杆原理呀!”。 证据 于是小明决定通过实验探究杠杆的平衡条件，并尝试用所学的物理知识解释生活中的杠杆现象。所用实验器材有轻质杠杆、支架、钩码(50 g)若干、细线、刻度尺。 (1)实验前，杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于　 　(选填“平衡”或“非平衡”)状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应向　 　调节平衡螺母，这样可以确保杠杆的重心通过支点且便于　 　。  　测量力臂　 　左　 　平衡　 (2)进行实验，改变钩码的个数及位置，如图乙所示，进行多次实验并收集数据如表所示。 实验 次序 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 1.0 15.0 1.5 10.0 2 1.0 20.0 2.0 10.0 3 2.0 5.0 1.0 10.0 解释 (3)小明分析收集到的实验数据得到杠杆的平衡条件为　 _ 　。  交流 (4)实验过程中通过改变钩码个数改变动力和阻力的大小，同时通过调节钩码悬挂位置改变　 　的大小。  (5)爷爷用长木棍撬动石头，动力臂　 　阻力臂，从而达到　 力的目的，就可以轻松撬动很重的石头。  　省　 　大于　 　力臂　 阻力×阻力臂，即F1L1＝F2L2　 　动力×动力臂＝ 丙 (6)完成上述实验后，小明又找来弹簧测力计，用弹簧测力计替代钩码，如图丙所示，在保持杠杆平衡的条件下，将弹簧测力计由a位置逐渐转至b位置，该过程中，弹簧测力计的示数将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是　 　。  杆平衡条件可知，弹簧测力计示数变大(合理即可)　 　杠杆左边的力和力臂不变，右边的力臂变小，由杠 　变大　 能力设问 生活实例实验结束后，小明联想到生活中的杆秤，如图丁所示，其主要结构由秤杆、秤钩A、提纽(B、C)、秤砣D组成(O点为刻度的起点)。 丁 ①在用该杆秤称量货物时，使用提纽　 　，该杆秤的称量范围更大。  ②若该杆秤配套的秤砣D有磨损，称量货物时杆秤显示的质量将比被测货物的真实质量偏　 　。  ③为了使该杆秤精确度更高，可行的改进措施是　 _ 　(写出一条即可)。  即可)　 　减小秤砣的质量(合理 　大　 　C　 宁夏真题 明考向 命题点1 杠杆及其应用(近5年4考) 1．(2023·宁夏)(节选)如图所示，人的颈椎起着支撑头部的作用，颈部肌肉群连接颈部和头部，并控制着头部的运动，长时间低头会对颈椎和颈部肌肉群造成损伤。人在低头时，头部和颈椎可看作一个杠杆，分析以下问题。 (1)人在低头过程中，头部重力的力臂　 　(选填“增大”或“减小”)；颈部肌肉群对后颅向下的拉力　 　(选填“增大”或“减小”)，若将拉力看作动力，这是一个　 　杠杆；头部向下弯曲角度增大，颈椎所受的　 　增大。  (2)结合以上分析，给出一条保护颈椎健康的合理建议。 　压力　 　费力　 　增大　 　增大　 答：为了保护颈椎健康，不要长时间低头看手机(或适当抬高手机屏幕，减小低头角度或低头看书久了应适当抬头，以缓解颈椎承受的压力，合理即可)。 2．(2022·宁夏)生活中有很多小妙招，如图甲所示，用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖，模型如图乙，它是以　 　(选填“A”或“B”)点为支点的省力杠杆，手在　 　(选填“C”或“D”)点向下压时会更省力。  　D　 　B　 命题点2 杠杆作图(近5年2考) 3．(2024·宁夏)如图所示是使用螺丝刀撬图钉的示意图，请在图中画出动力F1的力臂l1。 如答图所示。 4．(2021·宁夏)(节选)某人采用如图所示站姿锻炼：双脚并拢，脚尖O触地，脚后跟踮起，手臂水平，手掌支撑在竖直墙壁上的A点，B点为人体重心所在位置。锻炼时，躯体保持伸直，手臂弯曲、伸直交替进行。