精品解析：湖北省襄阳市襄城区襄城三校 2025-2026学年八年级上学期12月期中道德与法治试题

湖北省襄阳市襄城区襄城三校2025-2026学年八年级上学期12月期中 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共30分） 1. 歌德曾说:“一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”这说明礼貌（ ） ①是一个人内在素质的外在表现②是人际交往成功的第一张“通行证” ③不仅体现个人修养而且体现国家形象④不只体现在口头上，更要落实在行动中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是（ ） ①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人 ②尊重差异，包容他人 ③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程 ④心智成熟之后才能理解他人，善待他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“医疗保密”，即不告知患者病情，而先告知患者家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“医疗保密”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④一定程度上不利于维护患者的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） ①赠人玫瑰，手有余香——友善待人 ②功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 活动期间，学校组织开展了一次别开生面的法治宣传讲座，以下是专家讲座中引用的古语。对古语解读不正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国 法治是维护社会秩序的重要保障 ② 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 ③ 法令行则国治，法令弛则国乱 法治坚持为了人民、依靠人民，它是实现人民权利与自由的重要保障 ④ 法者，天下之程式也，万事之仪表也 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法有利于维护法律权威的是（ ） ①某市活跃着一群爱心人士,逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款潮流 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定,被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动,弘扬传统美德 ④一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈,法院判决学生不担责 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 小余的爸爸在市法院民事诉讼庭担任庭长，下列哪一案件（或纠纷）由他审理？（ ） A. 个体摊主郑某因不服市场监管局的处罚，向法院提起诉讼 B 建筑企业老板拖欠农民工张某工资，张某向法院起诉 C. 胡某因商品质量问题向消费者协会投诉 D. 司机刘某因醉驾造成交通事故，致使路人死亡 9. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D 加强法治教育，加强督导和巡视 11. 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。“真正的自由是内在的解放，它始于对自身局限的认知。”人们追求自由是因为（ ） ①自由促进人们的全面发展 ②自由推动社会繁荣进步 ③自由决定国家经济的发展 ④自由主导文化的繁荣发展 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 12. 上公交车时，如果你挤我推，大家就很难上去；如果大家排好队，就可以有序上车。在十字路口，有红绿灯的引导，大家可以有序通行；没有红绿灯的引导，就容易导致混乱。这告诉我们（ ） A. 自由能够激发人们的活力，促进社会的发展 B. 有限制的、相对的自由才能形成良好的秩序 C. 每个人都希望能够摆脱不合理的束缚和限制 D. 要尊重他人的自由选择权，尊重他人的权利 13. 网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（ ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ） ①特殊群体享有超越法律的特殊权利 ②每个公民都应该平等地遵守法律 ③实现平等需要对不同情况差别对待 ④公民平等地享有生存权和发展权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共三题，20分） 16. 为丰富同学们的法律知识，强化法治观念，某校决定开展以“呵护青春，做守法公民”为主题的学习活动。请你参与其中， 【认同法治】 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里法的跟进就到哪里：一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家的一系列举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要“致力于让法治成为全民的信仰” 【树立法治意识】学校邀请法治副校长（张法官）到学校开展法律知识讲座。 （2）学校还可以通过哪些活动形式增强学生的法律意识？并请你为此次活动拟一条宣传标语。 【学会依法办事】 建设法治中国，需要我们共同努力。为进一步提升同学们的法治意识和素养，强化维权意识，明确维权途径，该校八年级（1）班的同学们在老师的积极倡议下，在全校开展一场维权宣传倡议活动。 （3）请你完成倡议书中的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 为此，我们向全校同学发出倡议： ①在学法方面，我们倡议：____ ②在守法方面，我们倡议：____ ③在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时：____ 维护自己的合法权益，让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ ××中学八年级（1）班全体同学 ×年×月×日 17. X市某中学团委和少先队，在八年级学生中进行了一次“弘扬诚信美德，传承中华文明”的主题校园文化活动，现在请你一起参与到校园活动中来。 下面是活动之一“中学生诚信状况”问卷调查中的一部分调查结果： ①当老师因为你犯错询问你时，你为了逃避责任而违心地说过假话吗？ 