第二十课 第2课时 唯物辩证法的实质与核心-【红对勾讲与练·讲义】2026年高考政治大一轮复习全新方案基础版

…》培育·学科素养《 ①物质决定意识，要求我们一切从实际出 发。我国人均预期寿命提高、新增劳动力 平均受教育年限增加、人口老龄化趋势明 显等实际情况，决定了需要出台新的退休 年龄政策。(3分)②规律具有客观性，要 按客观规律办事。延迟退休年龄，遵循了 人口发展规律和经济社会发展规律，有利 于保持经济社会发展的动力和活力。 (3分)③意识具有能动作用，正确的意识 能促进事物发展。新的退休年龄政策有 利于充分发挥劳动者的知识技能积累，提 高教育回报率，推动经济社会发展。(3分) 第二十课 把握世界的规律 第1课时世界是普遍联系 和永恒发展的 知识点1世界是普遍联系的 》夯实·必备知识《… ①事物回事物内部诸要素☒周围其他 事物④部分固要素固普遍联系 回固有圆主观随意性回多种多样 面各种条件团主导☑统率风被支配 4服从固服务于®部分☑整体 ⑧影响 ©影响@优化趋向团系统 优化 即时评价 一、1.X剖析：联系是普遍的，旨在强调不 存在弧立的事物：联系又是有条件的，并 非任何事物之间都有联系。 2.×剖析：联系是普遍的、客观的，但又是 具体的，有条件的。 3.×剖析：人可以发挥主观能动性，根据 事物固有的联系，改变事物的状态，调整 原有的联系，建立新的联系，而不是根据 自身发展需要。 4.×剖析：只有当部分以合理、有序、优化 的结构构成整体时，整体功能才大于部分 功能之和。 5.×剖析：部分的功能及其变化影响整体 的功能，但不一定是促进整体的发展。 二、1.A京津冀协同发展，树立了整体观 念，取得了显著成效，这说明运用综合的 思雏方法是实现整体效能提升的重要途 径，①符合题意：“立足京津冀部分的功 能”说法错误，应该是立足整体，②说法 错误；在党和人民的共同努力下，京津冀 三地在不同领域发力，取得显著成效，这 说明改造客规世界要善于把握事物存在 和发展的各种条件，③符合题意；通过实 践建立的人为事物的联系不一定有利于 事物的发展，④说法错误。故选A。 2.A“提要钩玄”法要善于把握各部分的 内在逻辑，提出纲要，钩出精义，这样最终 把书读明白；“八面受敌”法从一个角度解 决一方面的内容，从另一个角度解决另 个方面的问题，最终掌握全本书。这两种 读书方法体现了要掌握系统内部结构的 优化趋向，要用综合的思雏方法认识事 物，①②入选。材料涉及读书方法，没有 体现新事物的成长，③不选。材料从两种 不同的方法来说读书的问题，没有体现联 系具有客规性，没有体现反对臆造联系， ④不选。故选A。 …》探究·命题方向《… 典例1C联系具有客观性，不以人的意 志为转移，“主观联系”表述错误，①错误。 通过新型脑机接口，能够让患者通过脑电 活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控 功能，大幅提高了患者的生活自理能力， 表明事物之间的联系具有普遍性，人类之 所以会有如此的发明是因为深入研究了 5262对闪·讲与练·高三政治· 人体的机能组织之间的联系，②③正确 联系具有条件性，“任意联系”的说法错 误，④排除。故选C。 典例2D新事物战胜旧事物需要保留旧 事物中积极的合理的因素，而不是“必须 保留旧因素”，①说法错误。实践是认识 的目的，而不是“实践的目的是不断加深 对事物的认识”，②说法错误。 “假名人之 手或经历史事件的洗礼，文化价值就更加 凸显，受到收藏界的青睐”说明价值判断 是在社会实践的基础上形成的，③正确。 “常以黄花梨、紫檀等木材为原料，其结构 源于建筑，线条取于书法，气韵近于雕塑， 劲势法于武术，格调承于诗赋”说明把握 联系的多样性对认识事物有重要意义， ④正确。故选D。 典例3D生产方式是社会运动的载体， 人脑是精神运动的载体，①排除。意识不 具有直接现实性，应通过实践活动推动规 划与发展的矛盾转化，③排除。②④正确 且符合题意。故进D。 典例4B“基于已有的湿地环境进行微 地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖 息”，这一做法是运用综合思维优化社区 湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物 多样性，实现人与自然和谐共生，①④正 确。应该从客观实际出发，而不是从其主 体性出发，应该根据客观实际建立新的具 体联系，②错误。自在事物的联系在人类 产生之前就存在了，这一做法建立了人为 事物的联系，而不是自在事物的联系， ③错误。 知识点2世界是永恒发展的 …》夯实·必备知识《… ①前进回上升☒新事物④旧事物 固客观规律团生命力☑发展前途 ⑧旧事物回消极的画腐朽的回积极 的2新内容☒必然趋势国人民群众 圆必然趋势固数量☑场所图根本性 质©渐进的@显著团量变四必要 准备☒必然结果4新的四新质四性 质团促成质变四否定之否定四扬弃 @联系团发展冠弱点题不完善 34方向逦道路 ®支持 团保护 ☒挫 折考验 即时评价 一、1.× 剖析：任何发展都是变化，但并非 任何变化都是发展，只有前进的、上升的 运动和变化才是发展。 2.× 剖析：新事物一般是新出现的事物， 但新出现的事物不一定就是新事物。判 定新事物的标准：是否同事物发展的必然 趋势相符合 3.× 剖析：事物在数量，大小、速度、程度 以及构成事物的成分在结构和排列次序 上发生的变化都能够引起质变，都是量变 的表现。 4.×剖析：量变是质变的必要准备，没有 量变就没有质变，但事物的发展最终是通 过质变来实现的，质变是量变的必然结 果，没有质变就没有发展，因此，说量变比 质变更重要的是片面的。 5.×剖析：事物的发展是由量变到质变， 又在新质的基础上开始新的量变，如此循 环往复、不断前进的过程。 二、山.A该村委会将分散闲置的生态资源 整合为规模性优势资产，体现了着眼于 事物的整体，统筹考虑，优化组合，实现 整体的发展，①正确。理念属于意识范 骑，先进的理念对发展有促进作用，但不 能决定发展的成败，②错误。分散闲置 的生态资源在通过“分散输入十集中输 出”的经营模式整合后，变成了规模性优 势资产，体现了矛盾双方在一定条件下 基础版 相互转化，③正确。材料强调的是生态 资源整合为农户拓宽了致富路径，未体 现新旧事物更替及经历曲折过程，且“必然 经历”说法过于绝对，④错误。故选A。 2.B材料“谷堆论证”和“秃头论证”，说明 量的积累到达一定程度后会造成质变，量 的进展看起来并不改变什么，但最后却过 渡到了反面去，量的进展只要达到一定程 度必然引发事物根本的质变，①④符合题 意。