精品解析：安徽省池州市东至县部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

东至县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级12月月考试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（ ） A. 只能用肉眼观察 B. 观察时必须实事求是 C. 需要边观察边记录 D. 观察时要积极思考 【答案】A 【解析】 【分析】观察的方法和步骤:①要有明确的目的，②要全面、细致和实事求是，及时记录，③要有计划、要耐心，④要积极思考，⑤要交流看法、进行讨论。 【详解】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来;要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。因此，只有用肉眼观察到的生物才是真实的说法是错误的。故选A。 2. 小青想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 模拟法 【答案】A 【解析】 【分析】1. 观察法：通过直接观察来获取有关对象的信息，是一种基础研究方法，适用于描述性研究。 2. 调查法：通过问卷、访谈等方式搜集信息，常用于社会生命现象的研究。 3. 实验法：通过人为控制实验条件，以确定某种因素对研究对象的影响。实验能详细揭示因果关系，适合于研究发育过程等。 4. 模拟法：利用模型或模拟实验研究生物过程，适用于不容易在真实天中进行的研究。 【详解】A．这是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。小青想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，这完全符合观察法的定义。通过直接观察桑蚕从卵到成虫的全过程，小青可以获取第一手资料，了解蚕的发育特点和规律，A正确。 B． 调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。这种方法更适用于对大量样本进行统计和分析，而不适用于对单个或少量个体的详细研究，B错误。 C．实验法是指利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。虽然实验法在科学研究中非常重要，但在这个问题中，小青想要研究的是蚕的自然发育过程，而不是通过人为操作来改变或验证某个科学结论，C错误。 D．模拟法是通过建立模型来模仿真实世界中的某种现象或过程的研究方法。模拟法通常用于对复杂系统或难以直接观察的现象进行研究。在这个问题中，小青想要研究的是蚕的实际发育过程，而不是通过模型来模仿或预测这个过程，D错误。 故选A。 3. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。 【详解】大雨过后，土壤里缺水空气，菜地里爬出许多蚯蚓，说明生物的生活需要呼吸和能对外界的刺激作出反应，几只鸭子忙着享受“美食”，说明生物需要营养，因此ABD正确，C错误。 故选C。 4. 某同学在学习了细胞的结构和生活后，绘制如下概念图，关于这个概念图表述错误的是（　　） A. 结构A能控制物质进出，是细胞膜 B. 结构B内储存遗传信息，是细胞核 C. 成熟的番茄果肉细胞中具有叶绿体和线粒体 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 【详解】A．图中A是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，A正确。 B．B是细胞核，细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞内共同的能量转换器；番茄果肉细胞中只有线粒体，C错误。 D．细胞是生物结构和功能的基本单位，是物质、能量和信息变化的统一，D正确。 故选C。 5. 春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。 故选A。 6. 制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法,以下是兰兰学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案,请指出其中错误之处 A. 塑料袋——细胞膜 B. 方纸盒——细胞壁 C. 琼脂和水——细胞质 D. 鲜葡萄——细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁。 【详解】动物细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核；所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜；周围的琼脂和水则是相当于细胞质；鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁，所以说方纸盒模拟细胞壁是错误的。 故选B。 7. 落地生根是多年生肉质草本植物，类似的还有生活中常见的其他“多肉”植物。这类植物的特点是能依靠从叶、根等不定位置长出的不定芽进行繁殖。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D. 新植株的遗传物质与母体植株保持一致 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物体的结构基础：任何器官或结构（如不定芽）都是由细胞构成的。 （2）细胞的生命活动：新结构的形成依赖细胞分裂（增加细胞数量）和细胞分化（形成不同组织），细胞生长仅使细胞体积增大。 （3）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。新个体的遗传物质与母体完全一致，能稳定保持母体的优良性状。 【详解】A．不定芽是植物的结构，由植物细胞构成，A不符合题意。 B．不定芽的形成需要细胞分裂（增加数量）和分化（形成不同组织），并非主要依靠细胞生长，B符合题意。 C．细胞分裂能增加细胞数量，是不定芽形成新植株的必要过程，C不符合题意。 D．不定芽繁殖属于无性生殖，新植株遗传物质与母体保持一致，D不符合题意。 故选B。 8. 下列关于细胞分化的叙述中，正确的是（ ） A. 细胞分化导致细胞中遗传物质改变 B. 细胞分化一定使细胞体积增大 C. 细胞分化的结果是细胞数目增多 D. 细胞分化产生不同的细胞群 【答案】D 【解析】 【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。 【详解】A．细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，A错误。 B．细胞生长可以使细胞体积增大，细胞分化可以形成不同的组织，B错误。 C．分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞数目增多要依靠细胞的分裂，C错误。 D．细胞分化可以使细胞的结构和功能发生变化，细胞分化的结果是形成不同组织的根本原因，D正确。 故选D。 9. 同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通（如下图所示）。下列分析错误的是（ ） A. 该实验探究草履虫对不利刺激的反应 B. 该实验将草履虫接受刺激前后作对照 C. 草履虫通过神经系统感知外界刺激 D. 一段时间后，b中多数草履虫游向c 【答案】C 【解析】 【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。食盐对于草履虫来说，是有害刺激。 【详解】草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应，载玻片的左边放上了对草履虫不利的食盐，草履虫要躲避它，因此一段时间后多数草履虫会向c移动。食盐使培养液的浓度增大，会使草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，所以实验探究的是草履虫对不利刺激的反应，实验中草履虫接受刺激前后的行为形成对照。草履虫的整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，因此草履虫没有神经系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10. 地球上的绿色植物种类繁多，下列说法错误的是（ ） A. 藻类、苔藓和蕨类植物都有了根、茎、叶的分化 B. 藻类植物也能进行光合作用 C. 蕨类植物具有了专门的输导组织 D. 葫芦藓可作为监测空气污染程度的指示植物 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈中的绿色植物有四大类，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故A错误。 B．藻类植物无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能够进行光合作用制造有机物，故B正确。 C．蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内具有了专门的输导组织，能够运输营养物质，故C正确。 D．葫芦藓属于苔藓植物，它的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，因此葫芦藓可作为监测空气污染程度的指示植物，故D正确。 故选A。 11. 银杏是我国一级保护植物。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠，如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. “白果”是银杏的果实 B. 银杏可用种子繁殖 C. 胚珠可发育成“白果” D. 银杏属于裸子植物 【答案】A 【解析】 【分析】裸子植物的根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被，所以没有形成果实。 【详解】A．银杏是裸子植物，没有果实，A错误。 B．银杏种子裸露，靠种子繁殖后代，B正确。 C．银杏的白果是种子，由胚珠发育而来，C正确。 D．银杏种子裸露，外面没有果皮包被，所以属于裸子植物，D正确。 故选A。 12. 某工厂可以利用单细胞藻类中的油脂生产生物柴油（一类有机物）。下列关于单细胞藻类的叙述，错误的是（ ） A. 具有根、茎、叶的分化 B. 单细胞藻类富含的油脂与其进行光合作用有关 C. 整个身体可以完成各项生命活动 D. 充足的光照条件有利于提高产量 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞藻类属于单细胞生物，结构简单，无根、茎、叶的分化，能通过光合作用合成有机物。 【详解】A．单细胞藻类无根、茎、叶的分化，故A错误。 B．单细胞藻类通过光合作用合成有机物，可能转化为油脂储存，故B正确。 C．单细胞生物的所有生命活动均由一个细胞完成，故C正确。 D．充足光照可增强光合作用，提高有机物产量，故D正确。 故选A。 13. 