13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件以“在奉献中成就精彩人生”为核心，课堂导入通过外卖员彭清林跳江救人及持续奉献的事例，引导学生思考平凡岗位与非凡价值的联系，以案例与问题为支架衔接责任意识等学习目标。 其亮点是结合哈尔滨环卫工人等真实情境，通过议学问题与知识总结培养道德修养、健全人格，学生可在杨文静等案例中感悟奋斗价值，教师能直接用结构化素材提升教学实效。

在奉献中成就精彩人生 01 学习目标 学习目标 1. 责任意识：通过理解平凡岗位的奉献价值，明确个人与社会的关系，增强服务社会的责任感。 2. 道德修养：通过感悟雷锋等榜样在奉献中成就人生的事例，学会尊重劳动者，培养敬业奉献的品德。 3. 健全人格：通过思考奋斗与青春成长的关系，树立踏实进取的人生态度，形成积极向上的价值观。 02 课堂导入 彭清林既是一名普通外卖员，又在危急时刻挺身而出、康复后持续奉献，这让我们思考：平凡岗位与非凡价值之间，究竟有着怎样的联系？ 思考： 2024年9月，浙江杭州“外卖小哥”彭清林在钱塘江边送餐途中，果断跳江救起一名轻生女子。他落地时冲击力达5米/秒，导致胸椎压缩性骨折，却坚持确认落水者获救才离开。康复后，他加入杭州“蓝骑士”志愿服务队，带领200多名骑手参与社区助老、应急配送等公益行动。 人物故事： 课堂导入 03 探究新知 探究新知 总议题：在奉献中成就精彩人生 子议题一：平凡岗位，何以闪耀光芒 子议题二：青春奋斗，如何书写华章 子议题三：小我融入大我，为何走向伟大 04 子议题一：平凡岗位，何以闪耀光芒 子议题一：平凡岗位，何以闪耀光芒 议学情境 2024年春节前夕，哈尔滨迎来冰雪旅游热潮，中央大街日均客流超30万人次。环卫工人王艳玲每天凌晨3点上岗，连续12小时清扫积雪、清运垃圾、擦拭果皮箱；建筑工人李国强带领团队在零下25℃坚守松花江畔，仅用45天建成“冰雪大世界”配套智慧停车场；社区志愿者张桂梅（哈尔滨道里区退休教师）连续18天为滞留游客免费提供热姜茶和充电服务。他们没有惊天动地的壮举，却用冻红的手、结霜的睫毛、浸湿的棉袄，守护着城市温度与游客笑容。 议学问题 1. 王艳玲、李国强、张桂梅的工作平凡吗？为什么说这些工作“平凡又有意义”？ 2. 如果没有他们，哈尔滨冰雪旅游会面临什么困难？ 议学提示 1. 他们的工作是平凡的——没有聚光灯、不坐办公室、重复性强；但又是极有意义的：环卫工保障城市整洁，建筑工筑牢基础设施，志愿者传递人文关怀。正如教材所说，“没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所”，每一份坚守都是社会运转不可或缺的齿轮。 2. 若缺少他们：街道将垃圾堆积、交通瘫痪；停车场无法启用，游客停车难引发拥堵；游客受冻挨饿、求助无门，城市口碑受损。这印证教材观点：“任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。” 知识总结 立足岗位作奉献 1. 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 2. 没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。 3. 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 05 子议题二：青春奋斗，如何书写华章 子议题二：青春奋斗，如何书写华章 议学情境 2024年5月，17岁的贵州山区女孩杨文静代表中国参加世界职业院校技能大赛“智能硬件开发与应用”赛项。她白天在毕节工业职业技术学院实训室调试电路板，晚上自学嵌入式编程至深夜；为攻克低功耗传感器数据延迟难题，她连续三周睡在实验室，用废旧手机主板改装测试模块。最终，她设计的“苗乡山地环境监测装置”获金奖。领奖台上，她说：“老师告诉我——青春是用来奋斗的。我信了，也做到了。” 议学问题 1. 杨文静的奋斗过程体现了教材中哪句话？请结合她的行动说明。 2. “干一行、爱一行、精一行”在她身上是如何体现的？ 议学提示 1. 体现教材原句：“青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。”她放弃娱乐时间专注实训，是“沉下心来”；把山乡需求转化为创新课题，是“干一行、爱一行”；反复调试至数据精准，是“精一行”。 2. “干一行”：选择智能硬件专业并坚持训练；“爱一行”：将所学用于解决家乡实际问题，赋予技术温度；“精一行”：主动改装设备、优化算法，实现技术突破。这正是在踏实奋进中绽放人生光彩的真实写照。 知识总结 在踏实奋进中绽放人生的光彩 1. 青春是用来奋斗的。 2. 只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 06 子议题三：小我融入大我，为何走向伟大 子议题三：小我融入大我，为何走向伟大 议学情境 2024年9月，第19届杭州亚运会闭幕式上，来自新疆阿克苏的维吾尔族青年艾力·买买提作为“亚运火炬手志愿团”代表，将最后一棒火炬交至主火炬塔。此前，他放弃深圳高薪程序员岗位，回乡创办“石榴籽数字课堂”，为南疆27所乡村小学开设AI启蒙课，培训双语教师136名。他说：“我的代码曾写在深圳的写字楼里，现在写在孩子们的眼睛里——当个人命运和祖国边疆孩子的未来连在一起，我才真正读懂了‘伟大’两个字。” 议学问题 1. 艾力·买买提为何放弃高薪回乡？他的选择如何体现“把小我融入大我”？ 2. 教材说“人生就会闪耀出伟大的光辉”，这种“伟大”与我们通常理解的“轰轰烈烈”有何不同？ 议学提示 1. 他放弃高薪，是因看到家乡教育差距，主动将个人发展与民族地区振兴、国家教育均衡战略相联结。他不再只关注“我”的薪资与前途，而是思考“我们”的未来——这正是教材强调的“把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中”。 2. 教材中的“伟大”不是必须惊天动地，而是源于奉献的深度与联结的广度：当个人命运与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，平凡行动便升华为精神高度。艾力的课堂没有硝烟，却在孩子心中点燃火种；他的选择无声，却让“小我”汇入时代奔涌的江河。 知识总结 在奉献中成就精彩人生 1. 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 2. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 07 课堂练习 课堂练习 【题文】世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?这个答案,张连钢找了10年。10年前,国外垄断自动化码头技术,张连钢决心自主开发,仅用4年,就走完了国际8到10年的自动化码头的建设之路!张连钢从智慧码头的“门外人”成为智慧码头的“推门人”。“感动中国”2023年度人物、大国工匠张连钢的逐梦事迹启示我们（       ） ①服务和奉献社会,只能做好一件事 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③实现人生价值需要爱岗敬业,主动承担社会责任 ④只有大国工匠才能实现人生价值,得到社会尊重和认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 课堂练习 【题文】《感动中国》节目给黄旭华院士的颁奖词写道：“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”我们从中领悟到（     ） ①树立正确价值观，在奉献中实现人生价值 ②坚持国家利益至上，只有科学家才能实现 ③把个人与国家紧密联系在一起，生命更精彩 ④只要确立自己的人生目标，就能收获成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 课堂练习 【题文】小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（     ） ①懂得生命的短暂，活出生命的享受 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③直面生命的脆弱，增强生命的韧性 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 08 课堂总结 课堂总结 感谢聆听 $