Unit 7 第2课时 Explore（分层作业）英语沪教版四年级上册（新教材）

Unit 7 How do we keep safe on the road？ Explore（分层练习） 基础练 一、选出每组中不同类的一项。 ( )1.A.go B.ride C.road ( )2.A.safe B.skate C.run ( )3.A.red B.green C.light ( )4.A.walk B.look C.right 二、情景交际。 ( )1.当你想告诉别人向右转时，你可以说：_____ A.Go straight. B.Turn right. C.Turn left. ( )2.当你想问爸爸可不可以骑自行车去学校时，你可以说：______ A.Can I ride a bike to school,Dad? B.Can I run on the road,Dad? C.Can I skate to school,Dad? ( )3.弟弟问你红灯是什么意思，你可以告诉他：_____ A.It's OK to go. B.Wait on the pavement. C.Don't play on the road. ( )4.你想告诉别人不要走太慢，你可以说：________ A.Don't run too slow. B.Don't walk too quick. C.Don't walk too slow. 三、根据图片或中文提示填空。 1.Look!The is green. 2.The boy walks on the 3.The boy is for class. 4.I'm (对不起)for my fault(错误). 5.Let's (向右转)at the park. 提升练 四、单项选择。 ( )1.Can I___to school? A.skate B.skates C.skating ( )2.Children____12 years old can't ride on the road. A.on B.in C.under ( )3.Don't run_____fast. A.to B.for C.too ( )4.What does it______? A.mean B.means C.meaning ( )5.Wait on the pavement________it turns green. A.and B.until C.or 五、根据图片提示，回答问题。 1.What does it mean? 2.Can we park our cars when we seethe sign? 3.Does it mean we can turn right? 六、Ms De让同学们分组讨论道路安全规则。圈出合适的单词，补全句子。 1.When crossing the zebra crossing,we should (look/Looking)left first,and then look right. 2.I Like (walking/walk)to school.But I (don't/doesn't)like riding a bike. 3.Look!Green light!It's safe to (crossing/cross)the road now. 4.We can't (skate/to skate)on the road because it's not safe. 拓展练 七、Ms De和同学们进行交通安全知识问答。选择合适的选项，补全对话。 A.Don't run. B.We should wait on the pavement. C.First we should look left and right. D.we should look at the traffic lights. Ms De:When we cross the road,1. Child 1:Yes,traffic lights are very important. Ms De:Exactly!And where should we wait for the green light? Child 2:2. Ms De:Right.Before crossing the road,what should we do first? Child 3:3. Ms De:Good!And when we cross,what shouldn't we do? Child 4:I know.4. We should walk. Ms De:That's correct.Always remember these rules. 八、【语篇·交通标识】Ms De在网上查询了一些交通标识。观察交通标识，完成下列任务。 How do we keep safe on the road? We often see some signs on our way to school or work.What should we do on the road?What do these signs mean?These signs tell us what we can do and what we can't do.Let's learn about(了解)them. 