42.58%有过，57.42%没有过。 ②在考试中，你有过作弊行为吗？ 50.63%有过，49.37%没有过。 ③你有过抄袭作业（或请人代写作业）的行为吗？ 43.6%有过并认为这样做也没什么大惊小怪的。 （1）请你来分析一下上述问卷调查的数据，反映了什么问题？ （2）请你从不同角度，谈谈学校加强诚信建设的重要性。 （3）我们怎样争做诚信少年？ 18. 【心存敬畏珍视自由】 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人的手机带入校园，学校应将手机管理纳入学校日常管理。同学们就这一规定提出了自己的看法： （1）请你选择其中一位同学的观点进行辨析。 （2）结合有关“珍视自由”的知识谈谈我们应该怎样做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省襄阳市襄城区襄城三校2025-2026学年八年级上学期12月期中 道德与法治试题 一、单选题（每题2分，共30分） 1. 歌德曾说:“一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”这说明礼貌（ ） ①是一个人内在素质的外在表现②是人际交往成功的第一张“通行证” ③不仅体现个人修养而且体现国家形象④不只体现在口头上，更要落实在行动中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要意义、做文明有礼的人。 ①②：歌德的这句话说明一个人是否有礼貌，往往反映出这个人的内在素质如何。因为礼貌是一个人内在素质的外在表现，是沟通人与人之间情感的桥梁，有助于人们友好交往。故①②符合题意； ③④：依据教材知识，文明有礼不仅体现个人修养也体现国家形象，做文明有礼的人要从小事做起从细节做起。但题文没有体现文明有礼对国家形象的重要性，也没有体现怎样做文明有礼的人。故③④不符合题意； 故本题选A。 2. “质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是（ ） ①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人 ②尊重差异，包容他人 ③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程 ④心智成熟之后才能理解他人，善待他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、学会换位思考 ①：题干中从质疑父母到理解父母的过程，强调通过换位思考体会他人感受，故①符合题意； ②：题干未涉及“尊重差异，包容他人”的内容，故②不符合题意； ③：随着年龄增长逐渐理解并认同父母的行为，体现了人在社会实践中不断成长和社会化的过程，故③符合题意； ④：“心智成熟之后才能理解他人”的说法过于绝对，理解他人可在成长中逐步实现，故④说法错误； 故本题选B。 3. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则 ②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 ③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求的相关知识。 ①：友善需要真诚待人，但并非无底线迁就，道德原则是友善的前提，故①符合题意； ②：避免冲突不等于放弃原则，故②说法错误； ③：包容他人需以不违背原则前提，底线问题必须坚持，故③符合题意； ④：合理忍让能促进友善，但无原则妥协会失去自我，故④符合题意； 故本题选D。 4. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“医疗保密”，即不告知患者病情，而先告知患者家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“医疗保密”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④一定程度上不利于维护患者的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ②③：题干描述了在癌症治疗中，医生为避免心理承受能力差的患者失去信心而先告知家属的做法，遵循了伦理原则，维护了患者利益，在面临两难选择时运用了诚信智慧，故②③符合题意； ①：医疗保密是基于患者心理承受能力的特殊处理，属于诚信智慧的运用，并非违背诚信，故①说法错误； ④：医疗保密旨在保护患者生命健康权，题干未体现对人格尊严的损害，故④说法错误； 故本题选C。 5. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） ①赠人玫瑰，手有余香——友善待人 ②功崇惟志，业广惟勤——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人——换位思考 ④见善则迁，有过则改——诚实守信 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与人交往的品德。 ①：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人时自身也能受益，体现了友善待人的品质，故①符合题意； ②：“功崇惟志，业广惟勤”意为成就大业依靠志向和勤奋，与“文明有礼”无关，故②说法错误； ③：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，体现换位思考的品德，故③符合题意； ④：“见善则迁，有过则改”指学习优点并改正错误，属于自我完善，与“诚实守信”无直接关联，故④说法错误。 故本题选B。 6. 活动期间，学校组织开展了一次别开生面的法治宣传讲座，以下是专家讲座中引用的古语。对古语解读不正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国 法治是维护社会秩序的重要保障 ② 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 ③ 法令行则国治，法令弛则国乱 法治坚持为了人民、依靠人民，它是实现人民权利与自由的重要保障 ④ 法者，天下之程式也，万事之仪表也 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性、法律的作用。 ①：“治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国”强调治国需有法律，但法律也需适时调整；体现法治是维护社会秩序的重要保障，故①说法正确； ②：“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”意思是在天下（全国范围）确立良好的法律，天下就会得到治理；在一个诸侯国制定良好的法律，这个国家就会得到治理，故②说法错误； ③：“法令行则国治，法令弛则国乱”古强调法律的"执行"对国家治理的关键作用，故③说法错误； ④：“法者，天下之程式也，万事之仪表也”强调将法律比作“程式”和“仪表”，强调其作为规范和标准属性；体现法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C 7. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法有利于维护法律权威的是（ ） ①某市活跃着一群爱心人士,逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定,被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动,弘扬传统美德 ④一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈,法院判决学生不担责 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：某市活跃着一群爱心人士，逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流，体现了道德层面的慈善行为，有助于社会和谐，但未涉及法律的执行、遵守或信仰，与维护法律权威无直接关联，故①不符合题意； ②：一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定，被市场监管部门行政处罚，展示了法律的有效执行和违法必究的原则，行政处罚体现了法律的强制性和权威性，能增强人民对法律的信任和敬畏，从而维护法律权威，故②符合题意； ③：某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动，弘扬传统美德，侧重于道德和价值观教育，故③不符合题意； ④：一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈，法院判决学生不担责，体现了司法公正，法院的判决保护了正义行为，惩罚了讹诈，展示了法律的公平性和保护作用，能增强人民对法律的信仰和拥护，直接维护法律权威，故④符合题意； 故本题选B。 8. 小余的爸爸在市法院民事诉讼庭担任庭长，下列哪一案件（或纠纷）由他审理？（ ） A. 个体摊主郑某因不服市场监管局的处罚，向法院提起诉讼 B. 建筑企业老板拖欠农民工张某工资，张某向法院起诉 C. 胡某因商品质量问题向消费者协会投诉 D. 司机刘某因醉驾造成交通事故，致使路人死亡 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 B：“拖欠工资”属于民事纠纷，应该由民事诉讼庭审理，故B说法正确； A：“个体摊主起诉市场监管局”属于行政诉讼，应该由行政诉讼庭审理，故A说法错误； C：“消费者协会投诉”属于非诉讼方式 解决纠纷，故C说法错误； D：“醉驾致人死亡”属于刑事案件，由刑事诉讼庭审理，故D说法错误； 故本题选B。 9. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。“真正的自由是内在的解放，它始于对自身局限的认知。”人们追求自由是因为（ ） ①自由促进人们的全面发展 ②自由推动社会的繁荣进步 ③自由决定国家经济的发展 ④自由主导文化的繁荣发展 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观中自由的价值与作用。 ①：自由为个人发展提供空间，激发创造力，促进人的全面发展，故①说法符合题意； ②：自由是社会活力的源泉，能激发社会创新动力，推动社会进步，故②说法符合题意； ③：经济发展受多重因素影响，自由是重要条件但非决定性因素，故③说法错误； ④：文化繁荣需多元因素支撑，自由提供环境但非主导力量，故④说法错误； 故本题选B。 12. 上公交车时，如果你挤我推，大家就很难上去；如果大家排好队，就可以有序上车。在十字路口，有红绿灯的引导，大家可以有序通行；没有红绿灯的引导，就容易导致混乱。这告诉我们（ ） A. 自由能够激发人们的活力，促进社会的发展 B. 有限制的、相对的自由才能形成良好的秩序 C. 每个人都希望能够摆脱不合理束缚和限制 D. 要尊重他人的自由选择权，尊重他人的权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由。 B：题干通过上公交车排队和十字路口红绿灯的例子，说明有限制的、相对的自由才能形成良好的秩序，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（ ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活、珍视自由的要求。 ①：自由并非不受约束，行使自由不能触碰法律红线，案例中当事人因违法受罚即体现此点，故①说法错误； ②：网络空间非法外之地，必须遵守道德与法律，案例警示自媒体需严守准则，故②符合题意； ③：只有刑事违法行为才会受刑罚处罚，案例中当事人被行政处罚属于行政违法，故③说法错误； ④：编造虚假信息属于滥用权利，未履行守法义务，案例强调权利义务相统一，故④符合题意； 故本题选C。 14. 盲道的铺设，方便盲人出行；公共场所设置母婴室，满足育婴妈妈的需求；公共交通工具设置爱心专座，保障特殊群体出行……这些举措说明（ ） ①特殊群体享有超越法律的特殊权利 ②每个公民都应该平等地遵守法律 ③实现平等需要对不同情况差别对待 ④公民平等地享有生存权和发展权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平等权的相关知识。 ①：特殊群体享有的是法律规定的必要便利和保障，而非“超越法律的特殊权利”，法律面前人人平等，故①说法错误； ②：题干强调社会对特殊群体的关怀，未直接涉及公民遵守法律的义务，故②与题意无关； ③：盲道、母婴室等设施体现“合理差别”，即通过差别对待实现实质平等，故③符合题意； ④：这些举措保障了特殊群体的生存权（如安全出行）和发展权（如参与社会活动），故④符合题意。 故本题选D。 15. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等的做法。 ①：网红要求免单属于利用影响力谋取私利，可能涉及不当得利或胁迫，并非合法维权，故①说法错误； ②：小王投诉同工不同酬的行为是依法维护自身劳动权益，符合抵制不平等的评价，故②说法正确； ③：老年人享有优先权是法律对特殊群体的合理照顾，体现平等中的差别对待原则，故③说法错误； ④：不因身体原因歧视他人是践行平等原则的具体表现，故④说法正确。 故本题选C。 二、非选择题（共三题，20分） 16. 为丰富同学们的法律知识，强化法治观念，某校决定开展以“呵护青春，做守法公民”为主题的学习活动。请你参与其中， 【认同法治】 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里法的跟进就到哪里：一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家的一系列举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要“致力于让法治成为全民的信仰” 【树立法治意识】学校邀请法治副校长（张法官）到学校开展法律知识讲座。 （2）学校还可以通过哪些活动形式增强学生的法律意识？并请你为此次活动拟一条宣传标语。 【学会依法办事】 建设法治中国，需要我们共同努力。为进一步提升同学们的法治意识和素养，强化维权意识，明确维权途径，该校八年级（1）班的同学们在老师的积极倡议下，在全校开展一场维权宣传倡议活动。 （3）请你完成倡议书中的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 为此，我们向全校同学发出倡议： ①在学法方面，我们倡议：____ ②在守法方面，我们倡议：____ ③在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时：____ 维护自己的合法权益，让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ ××中学八年级（1）班全体同学 ×年×月×日 【答案】（1）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 （2）活动形式：法律知识竞赛、法律手抄报比赛、法律主题班会等。宣传标语：“学法用法，做守法公民”“弘扬法治精神，共建法治校园”等。 （3）①在学法方面，我们倡议：认真学习法律知识，了解法律的基本内容和精神。②在守法方面，我们倡议：自觉遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。③在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时：通过法律途径，如向法律援助机构求助、向法院提起诉讼等方式，维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：法治的重要性、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法治的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：致力于让法治成为全民的信仰→可链接法治的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题考查活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查中学生如何学法、守法、维权，为开放性试题，言之有理即可。 17. X市某中学团委和少先队，在八年级学生中进行了一次“弘扬诚信美德，传承中华文明”的主题校园文化活动，现在请你一起参与到校园活动中来。 下面是活动之一“中学生诚信状况”问卷调查中的一部分调查结果： ①当老师因为你犯错询问你时，你为了逃避责任而违心地说过假话吗？ 42.58%有过，57.42%没有过。 ②在考试中，你有过作弊行为吗？ 50.63%有过，49.37%没有过。 ③你有过抄袭作业（或请人代写作业）的行为吗？ 43.6%有过并认为这样做也没什么大惊小怪的。 （1）请你来分析一下上述问卷调查的数据，反映了什么问题？ （2）请你从不同角度，谈谈学校加强诚信建设的重要性。 （3）我们怎样争做诚信少年？ 【答案】（1）反映了部分中学生存在诚信缺失问题。 （2）①对个人：人以诚信立身。②对学校：加强诚信建设有利于营造良好的校园氛围，促进学生的健康成长。③对社会：诚信促进社会文明。 （3）①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的含义、诚信的重要性、践行诚信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用诚信的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逃避责任而说假话占42.58%、考试作弊占50.63%、抄袭或代写作业且认为无所谓占43.6%→可链接反映了部分中学生存在诚信缺失的问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用诚信的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校加强诚信建设→可链接人以诚信立身；加强诚信建设有利于营造良好的校园氛围，促进学生的健康成长；诚信促进社会文明。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样争做诚信少年，可结合教材知识作答。 18. 【心存敬畏珍视自由】 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人的手机带入校园，学校应将手机管理纳入学校日常管理。同学们就这一规定提出了自己的看法： （1）请你选择其中一位同学的观点进行辨析。 （2）结合有关“珍视自由”的知识谈谈我们应该怎样做。 【答案】（1）选择小民：小民的观点错误。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。将手机偷偷带入校园，违反了学校的规定，是不遵守规则的表现，这种行为会扰乱学校的正常秩序，影响自己和他人的学习和生活。 选择小福。小福的观点正确。社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。生活处处需要规则，只有遵守规则，才能让我们的生活更加和谐。 （2）①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利。 【解析】 【分析】考点考查：自由与规则的关系、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则、珍视自由。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小民：带手机是我的自由，我把手机悄悄带进去，不被学校和老师发现就没事了。 观点②：小福：不以规矩，不能成方圆。生活处处需要规则，这样才能让我们的生活更加和谐。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。将手机偷偷带入校园，违反了学校的规定，是不遵守规则的表现。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据：社会规则保障社会秩序的实现。生活处处需要规则，只有遵守规则，才能让我们的生活更加和谐。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用珍视自由的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：带手机是我的自由，我把手机悄悄带进去，不被学校和老师发现就没事了→可链接珍惜宪法和法律赋予我们的权利；依法行使权利；尊重他人的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $