9.《屈原列传》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

《屈原列传》对点练（一）答案 1.答案：D．（A．定语和中心语的位置颠倒。“自给”的主语是“石油” ，应改为“生产的石油”。B．把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。C．多项定语词序不当。多项定语的次序一般为：①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量值，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。正确次序：我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。） 2.答案：A．（B．多项状语排列次序不当。当动词前的附加语（状语）较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的（介宾短语），②表时间或处所的（名词），③表语气（副词）或对象的（介宾短语），④ 表情态或程序的（副词）。另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C．没有认清附加语的隶属关系，张冠李戴。禁不住的是人，而不是风，“不禁” 移到“打” 的前面。D．关联词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。） 3.答案：D．（ A．主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的……  B．分句位置不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。 C．关联词位置不当，应为“只要你……”。）  4.答案：D．（A．主谓搭配不当。把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。B．主谓搭配不当，去掉“月光……起来”。C．动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改成“形象”。） 5.答案：A．（B．主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。C．定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。D．状语和中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。）  6.答案：A．（B．补语和中心语搭配不当。“教室”不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。C．一面与两面搭配不当。“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“能否做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，将句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。D．关联词语搭配不当：“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为"就”。） 7.答案：D．（A．主语残缺。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一。B．谓语残缺。“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”，怎么样，没有说出来，全校师生的谓语没有着落，下面是另一个分句了。应在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”之类词语作谓语中心语。C．宾语残缺。“发扬”后面缺宾语，应在“敢搏”后加“精神”。） 8.答案：A．（B．“组织下编写”似是别人写的，应去掉“下”。C．关联词语残缺。应在“时间”前加“尽管”一词。D．成分赘余，主语多余。前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）  9.答案：D．（A．谓语多余，迎接的是“期末考试”，而不是“到来”，故应删去。B．宾语多余，删去“的地方”。C．“一些”与“略加”重复，删掉其中一个。）  10.答案：C．（A．杂糅，“关键在于内因”与“内因起决定作用”用一个即可。B．杂糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。D．两个分句糅成一个单句，“小张……兼任报幕”和“开场……由她编导”是两个分句，各有主语，其间误用顿号，“兼任”一词径直管到“节目”，造成杂糅和搭配不当的双重毛病。）  10-14.【答案】【参考答案】CGH、A、D 【参考答案】（1）太子欺凌杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便派军攻打您的边境。（2）秦国真是太无道了，害死楚怀王又威逼他的儿子；楚国不强大，忍受杀父之仇而与自己的敌人通婚。    【参考答案】①贪图秦国六百里土地。②轻信张仪而与齐绝交。③怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。 参考译文：文段一： 屈原已被罢免，后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国却与楚国合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商於之间的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪却说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。