西藏自治区林芝市2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷

林芝市2025-2026学年第一学期中小学学业水平监测试卷 七年级语文学科试卷 注意事项： 1.全卷共三大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并在指定的位置粘贴条形码。 3.所有答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择 题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答愿无效。 一、积累运用（共25分) 阅读下面的语段，然后完成1~2小题。 “有志者事竞成。”志向是人生的航标，一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。树立坚定 的志向，并为之执着付出，才能实现理想(bào)负。 当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而（jiān) 辛的过程，不能离开 长期的奋斗。立志高远，潜心钻研，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 1.下列给加点字注音正确的一项是（)（2分) A.qian gon B.qian gan C.qian gon D.qian gan 2.下列划线处字形正确的一项是（)(2分) A.抱艰 B.抱坚 C.饱艰 D.饱坚 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（)(2分) A.社区广场在健身器材专区旁新设了儿童乐园，这样让老人小孩各得其所。 B.老将军咄咄逼人，孩子们总喜欢缠着他听他讲战争年代的故事。 C校门口的金桂虽长得参差不齐，可一到九月，就争先恐后开出千万朵花。 D.一阵银铃般的笑声传来，原来是一群花枝招展的少女，踏着晨曦，穿过操场嬉笑而来。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（)(2分) A.才几年不见，他已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。 B.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去”。 C.我并不知道未来有什么样的奇迹与惊喜在前面等我？ D.家里又有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。 语文第1页，共10页 5.学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学 们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是()(2分) A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ 6.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 B.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右。 C.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。 D.各色的花次第绽放，五彩缤纷，把春天的湿地公园装点得生机盎然。 7.下列说法不正确的一项是（)（2分) A.《论语》是儒家学派的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中 庸》《孟子》并称“四书”。 B.古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”中“家君”是谦称自己的父亲。“令尊”是尊称 对方的母亲。 C.“迁”是中国古代官吏调动的常用词语，古代将降职称为“左迁”。《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》便是李白听闻王昌龄被降职为龙标尉之后所写。 D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫 的言谈、逸事。我们所学的《咏雪》与《陈太丘与友期行》分别出自其中的《言语》篇和《方正》篇。 8.古诗词默写（共6分） 读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，① ”之壮景，赏青衣江 畔“峨眉山月半轮秋，② ”之妙景，观边城塞外“③ 受降城外月如霜” 之奇景。读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，④】 ”的少年意 气催人奋进，“日月之行，若出其中；⑤ ,若出其里”的开阔胸襟让人折服，“僵卧孤 村不自哀，⑥ ”的爱国豪情令人敬佩。 9.阅读下列名著选段，完成小题。（本题共2小题，共5分) 语文第2页，共10页 孙悟空与猪八戒奋力对抗红孩儿，终未能取胜。在这一场鏖战中，沙僧的表现如下。 【文段一】（孙悟空、猪八戒因不能打败红孩儿而发生争执）沙和尚倚着松根，笑得骏（呆)了。 行者看见道：“兄弟，你笑怎么？…”沙僧道：“我笑你两个都着了忙也。”行者道：“我怎么着 忙？”