(人体可视为杠杆，O点为支点) (1)画出墙壁对手掌支持力F的力臂。 (2)脚尖离墙壁越远，手掌对墙壁的压力就越　 　(选填“大”或“小”)。  　大　 如答图所示。 对滑轮的理解及应用(近5年2考) 5．(2025·宁夏)提高机械效率对节能减排、提高经济效益有重要意义。下列措施能提高图中动滑轮机械效率的是( ) A．减小物重 B．增大拉力 C．增大滑轮自重 D．给滑轮加润滑油 选择理由：　 _ 　 _ D。　  　给滑轮加润滑油可减小额外功，从而提高机械效率，故选 D 命题点3 6．(2023·宁夏)某校组织学生参观军事博物馆，学生发现潜水艇的形状如图甲所示，头部粗，尾部细，由此提出疑问：若潜水艇头部细，尾部粗，所受液体阻力是否不同。该同学选取完全相同的模型A和B，按照图乙组装并进行探究，所挂重物的质量均为0.5 kg。(g取10 N/kg) 丙 (1)图乙中两个滑轮为　 　(选填“定滑轮”或“动滑轮”)，作用是 　 　。模型所受拉力是　 　N(忽略绳重和摩擦)。  (2)探究过程如图丙所示，t0时刻重物开始下落，t1时刻发现模型B运动较快，说明模型B在运动过程中，所受液体阻力较　 　。  (3)实验中液体阻力大小是通过模型运动快慢来体现的，这种研究物理问题的方法叫作　 　。  　转换法　 　小　 　5　 　改变力的方向　 　定滑轮　 丙 机械效率的相关计算(近5年2考) 7．(2021·宁夏)如图所示，斜面长3 m，高0.6 m。工人在 6 s内将重600 N的物块从底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力是150 N。此过程中工人做的有用功为　 　J，斜面的机械效率为　 　。  　80%　 命题点4 　360　 命题点5 探究杠杆的平衡条件(2025·37题) 8．(2025·宁夏)小华利用图甲装置，探究杠杆的平衡条件，用到的实验器材有：杠杆、支架、细线和质量为50 g的钩码若干。(g取10 N/kg) (1)实验前，平衡螺母向　 　端调节，使杠杆在水平位置平衡；实验时，在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，是为了便于直接读取　 　。  (2)实验数据如表所示，多次实验的目的是　 　。分析数据得出杠杆的平衡条件是　 _ 　。  ×阻力臂(或F1l1＝F2l2)　 　动力×动力臂＝阻力 论的偶然性　 　寻找普遍规律，避免实验结 　力臂　 　左　 实验次序 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 0.5 10.0 1.0 5.0 2 1.0 15.0 1.5 10.0 3 2.0 10.0 1.0 20.0 (3)如图乙是电视剧《西游记》中沙僧用宝杖挑行李的场景。如果增加沙僧后面行李的质量，为使宝杖平衡，他应如何操作?请说出理由。(忽略宝杖自重) 答：应将沙僧肩膀与宝杖的接触点向后移；如果增加沙僧后面行李的质量，表明后面阻力增加，而前面物体的重力不变，即动力不变，由杠杆平衡条件可知，若将肩膀与宝杖的接触点向后移，阻力臂变小，动力臂变大，能再次使杠杆平衡。(合理即可) 1．(2025·青海)如图所示，踏碓是古代的舂米工具，运用了杠杆原理。以下几种杠杆与踏碓相同的是( ) 全国视野 验成果 A 基础过关 A．赛艇的船桨 B．开瓶器 C．用羊角锤拔钉子 D．手钳子 2．(2025·上海)如图所示，用不同方向的拉力F1、F2、F3匀速拉动重力为G的物体时，下列说法正确的是( ) A．F1＝F2＝F3 B．F2＞G C．F1和F2是一对平衡力 D．F2和G是一对平衡力 A A．F1 　　 B．F2　 　 C．F3 　 　D．F4 3．如图所示，O为轻质杠杆AB的支点，B点挂一重物G，现分别用F1、F2、F3、F4作用于杠杆，且均能使杠杆保持水平位置平衡，则其中最小的力是( ) A 4．