量变是事物数量的增减或场所的变 更，是一种渐进的、不显著的变化。材料 中谷子或头发的不断增加或减少就是一 个量的积累的过程，而不是那最后加的一 粒谷子或最后减的一根头发是真正的量 变，②错误。事物的发展是量变与质变的 统一，量变是质变的前提和必要准备，因 此，并不仅仅是最后一粒谷子或者最后 根头发才构成质变的条件，③说法错误 故选B。 …》探究·命题方问《… 典例1C量变达到一定程度才能引起质 变，①错误。一秒钟，“天河”新一代超级 计算机可完成20亿亿次高精度运算。 分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一 圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机 这体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧 事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永 恒变化和发展，②③正确。湖南“时间”到 中国力量是个性到共性的转化，④排除 典例2C漫画中兔子在领奖台用放大镜 找自己和乌龟的差距，兔子在此所犯的错 误是只看到了事物的质变，没看到事物的 量变，①排除。兔子只看到了自己第二名 和乌龟第一名客观事实的不同，但没考虑 到这“质”的不同背后归根结底在于“量” 的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了 结果的客观实在性，却忽略了发展过程中 的生成性，只看到了事物的表象，没看到 事物的本质，②③符合题意。材料主要是 强调现象与本质、量变与质变的关系，与事 物变化的内因、外因无关，④排除。故选C。 …》培育·学科素养《… ①坚持用发展的观点看问题，充分发挥科 教资源集聚的优势，坚持创新驱动发展， 加强原创性科技攻关。(2分)②坚持对 具体问题作具体分析，因地制宜发展新质 生产力，加快构建现代化产业体系，做大 做强实体经济。(2分)③树立全局观念， 掌握系统优化的方法，用综合的思维方法 统筹推进传统产业转型升级、培育壮大新 兴产业、谋划布局未来产业，协同推进生 态环境保护和绿色低碳发展，加快建设美 丽中部。(2分)④重视量的积累，加强统 筹协调，细化实化各项任务，清单式推进 落实，为实现中部地区加快崛起创造条 件。(2分) 第2课时唯物辩证法的 实质与核心 知识点1事物发展的源泉和动力 …》夯实·必备知识《… ①对立统 ☑斗争性☒同一性④相 互联结固相互排斥囵前提⑦相互转 化图相对回绝对面对立四差别 ☑斗争性☒同一性4源泉固动力 即时评价 一、1.×剖析：对立和统一是矛盾双方的 关系，不是矛盾双方。 2.×剖析：同一性和斗争性是矛盾的两种 基本属性，不能相互转化，矛盾双方在 定条件下可以相互转化 3.×剖析：矛盾双方既对立又统一，由此 推动着事物的运动、变化和发展。 4.×剖析：矛盾双方的对立统一推动事物 的发展。矛盾具有普遍性和客规性，不可 能消除矛盾。 二、1.A经济发展不应是对资源和生态环 境的竭泽而渔，生态环境保护也不应是 舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持 在发展中保护、在保护中发展。 我们从 中可以领悟到的辩证法智慧是发展与保 护作为矛盾双方既有斗争性也有同一 性，要坚持辩证的发展观，①②正确。竭 泽而渔的发展忽视了事物间接的、本质 的和长远的联系，只看到事物直接的、表 面的和眼前的联系，③错误。缘木求鱼 的生态保护没有尊重客观规律，而不是 没有发挥主规能动性，④排除。故选A」 2.B“和实生物，同则不继”意思是实现了 和谐，则万物即可生长发育，如果完全相 同一致，则无法发展、继续，这表明矛盾的 同一性离不开斗争性，矛盾的对立统一推 动了事物的运动、变化和发展，②③应选 矛盾是事物变化发展的源泉和动力，①不 选；斗争性寓于同一性之中，④不选。故 选B。 …》探究·命题方向《… 典例1A漫画中指出“停止，就是谷底： 继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要 不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正 确。漫画中指出“停止，就是谷底；继续， 就是上坡”，这表明停止或继续是实现谷 底和上坡相互转化的重要条件，这体现了 矛盾双方在一定条件下相互转化，②正 确。成功除了发挥意识能动作用，还需要 利用社会提供的客观条件等，③中“取决 于”夸大了意识的作用，错误。事物发展 的状态是量变与质变，④错误。 典例2C 月亮门与云墙给人美的享受， 表明其具有美学价值，而哲学上的价值是 指客体对主体的积极意义，而不是主体活 动对客体的积极意义，①错误。应认同本 民族文化，尊重其他民族文化，“吸引国外 民众认同中华文化”表述不当，③错误。 ②④符合题意。故选C。 知识点2矛盾问题的精髓 …》夯实·必备知识《 回事事有矛盾回时时有矛盾☒前提 ④分析矛盾固解决矛盾⑥特殊本质 ⑦过程图阶段⑨两个不同方面回具 体问题具体分析皿相互联结四普遍性 ☒特殊性4普遍性圆相互转化固中 华优秀传统文化☑共性國个性©精髓 即时评价 一、1.×剖析：矛盾的普遍性寓于特殊性 之中，要遵循从特殊到普遍再到特殊的 认识顺序。 2.×剖析：承认矛盾的普遍性是坚持唯物 辩证法的前提。 3.×剖析：矛盾的普遍性和特殊性是一般 与个别、共性与个性的关系 4.×剖析：矛盾的普遍性是绝对的，矛盾 的特殊性是相对的 二、1.D题千强调分析AI写作要坚持既抓 主流也不忽视支流，而不是抓住重点， ①不符合题意；题千强调AI写作既有优 点也有不足，不体现前进性与曲折性相 统一，②不符合题意：用AI软件进行公 文写作能够大大减轻重复性劳动、大幅 提高撰写效率，但是AI生成的文章内容 过于笼统、语言相对優硬、不贴合实际工 作，这说明AI写作的两个不同方面各有 其特殊性，二者既对立又统一，③④符合 题意。故进D。 2.D实践是认识发展的动力，①错误：材料 中指出通过解剖一只“麻雀”，举一反三， 实现从“解剖一个问题”到“解决一类问 题”，这说明普遍性存在于特殊性之中并 通过特殊性表现出来，从个性中概括出来 的一般方法有普遍的指导意义，②④正 确；举一反三强调的是从个性中概括出来 的一般方法有普遍的指导意义，未强调事 物的性质是由主要矛盾的主要方面决定 的，③不选。