沙僧道：“那妖精手段不如你，枪法不如你，只是多了些火势，故不能取胜。若依小弟说，以 相生相克拿他，有甚难处？”行者闻言，呵呵笑道：“兄弟说得有理…” 【文段二】（红孩儿用三昧真火打败孙悟空）沙僧道：“哥哥，且休烦恼。我们早安计策，去那 里请兵助力，搭救师傅耶。”行者道：“那里请救么？”沙僧道：“当初菩萨吩附，着我等保护唐僧， 他曾许我们，叫天天应，叫地地应。那里请救去？” (1)上面文段的作者是，选自《》（作品）。(2分) (2)请你根据以上文段，分析沙僧的性格。(3分) 二、阅读理解（共45分） (一)阅读下面的诗歌，完成10-11小题。（本题共2小题，共5分) 江上 [宋]董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲®数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 【注】①董颖：北宋诗人，为生计常年奔走异乡，是一个穷愁潦倒的诗人。②沧江：因江水呈苍青色， 故称“沧江”。③摩挲：用手抚摩。 10.下列对诗歌内容的理解与分析不正确的一项是（)(2分) A.这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。 B.诗歌思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。 C.第一、二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。 D.用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。 11.请从修辞角度赏析诗歌的第三、四句。（3分) (二)阅读下面的文章，完成12~15小题。(（本题共4小题，共14分) 语文第3页，共10页 也不全然是梦 乔叶 ①一出村庄，我就看见了那一片田野。那是一片玉米田，玉米正拔节到最高的时候。我们这些乡 村的孩子搭眼一看就知道，它们不会长得再高了。就像大人们眼中的孩子的个子，蹿到了某个尺寸， 就不会再蹿了。剩下的事情，就是长壮了。 ②这些玉米还没有长壮，所以格外亭亭玉立，修长的玉米叶和玉米叶之间还有着疏朗的空隙。风 吹过来，玉米们微微摇动，如同在跳舞。它们的颜色翠玉一样闪闪发光。这翠玉有浅翠，有深翠，有 墨翠，交杂辉映，油画一般，当真是绚丽极了。 ③我赶快把手机调到拍照模式，想把这一切拍下来。正在忙乎呢，弟弟从村子里跑了出来，看到 我，喊了一句：“走啊！”我问：“去哪里？”他说：“去地里啊！”我仿佛明白了似的，跟在他后 面去了地里。 ④那块地确实是我家的地，在村子外的西南角。地里一片金黄，人们正在收麦子。有的麦子已经 被打成了麦秸垛，敦敦实实地矗在麦田中间。我凑上前，嗅到了麦秸秆微微的甜香。再仔细一看，哎 呀，这麦子打得不干净，还残留着不少麦穗呢。一转身，我就看见了母亲，我像以前一样喊她“妈”， 她像以前一样答应着。我赶忙告诉她麦子的事情，她说：“没事儿，先打个大概。回头再遛一遍场， 就能干净了。” ⑤别人都在麦田里忙碌着，我们母女却聊起了天，聊天的情态恍若多年不见的好友一一猛然间有 些僵硬，却很快自然起来。她有些羞涩地感叹说她今年就要退休了。“干了这么多年。”从18岁开始 在乡村小学教书，一直到她去世，她的乡村教师生涯足足有40年。可她为什么要羞涩呢？是因为觉得 自己退休了就没用武之地了吗？我连忙安慰她，说：“您也该歇歇了。要是实在闲不住，像您水平这 么高的老师，哪个民办学校不想返聘呢？”她最擅长教低年级语文，每次统考全乡语文第一名的班级， 铁定是她教的。 ⑥这安慰是有效的。她欣然领首，默认了我的推想。我踏实下来，方才觉出天气的炎热。五黄六 月收麦子呢，可不是热吗？举目四望，也不知道卖冰棍儿的人什么时候会来。卖冰棍儿的人经常骑着 自行车，后架子上捆放着一个四四方方的泡沫箱子。箱子外裹着一层小花棉被，箱子里整整齐齐地码 着一排排的冰棍儿，那便是炎热天气里乡村消暑的奢侈品。我曾问过母亲：“裹棉被不是为了暖和吗？ 语文第4页，共10页 冰棍儿裹着一层棉被，被捂得这么严实，它们不热吗？”母亲说：“棉被这东西，能隔冷，也能隔热。” 我问：“那咱们夏天为啥不裹着一层棉被呢？”母亲答不上来了，就说：“你又不是冰棍儿！” ⑦看我的样子，母亲就知晓了我在找什么，笑道：“哪里有那么热？再说了，真热的时候，吃那 个又能顶什么呢？”我撸起袖子想去干活儿，她又拦着说：“没啥干的，都忙完了。”我顿时回到甜 蜜的懊恼中。总是这样，她总是这样，总是舍不得让我花钱，总是舍不得让我干活儿。对别人讲起来 我的时候，她总是压抑着骄傲，尽量淡然地说：“我那二妞…” ⑧她仍然拽着我，拽着我的那只手湿津津的—梦醒了。 ⑨这是梦。这当然是梦。收麦子的时候，玉米怎么会长得那么高呢？麦秸垛都是矗在地头，怎么 会在麦田中间呢？母亲已经病逝了20多年，怎么还会在地里收麦子呢？ ⑩可这梦也不全然是梦。玉米拔节到最高的时候，它们就是那么美。看到没打干净的麦子，我就 是觉得那么可惜。母亲活着的时候，她就是那个模样。在她面前的我，就是那个被溺爱的孩子。当她 的孩子，就是那么好啊！ (选自《中国文化报》2024年10月16日，有删改) 12.文章通过梦境，写了“我”和母亲之间的哪些事？(4分) 13.文章前两段描写景物有什么作用？(2分) 14.按要求赏析文中画线的句子。(4分) (1)它们的颜色翠玉一样闪闪发光。这翠玉有浅翠，有深翠，有墨翠，交杂辉映，油画一般，当 真是绚丽极了。