魏国听到这一情况，袭击楚国一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。齐国因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困窘。 文段二：秦人攻打楚国，夺取八座城池。秦王派人送信给楚王说道：“当初我与大王约为兄弟，在黄棘立盟，（您）派太子来（我国）做人质，（彼此）关系非常融洽，（谁知）太子凌辱杀害了我的重要的臣子，不道歉就离开了，我实在气愤难忍，派兵攻打了您的边境。现在（我）听说大王让太子到齐国充当人质以求和解。我国与楚国相邻接壤，相互通婚结为姻亲的关系。如果今日秦国、楚国不能友好相处，就无法号令别的诸侯。我希望与大王在武关会面，当面相约，结盟后再离开，（这是）我的愿望。”楚怀王忧虑此事，想前往又担心被骗，想不去又担心秦国更加愤怒。昭雎说：“秦是虎狼之国，有吞并各诸侯的心思，不可以相信呀！”楚怀王的儿子子兰却劝怀王去赴约，楚怀王于是到了秦国……秦人把他扣留了下来。楚国的大臣们十分担忧，就一起商量说：“我们的君王（被扣留）在秦国不能回来，被用割地要挟，而太子又在齐国充当人质。（假如）齐国、秦国一起算计我们，那么楚国就要灭亡了！”于是打算拥立在国内的王子继承王位。昭雎说：“君王和太子都被困在别的诸侯国，现在我们又违背君王的意旨去拥立他的庶子，不合适。”于是假称楚怀王去世到齐国去迎太子回国。齐湣王召集群臣商量对策，有人建议：“不如扣留太子来要求楚国割让淮河以北的土地。”齐国的丞相说：“不可。楚国另立新王，这样我们就空有人质而又在世人面前做了不义的事。”那个主张扣留太子的人说：“不是这样。如果楚国拥立新王，我们就与他们的新王做交易说：‘让给我们下东国，我们替您杀太子。不这么做，（我们）将会联合三国一起立太子为楚王。’”齐湣王最后听取了丞相的意见送楚太子回国，楚国立太子为楚王。 十八年，楚怀王逃跑回楚国。秦国人发现后，封锁了通往楚国的道路，楚怀王从小路逃到了赵国。（此时）赵主父在代郡，赵国人不敢接纳楚怀王。楚怀王准备逃往魏国，秦国人追上了他，抓回秦国。十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样悲伤。各诸侯因此不再认为秦国有理。 司马光说：“秦国真是太无道了，害死楚怀王又威逼他的儿子；楚国不强，忍受杀父之仇而与自己的敌人通婚。唉，楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，臣子如果能任用得当，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以君主不致力于治国之道而（只想）扩张自己的势力，这正是国家处于危险境地的原因啊。” 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《屈原列传》对点练（一） 一、修改病句（共10题，每题3分） 1．下列句子没有语病的一句是（   ）  A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。  B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。  C．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。  D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。 2．下列句子没有语病的一句是（   ）  A．我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。  B．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。  C．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。  D．他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。  3．下列句子没有语病的一句是（   ）  A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。  C．计算机中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。 D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。 4．下列句子没有语病的一句是（   ）  A．我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。  B．春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。  C．苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。  D．同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。  5．下列句子没有语病的一句是（   ）  A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。 B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。  C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。  D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 6．下列句子没有语病的一句是（     ）  A．海水深度在200米以内的大陆架，蕴藏的石油约有1500亿吨，约占地球已知总储藏量的三分之一。  B．今天是开学的第一天，同学们一报完名，就在清洁委员的组织下，把教室打扫得干干净净，整整齐齐。  C．内蒙古自治区今年遭受了自建国以来最大的一次雪灾，做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。  D．既然你来了，我也该走了。   7．