故进D。 …》探究·命题方向《… 典例1B对基层减负有哪些意见建议， 都可以到“留言板”说说，体现了坚持群众 观，点与群众路线，①正确。行动的出发点 和落脚，点是锥护人民群众的根本利益，主 观层面的意见建议不能作为行动的出发 点，与唯物主义观点不符，②错误。整治 形式主义，公开征集问题线索，理顺基层 事务职责，体现了坚持问题导向，勇于面 对矛盾，善于化解矛盾，③正确。内容是 构成事物一切内在要素的总和，是事物存 在的基础，形式是事物内在要素的结构和 组织方式，要坚持形式与内容的统一， ④错误」 典例2C漫画反映，通过手机公众号可 以解决年轻人的停车缴费、，点餐等问题， 但不能解决老年人用现金买米的问题，孩 子接收了一堆爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送来 的“儿童钙奶”，但却忽略了孩子的差异化 的需求，这意味着某些人强调矛盾的普遍 性，但忽视了矛盾的特殊性，也启示我们 要善于从不同角度思考解决主体的利益 需求，②③符合题意。“离开了客观存在， 就不可能有意识”反映的是意识的内容、 意识的产生，这并不是两幅漫画的主旨， ①不符合题意。两幅漫画的主旨并不是 强调真理的条件性、具体性，也不是在强 调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题 意。故选C。 典例3A探索县域小城文旅火热的“密 码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于 特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导 具体实践，①正确。本质通过现象表现出 来，但认识的根本目的是指导实践，透过 现象抓住本质是认识的根本任务，②排 除。抽象思雏能够揭示事物的本质和规 律，通过梳理“表现亮眼”之地发现县域小 城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三 个关铍词，体现了借助抽象思维获得理性 认识，能够揭示事物自身的规律性，③正 确。浙江安吉、福建平潭等县战小城文旅 都凸显出“底蕴”“个性化”等关键词，体现 了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛 盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符 合题意，④排除。 知识点3用对立统一的观点看 问题（融合综合探究一） …》夯实·必备知识《… ①支配回决定☒从属④相互依赖 固相互贯通囵相互转化⑦主导 图主 要矛盾回主要方面@被支配团相互 转化2主要矛盾☒次要矛盾 4主要 方面固次要方面⑥主要矛盾☑主要 方面因有重点四两点中四矛盾普遍 性原理囫特殊性 四灵魂 ☒基础 四关键 即时评价 一、1，×剖析：主要矛盾不等同于急需解 决的矛盾。事情能否成功取决于多种 因素 2.×剖析：事物的性质是由主要矛盾的主 要方面决定的。 3.×剖析：主要矛盾对事物的发展起决定 作用 4.×剖析：具体问题具体分析，是指在矛 盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的 特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 5.×剖析：矛盾分析法是认识世界和改造 世界的根本方法。 二、1.C因地制宜发展新兴产业，这是基于 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关 键，把握事物矛盾的特殊性才能正确地 解决矛盾，②符合题意。坚持把发展特 色优势产业作为主攻方向，这样做的哲 学依据是主要矛盾在事物的发展过程中 起着决定作用，要抓重点，③符合题意 材料不体现矛盾双方的对立统一推动事 物的变化和发展，①不符合题意。题干 强调抓主要矛盾，不体现事物的性质由 主要矛盾的主要方面决定，④不符合题 意。故选C。 2.C批评与自我批评指的是要正确看待和 接受别人对自己的意见和看法，要敢于对 自己进行审视和评判，在这二者的共同作 用下不断成长。由此可见，事物发展是内 因和外因共同作用的结果，C符合题意」 矛盾的斗争性寓于同一性之中，A说法错 误且与题意不符。矛盾的普遍性要求我 们要勇于揭露矛盾，矛盾的特殊性要求我 们要具体问题具体分析，B错误。矛盾的同 一性和斗争性不能相互转化，矛盾双方在 定条件下可以相互转化，D错误。故选C …》》探究·命题方问《… 典例1B漫画中的主人公面对巨大的问 题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方 案，这启示我们坚持全面的观点看问题， 集中力量解决主要矛盾，用综合的思雏认 识事物。洞隐烛微形容目光犀利，观察事 物深刻透彻，提纲挈领启示我们善于抓住 问题的关锭与要害；权衡利弊，择优从之 形容做一件事情综合考虑得与失、好的一 面与不好的一面，选择最佳方案。①③符 合题意。未雨绸缪，未兆易谋指的是天还 没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好 准备工作，启示我们要提前做好计划 ②不符合题意。见微知著，除旧布新指的 是见到事情的苗头，就能知道它的实质和 发展趋势，清除旧事物，发展新事物，强调 用联系和发展的观，点看问题，④不符合题 意。故选B。 典例2①具体问题具体分析要求我们从实 际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不 同的问题，采取不同的解决办法。(2分， ②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲 进行改编和创新，使其更加符合现代审美 需求。(2分)③具体分析传统戏曲的特 点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文 化底蕴，为其传承和发展提供依据。 (2分) 》培育·学科素养《… ①联系具有客观性，要把握事物的固有联 系，美欧一些国家宣扬“中国产能过剩 论”，是违背经济规律的主观臆断，其实质 是推行经济霸权主义，搞贸易保护主义 (3分)②事物是变化发展的，要坚持用发 展的观点看问题。