如图所示，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及摩擦。下列说法正确的是( ) A．甲做的有用功多 B．乙做的总功多 C．甲做总功的功率大 D．乙所用装置的机械效率低 C 5．银川市启动了对部分老旧小区改造升级工程。工人利用滑轮组提升重480 N的建筑材料，如图所示。已知工人对绳子的拉力F为200 N，建筑材料在10 s内匀速上升了5 m，不计绳重及摩擦。下列说法正确的是( ) A．动滑轮所受重力为280 N B．滑轮组所做的有用功为3 000 J C．滑轮组的机械效率为90% D．拉力F的功率为300 W D A．闸杆升起时，若施加在A点的力F1为动力，则此时闸杆是省力杠杆 B．闸杆升起时，F1比F2更省力 C．闸杆升起的过程中，阻力臂保持不变 D．适当将支点O远离A点，可以减小升起闸杆的动力 6．(2025·吴忠利通区三模)如图甲所示，停车场常用闸杆来控制车辆出入。将闸杆看作一个质量分布均匀的杠杆，如图乙所示，O为杠杆的支点，下列说法正确的是( ) D 选择理由：_____________________________________________________ _______________________________________________________________ 　 适当将支点O远离A点，动力臂变大，阻力臂变小，阻力大小不变，根据杠杆平衡条件可知，升起闸杆所需的动力变小，故选D。　  7．科学推理(2025·徐州)陈毅元帅曾说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”如图是当时群众运粮用的独轮车，请判断它应用了哪类杠杆，　 　，并简要说明你的判断依据：　 _ 　。  过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆　 　独轮车在使用 　省力杠杆　 8．(2025·银川兴庆区三模)健身步道上的坐式划船训练器如图所示。人坐在座板上，用始终与把手垂直的力缓慢向后将把手拉至身体两侧，此过程中，拉力大小变化情况是　 　。若要增加训练强度，应将配重盘向　 　(选填“a”或“b”)端移动。  　a　 　逐渐变小　 9．(2025·成都)在“使用动滑轮”的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，如图。弹簧测力计静止时的示数是F1、F2，则F1、F2的大小关系是　 ；若钩码匀速上升0.1 m，则绳子自由端移动的距离是　 　m。  　0.2　 　F1＝F2　 10．(2025·广州)图甲所示的斜拉桥，可逐步简化成图乙、丙、丁的模型。 (1)以O点为支点，在图丁中作出F1、F2的力臂l1、l2。 如答图所示。 (2)为了减小钢索承受的拉力，可适当　 　(选填“升高”或“降低”)钢索悬挂点在桥塔上的高度，理由是：　 _ 　 。  索的拉力就越小　 在阻力和阻力臂不变的情况下，拉力的力臂越大，拉力越小，即桥对钢 点在桥塔上的高度，即增大了拉力的力臂l1，根据杠杆平衡条件可知， 　由题图丁可知，若升高钢索悬挂 　升高　 (1)实验前，杠杆左端下沉，如图甲，则应将平衡螺母向　 　(选填“左”或“右”)调节，直至杠杆在水平位置平衡。  11．(原创)在探究“杠杆的平衡条件”实验中。 　右　 (2)调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，第1次实验阻力臂长度如图乙所示，分析表中实验数据，得出杠杆的平衡条件为_________　(用F1、F2、l1、l2表示)；第3次实验的杠杆类型属于　 　(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆，生活中的劳动工具中有这类杠杆，请举一例： 　 　。  　