小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（ ） A. 由单个细胞构成 B. 有带状叶绿体 C. 没有细胞核 D. 叶片呈长条状 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物大多数生活在淡水或海水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。 【详解】A．水绵是生活在淡水中的多细胞藻类植物，植物体由多个细胞构成，A错误。 B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，水绵具有带状叶绿体，B正确。 C．水绵具真正的细胞核，属于真核生物，C错误。 D．水绵是藻类植物，无根、茎、叶的分化，D错误。 故选B。 14. “春种一粒粟，秋收万颗子”。下列有关种子的说法，正确的是（ ） A. 植物都能产生种子 B. 子叶能够发育成幼苗 C. 花生种子有两片子叶 D. 玉米种子只有果皮 【答案】C 【解析】 【分析】种子可分为双子叶植物的种子和单子叶植物的种子。以菜豆为代表的双子叶植物的种子结构由种皮和胚组成，营养物质贮存在子叶中；以玉米为代表的单子叶植物的种子结构由果皮和种皮、胚、胚乳组成，营养物质贮存在胚乳中。 【详解】A．植物界中，除了种子植物（包括裸子植物和被子植物）能够产生种子进行繁殖外，还有苔藓植物和蕨类植物等，它们并不产生种子，而是通过孢子进行繁殖，A错误。 B．子叶是种子的一部分，它储存着营养物质，这些营养物质在种子萌发过程中为胚的发育提供能量和养分。然而，子叶本身并不直接发育成幼苗。幼苗是由种子的胚发育而来的，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶等部分，B错误。 C．花生属于双子叶植物，其种子的结构特点之一就是具有两片子叶。这两片子叶储存着丰富的营养物质，如蛋白质和脂肪等，为种子的萌发和幼苗的生长提供能量和养分，C正确。 D．玉米的果皮和种皮紧密贴合在一起，不易分离，它们共同保护着内部的胚和胚乳，D错误。 故选C。 15. 小明观察到一株云南黄果冷杉，该植株生长状态良好，树梢有新芽，有球果。据下图判断云南黄果冷杉属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】C 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用，A不符合题意。 B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，蕨类植物不能产生种子，B不符合题意。 C．裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。图中的云南黄果冷杉能产生种子，并且种子裸露属于裸子植物，C符合题意。 D．被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，D不符合题意。 故选C。 16. 脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是（ ） A. 体表是否被毛 B. 是否用鳃呼吸 C. 体温是否恒定 D. 体内有无脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等，D正确。 故选D。 【点睛】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。 17. “金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ ） A. 内骨骼 B. 外骨骼 C. 表皮 D. 皮肤 【答案】B 【解析】 【分析】 昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。 【详解】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼，B正确。 故选B。 【点睛】本题考查昆虫的生殖和发育过程。 18. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是（　　） A. 鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出 B. 从②处流出的水与从①处流人的水相比，氧气减少 C. b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管 D. 鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 【答案】D 【解析】 【分析】鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。若用解剖剪剪去的鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃。鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管。图中①口，②鳃孔，a鳃盖，b鳃。 【详解】A．鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，这是鱼在呼吸，A不符合题意。 B．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以图中②鳃孔处的水与①口处相比，水中的氧气减少了，B不符合题意。 C．图中b鳃主要是由鳃丝构成，富含毛细血管，是鱼的呼吸器官，C不符合题意。 D．鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在水中呼吸，D符合题意。 