全球未来产能总体不 足，美欧一些国家只看眼前而无视长远， 是形而上学的观点。(3分)③坚持两点 论与重点论的统一 ，“中国产能过剩论” 仅看到中国国内需求状况和产业发展，没 有聚焦全球市场需求和未来发展潜力。 (3分) …大题冲关… 考题印证①矛盾的基本属性是同一性和 斗争性，我们要用对立统一的观点看问 题。(2分)②矛盾双方相互排斥、相互对 立，科技教育与经济发展相互制约 (2分)③矛盾双方相互依赖、相互贯通， 在一定条件下可以相互转化。经济发展 为科技教育提供资金保障，科技教育为经 济发展提供技术支撑和智力支持。(4分) 参考答案527必修4哲学与文化 161 培育>学科素养 议题探究 新时代应如何推动中部地区加快崛起 2024年5月27日，中共中央政治局召开会议审 续表 议《新时代推动中部地区加快崛起的若干政策措 信息点 信息加工 教材对接 施》。会议强调，要充分发挥科教资源集聚的优势， 统筹推进传统 坚持创新驱动发展，加强原创性科技攻关。①要因地 产业转型升级、 (1)树立全局观念，掌握系统 制宜发展新质生产力，加快构建现代化产业体系，做 培育壮大新兴 产业、谋划布局 优化的方法 大做强实体经济，®统筹推进传统产业转型升级，培 信息③ (2)坚持辩证思维的整体性 育壮大新兴产业、谋划布局未来产业。要协同推进 未来产业。要 (3)树立超前思维，对产业发 生态环境保护和绿色低碳发展，③加快建设美丽中 协同推进生态 展作前瞻性思考 部。要坚持城乡融合发展，扎实推进乡村全面振兴。 环境保护和绿 中央区域协调发展领导小组要加强统筹协调，细化 色低碳发展 实化各项任务，清单式推进落实。① 要加强统筹协(1)重视量的积累 调，细化实化各 (2)贯彻落实乡村振兴战略 【信息解读】 信息④ 项任务，清单式 和区域协调发展战略 信息点 信息加工 教材对接 推进落实 (3)贯彻落实协调发展理念 (1)坚持用发展的观点看 【议题探究】结合材料，运用唯物辩证法的相关知 问题 识，分析新时代应如何推动中部地区加快崛起。 (2)坚持辩证的否定观，树立 (8分) 坚持创新驱动 创新意识 信息①发展，加强原创 (3)加强知识产权保护，鼓励 性科技攻关 必 创新 (4)树立创新思维，推动事物 4 的发展 要因地制宜发 (1)坚持对具体问题作具体 展新质生产力， 分析 加快构建现代 (2)依据本地资源禀赋，发展 信息② 化产业体系，做 新质生产力 大做强实体 (3)实体经济是一国经济的 》温馨提示 经济 立身之本 学习至此，请完成训练23 第2课时 唯物辩证法的实质与核心 知识点1事物发展的源泉和动力 构建>核心体系 夯实>必备知识 矛盾概念 1.矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立 事物发展的 源泉和动力 同一性 统一关系。矛盾就是回 矛盾的基本属性 2.矛盾的基本属性：☑ 和固 是矛 斗争性 盾所固有的相反相成的两种基本属性。 162 红对沟·讲与练·高三政治·基础版 项目 同一性 斗争性 剖析： 是矛盾双方相互吸引、 是指矛盾双方固 含义④ 的属性 相互对立 4.矛盾双方的对立阻碍事物的发展，统一促进事物 和趋势 的属性 的发展。只有消除矛盾，才能促进事物的发展。 ( ) ①矛盾双方相互依赖： 剖析： 一方的存在以另一方 的存在为固 二、单项选择 双方共处于一个统一 它体现着对立双 区别 体现体中 方相互分离的倾 1.(2024·广东广州模拟)2024年6月，习近平总书 ②矛盾双方相互贯通：向和趋势 记赴青海、宁夏两地考察。对于两省区的重点工 矛盾双方相互渗透、相 作，习近平总书记都强调了“生态保护和高质量发 互包含，在一定条件下 展”这个主题。经济发展不应是对资源和生态环 可以回 境的竭泽而渔，生态环境保护也不应是舍弃经济 发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在保 9 的、无条 特点⑧ 的、有条件的 护中发展。我们从中可以领悟到的辩证法智慧有 件的 ( ) ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在， ①发展与保护作为矛盾双方既有斗争性也有同一 矛盾双方的同一是回 中的同一， 性②在发展中保护、在保护中发展体现辩证的 是包含着回 的同一 发展观③竭泽而渔的发展忽视了事物直接、本 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存 质的联系④缘木求鱼的生态保护没有发挥主观 联系 在，回 寓于☒ 之中 能动性 并为同一性所制约 必 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 修 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、 2.中华传统文化中，“和”的观念产生很早，其含义由 4 变化和发展，由此构成事物发展的☑ 音乐之和，到人际关系之和，到国家政事之和，逐 和固 步深化。而第一个对“和”进行理论提升，使之成 坚持一分为二的观点、全面的观点看问 为事物之本和天地法则的人是西周时期的史伯， 题，反对片面性；在对立中把握统一，在统 方法论 他曾说过“和实生物，同则不继”。史伯的观点 中把握对立；要善于创造和利用条件， 表明 () 促使矛盾双方向有利方向转化 ①矛盾的斗争性是事物变化发展的动力②矛盾 》即时评价《 的同一性不能脱离斗争性而存在③矛盾双方的 对立统一推动事物的运动、变化、发展④同一性 一、易错矫正 寓于斗争性之中，要在同一中把握对立 1.对立和统一是矛盾的双方。 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 剖析： 探究>命题方向 2.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互 考向矛盾的基本属性 转化。 ( ) 【典例1】(2024·安徽卷)漫画《停 停止，就是谷底 剖析： 继续，就是上坡 止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编 自吕志华作品，《时事报告》2024年 3.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和 第2期)蕴含的哲理是 发展。 ( ①实现价值目标需要不断砥砺前行 必修4哲学与文化163 ②矛盾双方在一定条件下相互转化③成功取决于①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的 意识能动作用的发挥④在曲折中前进是事物发展 积极意义 的状态 ②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 达出来 【典例2】(2023·山东卷)月亮门是中国古典园林 ③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化 中开设在院墙上的圆弧形洞门，因其形如一轮满月 ④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型 而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的 的统一属性之中 云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海 【方法点拨 口诀法巧辨同一性和斗争性 外。下列理解正确的是 同一性 斗争性 云墙压顶 相互依赖：“你离不开我，我 国门楣点景 离不开你” 相互排斥：“你离开我，我 相互贯通：“你中有我，我中 离开你” 月亮门 有你” 相互对立：“你不是我，我 相互转化：“你变成我，我变 不是你” 成你” 知识点2 矛盾问题的精髓 构建》>核心体系 (2)表现 ①事事矛盾不同：不同事物有不同的矛盾，这些不 原理 矛盾的普遍性 同的矛盾构成了一事物区别于他事物的囵 方法论 必 ②时时矛盾不同：同一事物在发展的不同⑦ 矛盾问题 原理 的精髓 矛盾的特殊性 修 和⑧ 上有不同的矛盾。 方法论 4 ③矛盾双方不同：同一事物中的不同矛盾、同一矛 矛盾的普遍性 辩证关系 盾的⑨ 也各有其特殊性。 和特殊性 方法论 (3)方法论要求：坚持画 3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系原理 夯实》必备知识 ①矛盾的普遍性和特殊性皿 1.矛盾的普遍性原理 一方面，☑ 寓于☒ 之中， (1)原理内容：矛盾存在于一切事物中，即回 并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没 ;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终， 原理 有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍 内容 即☑ 性，不包含国 的事物是没有的 (2)地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可 ☒ 以固 (3)方法论要求：在任何时候，对任何事物，我们都 从中国国情出发，把马克思主义基本原理 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾， 同中国具体实际相结合、同固 方法论 善于④ ,积极寻我正确的方法固 相结合，坚持矛盾的普遍性 要求 与特殊性、☑ 与图 具体 的历史的统一 2.矛盾的特殊性原理 这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事 (1)原理内容：矛盾着的事物及其每一个侧面各有 地位 物矛盾的问题的© 其特点。 164 红沟·讲与练·高三政治·基础版 》即时评价《 探究》命题方向 一、易错矫正 考向1矛盾的普遍性 1.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要遵循从普遍到 【典例1】(2024·北京卷)基层是国家治理的末梢， 特殊再到普遍的认识顺序。 ( 是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形 剖析： 式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有 什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以 2.矛盾的普遍性和特殊性的关系，是坚持唯物辩证 到“留言板”说说。下列选项正确的是 法的前提。 ( ) 深化拓展整治形式主义为基层减负 问题线索及意见建议 剖析： 3.矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部 分的关系。 ( ①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点 剖析： 与群众路线 ②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见 建议作为行动出发点 4.矛盾的特殊性是绝对的，矛盾的普遍性是相对的。 ③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛 ( 盾，善于化解矛盾 剖析： ④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统 ,以形式减量促服务增量 二、单项选择 A.①② B.①③ 1.用AI软件进行公文写作，能够大大减轻处理文字 C.②④ D.③④ 必 材料的重复性劳动，大幅提高公务文书的撰写效 考向2矛盾的特殊性 修 率。但是，AI生成的文章内容过于笼统，语言相 4 【典例2】(2024·广东卷)如图两幅漫画共同蕴含 对僵硬，不贴合实际工作。这说明 的哲理解读，最贴切的是 ( ①分析AI写作要坚持抓住重点与统筹全局相结 合②看待AI写作要坚持前进性与曲折性相统 “码“上办 么 个 ③AI写作的两个不同方面各有其特殊性 「张发 ④AI写作的两个不同方面既对立又统一 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 2.(2024·广东江门二模)“解剖麻雀”是我们党在长 期实践中形成的行之有效的调研方法，是将调研 改编自李嘉作品 改编自范其恢作品 过程中发现的痛点、堵点、难点问题转化为“麻 ①离开了客观存在，就不可能有意识 雀”，通过解剖一只“麻雀”，举一反三，实现从“解 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 剖一个问题”到“解决一类问题”。“解剖一个问 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 题”能推动“解决一类问题”，是因为 ( ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相 ①实践过程中不断产生的新问题是认识发展的动 伴而行 力②普遍性存在于特殊性之中并通过特殊性表 A.①② B.①④ 现出来③事物的性质是由主要矛盾的主要方面 C.②③ D.③④ 决定的④从个性中概括出来的一般方法有普遍 考向3矛盾的普遍性与特殊性的关系 的指导意义 【典例3】(2024·山东卷)2024年，浙江安吉、福建 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅 必修4哲学与文化165 的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认 地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键 识的根本目的 词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”， ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身 是因为 () 的规律性 ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 性可以指导具体实践 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 知识点3用对立统一的观点看问题（融合综合探究一） 构建>核心体系】 续表 项目 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾和次 含义 坚持两点 要矛盾 关系 方法论想问题、办事情，既要全面，又要分清主流 论和重点 用对立统 论相统 要求 和支流，坚持两点论和重点论的统一 一的观点 矛盾的主要方 含义 的方法 看问题 面和次要方面 口关系 拓展提升 含义 正确区分主次矛盾和矛盾的主次方面 具体问题具体 项目 主次矛盾 矛盾的主次方面 分析 理论意义 实践意义 矛盾的主次方面讲 主次矛盾讲的是“矛盾 的是“矛盾侧面”，所 夯实>必备知识 内涵 体”，可以称“一个”或 “一种” 以只能叫“一方”或 一、坚持两点论和重点论的统 “方面” 1.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 主要矛盾是与复杂事 矛盾的主要方面是 物中所包含的“诸多矛 项目 “同一矛盾”的双方 主要矛盾 次要矛盾 外 盾”相比较而言的。主 相比较而言的。矛 必 在事物发展过程中 地 延 处于☒ 要矛盾一般只有一个， 盾的主要方面只有 处于口 地位 4 区别 位、对事物发展不 而次要矛盾则可能有 一个，次要方面也只 原理 对事物发展起☑ 起决定作用 别 多个 有一个 内容 作用 做工作既要抓重点、抓 主要矛盾与次要矛盾④ ⑤ 看问题要把握主要 方 联系 关键、抓中心，又要学 ,并在一定条件下⑥ 方面和主流，但又不 会统筹兼顾，恰当地处 能忽视次要方面 想问题、办事情，既要善于抓重点，集中 理次要矛盾 方法论 力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼 “重点”“重心”“关键” “主流”“大局”“方 要求 顾，恰当处理次要矛盾，坚持两点论和 重点论的统一 键」 “首要任务”“中心环 向”“性质”“主体” 节”“突破口”等（注重 “实质”“本质”等（注 2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 办事情、处理问题) 重看问题) 项目 都强调矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 特殊性的两种情形；主要矛盾中也存在矛盾 处于支配地位，起着☑ 联系 的主要方面，两者是整体和部分的关系，而 区 作用；事物的性质处于四 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决 别是由⑧ 的回 地位 理 定的 决定的 3.两点论与重点论的辩证关系原理 联 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖， (1)原理依据：主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要 系 又相互贯通，并在一定条件下回 方面与次要方面辩证关系的原理。 166红对沟·讲与练·高三政治·基础版 (2)含义 》即时评价《 ①两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看 一、易错矫正 到☑ ,又要看到图 ;在认识某 1.主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要 一矛盾时，既要看到矛盾的4 ,又要看 矛盾，办事情就能取得成功。 ( 到矛盾的固 剖析： ②重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重 把握⑥ ;在认识某一矛盾时，要着重把 握矛盾的回 ,要抓住主流。 2.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。( ) (3)二者关系：两点论是图 的两点论，重 剖析： 点论是看到四 的重点，要坚持两点论和 重点论的统一。 3.矛盾的主要方面对事物的发展起着决定性作用。 (4)错误倾向：要反对形而上学的一点论和均衡论 ( 二、具体问题具体分析 剖析： 1.含义：具体问题具体分析，是指在四 的指导下，具体分析矛盾的圆 ,并找 4.具体问题具体分析，是指在矛盾特殊性原理的指 出解决矛盾的正确方法。 导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的 2.重要性 正确方法。 ( (1)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个 剖析： 重要原则，是马克思主义的活的四 (2)意义：具体问题具体分析是正确认识事物的 5.具体问题具体分析是认识世界和改造世界的根本 因 ,是正确解决矛盾的☑ 方法。 ( 三、坚持唯物辩证法，反对形而上学 剖析： 修 唯物辩证法 形而上学 4 联系的观点：要求人们在观孤立的观点：它只看到 二、单项选择 察和分析问题时，要从事物 一个个孤立的事物，看 1.(2024·四川成都一模)2024年4月23日，习近平 之间的相互联系和相互作 不到事物之间的相互 总书记在新时代推动西部大开发座谈会上强调， 用人手 联系和相互作用 要坚持把发展特色优势产业作为主攻方向，因地 发展的观点：要把事物的现静止的观点：只看到事 制宜发展新兴产业，加快西部地区产业转型升级。 状与它的过去和将来联系物的现状，看不到事物 这一要求的哲学依据是 ( 起来考察；既要看到事物位的过去和未来；只看到 ①矛盾双方的对立统一推动事物的变化和发展 置的移动和数量的增减，更 事物数量的变化和场 ②把握事物矛盾的特殊性才能正确地解决矛盾 要看到事物根本性质的变 所的变更，看不到事物 ③主要矛盾在事物的发展过程中起着决定作用 化和发展 根本性质的变化 ④事物的性质由主要矛盾的主要方面决定 片面的观点：只看到事 全面的观点：在分析事物发 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 物的某一方面，看不到 展的原因时，既要着重抓住 2.批评与自我批评是党的三大作风之一，指的是要 事物的整体；只看到事 事物发展的内部矛盾（内 正确看待和接受别人对自己的意见和看法，要敢 物发展的外部条件，看 因)，又不忽视事物发展的 于对自己进行审视和评判，在这二者的共同作用 不到事物发展的内在 外部矛盾（外因） 下不断成长。坚持批评与自我批评蕴含的哲学道 根据 理是 () 根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发 A.矛盾的同一性寓于斗争性之中 展的源泉和动力 B.矛盾的特殊性要求我们要勇于揭露矛盾 必修4哲学与文化167 C.事物发展是内因和外因共同作用的结果 光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让 D.同一性和斗争性在一定条件下相互转化 年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日 探究》命题方向 渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏 曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开， 考向1坚持两点论与重点论的统 观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的 【典例1】(2024·浙江6月选考)漫画《最佳方案》 静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形 (作者：吉俊明)启示我们做事情要 成“戏曲十”的新美学风格，如“戏曲十流行音乐”“戏 曲十书法”“戏曲十美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演 绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人 民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放 ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 出传统戏曲的当代价值。 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 才能更好地释放传统戏曲的当代价值。(6分) 考向2坚持具体问题具体分析 【典例2】(2024·安徽卷)阅读材料，完成下列 要求。 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文 化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场， 观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统 舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变 “演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。 舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过 必 去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声 4 培育》学科素养 议题探究 坚决反对“中国产能过剩论” 在全球化背景下：判断产能是否过剩，应该聚焦 美欧一些国家刻意通过“去风险”等方式扰乱全 全球市场需求和未来发展潜力。①如果产能超过本国 球产业链供应链网络，阻碍全球资源高效配置，也会 需求就是“产能过剩”，那就相当于将产品出口跟产 导致其本土企业发展受阻。 能过剩画上等号，这是违背经济理性的逻辑。©当前， 【信息解读】 从全球范围来看，绿色产能远远不能满足市场需求 信息点 信息加工 教材对接 中国作为绿色产品的重要生产国，继续其生产活动， 在全球化背景下，判(1)分析事物的性质，要抓 符合市场经济规律。用保护主义捆绑新能源产业 断产能是否过剩，应 住主要矛盾的主要方面 无疑将削弱各国应对气候变化的能力。® 信息① 该聚焦全球市场需 (2)实践是检验认识的 从相关主要指标来衡量，美欧一些国家对中国 求和未来发展潜力 真理性的唯一标准 “产能过剩”的抱怨缺乏数据支持。中国电动汽车出 产品出口不等于“产 口增加的同时，价格也在上涨，中国领先的电动汽车 能过剩”，“中国产能联系具有客观性，切忌 在欧洲的平均售价大约是中国国内的两倍，①这一方 信息② 过剩论”违背经济 主观随意性 面说明西方所谓“倾销”的说法站不住脚，另一方面 规律 说明市场需求正在增加，何来“过剩”之说？ 168 红沟·讲与练·高三政治·基础版 续表【议题探究】结合材料，运用唯物辩证法的相关知 信息点 信息加工 教材对接 识，对“中国产能过剩论”予以驳斥。(9分) 从全球范围来看，绿(1)要透过现象把握 色产能远远不能满本质 信息③足市场需求，“中国 (2)经济全球化背景下， 产能过剩论”的实质 仍存在着贸易保护主义 是贸易保护主义 和经济霸权主义 (1)“中国产能过剩论” 是对客观实际的歪曲 反映 “中国产能过剩论” 信息④ (2)价值判断和价值选 缺乏数据支持 择具有主体差异性 (3)做事情要一切从实 际出发，实事求是 大题冲关/ 关于“矛盾分析法”的命题 【考题印证】 续表 (2023·福建卷)阅读材料，完成下列要求。 获取信息 对接教材 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽 信息①：对贫困地区 东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了 矛盾的斗争性是指矛 来说，科技教育和经 许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点 盾双方相互排斥、相 济发展之间存在着相 和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 互对立的属性 互制约的关系 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育 第二步 修 与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫 析材料， 矛盾双方相互依赖、 4 困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意 调知识 相互贯通，在一定条 信息②：要从长远角 义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不 件下可以相互转化。 度看待科技教育的投 足的局面”，①同时要求我们“要用长远的战略眼光来 经济发展为科技教育 人和发展，尤其是要 看待科技教育：要把科技教育作为闽东经济社会发 提供资金保障，科技 抓科技教育的效益 展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲 教育为经济发展提供 求办科技教育的效益”，© 技术支撑和智力支持 结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教 育和经济发展之间的关系。(8分) 【解题流程】 知识角度：《哲学与文化》中关于矛盾基本属 性的知识 第三步： 考查类型：说明类 组答案 第一步： 科技教育和经济发展之间的关系，体 用术语 审设问， 现了矛盾基本属性的哪些知识→科技 定方向 设问教育和经济发展是矛盾的双方、矛盾 分解 的基本属性为同一性和斗争性→科技 教育和经济发展的对立统一关系是如 何体现的 必修4哲学与文化169 【必背术语】 (5)主次矛盾是辩证统一的，主要矛盾在事物发 关于矛盾分析法的常用术语 展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要 (1)矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为 求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，又 二的观点看问题，用对立统一的观点看问题，在统一 要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 (6)矛盾的主次方面是辩证统一的，事物的性质 (2)矛盾具有普遍性，要求我们坚持问题导向， 是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们看问题 敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极 既要全面，又要分清主流和支流。 寻找正确的方法解决矛盾。 (7)主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系，要 (3)矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具 求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形 体分析。 而上学的一点论和均衡论。 (4)矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求 我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体 》温馨提示 的历史的统一。 学习至此，请完成训练24 第二十一课 探索认识的奥秘 课标 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯 要求 标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 考点 考题 2024·山东卷T10,2024·浙江1月选考T14,2023·北京卷T3, 认识与实践的含义、特征 2023·河北卷T9,2022·北京卷T7,2022·山东卷T9 必 2024·湖北卷T13,2023·江苏卷T15,2023·辽宁卷T10,2023· 情 4 湖南卷T8,2023·湖北卷T14,2023·全国乙卷T22,2023·全国甲 实践是认识的基础 顾 卷T40(1),2022·江苏卷T13,2022·广东卷T13,2022·全国甲卷 T21,2022·全国乙卷T22 真理是客观的、具体的、有条件的 2023·山东卷T9 2024·江苏卷T21,2023·新课标卷T19,2023·海南卷T11, 认识的反复性、无限性、上升性 2022·湖北卷T12、T20(2),2022·广东卷T20(1) 1.什么是认识，感性认识和理性认识？感性认识和理性认识的关系是怎样的？ 2.什么是实践？实践有哪些基本特征？ 任 3.怎样理解实践是认识的基础？ 量 4.实践与认识的辩证关系原理是怎样的？ 5.什么是真理？真理的特点有哪些？ 6.为什么说追求真理是一个过程？ 7.如何理解从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程？