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 B．全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。  C．他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。  D．这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。  8．下列句子没有语病的一句是（  ） A．大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是由于人类大量放氯氟碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。  B．《现代汉语》是由北京师范大学中文系现代汉语教研室组织下编写的一本大学公共汉语教材。  C．这次学术会，他们感到收获很大，时间并不长。  D．我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。  9．下列句子没有语病的一句是（  ） A．金科紫园樱花烂漫，柳丝轻拂，却少人驻足，同学们正在努力复习，迎接期末考试到来。  B．今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。  C．要想在此刊物上发表文章，字数必须控制在5000字以内，为了精简字数，不得不对文章略加删改一些。 D．根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员下乡，另一方面积极开展引进、推广新品种的工作。  10．下列句子没有语病的一句是（  ）  A．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。  B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。  C．以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。  D．小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。  二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竞怒，不救楚，楚大困。 （节选自《屈原列传》） 文段二： 秦人伐楚，取八城。秦王遗楚王书曰：“始寡人与王约为兄弟，盟于黄棘，太子入质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境，婚姻相亲。而今秦、楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟而去，寡人之愿也！”楚王患之，欲往恐见欺，欲不往恐秦益怒。昭睢曰：“秦，虎狼也，有并诸侯之心，不可信也！”怀王之子子兰劝王行，王乃入秦。……秦人留之。楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐。齐、秦合谋，则楚无国矣！”欲立王子之在国者。昭睢曰： 王与太子俱困于诸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃诈赴于齐。 齐湣王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。楚人立之。 十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。 臣光曰：“甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。” （节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》） 10.画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置写出答案标号。 王与太子 A俱困B于诸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃诈赴于齐 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（      ） A. “齐与楚从亲”与“吾从而师之”（《师说》）两句中的“从”意同。 B. 婚姻，指儿女亲家，与《鸿门宴》中“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”的“婚姻”意同。 C. “欲往恐见欺”与“生孩六月，慈父见背”（《陈情表》）两句中的“见”意不同。 D. “故人主不务得道而广有其势”与“内立法度，务耕织”（《过秦论》）两句中“务”意同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（      ） A. 秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，又不敢去，内心犹豫不决。 B. 对楚怀王前去秦国的态度，昭睢与子兰态度截然不同，但楚怀王听取了子兰的劝说去了秦国，结果被扣留。 C. 楚怀王从秦国逃跑，被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚怀王只好逃到赵国，但赵国人不敢接纳他，后来被秦国人追上。 D. 楚怀王去世后，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，很悲伤。从此楚国不再尊重秦国。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之边。 （ 2）甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。 14.司马光认为楚怀王没有掌握正确的治国之道，请从文段一概括具体事实。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《屈原列传》对点练（二） 一、修改病句练习题（共10题，每题3分） 1．