故选D。 19. 青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（ ） A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表和外界进行气体交换 C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【详解】青蛙的皮肤裸露且湿润，主要功能是辅助呼吸。由于青蛙的肺不发达，它们依靠皮肤的辅助进行气体交换。湿润的皮肤有助于氧气溶解并通过皮肤进入体内，同时也有助于排出二氧化碳。保护体内水分不散失、减少游泳时的阻力、适应水中生活，运动灵活，都与皮肤裸露而湿润没有直接关系。 故B正确，ACD错误。 故选B。 20. 下列不是由真菌感染引起的是（　　） A. 小麦叶锈病 B. 手足口病 C. 棉花枯萎病 D. 水稻稻瘟病 【答案】B 【解析】 【分析】真菌是一类真核生物，通过孢子繁殖，常引发植物病害（如锈病、枯萎病）或人类浅表感染。而手足口病由病毒引起，与真菌无关。 【详解】A．小麦叶锈病由锈菌（真菌）引起，故A不符合题意。 B．手足口病由肠道病毒引起，与真菌无关，故B符合题意。 C．棉花枯萎病由尖孢镰刀菌（真菌）引起，故C不符合题意。 D．水稻稻瘟病由稻瘟菌（真菌）引起，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 如图甲和乙分别表示观察人的口腔上皮细胞临时装片时用到的仪器、实验步骤及显微镜下的视野，丙图为叶片的结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）如果图乙的口腔上皮细胞被放大倍数为40倍，图甲中①的放大倍数是10倍，则②的放大倍数为______倍。如果使图乙的物像更清晰，使用_______来调节（填序号）。 （2）图乙的口腔上皮细胞与图丙的叶片细胞相比，没有_______结构，不能制造有机物。 （3）在显微镜下观察叶片的结构时，捏紧并排的两片刀片，切割叶片的速度要________（填“快”或“慢”）。 （4）显微镜观察叶的下表皮，对照图丙，B位置为_______，由一对半月形的保卫细胞围成。 【答案】（1） ①. 4 ②. ⑤ （2）叶绿体 （3）快 （4）气孔 【解析】 【分析】（1）图甲中：①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。（2）图丙中：A叶脉、B气孔。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，如果图乙的口腔上皮细胞被放大倍数为40倍，图甲中①目镜的放大倍数是10倍，则物镜的放大倍数为：40÷10=4（倍）。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，要使图乙的物像更清晰，使用应该调节⑤细准焦螺旋。 【小问2详解】 叶绿体是绿色植物细胞特有的细胞器，能进行光合作用合成有机物。故图乙的口腔上皮细胞与图丙的叶片细胞相比，没有叶绿体，不能制造有机物。 【小问3详解】 制作叶片临时切片时，要捏紧并排的两片刀片迅速切割，多切几次。 【小问4详解】 B气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，由一对半月形的保卫细胞围成。 22. 日常生活中，酵母菌常被用于发面制作馒头，这是因为在一定温度范围内的酵母菌能通过呼吸作用产生二氧化碳，馒头的蓬松度与二氧化碳的气体量有关。某研究小组为了探究温度对酵母菌产生气体量的影响，设计了如图所示的实验装置，并进行实验探究，实验结果如下表所示。请回答下列问题： 记录时间（min） 0 5 10 20 25 30 15℃下记录液滴的刻度值 （mm） 0 3 5 12 16 20 25℃下记录液滴的刻度值 （mm） 0 5 11 21 27 32 （1）图一实验中，先将试管中的液体煮沸，然后冷却。冷却后再加入活性酵母的原因是_________；加入活性酵母相当于细菌真菌培养过程中的_______。 （2）如图二可知_______影响酵母菌呼吸作用的强度，导致_____释放量发生变化，引起装置中试管内压强变化，从而导致毛细管液滴移动。 （3）上述实验结果还不能得出酵母菌发面制馒头的最适合温度，原因是_________。若要使探究结果更有说服力，需要进行______实验。 （4）研学小组为了探究在生活中其他发酵食品的制作，参观青岛市灯塔酱油厂，绘制了如下图所示的酱油制作流程图。分析回答： 据图可知，米曲酶发酵时_______（填“需要或不需要”）氧气。 【答案】（1） ①. 酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，因此加入酵母菌前需要先冷却 ②. 接种 （2） ①. 温度 ②. 二氧化碳 （3） ①. 温度取值只有两个，数量太少 ②. 重复 （4）需要 【解析】 【分析】（1）酵母菌属于兼性厌氧型生物，酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。 （2）影响呼吸作用的环境因素包括：氧气浓度、温度、二氧化碳浓度等。 【小问1详解】 活性干酵母中主要的菌种是酵母菌，实验中，加入活性酵母相当于细菌、真菌培养过程中的接种。实验中，在煮沸后冷却的葡萄糖溶液中加入活性酵母的原因是：酵母菌的生活需要适宜的温度，温度过高会杀死酵母菌，因此加入酵母菌前需要冷却。 【小问2详解】 温度影响酵母菌的呼吸作用强度，导致二氧化碳释放量发生变化，引起装置中试管内压强变化，从而导致毛细管液滴移动。