10.3 保障财产权 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

10.3保障财产权

授课时间

课时

1课时

教学

目标

通过分析一笔转错的账、一次卖车抉择、一起侵权大案、一场遗产纠纷的身边情境，能够阐明财产所有权、合同、知识产权、继承权的内涵，知道法律保护财产所有权、合同、知识产权、继承权的意义，提升法治观念。

通过分析一笔转错的账、一次卖车抉择、一起侵权大案、一场遗产纠纷的身边情境，学会尊重他人的财产权，做诚信守法的公民，不断提升自身的道德修养水平。​

教学

重点

全面理解财产所有权、合同、知识产权、继承权

教学

难点

尊重他人的知识产权；做诚信守法的公民

学情

分析

七年级学生在生活中已经掌握基本的财产概念，部分学生了解遗嘱、继承等财产话题，但缺乏系统的认知，比如不理解财产权的法律内涵，对合同、知识产权保护、继承权等具体法律条款认知空白，缺乏运用法律维权的实践能力。随着青少年参与经济活动的增多，需培育有关财产权的法治意识；同时，要引导其尊重他人的财产权，培育诚信守法的公民素养，理解完善财产权制度对个人发展、家庭生活、社会稳定、国家发展的重要性，为未来参与社会经济生活奠定基础。

教学

方法

任务驱动法；情境创设法；讲授法

教学

准备

制作课件、精选习题

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

二次备课

组织教学

规范课堂秩序

上课

集中精神，起立

疯狂双击

展示背诵任务，学生疯狂双基。

起立、背诵2分钟，小条合一

导入新课

寻找事件共同点

1.不小心转错账，对方不还！？

2.签了合同却遇到出价更高的购买人？

3.员工“跳槽”引发技术秘密侵权！

4.不满遗嘱内容，子女产生继承纠纷！

问：这些事件均与什么有关？

没错！都与财产有关！

激发学生学习兴趣

讲授新课

知识拓展:

活动巩固：

总议题：法律如何保护财产权？

分议题1：一笔转错的账—法律如何保护合法财产的所有权？

【议学情境】

【议学任务】

【议学成果】1.法律保障财产权的原因和要求？

①原因：人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。

②要求：我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。

【议学情境】

【议学成果】2.法律保护合法财产的所有权的内涵和意义？

（1）内涵：财产所有权是指所有权人对自己

教师出示问题，引导学生思考，回答问题。

教师进行知识总结

【议学任务】①小林对自己的财产依法享有哪些权利？（占有、使用、收益、处分的权利）

②法律保护我们合法财产的所有权有何意义？（可以从个人、社会等角度思考）

思考教师提出问题，并积极举手发言。

学生思考

认真跟随老师引导，结合自己所学知识回答相关问题