任务一：观察交通标识，选择正确的答案。 ( )1.What does mean? A.Go straight. B.Turn right. C.Turn left. ( )2.When we see ,we should_____. A.speed up(加速) B.turn right C.slow down or stop ( )3.What can't we do according to ? A.Ride a bike. B.Turn left. C.Walk. 任务二：【新考法·常识判断】根据标识和常识，判断句子正(T)误(F)。 ( )1.We can ride a bike on the road when we see the "No bikes"sign. ( )2. means keeping quiet. 九、学校正在进行“智慧家长进课堂”活动，Dongdong的父亲正在给大家进行宣讲，读一读他的演讲内容，判断句子正(T)误(F)吧。 Hi,children.I am Dongdong's father,Mr Yang.I am a traffic police officer.Traffic safety is very important.We should remember the following traffic rules. *We should walk on the pavement. *We should stop at the red light and go at the green light. *We can't play on the road. *We can't run on the road. *Children under 12 years old can't ride a bike on the road. *We should cross the road on the zebra crossing(斑马线). ( )1.Mr Yang is Dongdong's father. ( )2.Mr Yang is a teacher. ( )3.There are only four traffic rules in the text. ( )4.We should stop at the red light and go at the green light. ( )5.All people can ride a bike on the road. 参考答案与解析 一、选出每组中不同类的一项。 1. 答案：C 解析：A. go（走，动词）、B. ride（骑，动词）均为动作类动词；C. road（道路，名词）是交通相关事物名称，类别不同，故选 C。 2. 答案：A 解析：A. safe（安全的，形容词）；B. skate（滑冰，动词）、C. run（跑，动词）均为动作类动词，词性不同，故选 A。 3. 答案：C 解析：A. red（红色，颜色类名词 / 形容词）、B. green（绿色，颜色类名词 / 形容词）均为具体颜色；C. light（灯，通用名词），类别不同，故选 C。 4. 答案：C 解析：A. walk（走，动词）、B. look（看，动词）均为动作类动词；C. right（右边，方位类名词 / 形容词），类别不同，故选 C。 二、情景交际。 1. 答案：B 解析：A. Go straight（直行）、B. Turn right（向右转）、C. Turn left（向左转），题干要求 “告诉别人向右转”，故选 B。 2. 答案：A 解析：A. 询问 “能否骑自行车去学校”，符合题干需求；B. “能否在马路上跑”（违反交通规则，非合理提问）；C. “能否滑冰去学校”（场景不符合日常通勤），故选 A。 3. 答案：B 解析：红灯的核心规则是 “停止等待”，A. “可以走”（绿灯含义）、B. “在人行道上等待”（红灯时的正确做法）、C. “不要在马路上玩”（通用安全提示，不直接回答红灯含义），故选 B。 4. 答案：C 解析：A. Don't run too slow（不要跑太慢，逻辑矛盾，“跑” 不应说 “慢”）；B. Don't walk too quick（语法错误，“quick” 需用副词 “quickly”，且含义为 “不要走太快”，与题干相反）；C. Don't walk too slow（不要走太慢，符合语法和题干需求），故选 C。 三、根据图片或中文提示填空。 1. 答案：traffic light（或 light） 解析：结合 “green”（绿色）和交通场景，指 “交通灯”，故填traffic light（完整表达）或light（简略表达）。句意：看！交通灯是绿色的。 2. 答案：pavement 解析：图片提示 “男孩行走的区域”，结合交通规则，行人应走 “人行道（pavement）”，故填pavement。句意：男孩在人行道上行走。 3. 答案：late 解析：固定搭配 “be late for class” 表示 “上课迟到”，结合场景推测男孩赶时间，故填late。句意：这个男孩上课要迟到了。 4. 答案：sorry 解析：中文提示 “对不起”，对应英文sorry，常用表达 “be sorry for sth.”（为某事道歉）。句意：我为我的错误感到抱歉。 