在一定时间内，酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，产生的二氧化碳会使试管中的气体量增大，因此可以观察到毛细管中液滴向移动。 【小问3详解】 上述实验中，只取了两个温度的液滴刻度值，数量太少，这样不能得出酵母菌发面制馒头的最适合温度。若要使探究结果更有说服力，需要进行重复实验，使实验结果更准确。 【小问4详解】 据图可知，在米曲霉发酵过程中通入空气并搅拌，因此米曲霉发酵过程需要氧气。 23. 酸奶口感佳，营养价值高，是同学们经常饮用的奶制品。课外活动小组同学尝试进行酸奶的制作，图1表示酸奶的简要制作过程。 （1）从生物分类角度看，植物乳杆菌（Lactobacillus plantarum）属于_______（填“原核”或“真核”）生物，通过_______进行生殖。 （2）植物乳杆菌在无氧条件下可以利用牛奶中的________、________等物质生长、繁殖，同时产生乳酸。 （3）牛奶中的其他微生物与植物乳杆菌是________关系，因此，为了保证酸奶的质量和口感，在发酵前需对牛奶进行煮沸处理。某小组的酸奶略带酒味，怀疑被杂菌污染，于是同学们取样并用碘液染色，然后制成临时装片进行观察。据图2初步判断污染酸奶的是________菌。 （4）同学们将自制的酸奶进行保存，正确的做法是________。 a．密封保存 b．敞口放置 c．放入冰箱冷藏 d．置于温暖地方 【答案】（1） ①. 原核 ②. 分裂 （2） ①. 糖类 ②. 蛋白质 （3） ①. 竞争 ②. 酵母 （4）ac 【解析】 【分析】植物乳杆菌没有成形的细胞核，属于原核生物，分裂生殖；酵母菌属于真核生物，出芽生殖。 【小问1详解】 植物乳杆菌属于细菌，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，无成形的细胞核，因此属于原核生物。 细菌的生殖方式为分裂生殖，即一个细胞分裂为两个子细胞。 【小问2详解】 植物乳杆菌在无氧条件下利用牛奶中的乳糖和蛋白质等有机物生长繁殖，同时产生乳酸。这表明其营养方式为异养（依赖现成有机物）。发酵时需密封容器以创造无氧环境，确保乳酸菌主导发酵过程。 【小问3详解】 牛奶中的其他微生物与植物乳杆菌共同争夺牛奶中的有机物，属于竞争关系。 酸奶略带酒味说明可能被酵母菌污染，因为酵母菌在无氧条件下分解糖类产生酒精。 观察图2中微生物的形态：酵母菌通过出芽生殖形成芽体，可据此判断污染菌为酵母菌。 【小问4详解】 ab．密封保存能防止杂菌进入，敞口放置会加速变质，a符合题意，b不符合题意。 c．低温能抑制微生物繁殖，延长保质期，故放入冰箱冷藏正确，c符合题意。 d．温暖环境会促进微生物繁殖，d不符合题意。 故选ac。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东至县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级12月月考试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（ ） A. 只能用肉眼观察 B. 观察时必须实事求是 C. 需要边观察边记录 D. 观察时要积极思考 2. 小青想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 模拟法 3. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 4. 某同学在学习了细胞的结构和生活后，绘制如下概念图，关于这个概念图表述错误的是（　　） A. 结构A能控制物质进出，是细胞膜 B. 结构B内储存遗传信息，是细胞核 C. 成熟的番茄果肉细胞中具有叶绿体和线粒体 D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一体 5. 春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 6. 制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法,以下是兰兰学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案,请指出其中错误之处 A. 塑料袋——细胞膜 B. 方纸盒——细胞壁 C. 琼脂和水——细胞质 D. 鲜葡萄——细胞核 7. 落地生根是多年生肉质草本植物，类似的还有生活中常见的其他“多肉”植物。这类植物的特点是能依靠从叶、根等不定位置长出的不定芽进行繁殖。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D. 新植株的遗传物质与母体植株保持一致 8. 下列关于细胞分化的叙述中，正确的是（ ） A. 细胞分化导致细胞中遗传物质改变 B. 细胞分化一定使细胞体积增大 C. 细胞分化的结果是细胞数目增多 D. 细胞分化产生不同的细胞群 9. 同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通（如下图所示）。下列分析错误的是（ ） A. 该实验探究草履虫对不利刺激的反应 B. 该实验将草履虫接受刺激前后作对照 C. 草履虫通过神经系统感知外界刺激 D. 一段时间后，b中多数草履虫游向c 10. 地球上的绿色植物种类繁多，下列说法错误的是（ ） A. 藻类、苔藓和蕨类植物都有了根、茎、叶的分化 B. 藻类植物也能进行光合作用 C. 蕨类植物具有了专门的输导组织 D. 葫芦藓可作为监测空气污染程度的指示植物 11. 银杏是我国一级保护植物。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠，如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. “白果”是银杏的果实 B. 