2026年中考物理一轮复习教材整合课件（宁夏）声现象

该初中物理课件系统覆盖声现象中考核心考点，包括声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制，严格对接中考说明要求。通过分析近5年宁夏真题考点分布，明确声音的特性（近5年3考）、噪声控制（近5年3考）等高频考点，归纳出选择、填空等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合科学思维与科学探究，通过“自制乐器”跨学科实践案例，引导学生运用模型建构分析音调与频率关系，结合宁夏2024年“大声喧哗”考响度、2022年“唤醒词”考音色等真题，示范特性判断题型的答题技巧。设置噪声控制途径、回声计算等易错点解析，帮助学生高效突破考点，助力教师精准开展中考冲刺复习教学。

　声现象 声源：正在发声的物体。 条件：声音是由物体的①　 　产生的。  发声体的特点：一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也就停止。 声音的产生 　振动　 声音 的产 生与 传播 知识精讲 夯基础 声音的传播 注意事项：不能说振动停止声音就消失，因为声音还会在介质中继续传播。 　波 　介质 　不能 特性 音调 响度 音色 定义 　声音的⑤_____　 　 声音的⑥_____　 　 声音的品质与特色 影响 因素 发声体振动的频率：频率越高，音调越⑦_____　 　 a．发声体的振幅：振幅越大，响度越⑧_____　 　 b．距离发声体的远近：距离越近，响度越⑨_____　 　 发声体的材料和结构 波形 图 示例 男低音、女高音；手指按压不同的琴弦；等等 引吭高歌、低声细语等 口技表演、声纹锁、闻其声知其人等 　大　  　大　  　强弱　  　高　  高低　  声 音 的 特 性 类型 定义 利用 声音可以传递信息 声音可以传递能量 超声波 频率高于 ⑩　 　Hz的声音  回声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐)、B超 超声波洁牙、除尘、碎石等；用超声波清洗精密仪器 次声波 频率低于 ⑪　 　Hz的声音  使用灵敏的声学仪器接收地震、火山喷发、台风、海啸等发出的声波 次声波武器 　20　 　20 000　 声 的 利 用 等级：人们以⑫　 　为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB。 它反映的是声音的⑬　 　。  　响度　 控制噪声的途径 　分贝　 噪声 的危 害和 控制 噪声的定义 注意事项：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，不具备减弱噪声的能力。 从物理学角度讲：发声体做无规则振动时会发出噪声。 从环境保护的角度讲：把妨碍人们正常工作和生活的声音 也称为噪声。 防止噪声产生：在⑭　 　减弱。如摩托车的消声器。  阻断噪声传播：在⑮　 　减弱。 如穿越北京动物园的 “隔音蛟龙”。 防止噪声进入耳朵：在⑯　 　减弱。 如工厂用的防噪声耳罩。  　人耳处　 　传播过程中　 　声源处　 1．(2024·宁夏)图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的( ) A．音调　　　B．音色 C．响度 D．频率 声音的特性及其判断(近5年3考) C 宁夏真题 明考向 命题点1 　声现象跨学科实践 任务与要求 任务一　制作乐器 1．小红同学想制作一个打击节奏的乐器。她选择了一个金属风铃管和一根金属棒，通过金属棒敲击金属风铃管来显示节奏。当敲击金属风铃管时，金属风铃管发出的声音是由　 　产生的，周围其他人听到的金属风铃管声是通过　 　传播的。  　空气　 举办“创意与炫酷”音乐会 【情境引入】国庆节马上就要到了，同学们准备用自制的乐器举办一场“创意与炫酷”音乐会欢度国庆节。应该怎样自制打击乐器?怎样自制管乐器?怎样自制弦乐器?在演奏这些乐器时会涉及哪些物理知识呢? 　振动　 2．小芳同学自己制作了一个哨子。在棍子的一端缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后将其插入两端开口的塑料管，在管的上端吹气，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。哨声是由管内的　 　振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的　 　(选填“音调”“响度”或“音色”)。图甲中A、B、C活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do(1)、re(2)、mi(3)”三个音阶，则mi(3)这个音阶与　 　(选填“A”“B”或“C”)活塞位置对应。  　A　 　音调　 　空气柱　 3．小丽同学用橡皮筋、木条和纸盒自制了一把弦乐器，如图乙所示。 (1)小丽同学弹奏其中一根弦，发现弹奏的力度越大，发出声音的_____　 　越大，这是因为琴弦振动的　 　越大。  (2)小丽同学将木条斜放置于纸盒上，可以使每根琴弦弹奏时振动部位的长度不同，琴弦振动部位越长，振动频率越　 　，音调越　 　。  (3)小丽同学还发现，同一根琴弦的松紧程度不同，音调也会发生改变。同一根琴弦越紧，音调越　 　。  　高　 　低　 　低　 　幅度　 　响度　 任务二　举办音乐会 国庆音乐会彩排开始了，同学们纷纷带上自己的乐器进行展示，独奏、合奏交替，精彩纷呈。 (1)一个合奏节目中，同学们沉醉于美妙的音乐，他们没有看演奏者，就能够分辨出是用哪种乐器在演奏，是因为各种乐器发出声音的　 不同。   (2)小华同学发现，乐队合奏时，前面的指挥者手臂不停地挥动，却听不到挥动手臂的声音。这是因为指挥者手臂挥动的频率　 　(选填“低于20 Hz”或“高于20 000 Hz”)，此时的声音属于　 　(选填“次声波”或“超声波”)。  　次声波 　 　低于20 Hz　 　音色　 (4)小梦同学仔细倾听，没有发现回声，这是因为教室的长度最大约为9 m，声音来回一次所用的时间最多为　 　s(空气中的声速取340 m/s，计算结果保留两位小数)，回声和　 　混在一起，不能区分它们。  　原声　 (3)同学们发现，用如图丙所示的噪声检测仪检测出自己班级进行音乐会时发出的声音为72.5　 　，影响了隔壁班级的正常上课，于是同学们将自己教室的门窗关闭，这是在　 　减弱噪声的。  　0.05　 　传播过程中　 　分贝(dB)　 2．(2022·宁夏)智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录入的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的( ) A．音调 B．响度 C．频率 D．音色 D 【拓展训练】 3．如图所示是一种声悬浮仪，它发出的超声波是由物体的　 　产生的；将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间，泡沫小球就会悬浮在空中振动，说明声音可以传递　 　。 　能量　 声音的利用(近5年2考) 　振动　 命题点2 4．(2025·宁夏)空间站内过大的噪声会影响航天员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是( ) A．隔离睡眠区 B．设备散热风扇改用静音风扇 C．航天员休息时戴耳塞 D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 控制噪声的途径(近5年3考)  B 命题点3 5．(2022·宁夏)(节选)2022年6月5日，全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。“新噪声法”中禁止室内装修和邻里噪声扰民，这是在　 　减弱噪声。  　声源处　 6．(2023·宁夏)关于声现象，下列说法正确的是( ) A．真空中的声速是340 m/s B．教室安装双层玻璃可以减弱噪声 C．超声波清洗仪是利用声传递信息 D．小提琴和二胡能发出音色相同的声音 声现象综合(近5年2考) B 命题点4 7．(2023·宁夏)(节选)学校录播教室内，墙面采用疏松多孔的装饰材料，其主要作用是________________________________________________ _____________。  减少回声(或减弱回声或减少声波的反射或使声音更清晰，合理即可)　 1．(2025·淄博)在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车。使用音箱广播是为了改变声音的( ) A．传播速度 B．音调 C．响度 D．音色 全国视野 验成果 C 2．(2025·宿迁)听到熟悉的人说话，即使未看到人，我们也可以分辨熟人的声音，这与声音的什么特性有关( ) A．音色 B．音调 C．响度 D．以上三个特性 A 3．(2025·山西改编)用我国传统乐器古琴演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是( ) A．琴声在空气中传播速度改变 B．琴弦振动的幅度发生了变化 C．琴弦振动的频率发生了变化 D．琴身和琴弦的材质比较特殊 C A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．噪声的传播速度 4．跨学科——工程实践(原创)小明用包装盒、海绵等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示。从控制噪声的角度考虑，其控制噪声的环节是( ) B 甲 乙　 丙　 丁 A．甲：向暖瓶中倒开水时，其发出声音主要是音调在变化 B．乙：老师上课戴扩音器是为了提高声音的音调 C．丙：航天员在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的 D．丁：倒车雷达是利用次声波传递信息的 5．(2025·吴忠利通区三模)下列关于声现象的描述，正确的是( ) A 6．(2025·银川十八中一模改编)2025年1月2日，宁夏银川永宁县、金凤区相继发生4.8级、4.6级地震后，当地又发生多次地震。地震时，会伴随着　 　(选填“次声波”或“超声波”)的产生。地震后被困在废墟中的人，可以通过敲击身边的物体使其　 　发声，从而及时获救，说明　 　可以传声。  　固体　 　振动　 　次声波　 7．(2025·固原泾源县三模)我国已建成多条“音乐公路”，如图所示，路面上刻有一条条凹槽，可以把整条路面看成一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车按规定速度驶过这段路面时，一段优美的音乐就奏响了。音乐声是由　 　的振动产生，并通过　 　传入人耳，若汽车超过规定的速度行驶，听到该音乐的音调会变　 　。  　高　 　空气　 　汽车的轮胎　 8．(2025·甘肃)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调　 　(选填“变高”“不变”或“变低”)，响度　 　(选填“变大”“不变”或“变小”)。  　变大　 　不变　 $