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让王二婶陪她一同回家。  B．凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。        C．从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才，今后，我们的工作就是大力培养、引进各项科学专家和各项人才。  D．因为他来自北方，思想根本还是旧的一套，特别是在培养年轻人的问题上。  2．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．为了规范市场，维护生产企业和消费者的权益，国家有关部门制定了《关于打击以不正当价格行为牟取暴利的暂行规定》。  B．究竟能否既提高教学质量，又减轻学生过重的课业负担，答案是无可讳言的。  C．万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。  D．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。  3．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．2003年第七届世界华商大会的主席台上方一幅标有中、阿、英、法、俄、西联合国6种工作语言文字书写的欢迎横幅扑入眼帘。  B．编配本单元相关的基础知识和训练，可以涉及阅读、写作、听说等方面内容。  C．凡符合报考条件的考生三月中旬以前向本校高考招生办公室办理报名手续。  D．一些以跨国公司为投资主体、具有先进技术装备、高科技开发能力和现代管理技术水平的项目正落户昆山，初步形成了电子资讯、精密机械、精细化工、新型建材等几大主导产业。   4．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．汉语学者难道不能做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，亦不急功近利，持守住自己的学术之域吗？  B．党的领导干部，想问题、办事情，都要从广大人民的根本利益为出发点，这样才能提高党在群众中的威信。  C.卫生部今天就广东番禺发现一起非典疑似病例，向各地发出了紧急通知。  D．这次去北京收获颇大，学习参观了工厂、机关、学校的改革经验，浏览了万里长城。   5．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力上，多是从微观层面考虑问题，而对 于经济体制等宏观问题却思考甚少。  B．对在如何使学生掌握现代化生活所必需的知识技能的问题上，该校的老师作过深入细致的研究。  C．著名词曲作家付林创作《妈妈的吻》《小螺号》《故园之恋》等脍炙人口的歌曲而蜚声乐坛。  D．载人航天技术，是我国高新科技水平显著提高的重要标志，也是我国综合国力显著提高的重要体现。  6．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．我们这位管文化学术事业的官员，动辄就写别字念别字，闹了不少笑话。  B．三峡国际旅行社接待海内外游客数量保持持续增长的势头，2003年第一个季度接待的游客总数与去年同期相比，同比增长5.5％。  C．目前，网站虽无自行出版图书的资格，但它可以在取得作者授权下，取得作品的专有出版权，并可由此禁止包括原作者在内的所有人出版这些作品。  D．为了发展经济，我们共产党人难道还有什么个人利益不能抛弃的吗？  7．下列句子没有语病的一句是（ ）  A．大到图书馆，小到书报摊，不难发现欧美及香港和台湾的有关家庭装修的书刊、杂志摆得花花绿绿一大片，本来引进、介绍国外和港台先进成熟家居装饰是很正常的，但我们的室内建筑设计专家却看出了问题。  B．回国后，他们从大家的信赖和关怀中得到力量，树立起了信心，克服了困难。  C．预付费电度表又称职能电度表，使用这种电度表可以减少用电抄表等环节，还能解决防止偷电、杜绝拖欠电费等。D．音乐比一切智慧，一切哲学都具有更高的启示，人的性格、思想、精神对于音乐确实是一种潜移默化的作用。  8．下列各句中，没有语病的一句是（ ）  A．在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。  B．如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。  C．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。  D．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。  9．下列各句中，没有语病的一句是（ ）  A．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。  B．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。  C．俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。  D．终身教育制度的确立，不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 10．下列各句中没有语病的一句是（ ）  A．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。  B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。  C．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略体系。  D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。  二、课内知识选择题（每题分，共36分） 1．下列句子中不含通假字的一句是（   ） A．离骚者，犹离忧也 B．齐与楚从亲 C．被发行吟泽畔 D．明道德之广崇 2．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（   ） A．左徒，战国时期楚国的官名。主要职责是参与议论国事，发布号令，出则接待宾客。《史记》载屈原与春申君曾任左徒。 B．大夫，古代官阶名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下设卿、大夫、士三级。古代医生位于大夫之列，由民间口传至今。 C．三闾大夫，是战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀，兼管贵族昭、屈、景三姓的事务，权力极大，屈原曾任此职。 D．币，在古代汉语中多指用作馈赠或祭祀的丝织品。后引申为作为礼物的车、马、皮、帛、玉器等一切值钱的财物。 3．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（   ） A．设诡辩于怀王之宠姬郑袖 B．颜色憔悴，形容枯槁 C．皆祖屈原之从容辞令 D．推此志也，虽与日月争光可也 4．对下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（   ） A．屈平疾王听之不聪也  聪：聪明 其文约，其辞微 微：简约 B．皭然泥而不滓者也  滓：渣率 然皆祖屈原之从容辞令  祖：效法，继承 C．人穷则反本  穷：处境艰难 上官大夫见而欲夺之  夺：强取为己有 D．然亡国破家相随属  属：属于 举类迩而见义远  类：类似 5．下列加点词的活用类型与例句不一致的一项是（   ） 例句：短屈原于顷襄王 A．明道德之广崇 B．素善留侯张良 C．商人重利轻别离 D．举贤以自佐 6．下列各项中加点词的解释，完全正确的一项是（   ） A．屈平属草稿未定（属：撰写）         其文约，其辞微（微：微妙） B．争宠而心害其能（害：害怕）         然皆祖屈原之从容辞令（祖：效法，继承） C．短屈原于顷襄王（短：诋毁）         每一令出，平伐其功（伐：自夸，炫耀） D．其存君兴国而欲反覆之（存：存在）      中述汤、武，以刺世事（刺：讥刺） 7．对下列各组句子中加点的词的解释，全都正确的一项是（    ） A．争宠而心害其能(害：伤害)                每一令出，平伐其功(伐：自夸，炫耀) B．举类迩而见义远(类：事物)                不获世之滋垢(获：获得) C．卒使上官大夫短屈原于顷襄王(短：诋毁)    顷襄王怒而迁之(迁：放逐) D．人又谁能以身之察察(察察：浑浊的样子）     然皆祖屈原之从容辞令(祖：效法，继承) 8．下列句子中没有通假字的一项是（    ） A．其称文小而其指极大B．齐与楚从亲 C．厚币委质事楚 D．其文约，其辞微 9．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（    ） A．平伐其功 B．明年，秦割汉中地与楚以和 C．明道德之广崇，治乱之条贯 D．形容枯槁 10．下列对各句中加点词的意思的判断，正确的一项是（    ） ①何故而至此 ②何不随其流而扬其波 ③人又谁能以身之察察 ④遂自投汨罗以死 A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同 C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④相同 11．下列对词句的解释，错误的一项是（    ） A．博闻强志：知识广博，长于记忆 B．明于治乱：明晓国家治乱的道理 C．娴于辞令：擅长写作楚辞和小令 D．举类迩而见义远：列举的事例浅近，而表达的意思很深远 12．下列句子中没有通假字的一项是（    ） A．屈原既绌 B．其称文小而其指极大 C．卒以此见怀王之终不悟也 D．被发行吟泽畔 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《屈原列传》对点练二答案 一、病句答案 1.答案：A．（ B．“凡是”与“不少”自相矛盾。C．范围不清，各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”。D．前后没有必然的因果关系。）  2.答案：A．（B．词义用错，“无可讳言”的意思是“可以坦率地说”，可改成“答案是肯定的”。）C．月明则星稀，说“繁星满天”有“一轮明月”便不合事理。D．否定失当，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。）  3.答案：D．（ A．缺介词，在“标有”后加“用”。B．缺介词，在“本单元相关的”前加“与”。C．介词误用，“向”改为“到”。） 4.答案：A．（ B介词误用，“从”改为“以”或“从……出发”。 C．成分残缺，“病例”后加“的情况”。D．“参观了经验”搭配不当，去掉“参观”二字。） 5.答案：D．（A、B滥用介词，A项“在对……的关注上”去掉“在……上”；B项“在对……的问题上”去掉“在……上。C．在“创作”前加“因”。）  6.答案：D．（ A．“动辄”和“就”重复；B．“同期相比”和“同比”重复；C．把前一个“取得”改为“得到”）  7.答案：B．（ A．“书刊”与“杂志”表意重复。C．成分残缺，去掉“解决”或在“等”后加“问题”。D．主客体颠倒，改为“音乐对于人的……”）  8.答案：Ａ．（Ｂ．句式杂糅造成结构混乱。可改为“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”。Ｃ．词语使用不合逻辑。“日前正在”不能连用，“日前”意思是“几天前”，表示时间已经过去，而“正在……之中”，则表示行为还在进行中，这两个词在时态上是矛盾的，将“日前”改为“目前”就可避免这种情况。Ｄ．动宾搭配不当，可以“加快速度”，但不能“加快规模”，而只能“扩大规模”。）  9.答案.D（A．成分残缺、意义不明确。首先是“人类已进入知识产权的归属和利益的分成”这一句不通，应在“进入”后加上“……的阶段”之类的词语，其次“并已开始向科技工作者身上倾斜”这一句缺少主语。B．句式杂糅、结构混乱。全句如果保留“将各地电视台……，进行的再创作”，则全句缺少谓语动词，应添加谓语动词“是”，改为“是将各地电视台……，进行的再创作”；或将“将各地电视台……，进行的再创作”中的“的”改为“了”，即把这一语段改成全句的谓语。C．成分缺漏或结构混乱。 “包括”后面应加上“在内”，改为“精简包括电力公司、铁路公司在内等大型国有企业等”。）   10.答案：Ａ（B．“万一”和“若”重复赘余。C．“针对”的宾语残缺，在“攀升”后加“的情况”，另外“建立”与“石油储备”不搭配。 D．搭配不当，即“音乐天分和文化素养”不是“作品”，可将最后一句改为“很难让人相信这一歌唱组合成员平均年龄仅20岁”。）  1.D【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“离”同“罹”，遭遇，遭受。B．“从”同“纵”，合纵。 C．“被”同“披”，披散。D.没有通假字。 2.【答案】C【详解】本题考查文学常识的识记能力。 C项，“权力极大”错，三闾大夫是管理昭、屈、景三姓贵族子弟教育及宗族事务等的闲差事。屈原被贬后任此职。 故选C。 3.【答案】D【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义（古今异义）的能力。 A项，“诡辩”，古义是“假话”，名词；今义是“无理狡辩”，动词；古今异义。 B项，“颜色”，古义是“脸色”；今义是“色彩”；古今异义。 C项，“从容”，古义是“委婉得体”；今义是“举止行动不慌不忙”；古今异义。 D项，“日月”古今同义，都是“太阳和月亮”的意思。 4.【答案】C【详解】本题考查理解文言实词在文中含义的能力。 A项，聪：明察；微：含蓄隐晦。B项，滓：污染。 D项，属：接连，跟着；类：事物。 5.【答案】D【详解】本题考查词类活用。 例句“短屈原于顷襄王”中的“短”是形容词活用为动词，解释为“诋毁”。 A项，明，形容词活用为动词，解释为“阐明”。B项，善，形容词活用为动词，解释为“交好”。 C项，轻，形容词活用为动词，解释为“看轻”。D项，贤，形容词活用为名词，解释为“贤才”。 故选D。 6.【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。 A项，微：含蓄隐晦。B项，害：嫉妒。 D项，存：思念。 7.【答案】C【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 A项，解释有误。害，应理解为“嫉妒”。B项，解释有误。获，应理解为“辱、被辱”。 D项，解释有误。察察，应理解为“洁净的样子”。故选C。 8.【答案】D 【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。         A项，“指”同“旨”，意旨。 B项，“从”同“纵”，合纵，联合抗秦。 C项，“质”同“贽”，见面礼。故选D。 9.【答案】C 【详解】本题考查学生掌握文言词语古今异义的能力。 A项，伐：古义，自夸，炫耀；今义，讨伐。古今意义不同。 B项，明年：古义，第二年；今义，时间名词，今年的下一年。古今意义不同。 C项，道德：是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范 。古今意义相同。 D项，形容：古义，形体容貌；今义，对事物的形象或性质加以描述。古今意义不同。故选C。 10.【答案】B 【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①何，疑问代词，什么。②何，疑问代词，为什么。③以，介词，用。④以，相当于连词“而”，表修饰。①②不同，③④也不同。故选B。 11【答案】C 【详解】本题考查翻译文言文句子的能力。 C项，“辞令”翻译错误，不是“楚辞和小令”，“辞令”是指应对的语言，“娴于辞令”意思是“擅长外交辞令”。故选C。 【答案】C 12.【详解】本题考查理解文言实词中通假字的能力。 A项，“绌”同“黜”，指被罢免官职； B项，“指”同“旨”；旨趣； D项，“被”通“披”；披散。故选C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $《屈原列传》对点练（一） 语文答题卡 [o][1][2][3][4][5][6][7][8][9] ▣ 姓名： 班级： [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] 学 [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] 号 [o][1][2][3][4][51[6][71[8][9] 学号 [o][1][2][3][4][5][6][7][8][9] 选择题(39分) 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D]II[A][B][C[D][E][F][G][H] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A][B][C]D] 四、非选择题(11分) 14(1).(4分) 01234 14(2).(4分) 01234 15.(3分) 0123 第1页共1页 ■《屈原列传》对点练（二） 语文答题卡 [0][1][2]3][4][5][6][7][8][9] 姓名： 班级： [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] ▣ 学 [0][1][2][3][4][5][6][7][8][9] 号 [o][1][2][3][4][5][6][7][8][9] 学号： [o][1][2][3][4][5][6][7][8][9] ▣的 病句30分) 1 [A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A][B][C]D] 二、课内基础36分) 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A][B][C[D] 第1页共1页 ■