（从修辞手法的角度） (2)对别人讲起来我的时候，她总是压抑着骄傲，尽量淡然地说：“我那二妞…”（从加点词 语运用的角度) 15.如何理解文章标题“也不全然是梦”？（4分) (三)阅读下面的短文，完成16~19小题。（本题共4小题，共12分) 山高我为峰 高满航 梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月了。 语文第5页，共10页 这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出 发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山， 却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身 后的上等兵小郑没能站稳，被风吹得打了个趔趄，差点儿摔出去。 梁班长眼疾手快，伸手紧紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。” 他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也只听了个大概，旋 即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长的命令：“脚下踩实，不要摔倒。” 以此类推，每个人都把自己听到的大喊着传给身后的战友，待传了十几次，到断后的副班长耳朵 里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长听了，迎风扯开嗓门，朝着前面回复：“是， 收到！”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽，确定不会松开后，转身把绳头 传给身后的战友。后面的人接过绳子后，迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面战友的手里。 后面的战友如法操作，依次朝后面传去。很快，每个人都把自己系在了这条绳子上。绳头最后传递到 副班长手里，他和班长一样，把绳子在腰间绑紧。 十几个人迎风朝着山上爬去，远看像一条不断扭动着身体的大蛇。他们与风搏斗，也随风而舞， 偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把战士拽了回来。偶尔， 有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 小郑从挎包里取护目镜时，素描本被带了出来，转眼就被风吹跑了。 小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，他立志要用画笔记录壮美边防。从跟着队 伍巡边那天起，他的素描本就不离身。只要有时间，他就画上几笔。他画边界的山、边界的石、边界 的小花小草，还有巡边的士兵。他画得惟妙惟肖，战友们常啧啧赞叹。 自从开始巡边，小郑就被告知一条必须遵守的纪律：带去什么就必须带回什么一一不能在边界遗 留任何物品。 见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他感觉迷彩 服上衣被什么东西拉住了。他以为衣服被武装带挂住了，努力想挣脱，却挣不掉。转头一看，是梁班 长正紧紧地抓着他的上衣。 语文第6页，共10页 这时候，梁班长已经解开了自己腰间的绳子。 他把绳头交给小郑，大喊着命令小郑：“你站着别动，我去追！” 小郑看到，班长顺着风的方向奔跑着去追素描本。 班长跑，素描本也“跑”。班长终于追上了素描本，可没等伸手抓，素描本又飞到了空中。他又 去追，却被一块石头绊倒，滚了几圆，才被另一块石头挡住。这个时候，战友们都注视着班长的一举 一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，摔倒了，又很快站起来，再次朝素描本的方向飞奔。山风时 急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后， 他们终于登上界山之顶。 原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。小郑仿佛有一支神笔，才寥塞 几笔，就生动勾勒出了山的轮廓，又几笔，刺状植物、鳞峋的山石，甚至无时不在的风都入了画。 小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” 梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” 小郑疑惑地回答：“1.78米。” 梁班长脱口而出：“那么一一这座界山的海拔就是5962.68米。” 紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对 吧？这座山的海拔应该是5960.9米。” 梁班长站起身来，跳望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的 自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这座山的海拔就要加上我们的高度，对小郑来 说就应该是5962.68米。” 陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。