5. 答案：turn right 解析：中文提示 “向右转”，对应短语turn right，“let's” 后接动词原形，故填turn right。句意：我们在公园处向右转吧。 四、单项选择。 1. 答案：A 解析：情态动词Can后接动词原形，A. skate（原形）、B. skates（第三人称单数）、C. skating（动名词 / 现在分词），故选 A。句意：我能滑冰去学校吗？ 2. 答案：C 解析：“12 岁以下的孩子” 用介词under（低于…… 年龄），A. on（在…… 上面）、B. in（在…… 里面）无此用法，故选 C。句意：12 岁以下的孩子不能在马路上骑自行车。 3. 答案：C 解析：“不要跑太快” 用 “too fast”（too 修饰形容词 / 副词，表示 “太……”），A. to（表方向）、B. for（表目的）语义不符，故选 C。句意：不要跑太快。 4. 答案：A 解析：助动词does后接动词原形，A. mean（原形）、B. means（第三人称单数）、C. meaning（动名词 / 现在分词），故选 A。句意：它是什么意思？ 5. 答案：B 解析：“在人行道上等待直到绿灯亮起”，until（直到……）符合逻辑；A. and（表并列）、C. or（表选择）语义不符，故选 B。句意：在人行道上等待，直到绿灯亮起。 五、根据图片提示，回答问题。 1.答案：It means no skateboarding. 2.答案：No, we can't. 3.答案：No, it doesn't. 六、Ms De让同学们分组讨论道路安全规则。圈出合适的单词，补全句子。 1.答案：look 解析：should是情态动词，后接动词原形，Looking是动名词，故选look。句意：过斑马线时，我们应该先向左看，再向右看。 2.答案：walking；don't 解析：第一空 “like doing sth.”（喜欢做某事），故填walking；第二空主语I是第一人称，否定句用don't（doesn't用于第三人称单数），故选don't。句意：我喜欢步行去学校，但我不喜欢骑自行车。 3.答案：cross 解析：“it's safe to do sth.”（做某事是安全的），to后接动词原形，crossing是动名词，故选cross。句意：看！绿灯了！现在过马路是安全的。 4.答案：skate 解析：can't是情态动词否定形式，后接动词原形，to skate是动词不定式，故选skate。句意：我们不能在马路上滑冰，因为不安全。 七、Ms De和同学们进行交通安全知识问答。选择合适的选项，补全对话。 1. 答案：D 解析：后句提到 “traffic lights are very important”（交通灯很重要），可知前句应提及 “看交通灯”，故选 D（我们应该看交通灯）。 2. 答案：B 解析：问句询问 “在哪里等绿灯”，对应回答 “在人行道上等待”，故选 B。 3. 答案：C 解析：问句询问 “过马路前先做什么”，对应回答 “先左右看”，符合交通规则，故选 C。 4. 答案：A 解析：问句询问 “过马路时不该做什么”，后句补充 “我们应该走”，可知前句是 “不要跑”，故选 A。 八、【语篇·交通标识】Ms De在网上查询了一些交通标识。观察交通标识，完成下列任务。 任务一：选择正确的答案（结合常见交通标识推测） 1. 答案：C 解析：该标识为向左转弯的交通指示标志（黄色背景搭配向左的箭头），含义是 “向左转”，对应选项 C。 2. 答案：C 解析：该标识为警告类交通标志（三角形边框，通常提示潜在危险），看到此类标志时应减速或停车，以规避风险，对应选项 C。 3. 答案：B 解析：该标识为禁止左转，对应选项 B。 任务二：判断正（T）误（F） 1. 答案：F 解析：“No-bikes” 标志的含义是 “禁止自行车通行”，因此看到该标志时不能在道路上骑自行车，句子描述与标志含义矛盾。 2. 答案：T 解析：该标识为禁止鸣笛的禁令标志，其核心要求是避免噪音，即 “保持安静”，句子描述与标志含义一致。 九、学校正在进行“智慧家长进课堂”活动，Dongdong的父亲正在给大家进行宣讲，读一读他的演讲内容，判断句子正(T)误(F)吧。 1. 答案：T 解析：演讲开头提到 “I am Dongdong's father, Mr Yang”，与句子描述一致，故正确。 2. 答案：F 解析：演讲明确说 “I am a traffic police officer”（我是交通警察），而非 “老师”，故错误。 3. 答案：F 解析：文中列举了 6 条交通规则（①走人行道；②红灯停绿灯行；③不在马路上玩；④不在马路上跑；⑤12 岁以下不骑自行车；⑥走斑马线），并非 4 条，故错误。 4. 答案：T 解析：演讲明确提到 “We should stop at the red light and go at the green light”，与句子描述一致，故正确。 5. 答案：F 解析：演讲提到 “Children under 12 years old can't ride a bike on the road”（12 岁以下孩子不能骑自行车），并非 “所有人都能骑”，故错误。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $