12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确对待顺境和逆境”，以全红婵奥运夺冠与伤病复出故事导入，结合陈芋汐赛后感言引发思考，搭建从具体案例到“顺境不骄、逆境不馁”态度的学习支架，帮助学生理解顺境与逆境的影响及转化。 其亮点在于以2024年全红婵、盘金花、C919团队等鲜活案例为议学情境，通过议题式探究培养学生健全人格（积极心理品质）和责任意识（自我负责），采用案例分析与知识总结结合的教学方法，既助学生提升应对顺逆的能力，也为教师提供丰富的教学资源。

正确对待顺境和逆境 学习目标 01 学习目标 健全人格：通过分析顺境与逆境对人生的影响，理解并掌握正确对待顺境不骄傲、逆境不气馁的态度，形成积极向上、谦虚谨慎的心理品质。 责任意识：结合自身学习与生活实际，学会在顺利时保持警惕、困难时坚定信心，将不同境遇转化为成长动力，增强自我负责的责任意识。 课堂导入 02 当顺境（如夺冠、赞誉）与逆境（如伤病、失利）同时出现在成长路上，我们该如何让它们都成为向上的力量？ 思考： 2024年巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，17岁的全红婵顶住压力，以总分436.25分摘得金牌。此前她因伤病一度缺席训练三个月，复出后每天加练200次起跳，最终在奥运赛场完成“水花消失术”的完美一跳。而同场竞技的陈芋汐虽获银牌，却在赛后坦言：“输赢不是终点，每次入水都是新的开始。” 人物故事： 课堂导入 探究新知 03 探究新知 总议题：顺境逆境皆成长阶梯 子议题一：顺境不骄，如何把握机遇又守谦逊？ 子议题二：逆境不馁，挫折如何锤炼青春意志？ 子议题三：境遇可转，什么决定顺逆之变？ 子议题一：顺境不骄，如何把握机遇又守谦逊？ 04 子议题一：顺境不骄，如何把握机遇又守谦逊？ 议学情境 2024年巴黎奥运会中国跳水队再创辉煌，全红婵、陈芋汐、王宗源等年轻队员包揽全部8枚金牌。17岁的全红婵在女子10米台决赛中跳出468.00分的满分级表现，刷新个人最佳。赛后采访中，她坦言：“教练每天盯着动作细节，我连吃饭时都在想入水角度；夺冠后大家说我是‘天才’，但我知道，跳水池边晒脱的皮、脚踝反复的肿胀，才是真正的‘入场券’。”面对鲜花与热搜，她婉拒多档综艺邀约，坚持回队封闭训练，说：“金牌会褪色，基本功不会。” 议学问题 1. 全红婵在夺冠后的言行，体现了教材中哪一态度？ 2. 她为何能“身处顺境”却“不骄”？ 议学提示 1. 体现了“顺境不骄”的态度。教材指出：“顺境中的有利因素使我们更容易接近和实现目标”，而全红婵在夺冠这一人生顺境中，没有沉溺于荣誉，而是“珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为”，同时“警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠”，坚持训练、拒绝浮躁，真正做到了“时刻保持谦虚谨慎的态度”。 2. 她能“不骄”，源于清醒的自我认知与强烈的忧患意识。教材强调：“身处顺境时……要有忧患意识”。她深知成绩来自日复一日的苦练，明白“金牌会褪色，基本功不会”，这种对本质的坚守，正是“处优而不养尊”的生动体现。 知识总结 顺境不骄 1. 含义：顺境中的有利因素使我们更容易接近和实现目标；身处顺境时，应珍惜时光、抓住机遇、顺势而为，同时保持忧患意识，警惕骄傲懈怠，始终谦虚谨慎。 子议题二：逆境不馁，挫折如何锤炼青春意志？ 05 子议题二：逆境不馁，挫折如何锤炼青春意志？ 议学情境 2024年3月，广东清远连山壮族瑶族自治县民族中学初三学生盘金花，在中考体育模拟测试中因雨天湿滑摔倒，右膝韧带撕裂，医生建议至少休养3个月。距离中考仅剩70天，她坚持拄拐上课、午休在走廊做上肢力量训练，用手机录下老师讲解视频反复观看；班主任为她定制“坐姿体能计划”，体育老师每周上门指导核心稳定性练习。6月中考体育测试当天，她以98分（满分100）完成立定跳远与实心球项目，全班同学自发列队鼓掌送她走进考场。 议学问题 1. 盘金花的经历印证了教材中哪一观点？ 2. 她的行动如何体现“逆境不馁”？ 议学提示 1. 印证了教材中“逆境不馁”和“在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路”的观点。教材明确指出：“在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上”，而盘金花面对突发伤病这一典型逆境，没有退缩或放弃，反而以更坚定的行动投入学习与康复，正是“迎难而上”的真实写照。 2. 她用具体行动践行“不馁”：一是“鼓足勇气”——接受伤情现实，主动调整目标；二是“迎难而上”——拄拐上课、自主补学、坚持训练；三是“受挫而不短志”——将身体限制转化为专注力优势，把挫折转化为提升综合素养的契机，最终实现体能与学业双突破。 知识总结 逆境不馁 1. 含义：生活中难免遇到困难；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；青少年经历挫折和考验，有助于走好人生路。 子议题三：境遇可转，什么决定顺逆之变？ 06 子议题三：境遇可转，什么决定顺逆之变？ 议学情境 2024年5月，国产大飞机C919商业运营满一周年。首航机组机长赵鹏在央视《开讲啦》中回忆：2022年试飞关键阶段，团队连续遭遇3次发动机数据异常，原定交付计划被迫推迟。有人焦虑质疑，有人提议“降标保进度”，但团队选择“归零排查”——逐条复核27万行代码、重测137个传感器接口。2023年5月28日，C919正式投入东航商业飞行；2024年，订单突破1400架，国产航电系统已实现100%自主可控。赵鹏说：“顺境不是天上掉下的馅饼，逆境也不是迈不过的坎——它只取决于我们面对它的那颗心。” 议学问题 1. C919团队的经历，说明顺境与逆境之间存在怎样的关系？ 2. 教材指出“顺境和逆境在一定条件下可以相互转化”，其转化的关键条件是什么？ 议学提示 1. 说明二者是动态转化、辩证统一的关系。团队初期遭遇技术故障（逆境），若选择妥协或退缩，可能陷入更大困境；但因坚持“受磨难而奋进，不悲观，不言败”，最终攻克难关，迎来商业成功与技术突破（顺境），印证了教材所言：“逆境就有可能转化为顺境”。 2. 转化的关键条件在于人的主观态度与行动：教材明确指出——“自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观，不言败，逆境就有可能转化为顺境”。C919团队以“奋进”替代“自满”，以“不言败”战胜“悲观”，正是态度与行动这一主观条件，成为境遇转化的根本支点。 知识总结 顺境与逆境的相互转化 1. 关系本质：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 2. 转化条件： 　　- 顺境转逆境：自满自足，意志衰退； 　　- 逆境转顺境：受磨难而奋进，不悲观，不言败。 3. 根本前提：无论身处何种境地，只要正确对待成败得失，做到“处优而不养尊，受挫而不短志”，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 课堂练习 07 课堂练习 【题文】人活着，就要像向日葵一样，每天迎着太阳微笑，不惧困难，向阳而生。这启示我们要（     ） ①保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧性 ②遇到困难，寻求他人帮助，发掘他人力量 ③正确对待挫折，合理调节情绪，乐观向上 ④逆境不馁，乐观面对挫折，及时享受青春 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【题文】下面漫画对我们的启示有（     ）         ①人生态度不同，对事物的看法也会不同 ②挫折是无法抗拒的，应该逃避它 ③要认真务实、做事精益求精 ④要以积极乐观的人生态度面对挫折 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 课堂练习 【题文】2024年高考，浙江女孩王奕文同学以726分的超高分引起了整个浙江的沸腾，她要在我国顶尖学府北京大学完成自己的学业。完成下面小题。 【答案】D 【小题1】王奕文分享的学习经验是：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划和目标并且坚持执行，主动寻找问题的答案，多向老师提问，学习中遇到挫折，要调整心态迅速投入到新的学习状态中。这些经验可以概括为（     ） ①合理规划、制定目标，并为此持之以恒地“努力” ②遇到问题第一时间寻求老师的帮助 ③自觉主动学习，正确对待学习中的挫折 ④积极参加社会实践，培养能力 A．③④ B．②③ C．①④ D．①③ 课堂练习 【题文】2024年高考，浙江女孩王奕文同学以726分的超高分引起了整个浙江的沸腾，她要在我国顶尖学府北京大学完成自己的学业。完成下面小题。 【答案】A 【小题2】王奕文父母都是中学老师，他们深知习惯对一个人的影响，所以，他们在女儿小学、初中习惯养成的关键期，拿出了很多时间陪伴女儿，抓得也是比较严一点。另外他们尊重女儿的兴趣，营造正向情绪的家庭氛围。由此可见（     ） A．孩子的成长离不开家庭的支持 B．家庭是社会的基本细胞 C．家是生命的居所 D．孩子的健康成长主要受父母的影响 课堂练习 课堂总结 08 课堂总结 感谢聆听 Thank You $