镊子(合理即可)　 　费力　 　F1l1＝F2l2　 实验次序 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 0.5 16.0 1.0   2 1.0 15.0 1.0 15.0 3 2.0 15.0 1.5 20.0 (3)实验结束后，小郑联想到生活中的杆秤，如图丙所示，其由秤杆、秤钩Q、提纽(M、N)、秤砣P组成。如果被测物体质量较大，需要用杆秤的大测量范围进行称量，那么应该选择使用提纽N还是M?并请你利用杠杆原理说明选择的理由。并在图丙中画出此时动力F的力臂l。 答：由题图丙可知，使用提纽N时，设右侧绳子对秤杆的拉力为动力，秤砣的质量不变，动力臂较大，阻力臂较小，由m秤砣gl秤砣＝m物gl物可知，杆秤的最大称量较大。所以需要用杆秤的大测量范围进行称量时，应选择使用提纽N。 如答图所示。 12．(2025·泸州)小兴学习了简单机械后，设计了如图所示的装置，粗糙斜面长1 m、高0.5 m，滑轮组位于斜面顶端，不计绳重、滑轮重、滑轮的摩擦，各段绳子均与斜面平行。她把重为24 N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，用时10 s，弹簧测力计示数为5 N，则对物体做的有用功为 　 　J，绳子末端拉力做功功率为　 　W，物体受到斜面的摩擦力大小为　 　N。  　3　 　1.5　 能力提升 　12　 跨学科实践 制作简易杠杆 【情境引入】生活中杠杆的使用十分普遍，杆秤和开瓶器就是生活中常见的杠杆。若需要自己制作一个杆秤或者开瓶器，应该选择哪些材料?怎样进行制作?使用杠杆时遵循着怎样的物理规律呢? 任务与要求 任务一　制作简易杆秤 小明同学准备制作一个杆秤。如图甲所示，他利用一根长度约为40 cm的木制筷子作为秤杆，在秤杆的一端刻一个槽A，用细线在槽A处悬挂小盆作为秤盘，在距离槽A稍近处再刻一个槽B，在槽B处系一根细线作为提纽，用细线系一个20 g的钩码作为秤砣。 (1)制作完成后，小明调节秤砣的位置，使秤杆在水平位置平衡，这时悬挂秤砣的细线在秤杆上的位置标记为定盘星O，即为杆秤的 　。小明利用刻度尺测得AB为4 cm，BO为6 cm，不计秤杆和细线的质量，作为秤盘的小盆的质量是　 　g。  (2)小明将质量为100 g的砝码放入秤盘，调节秤砣的位置，当秤砣移动到C处时秤杆在水平位置平衡，则C处应标记刻度为　 　g。他将定盘星O到C之间等分为50份并均匀地画上刻度线，则该杆秤的分度值为　 　g。 　2　 　100　 　30　 零刻度线　 任务二　应用简易杠杆 1．小明利用图甲所示的自制杆秤测量一个水杯的质量。 (1)小明将水杯放置于秤盘中，调节秤砣位置使秤杆在水平位置平衡时，秤砣的位置在定盘星O向右第28小格刻度线上，水杯的质量为　 　g。  (2)小明将水杯取下来后，又用该杆秤测量一块橡皮的质量，发现秤砣需要向左移动才能保持秤杆在水平位置平衡，则橡皮的质量比水杯的质量 　 　。  (3)小明打算改造一下自制杆秤，用一个50 g的钩码替代原来20 g的钩码作为秤砣。和原来的杆秤相比，他　 　(选填“增大”或“减小”)了杆秤的最大称量值。  　增大　 　小　 　56　 2．如图乙所示，小华利用开瓶器开启啤酒瓶的瓶盖。O点是它的支点，请你在图乙中画出作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。 如答图所示。 3．小刚发现正在做俯卧撑的同学的身体也相当于一个杠杆。若该同学的质量为60 kg，距离关系如图丙所示，重心在A点，请通过计算说明手掌处地面对他的支持力是多少?(g取10 N/kg) 解：该同学做俯卧撑时动力臂 L1＝0.8 m＋0.4 m＝1.2 m， 阻力臂L2＝0.8 m， 阻力F2＝G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N， 由杠杆平衡条件得，手掌处地面对他的支持力 F支＝F1＝＝400 N。 机械效率 机械效率 $