第三十九课 第1课时 概念与判断-【红对勾讲与练·讲义】2026年高考政治大一轮复习全新方案基础版

二、1.C“改造客观规律”错误，因为规律是 客观的，不能被“改造”，只能被认识和利 用，①排除：②与题干描述相符，习近平 新时代中国特色社会主义思想运用科学 思雏方法，为建设新时代提供了方向指 引和根本遵循，即提供了世界观和方法 论的指导，并促进了实践的发展，②正 确；科学思雏虽然能提高认识的精确性， 但由于事物发展的复杂性和不确定性 很难对事物的发展趋势作出“精确的推 断”，③排除；④与题千中科学思雏方法 统筹大局、提供方向指引和根本遵循的 描述相符，④正确。故选C 2,B思雏具有能动性。任何思雏都是对认 识对象的反映，但又不是对认识对象的机 械反映。正确的思维如实地反映认识对 象，错误的思雏歪曲地反映认识对象， ①错误。随着现代科技的发展，天文专家 能准确分析并判断各种“天象大片”上演 的时间。这说明超前思维的结果具有“事 先预知”的特征，科学思维有助于我们把 握事物的本质和规律，②③正确。材料没 有体现从感性认识上升到理性认识，④不 符合题意。故进B。 …》探究·命题方向《 典例1A毛泽东在长期的革命实践中 着眼于中国的国情，否定了共产国际对中 国革命提出的“以城市包围农村”的指导 思想，说明科学思雏不盲目崇拜权威，而 是追求认识的客观性，①②符合题意；科 学思雏能够以实事求是的态度接受实践 的检验，说明科学思雏的结果具有可检验 性，而材料没有涉及结果的可检验性， ⊙不符合题意：科学思雏能够对事物发展 前景作出合乎逻辑的推断，说明科学思雏 的结果具有预见性，材料没有体现预见 性，④不符合题意。故选A。 典例2D材料主旨是对错误推理的反 驳，因此只有D项符合题意；A、B、C三项 均不符合题意，排除。故选D。 …》培育·学科素养《… 科学思维追求认识的客观性。中国新能 源出口是建立在自主创新、完备的产业链 和供应链、超大规模市场等比较优势的基 础之上的。美方炒作中国新能源“产能过 剩”问题，与客观实际不符。(3分)科学 思维的结果具有预见性及可检验性。根 据国际能源署测算分析，中国新能源产能 并没有超出全球需求，并不过剩。因此， 美方炒作中国新能源“产能过剩”问题，不 是科学预测的结果，经不起实践检验。 (3分) 大题冲关 考题印证①北京雨燕保护，体现了科学思 维追求认识的客观性，在实践中认识北京 雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效 果作出合理推断，并在实践的检验中不断 更新保护理念、改进保护措施；(3分) ②运用矛盾分析法处理古建筑保护和北 京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发 展的过程中，体现了辩证思维方法： (3分)③多角度思考如何实现北京雨燕 与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价 值，体现了创新思维能力。(3分) 第三十九课 遵循逻辑 思维规则 第1课时概念与判断 知识点1准确把握概念 …)》夯实·必备知识《 ①本质属性☑语词☒本质属性④是 什么固范围固有哪些Z全同关系 8完全相同⑨种概念0属概念n有 而且只有2等于☒小于4内涵方面 围种差国属概念⑦全同图否定形式 四比喻四外延方面团母项四子项 ☒母项的外延 四同一个标准 四逐级 进行 即时评价 一、1.×剖析：本质属性是一事物成为自 身并使该事物同其他事物区别开来的内 部规定性。 2.× 剖析：一般情况下，语词可以表达概 念，但有些语词，如单纯的感叹词和弧立 的助词等，是不能表达概念的。 3.× 剖析：外延大的概念为属概念，外延 小的概念为种概念。 4.× 剖析：概念的内涵是指概念所反映的 事物的本质属性，它反映事物“质”的规 定性。 5.× 剖析：子项的外延之和大于母项的外 延，会犯“多出子项”的逻辑错误；子项的 外延之和小于母项的外延，会犯“划分不 全”的逻辑错误。 二、1.B同一语词在不同时代和不同语境 可以表达不同概念，也可以表达相同概 念，A错误。《曹刿论战》中的“牺牲”是 指供祭祀用的牛羊、玉帛之类。现在的 “牺牲”多用来指为正义而死。由此，我 们可以这样理解：要区分同一语词表达 不同概念的情况以避免混淆，B符合题 意。现在的“牺牲”与《曹刿论战》中的 “牺牲”有完全不同的含义，所以两者是 全异关系，不是交叉关系，C错误。 矛盾 关系需要两个具有全异关系的概念包含 在同一个属概念中，并且它们的外延之 和等于该属概念的外延。《曹刿论战》中 的“牺牲”与现在的“牺牲”是全异关系，不 是矛盾关系，D错误。故选B。 2.A图甲表示两个概念间的外延关系为 全异关系，从概念外延视角看，中国指的 是国家，四川省指的是省，二者是全异关 系，①正确；图乙表示两个概念间的外延 关系为交叉关系，中学生和摄影爱好者这 两个概念间的外延关系是交叉关系，②正 确；图丙表示两个概念间的外延关系为全 同关系，等腰三角形和等边三角形这两个 概念间的外延关系是属种关系，③排除： 图丁表示两个概念间的外延关系为属种 关系，白马和马为种属关系，④排除。故 选A。 …》探究·命题方向《… 典例1D“冻雨”与“雨凇”指的是两种不 同的现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇 到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结 成冰，这种天气现象叫作“冻雨”，冻雨落 下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫 作“雨凇”，A错误；“下冰凌”与“流冰”是 用不同语词表达的同一概念，其外延相 同，B错误；“冻雨”与“下冰凌”是用不同 语词表达同一概念，其外延是全同关系，C 错误：“雨凇”与“下冰凌”是两个概念，其 外延是全异关系，D正确。故选D。 典例2A新能源汽车概念与汽车概念是 种属关系，“新能源汽车”是“汽车”的种概 念，A正确；新能源汽车概念揭示了新能 源汽车的本质属性，B错误：“渐能源汽 车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外 延小于“汽车”的外延，C错误；“新能源汽 车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外 延关系是相容的，D错误。故选A。 典例3A在“邮件分为电子邮件和非电 子邮件”中，“邮件”为划分的母项，“电子 邮件”和“非电子邮件”是划分的子项，“邮 件是否具有电子属性”是划分的标准，正 确运用了划分的方法，A正确。在同一划 分中，只能用同一个标准，否则就会犯“划 分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的 是桌子的形状，“书桌”表述的是桌子的用 途，“木桌”表述的是桌子的材料，三者标 准不一，不符合划分的规则，B排除。划 分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越 级划分”的逻辑错误。“黄瓜、茄子”属于 蔬菜，蔬菜与粮食作物是同一级 关系，把 黄瓜、茄子和粮食作物并列在 一起，是不 正确的，C排除。子项的外延之和必须等 于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或 “多出子项”的逻辑错误。选票应分为赞 成票，反对票和弃权票三种。将“赞成票” 和“反对票”的外延加起来，其外延之和小 于“选票”的外延，D排除。故选A。 知识点2正确运用简单判断 》夯实·必备知识《… 工断定 ②断定 圆肯定国真假 固语 句 固思想内容 ☑语言形式 ⑧性质判 断 回关系判断 @其他判断 团联言判 断 2假言判断 ☒某种性质 4直言判 断 固全称否定判断 ⑥特称否定判断 ☑单称否定判断 ⑧承担者 正范围 即时评价 一、1.× 。剖析：判断是语句的思想内容，语 句是判断的语言形式。 2.×剖析：“小王和小张都是高二(3)班的 学生”是联言判断的省略式，即“小王是高 二(3)班的学生，小张也是高二(3)班的 学生”。 3.×剖析：商品是有价值的，是省略了量 项的全称肯定判断。 4.X剖析：“…比…大一岁”关系是反 传递关系，因为“甲比乙大一岁，乙比丙大 一岁”，肯定不能推出“甲比丙大一岁”。 二、1.D经济基础和上层建筑的关系，属于 关系判断，不属于性质判断，A和B错 误：反传递关系是指在某个论域中，如果 A对象与B对象具有某种关系，且B对 象与C对象 也具有这种关系时，A 对象 与C对象必不 ·有这种关 反映 的是经济基础和 ,不属 于三者的关 反传递关 系，C错误：“经 基础决 上层建筑”， 但是不能由此 ·出“上层建筑决定经济 基础”，因此，判断中的“决定”是反对称 关系，D正确。故进D。 2.D材料只考察了一段时间内的部分对象 就得出结论，属于逻辑推理中的或然推 理，①错误。“外国投资者仍然看好长期 在华投资前景”不是直言判断，是断定“外 国投资者”与“长期在华投资前景”之间关 系的判断，③正确，②不选。基于国家统 计局的数据，人们有了这样的认识，这说 明这一观，点来源于人们的社会实践，是对 认识对象进行考察得出的结论，④正确。 故选D。 …》探究·命题方向《… 典例1D本题考查判断的含义及特征的 相关知识。判断即对认识对象有所断定 的思雏形式，有两个基本特征：一是对认 识对象有所断定，二是有真假之分。一般 来讲，陈述句、反问句可以表达判断，祈使 句、疑问句、感叹 表达判断。 ①是 对事实的陈述，不 是判断，不选；②属于疑 问句，既没有肯 什么，也没有否定什么， 不是判断，不选；③断定了事物之间的关 系，属于判断，入选；④“大地的中心在阿 凡提毛驴右前蹄踩着的地方”无法判断真 假，但也是判断，入选。故选D。 典例2A“河流是城市发展的命脉”，省 略了“所有”，断定了全部对象，因此主项 是周延的，又表示肯定，因此是全称肯定 判断，①③正确。“河流滋养了土地”属于 关系判断，关系判断中没有谓项，因此不 涉及谓项周延情况，②排除。“万物因水 而生”不能说“水因万物而生”，表明“万 物”和“水”是反对称关系，④错误。故选A。 典例3C“邻国”关系是对称关系，①说 法错误。反对称关系指当这一对象与另 一对象具有某种关系时，另一对象与这一 参考答案 549 对象必不具有这种关系。因此，“大于”关 系是反对称关系，②说法正确。 “比… 长”关系是传递关系，③说法错误。非传 递关系指如果A对象与B对象具有某种 关系，且B对象与C对象也具有这种关系 时，A对象与C对象可能具有这种关系， 也可能不具有这种关系。可见，“战胜”关 系是非传递关系，④说法正确。故选C。 知识点3正确运用复合判断 …》夯实·必备知识《… ①其他判断②联言判断☒选言判断 ④假言判断固同时存在囵联言支 回联结项圆都是真的 回一个 ⑩可能 情况血选言支四联结项☒并存 4只能有一种固条件判断⑥条件 7前件⑧后件©联结项 即时评价 一、1.×剖析：一个联言判断是真的，要求 它的联言支都是真的。 2.×剖析：一个相容选言判断是真的，则 可以断定它的选言支至少有一个是真的。 3.×剖析：一个相容选言判断是假的，则 可以断定它的选言支都是假的」 4.×剖析：一个不相容选言判断为假，包 括两种情况，那就是这两个选言支同时为 真或者同时为假。 5×剖析：假言判断既然是反映事物情况 之间条件关系的判断，它的真假就不取决 于前件、后件本身的真假，而取决于判断 所揭示的事物之间的条件关系能否成立。 有时，前件和后件都是假的，但事物情况 之间确实存在着某种条件关系，这样的判 断仍然可以是真的。 二、1.A报名参加100米比赛的是万林而 不是李辉，这是一个联言判断，①分析错 误。如果周六下雨，运动会就延期，这是 一个充分条件假言判断，其有效式是肯 定前件式和否定后件式，而否定前件式 为无效式，不能推出“如果周六不下雨， 运动会就不延期”，②分析错误 去年运 动会足球比赛中，1班战胜了3班，3班 战胜了5班，这个判断中的关系为非传 递关系，③分析错误。有些学生不是运 动员，不能推出“有些运动员不是学生” 根据性质判断的换位推理规则，特称否 定判断不能换位，④分析错误。故选A」 2.C 形式逻辑从形式上研究判断及判断之 间关系的真假，而不是根据认识对象的实 际情况，分清支判断之间的条件关系 ①说法错误；材料中“我或者竖持竹竿进 城，或者横持竹竿进城，可是，竖持竹竿进 城，城门太矮；横持竹竿进城，城门太窄” 但他没有看到平持竹竿则可以进入，这说 明创新思雏的思路具有多向性，要学会从 不同的角度去思考问题，要尽量把对象的 可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价 值的可能情况，②④符合题意：“要将认识 对象的多种情况综合起来进行考虑，从而 使思考更加周密”强调的是联言判断，而 材料强调的是选言判断，③不符合题意。 故选C …》探究·命题方向《 典例1D该对联以联言判断形式呈现， 不是直言判断，A排除。人们在对对象情 况不能作出确切的断定时，就要估计它有 几种可能的情况，或是这样，或是那样 这就是在使用选言判断。选言判断是断 定对象的可能情况的判断。该对联不是 选言判断，B排除。该对联没有以假言判 断形式揭示读书爱国的条件关系，C错 误。联言判断是断定对象的儿种情况同 时存在的判断。“风声雨声读书声声声入 耳，家事国事天下事事事关心”的意思是 校园（书院）里，无论是周国环境的声音还 是读书的声音都很好听，表示学生要好好 读书。但是光读好书对一个读书人来说 550 红对闪·讲与练·高三政治· 是不够的，小到家事，大到国家大事，都要 关心。以联言判断形式的侣导将读书与 爱国相结合，D正确。 典例2B假如不选小丁，那么也不选小 韩：假如不选小韩，那么选小丁。 甲、乙两 个教练的意见都属于充分条件假言判断， 其推理有效式为肯定前件一定能肯定后 件，否定后件一定能否定前件。因此选小 韩一定选小丁，A排除。要么选小丁，要 么选小韩，这属于不相容选言判断，一个 不相容选言判断为真，要求它的两个选言 支有而且只能有一个为真，因此小丁与小 韩不能同时都选，也不能同时都不选，只能 选一个，C、D排除。B符合题意。故选B。 典例3B根据材料中对《中华人民共和 国爱国主义教育法》第三十七条和第三十 八条的描述，如果有歪曲、丑化、亵渎、否 定英雄烈士事迹和精神的行为，那么相关 部门应当按照法定职责，及时予以制止， 并依照有关法律、行政法规的规定予以处 罚。这说明“有第三十七条第二款行为 是“适用第三十八条”的充分条件。 但不 是没有“歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士 事迹和精神”的行为，一定不予制止和处 罚，故“有第三十七条第二款行为 不是 “适用第三十八条”的必要条件，①正 相容的选言判断为真，其中 个选言支为 假，则其他选言支至少有 真，而不能得 出其他选言支全部为真。 已知甲因违反 第三十七条第四款受到处罚，同时甲没有 污损爱国主义教育设施的行为，只能得出 甲有侵占或者破坏行为，而不是有侵占和 破坏行为，②排除。第三十七条的第四款 行为是第三十八条的充分条件，对此进行 推理的否定后件式，应该是如果第三十八 条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七 条第四款的行为，③正确。第三十七条第 二款行为是适用第三十八条的充分条件， 不是必要条件。除非有第三十七条第二 款行为，否则不能适用第三十八条，此判 断把第三十七条第二款行为当作适用第 三十八条的必要条件，④错误。故选B。 )》培育·学科素养《 销售人员的观点是一个充分条件假言判 断，其要求有前一种事物情况就必有后一 种事物情况。(3分)但实际上不买保健 品未必就不孝顺，不买保健品不是构成不 孝顺的充分条件，所以销售人员错误地 运用了充分条件假言判断的逻辑结构： (3分) 第2课时 掌握演绎推理方去 知识点1简单判断的演绎 推理方法 …》夯实·必备知识《… □判断②新判断☒前提④推理结构 固全部对象⑥周延☑不周延图质 网主项©谓项皿主项☑质3否定 判断4肯定判断固相矛盾囵联项 7主项⑧谓项©不周延四共同的项 囫四概念 四周延一次☒结论否定 即时评价 一、1.×剖析：换位推理是通过改变已知 性质判断的主项和谓项的位置而得出 个新判断的推理。 2.× 剖析：特称否定判断通过换位推理不 能必然得出结论」 3.×剖析：换质推理是通过改变已知性质 判断的“质”而得出一个新判断的推理，换 位推理是通过改变已知性质判断的主项 和谓项的位置而得出一个新判断的推理， 二者在本质上不一致。 4.×剖析：三段论是以两个已知的性质判 断为前提，借助一个共同的项推出一个新 的性质判断的推理。 基础版 ,游画 楼吵并 画 气 部 斗 些 能 任 画 汁 海 Vidu 酉 % 卖 家 岁 野 洲 出 出 蒸的 池 米 e 消 指 处 斗 为 华 回 够 斗 常 兮 扫州 些就 g 料 游妙世抄 出 能3362对沟·讲与练·高三政治·基础版 第三十九课 遵循逻辑思维规则 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 课标 2. 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判 要 断的不同类型。 