小郑又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真 地题记一山高我为峰，作于5962.68米高峰。 风止了没多大一会儿，又鸣鸣地吹起来。 战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 “同志们，出发！”梁班长第一个整理好随行装具。 顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进… (选自《解放军报》2024年1月4日，有校改) 语文第7页，共10页 16.标题《山高我为峰》有什么含义？请结合文章内容简要分析。（4分) 17梁班长是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(3分) 18.文中画线句提到，"陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟”，你认为他们领悟到了什么？ (2分) 19、文章第一段有什么作用？(3分) (四)阅读下面的文言文，完成20~22小题。（本题共3小题，共14分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】后生才锐者最易坏，若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束”，令熟读经 子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处，如此土许年，志趣自成；不然，其可虑之事盖非一端。吾 此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 (选自陆游《放翁家训》) 【注】①才锐：才思敏捷。②简束：约束。③经子：指儒家经典。④浮薄者：浮躁轻薄的人。⑤端： 这里指一个方面。⑥药石：古代指药和治病的砭石，泛指药物。这里指良药。⑦毋贻：不要留下。贻， 留下。 20.解释下列加点的词语。(4分) (1)非学无以广才() (2)淫慢则不能励精() (3)险躁则不能治性（)(4)训以宽厚恭谨() 21.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)如此十许年，志趣自成。 22.甲、乙两文对青少年成长提出了哪些要求？请结合具体内容分别概括。(6分) 语文第8页，共10页 三、写作（共50分） 23.任选一题作文。 (1)题目：最可爱的人 要求：①除诗歌和戏剧外，文体不限。不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出 现真实的人名、校名、地名等。 (2)阅读下面的材料，按要求作文。 中国传统文化内容丰富、形式多样，其精神内涵更是富有意趣，我们的生活与传统文化息息相 关，传统文化无处不在。春节、元宵、清明、端午…有没有哪个传统节日让你难忘？书法、戏曲、 陶艺、雕塑…有没有哪个传统艺术让你惊艳？《诗经》《楚辞》《红楼梦》…有没有哪部传统著 作给你启迪？ 请以“我与传统文化的那些事”为话题。 要求：①除诗歌和戏剧外，文体不限，不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中不得出 现真实的人名、校名、地名等。林芝市2025一2026学年七年级第一学期学业水平监测 请在各题目的容题区域内作容，超出国色矩形边框限定区域的容案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出国色矩形边都限定区城的若案无效 七年级语文答题卡 缺考标志 12(4分) 18.(2分) 园 考号： 姓名：一十 班级： 13.(2分) 19.(3分) 请在各题日的容是区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第I卷选择题（满分16分） 一、选择题（每小题2分） 1回回回 6因▣回回 10囚▣回回 2回▣回回 7因回回回 14.(4分)(1) 20.(4分)(1) (2) 3回回回回 4回回回回 (3） (4) 5因▣回回 21.(4分)(1) 第Ⅱ卷非选择题（共14分） (2) -、 积累运用满分11分) (2) 8.默写（每空1分，共6分） (1) (2) (3) (4) 15.(4分) 22.(6分) (5) (6) 9.名著阅读（每空1分，共5分） (1)① ② (每空1分，共2分) (2)(3分) 16.(4分) 二、阅读理解（满分43分） 11.(3分) 17.(3分) 请在各恩目的答题区域内作答，超出温色矩形边框限定区城的咨案无效 请在各题目的苦则区域内作答，却出国色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答恩区域内作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 请在各是目的答园区域内作答，超由昌色知形边杯限定区域的答案无效 睛在各恩日的答四区城内作答，山国色矩形边限定区城的答案无效 请在各题日的咨思区域内作答，如由屈色矩形边框定区域的答案无效 三、作文（满分50分） 题目： 请在各恩目的谷题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，知出思色矩形边枢限定区城的容案无效 情在各是日的答是区域内作答，超出国色矩形边柩限定区域的答案无效 ■ ■ 回 国