银杏可用种子繁殖 C. 胚珠可发育成“白果” D. 银杏属于裸子植物 12. 某工厂可以利用单细胞藻类中的油脂生产生物柴油（一类有机物）。下列关于单细胞藻类的叙述，错误的是（ ） A. 具有根、茎、叶的分化 B. 单细胞藻类富含的油脂与其进行光合作用有关 C. 整个身体可以完成各项生命活动 D. 充足的光照条件有利于提高产量 13. 小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（ ） A. 由单个细胞构成 B. 有带状叶绿体 C. 没有细胞核 D. 叶片呈长条状 14. “春种一粒粟，秋收万颗子”。下列有关种子的说法，正确的是（ ） A. 植物都能产生种子 B. 子叶能够发育成幼苗 C. 花生种子有两片子叶 D. 玉米种子只有果皮 15. 小明观察到一株云南黄果冷杉，该植株生长状态良好，树梢有新芽，有球果。据下图判断云南黄果冷杉属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 16. 脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是（ ） A. 体表是否被毛 B. 是否用鳃呼吸 C. 体温是否恒定 D. 体内有无脊柱 17. “金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的（ ） A. 内骨骼 B. 外骨骼 C. 表皮 D. 皮肤 18. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是（　　） A. 鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出 B. 从②处流出的水与从①处流人的水相比，氧气减少 C. b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管 D. 鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 19. 青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（ ） A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表和外界进行气体交换 C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活 20. 下列不是由真菌感染引起的是（　　） A. 小麦叶锈病 B. 手足口病 C. 棉花枯萎病 D. 水稻稻瘟病 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 如图甲和乙分别表示观察人的口腔上皮细胞临时装片时用到的仪器、实验步骤及显微镜下的视野，丙图为叶片的结构示意图。请据图回答下列问题。 （1）如果图乙的口腔上皮细胞被放大倍数为40倍，图甲中①的放大倍数是10倍，则②的放大倍数为______倍。如果使图乙的物像更清晰，使用_______来调节（填序号）。 （2）图乙的口腔上皮细胞与图丙的叶片细胞相比，没有_______结构，不能制造有机物。 （3）在显微镜下观察叶片的结构时，捏紧并排的两片刀片，切割叶片的速度要________（填“快”或“慢”）。 （4）显微镜观察叶的下表皮，对照图丙，B位置为_______，由一对半月形的保卫细胞围成。 22. 日常生活中，酵母菌常被用于发面制作馒头，这是因为在一定温度范围内的酵母菌能通过呼吸作用产生二氧化碳，馒头的蓬松度与二氧化碳的气体量有关。某研究小组为了探究温度对酵母菌产生气体量的影响，设计了如图所示的实验装置，并进行实验探究，实验结果如下表所示。请回答下列问题： 记录时间（min） 0 5 10 20 25 30 15℃下记录液滴的刻度值 （mm） 0 3 5 12 16 20 25℃下记录液滴的刻度值 （mm） 0 5 11 21 27 32 （1）图一实验中，先将试管中的液体煮沸，然后冷却。冷却后再加入活性酵母的原因是_________；加入活性酵母相当于细菌真菌培养过程中的_______。 （2）如图二可知_______影响酵母菌呼吸作用的强度，导致_____释放量发生变化，引起装置中试管内压强变化，从而导致毛细管液滴移动。 （3）上述实验结果还不能得出酵母菌发面制馒头的最适合温度，原因是_________。若要使探究结果更有说服力，需要进行______实验。 （4）研学小组为了探究在生活中其他发酵食品的制作，参观青岛市灯塔酱油厂，绘制了如下图所示的酱油制作流程图。分析回答： 据图可知，米曲酶发酵时_______（填“需要或不需要”）氧气。 23. 酸奶口感佳，营养价值高，是同学们经常饮用的奶制品。课外活动小组同学尝试进行酸奶的制作，图1表示酸奶的简要制作过程。 （1）从生物分类角度看，植物乳杆菌（Lactobacillus plantarum）属于_______（填“原核”或“真核”）生物，通过_______进行生殖。 （2）植物乳杆菌在无氧条件下可以利用牛奶中的________、________等物质生长、繁殖，同时产生乳酸。 （3）牛奶中的其他微生物与植物乳杆菌是________关系，因此，为了保证酸奶的质量和口感，在发酵前需对牛奶进行煮沸处理。某小组的酸奶略带酒味，怀疑被杂菌污染，于是同学们取样并用碘液染色，然后制成临时装片进行观察。据图2初步判断污染酸奶的是________菌。 （4）同学们将自制的酸奶进行保存，正确的做法是________。 a．密封保存 b．敞口放置 c．放入冰箱冷藏 d．置于温暖地方 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $