期末复习之核心语法归纳+针对性练习（Units 1-3）（专项训练）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级上册

 人教PEP版四年级英语上册期末复习之核心语法归纳+针对性练习（Units 1-3） 

单元主题Unit 1 Helping at home / Unit 2 My friends / Unit 3 Places we live in

班级 ____________ 姓名 ____________ 等第 ___________

核心语法归纳

核心语法一：实义动词第三人称单数的发音规则

概念：动词变第三人称单数加 -s/-es 后，发音分三类——清辅音后读 /s/（如 work→works）；浊辅音和元音后读 /z/（如 play→plays）；以 s/x/ch/sh/o 结尾加 -es 读 /ɪz/（如 watch→watches）；结合单元词汇 clean/sweep/like 强化记忆。

核心语法二：形容词作定语的位置与排序

概念：描述人物的形容词必须放在名词前作定语；单元高频形容词（busy/kind/strong/quiet）的排序规则为“品质+外形”（例：a kind and strong boy）；多个形容词并列用 and 连接。

核心语法三：含实义动词的一般现在时特殊疑问句

概念：对动作、频率提问时，用 What + do/does + 主语 + 动词原形？；对动作对象提问时，用 What + 名词 + do/does + 主语 + 动词原形？；主语为第三人称单数时助动词用 does，动词还原。

核心语法四：地点介词 in/on/at 的精准区分

概念：in 用于封闭或较大空间（in the classroom/in the community）；on 用于物体表面或线性空间（on the street/on the playground）；at 用于具体小地点（at the bus stop/at home）；结合单元场景强化固定搭配。

核心语法五：可数名词复数的发音规律

概念：可数名词变复数后，发音分三类——清辅音后读 /s/（如 park→parks）；浊辅音和元音后读 /z/（如 room→rooms）；以 s/x/ch/sh 结尾加 -es 读 /ɪz/（如 class→classes）；对应单元词汇 job/child/storybook 记忆。

核心语法六：“Let’s...”祈使句的否定形式

概念：“Let’s + 动词原形”表建议，否定形式为 Let’s not + 动词原形（例：Let’s not clean the room now.）；肯定回应常用 OK!/Great!，否定回应常用 Sorry, we can’t.

核心语法七：There be 句型的数量提问方式

概念：对 There be 句型中的名词数量提问，用 How many + 复数名词 + are there + 地点？（针对可数名词）；How much + 不可数名词 + is there + 地点？（针对不可数名词）；回答时直接用 There is/are...

核心语法八：人称代词并列的顺序规则

概念：多个人称代词并列作主语时，遵循 第二人称→第三人称→第一人称 顺序（例：you, he and I）；作宾语时顺序不变，只需将主格换为宾格（例：with you, him and me）；避免出现 I and you 的错误表达。

 

针对性练习

核心语法一

题型一 判断下列单词第三人称单数的发音（填 /s/ /z/ /ɪz/）

1. clean → cleans ______

2. sweep → sweeps ______

3. like → likes ______

4. watch → watches ______

5. play → plays ______

题型二 用所给动词的第三人称单数形式填空

1. My mother ______ (cook) dinner every day.

2. Tom ______ (sweep) the floor every morning.

3. She ______ (like) to read storybooks.

4. The worker ______ (work) in a factory.

5. He ______ (clean) his room on Sunday.

核心语法二

题型一 选择合适的形容词填空，完成句子

1. This is a ______ (kind/strong) boy. He can carry heavy things.

2. My sister is ______ (busy/quiet). She doesn’t talk much.

3. We have a ______ (big/kind) classroom. It’s very bright.

4. The ______ (strong/quiet) man is my father. He is a farmer.

5. Lucy is a ______ (kind/busy) girl. She always helps others.

题型二 连词成句（注意形容词位置）

1. a, kind, she, girl, is (.)

___________________________________________________________________________

2. strong, my, is, brother, and, tall (.)

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核心语法三

题型一 根据答语，写出对应的特殊疑问句

1. —______ ______ your father ______? —He works in a hospital.

2. —______ ______ Tom ______ every afternoon? —He plays football.

3. —______ ______ you ______ with your friends? —We read storybooks.

题型二 对画线部分提问

1. My mother cleans the room every day.

______ ______ your mother ______ every day?