3,了解推理的类型：掌握演绎推理的方法：学会归纳推理、类比推理：评析常见的推理错误 考点 考题 2024·江苏卷T15,2024·北京卷T5,2024·湖北卷T11,2023·海南卷T19,2023· 概念 天津卷T10 2024·福建卷T13,2024·重庆卷T3,2024·浙江6月选考T24,2024·甘肃卷T15 判断 2024·北京卷T6,2024·山东卷T12,2023·重庆卷T3,2023·河北卷T16,2022·天 津卷T9 性质判断换 2024·辽宁卷T15、T16,2024·浙江6月选考T23,2023·湖南卷T15,2023·山东卷 质位推理 T12,2022·天津卷T10,2022·辽宁卷T16 2024·天津卷T14,2024·江西卷T2,2024·江苏卷T15、T19,2024·广东卷T16, 三段论推理 2024·北京卷T18,2024·安徽卷T15,2023·湖北卷T12,2023·海南卷T21,2023· 山东卷T13,2023·福建卷T17(1),2022·北京卷T9 晨 联言推理 2024·北京卷T6,2023·新课标卷T23,2023·湖北卷T21(2) 2024·江西卷T16,2024·北京卷T6,2024·辽宁卷T16,2023·海南卷T20,2023· 选言推理 湖南卷T16,2023·福建卷T10 2024·天津卷T13,2024·江西卷T16,2024·江苏卷T15,2024·湖南卷T16,2024· 假言推理 山东卷T12,2024·新课标卷T23,2024·湖北卷T12,2023·辽宁卷T15,2023·海南 卷T20,2023·湖南卷T16,2023·福建卷T10,2023·江苏卷T20(2) 2024·浙江6月选考T28,2024·北京卷T7,2024·安徽卷T16,2024·山东卷T13, 归纳推理 2023·海南卷T22,2023·江苏卷T12,2022·海南卷T22 类比推理 2024·甘肃卷T16,2024·湖南卷T15,2023·福建卷T13,2023·北京卷T18(3) 1.什么是概念？概念的内涵和外延分别是指什么？ 2.概念外延间的相容关系分为哪几类？不相容关系分为哪几类？ 3.下定义的方法是什么？必须遵循的逻辑规则有哪些？ 4.划分必须遵循的逻辑规则有哪些？ 5.判断的含义、基本特征、类型有哪些？ 6. 性质判断的构成、种类分别是什么？准确地运用性质判断应注意哪些问题？ 任 7.关系判断的构成是什么？分类是什么？ 8.联言判断、选言判断、假言判断的构成、分类、逻辑性质分别是什么？ 导读 9.推理的含义、分类分别是什么？正确的演绎推理必须具备的条件是什么？ 10.换质推理、换位推理、三段论推理的基本规则分别是什么？ 11.联言推理、选言推理、充分条件假言推理、必要条件假言推理、充分必要条件假言推理的方法分别是 什么？ 12.完全归纳推理的含义、推理规则、提高结论可靠性的条件分别是什么？ 选择性必修3 13.保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件是什么？ 14.探求因果联系的方法有哪些？ 15.类比推理的含义、客观依据、推理的方法分别是什么？ 选择性必修3逻辑与思维 337 第1课时 概念与判断 知识点1准确把握概念 构建>核心体系 续表 项目 类别 含义 图示 概念与属性 含义 两个具有全异关系的 概念的 概念与语词 概述 基本 内涵 概念包含在一个属概 矛盾 确把握 特征 外延：相容关系及种类：不相 念中，并且它们的外延 容关系及种类 不相 关系 之和回 该属 明确内涵 下定义：方法、构 容关 明确概念 的方法 成、逻辑规则 概念的外延 系（全 的方法 两个具有全异关系的 明确外延 划分：含义、构成 异关 的方法 逻辑规则 概念包含在一个属概 系) 反对 夯实》必备知识 关系 念中，并且它们的外延 之和图 该属 一、概念的概述 概念的外延 1.概念的含义和基本特征 二、明确概念的方法 通过揭示事物的① 而反映事物的 1.明确内涵的方法 一下定义 含义 思维形式 (1)含义：从网 明确概念的逻辑方法。 概念只有通过☑ 才能表达出来，但 (2)构成：被定义项、定义项、定义联项。 表达 并非一个语词在任何场合都一定表达同一个 (3)定义的最基本、最常用的方法是：固 加 概念（多词一义、一词多义） 咽 是指概念所反映的事物的☒ (4)必须遵循的逻辑规则 内涵 它反映事物“质”的规定性，说明概念所 逻辑规则 逻辑错误 基本 反映的那种事物究竟“④ 定义项与被定义项的 否则，就会犯“定义过宽”或 特征 是指具有概念所反映的本质属性的事 外延必须☑ “定义过窄”的逻辑错误 外延 物的固 它说明概念所反映的 定义项不能直接或间 否则，就会犯“同语反复”或 那种事物“回 接地包含被定义项 “循环定义”的逻辑错误 2.概念之间的外延关系 定义一般不能用图 违反这一逻辑规则，就会犯 项目 类别 含义 图示 “否定定义”的逻辑错误 ☑ 两个概念的外延⑧ 否则，就会犯“比喻定义”的 定义不能用g AB 逻辑错误 易错点睛 一个概念的全部外延 种属 是另一个概念的外延 A 正确理解“同语反复”和“循环定义” B 关系 的一部分，外延小的概 (1)定义项直接包含被定义项的错误称为“同语反 相容 种属关系 关系 念为回 ,外 复”，如“麻醉是麻醉剂所起的作用”。在定义项 属种 延大的概念为回 B “麻醉剂所起的作用”中直接包含了被定义项“麻醉”。 A 关系 (2)定义项也不能间接地包含被定义项，否则就会 属种关系 犯“循环定义”的错误。如把“偶数”定义为“奇数 两个概念之间回 选择 交叉 部分外延是相 加一所得的数”，再把奇数定义为“偶数加一所得 关系 的数”。 同的 必修3 338 红对沟·讲与练·高三政治·基础版 2.明确外延的方法—划分 5.子项的外延之和大于母项的外延，会犯“划分不 (1)含义：划分是从四 明确概念的逻辑方法。 全”的逻辑错误。 ) (2)构成：由四 和四 两部分 剖析： 构成。 (3)必须遵循的逻辑规则 二、单项选择 逻辑规则 逻辑错误 1.(2024·江苏模拟)“牺牲玉帛，弗敢加也。”(《曹刿 子项的外延之和必须 否则，就会犯“划分不全”或 论战》)中的“牺牲”是指供祭祀用的牛羊、玉帛之 等于國 “多出子项”的逻辑错误 类。现在的“牺牲”多用来指为正义而死。由此， 在同一次划分中，只能 否则，就会犯“划分标准不 我们可以这样理解 ( 用四 ”的逻辑错误 A.同一语词在不同时代和不同语境定表达不同 划分应该因 否则，就会犯“越级划分”的 概念 ,不能越级 逻辑错误 B.要区分同一语词表达不同概念的情况以避免 混淆 易错点睛 C.《曹刿论战》中的“牺牲”与现在的“牺牲”是交叉 区别“划分”和“分解” 关系 (1)划分是把一个属概念分为若干种概念，而分解 D.《曹刿论战》中的“牺牲”与现在的“牺牲”是矛盾 是把整体分成部分。 (2)区别划分和分解的最根本的方法是看分出来 关系 的概念是不是原有概念的种概念。例如，“方桌” 2.(2024·四川成都模拟)逻辑学一般从概念外延之 或“圆桌”是“桌子”的种概念，因而“桌子可以分为 间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概 方桌、圆桌等”是划分。“桌子腿”或“桌子面”不是 念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以 “桌子”的种概念，因而“桌子可以分为桌子腿、桌 表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图 子面”不是划分，而是分解。 表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是 》即时评价《 一、易错矫正 B 1.属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区 甲 丙 别开来的内部规定性。 ①图甲中A是“中国”，B是“四川省”②图乙中 剖析： A是“中学生”，B是“摄影爱好者”③图丙中A 是“等腰三角形”，B是“等边三角形”④图丁中 2.概念由语词构成，所有语词都可以表达概念。 A是“白马”，B是“马” ( A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 剖析： 探究》命题方向 考向1概念外延之间的关系 3外延大的概念为种概念，外延小的概念为属概念。 【典例1】(2024·湖北卷)当雨滴从空中降落后， ( 旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰， 剖析： 这种天气现象叫作“冻雨”，冻雨落下后在物体表面 形成冰层覆盖的现象叫作“雨淞”。我国南方一些地 4.概念的外延是指概念所反映的事物的本质属性， 区把冻雨叫作“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。 它反映事物“质”的规定性。 根据上述材料，下列选项正确的是 () 剖析： 修 A.“冻雨”与“雨淞”指的是相同的一种天气现象 B.“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 选择性必修3逻辑与思维339 C.“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 【思维拓展若增加题肢E“种差是‘采用新型动力系 D.“雨淞”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 统，完全或主要依靠新型能源驱动”，可入选。 考向2下定义的方法 考向3划分的方法 【典例2】(2023·天津卷)发展新能源汽车是我国 【典例3】(2023·海南卷)在学习了明确概念的方 从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车 法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其 是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源 中正确的是 () 驱动的汽车。“新能源汽车” A.邮件分为电子邮件和非电子邮件 A.是“汽车”的种概念 B.桌子分为圆桌、书桌、木桌 B.反映了汽车的本质属性 C.与“汽车”相比，其外延大 C.农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D.与“汽车”的外延不相容 D.班干部选票分为赞成票和反对票 知识点2 正确运用简单判断 构建>核心体系 二、正确运用简单判断 1.正确运用性质判断 全称肯定判断、全称否定判断 (1)含义：断定认识对象具有或者不具有图 性质判断 特称肯定判断、特称否定判断 简单 的简单判断。这种断定是直接的、不附加任 单称肯定判断、单称否定判断 判断 对称性关系 何条件的，所以，性质判断又称为国 关系判断 传递性关系 (2)构成：一般由量项、主项、联项和谓项组成。 ①量项：表示主项被断定范围。 夯实>必备知识 ②主项：表示断定对象。 一、判断概述 ③联项：起着联结主项和谓项的作用，联项经常用 判断就是对认识对象有所回 的思维 “是”或“不是”来表示。 含义 形式 ④谓项：表示断定对象性质。 ①对认识对象有所☑ 断定的方式 (3)性质判断的种类 有两种：一是圆 ,二是否定 基本 划分标准 种类 ②判断有④ 之分。如果一个判断的 特征 判断的质 肯定判断和否定判断 断定符合认识对象的实际情况，它就是真的； 否则，它就是假的 全称判断 断定的对象是某类事物的全部 判断来源于人们的社会实践，其正确与否要 判断的量特称判断 断定的对象是某类事物的部分 来源 经受社会实践的检验 单称判断判断主项反映的是单个对象 判断是通过固 表达的。判断是语句 表达 全称肯定判断、固 ,特称 质与量的 的固 ,语句是判断的☑ 肯定判断、国 ,单称肯定 结合上 判断是由概念构成的，又是构成推理的基本 判断、回 意义要素。没有判断就不能明确概念，没有判断 (4)准确使用性质判断的逻辑要求 就不能进行推理 ①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 直接由概念构成而不包含其他判 ②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反 简单判断 断的判断，包括⑧ 和 映事物状况，容易造成误解。 回 类型 ③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量” 本身包含四 的判断， 与“质”都准确无误。 选择性 复合判断 包括回 选言判断和 ④避免误用多重否定。例如，“没有谁不愿意看到 修 等 自己的国家不安定”，这句话等于“谁都愿意看到 340 红对沟·讲与练·高三政治·基础版 自己的国家不安定”。这大概与说话者的本意正 (2)在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对 好相反。 我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职 2.正确运用关系判断 责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具 (1)含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系 有重要的意义。 判断。 》即时评价《 (2)构成：一般由关系者项、关系项和量项三部分 一、易错矫正 组成。 1.语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。 ①关系者项：表示关系圆 ( ) ②关系项：表示关系者之间的关系。 剖析： ③量项：表示关系者项四 (3)根据“关系的性质”可分为：对称性关系和传递 性关系。 2.“小王和小张都是高二(3)班的学生”是关系判断。 ( “同学”“同事”“朋 对称关系 有某关系 剖析： a c 友”“相同”“相等” 也有某关系 “交叉”等 3.商品是有价值的，是一个单称肯定判断。( “大于”“小于”“重 剖析： 于”“少于”“侵略” 对称性关系 对称关 有某关系 c 剥削”“在…之 无某关系 4.“…比…大一岁”关系是传递关系。() 系 上”“在…之下” “在…之前”等 剖析： ‘佩服”“认识”“尊 有某关系 对称关系 a 重”“喜欢”“赞美” 二、单项选择 可能有、可 能无某关系 “信任”“志愿”“帮 1.(2024·天津河东区二模)“经济基础决定上层建 助”等 筑”是一个正确的判断，但是不能由此得出“上层 “比…长（大 建筑决定经济基础”。是因为就“经济基础决定上 小、多、少、重 层建筑”这个判断而言 () 传递关系 有某厂 某 关系Lb关 轻)”“小于”“大 A.该判断是性质判断 a c 也有某关系 于”“在…之前” B.该判断不是关系判断 “在…之后”“早 C.判断中的“决定”是反传递关系 于”“晚于”等 传 D.判断中的“决定”是反对称关系 “父亲”“母亲”“祖 性关系 反传递 2.(2025·河北邯郸高三期末)国家统计局数据显 有 有某 a 关系Lb 父”“祖母”“儿子” 关系 c 示，2024年1一7月，外资规模以上工业企业利润 无某关系 “孙子”“矛盾关 总额增长9.9%。同期，我国新设外资企业近3.2 系 系”等 万家，同比增长11.4%，延续了2023年以来新设 有某 “喜欢”“赞同”“信 有某「 外资企业较快增长的趋势。这说明外国投资者仍 b 传递关系 a 关系 关系 c 任”“朋友”“同事” 然看好长期在华投资前景。“外国投资者仍然看 可能有、 可能无 同学”“交叉关 () 某关系 好长期在华投资前景”这一观点 选择性 系”“反对关系”等 ①只是对部分对象进行了考察，不属于逻辑推理 3. 恰当运用简单判断的意义 中的或然推理 修 (1)认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对 ②是一个断定认识对象“外国投资者”具有某种性 象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。 质的直言判断 选择性必修3逻辑与思维341 ③是断定“外国投资者”与“长期在华投资前景”之 考向2性质判断 间关系的判断 【典例2】(2025·江苏连云港期中)万物因水而生， ④来源于人们的社会实践，是对认识对象进行考 因水而兴。自古以来，城市的繁华都与河流的变迁 察得出的结论 有着千丝万缕的联系。河流是城市发展的命脉。它 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 不仅滋养了土地，孕育了文明，还见证了人类社会的 探究>命题方向 进步与变迁。根据材料，下列说法正确的是() 考向1判断的概述 ①“河流是城市发展的命脉”是全称肯定判断 ②“河流滋养了土地”这一判断中谓项是不周延的 【典例1】(2023·河北卷) ③“河流是城市发展的命脉”这一判断中主项是周延的 国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀 ④“万物因水而生”表明“万物”和“水”是对称关系 了他。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 国王：天上有多少颗星星？ 阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。 考向3关系判断 国王：大地的中心在哪里？ 【典例3】(2025·豫西北教研联盟第一次质量检 阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。 测)事物之间具有多种多样的关系。在社会生活中， 国王：你知道自己什么时候死吗？ 弄清不同对象之间的关系，对我们具有重要意义。 阿凡提：比您只早一天。 下列分析正确的是 () 结合材料，下列属于判断的是 ①中国与巴基斯坦是邻国，“邻国”关系是非对称关 ①国王给阿凡提出了三道难题 系②中国的面积大于印度的面积，“大于”关系是 ②天上有多少颗星星 反对称关系③长江比黄河长，黄河比黑龙江长， ③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错 “比…长”是反传递关系④曼城队战胜了利物浦 ④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方 队，利物浦队战胜了切尔西队，“战胜”关系是非传递 A.①② B.①③ 关系 C.②④ D.③④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识点3 正确运用复合判断 构建》核心体系 续表 联言判断 ①由囵 和☑ 构成 相容选言判断 复合判断 ②联言支：组成联言判断的支判断 选言判断 不相容选言判断 ③联结项：联结联言支的词项。“并且” 充分条件假言判断 构成 “既…又…”“不但…而且…”“虽 假言判断 必要条件假言判断 然…但是…”等，是常常用来联结联言 充分必要条件假言判断 支的词项 夯实》必备知识 ①在联言判断中，当且仅当，组成它的各个 一、复合判断及其种类 联言支⑧ ,这个联言判断才是 1.含义：是其本身包含回 的判断。 真假值 真的 2.构成：由联结词和支判断两部分组成。 ②如果有回 联言支是假的，这个 3.种类：分为② 、☒ 和④ 联言判断就是假的 等多个种类。 有助于人们将认识对象的多种情况综合起 二、正确运用联言判断 意义 来进行考虑，多方面地分析和把握事物的 选择性 联言判断是断定对象的几种情况固 含义 情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当 修 的判断 342红对沟·讲与练·高三政治·基础版 三、正确运用选言判断 2.类型一充分条件假言判断、必要条件假言判断 1.含义和构成：选言判断是断定对象的画 和充分必要条件假言判断 的判断，由回 和回 组成。 充分条件 必要条件 充分必要条 2.类型 项目 相容选言判断和不相容选言判断 假言判断 假言判断 件假言判断 项目 相容选言判断 不相容选言判断 如果有前一种 如果没有前一 有了这种情 事物情况就必 种事物情况就 况，必将产 选言支所断定的对象情 选言支所断定的 有后一种事物 定没有后一 生某种情 况4 存 逻辑 判断 对象情况可以 情况，前一种种事物情况， 况：没有这 要义 依据 在，不能有两种和两种 情况就是后一 前一种情况就 种情况，必 ☒ 以上的情况并存 种情况的充分 是后一种情况 不产生该种 条件 的必要条件 情况 常用联“或者 或“要么…要么… 结项 者…” “不是…就是…” “如果…那“只有 么…” 才…” “…当且仅 ①有且只有一个选言支 联结项 ①选言支中至少 “只要 “除非 当.”等 为真时，该选言判断 有一个是真的或 就…”等 才…”等 为真 真假值 都是真的，则为真 ①前件真且后 ①前件假且后 ①前后件真 ②两个或两个以上的选 ②选言支都是假 件真时，为真 件假时，为真 假一致时， 言支为真，或都是假的， ②前件真而后 ②前件假而后 的，则为假 为真 则为假 真假值件假时，为假 件真时，为假 ②前后件真 ③前件假时， ③前件为真， 3.正确运用选言判断的意义和注意事项 假不一致 则后件无论真则后件无论真 (1)意义：不仅有助于我们准确地表达关于对象的 时，为假 假，一定为真假，一定为真 各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围 3.假言判断真假的决定因素：假言判断的真假不取 和途径。 决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示 (2)注意事项 的事物之间的条件关系能否成立。有时，前件和 ①要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相 后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种 容还是不相容选言判断，不能误用。 条件关系，这样的判断仍然可以是真的。 ②要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情 归纳总结 况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。 六种复合判断的真值表 四、正确运用假言判断 p并 p或 要么p如果p,只有p,当且仅当 0 9 1.概述 且q 者q 要么q那么q 才q p,则q (1)含义：假言判断又叫固 ,是断定事物 真 真 真 真 假 真 真 真 某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不 假 假 真 真 假 真 假 存在)的国 的判断。 假 真 假 真 真 真 假 假 (2)构成：由回 、图 和国 假 假 假 假 假 真 真 构成。表示条件的判断叫作假言判断的前件；表 示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后 》即时评价《 件；用来联结前件与后件的词项，叫作假言判断的 一、易错矫正 选择性 联结项。 1.一个联言判断是真的，要求它的联言支至少有一 (3)前提：掌握假言判断前件和后件所揭示的事物 个是真的。 剖析： 修 情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断 的前提。 选择性必修3逻辑与思维343 2.一个相容选言判断是真的，则可以断定它的选言 ④尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏 支都是真的。 有选择价值的可能情况 剖析： A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 探究》命题方向 3.一个相容选言判断是假的，则可以断定它的选言 考向1联言判断 支至少有一个是假的。 ( 剖析： 【典例1】(2023·重庆卷)明代思想家顾宪成在东 林书院留下一副对联：“风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。”该对联 () 4.一个不相容选言判断为假，则它的两个选言支 A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境 定都为假。 B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识 剖析： C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系 D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合 5.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。 【方法技巧判断一个判断是不是联言判断要看主项 和谓项分开后能否成立，若成立，则是联言判断。比如 剖析： “鲁迅是文学家和革命家”，把这一判断的主项和谓项 拆开后成为：①“鲁迅是文学家”；②“鲁迅是革命家”。 二、单项选择 判断①和②均成立，所以“鲁迅是文学家和革命家”这 一判断是联言判断。 1.(2025·河北保定高三期末)学校计划举办秋季运 动会，高三(8)班的同学们关于本次运动会展开了 考向2选言判断 热烈的讨论。下面分析中正确的数量是() 【典例2】(2024·甘肃卷)某球队拟选派队员参加 ①报名参加100米比赛的是万林而不是李辉→这 省运会，初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的 是一个不相容选言判断 确定，甲、乙、丙三位教练意见如下： ②如果周六下雨，运动会就延期→能推出：如果周 甲：假如不选小丁，那么也不选小韩； 六不下雨，运动会就不延期 乙：假如不选小韩，那么选小丁； ③去年运动会足球比赛中，1班战胜了3班，3班 丙：要么选小丁，要么选小韩 战胜了5班这个判断中的关系是反传递关系 下列选项中，能同时满足三位教练意见的是() ④有些学生不是运动员→能推出：有些运动员不 A.选小韩不选小丁 是学生 B.选小丁不选小韩 A.0个 B.1个C.2个D.3个 C.小丁与小韩都选 2.【考教衔接】（选必3教材P38探究与分享）有一憨 D.小丁与小韩都不选 汉，出门砍竹竿，清早出城，午夜未归。家人寻至 考向3假言判断 城外，见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归，憨汉泣 曰：“我或者竖持竹竿进城，或者横持竹竿进城，可 【典例3】(2024·山东卷)《中华人民共和国爱国主 是，竖持竹竿进城，城门太矮；横持竹竿进城，城门 义教育法》自2024年1月1日起施行。 太窄！”憨汉的话涉及的判断提示我们 第三十七条任何公民和组织…不得有下列 ①应根据认识对象的实际情况，分清支判断之间 行为： 的条件关系 a. ②创新思维的思路具有多向性，要学会从不同的 (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神； 角度去思考问题 0*t· 选择性 ③要将认识对象的多种情况综合起来进行考虑 (四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施； 修 从而使思考更加周密 344 红对沟·讲与练·高三政治·基础版 第三十八条教育、文化和旅游…文物等部门 ③如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第 应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行 三十七条第四款的行为 为及时予以制止…并依照有关法律、行政法规的规 ④除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第 定予以处罚… 三十八条 A.①② B.①③ 根据以上法条，下列判断或推理正确的是 ( C.②④ D.③④ ①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条” 【思维拓展(1)若增加题肢⑤“第三十七条规定的 的充分不必要条件 (二)和（四）两款内容，可构成一个联言判断”，不选。 ②甲因违反第三十七条第四款受到处罚：甲没有污 (2)若增加题肢⑥“只有有第三十七条第四款行为，才 损爱国主义教育设施的行为，所以甲有侵占和破坏 能适用第三十八条”，不选。 爱国主义教育设施的行为 培育>学科素养 议题探究 维护消费者权益 赵女士的母亲孙阿姨自两年前被检查出高血 续表 压、高血糖等老年病后，便迷上了养生保健，每天都 信息点 信息加工 教材对接 要定点定时去M保健品销售公司听课，销售人员称 (1)充分条件假言判断要求前 这些保健品有病治病，没病能防病，更重要的是可以 件出现，后件必出现 防癌。孙阿姨在销售人员的鼓动下购买了20多万 不给父母买 (2)掌握假言判断前件和后件所 元的保健品。赵女士多方查证后发现这些保健品大 信息② 保健品就是 揭示的事物情况之间的条件关 多为“三无产品”，且部分保健品中含有的处方药成 不孝顺 系，是正确运用假言判断的前提 分具有毒副作用，长期使用会对肝部和肌肉造成严 (3)弘扬中华传统美德 重损伤。①赵女士找到M保健品公司要求退回货款， 【议题探究】销售人员指责赵女士不给父母买保健 结果不仅被拒绝，还被销售人员指责不给父母买保 健品就是不孝顺，赵女士感到十分气愤。© 品就是不孝顺。运用“正确运用判断”的相关知识评 价销售人员的观点。(6分) 【信息解读】 信息点 信息加工 教材对接 (1)企业应诚信经营，树立良好 的企业信誉和企业形象 (2)M公司侵害了消费者的知 情权和安全消费的权利 孙阿姨被不(3)国家应加强市场监管，规 信息① 良商家欺骗 范市场秩序，维护消费者合法 权益 (4)M公司和孙阿姨签订的买 卖合同合法有效，但是卖假药 )温馨提示 给赵女士，应当承担违约责任 学习至此，请完成训练46 选择性必修3