专题02 电与磁（期末复习课件）九年级物理上学期新教材北师大版

这是一份北师大版初中物理九年级上学期期末复习课件，围绕“电与磁”专题，含12个视频资源，构建“考情分析-知识串讲-题型串讲-实战演练”学习支架，覆盖磁现象、磁场、电流磁效应等核心知识点，分磁场磁感线、安培定则等5类题型，配套基础与重难分层练习。 资料特色突出核心素养培养，通过奥斯特实验、电磁感应探究等强化科学探究能力，用磁感线模型建构科学思维，结合电磁继电器、发电机等实例深化物理观念，分层练习助力知识应用。既为教师提供系统复习框架，又帮助学生巩固考点，提升解决实际问题的能力。九年级学生面临升学考试，需重点关注考点规律与解题技巧，本资料通过考情分析明确复习方向，实战演练强化应试能力，助力学生高效备考。

九年级物理上学期 期末复习大串讲 北师大版 考情分析 知识串讲 题型串讲 实战演练 专题02 电与磁(12个视频) 九年级物理上学期 期末复习大串讲 鲁科版（五四学制） 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 明•期末考情 第一部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 2 考情分析 核心考点 复习目标 考情规律 简单磁现象 1. 了解简单的磁现象。 2. 通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。 3. 认识磁化。 磁现象、及磁体间作用规律是常考点。 磁场 1. 通过实验认识磁场。 2. 知道磁感线可以形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。 3. 知道地磁场。 磁场和磁感线属于常考点。 电流的磁场 1. 通过实验了解电流周围存在着磁场。 2. 探究通电螺线管外部磁场的方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。 3. 会用安培定则判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。 电磁效应、通电螺线管外部磁场方向和安培定则属于常考点。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考情分析 核心考点 复习目标 考情规律 电磁铁及其应用 1. 描述电磁铁；说明电磁铁的特点和工作原理；能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关. 2. 能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用. 电磁铁的应用是常考点。 磁场对通电导线的作用力 1.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作。 2.了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。 通电导线在磁场中会受到力的作用应用属于常考点。 探究产生感应电流的条件 1.能完成“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验知道电磁感应现象和感应电流。 2.了解电磁感应在生产生活中的应用。 探究感应电流产生的条件属于常考点。 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 记•必备知识 第二部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 简单磁现象 知识点1 1、磁性：物体吸引 的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。 2、磁极：磁体不同部位的磁性强弱并不相同，磁性最强的部分叫 。 3、磁极间的相互作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 4、磁化：一些物体在磁体（或电流）的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化.。 铁、钴、镍 磁极 排斥 吸引 磁场 知识点2 1、磁场：磁体间存在一种 的特殊物质，即磁场。它有强弱和方向。 小磁针静止时 的所指的方向是这一点的磁场方向。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用。 2、磁感线：为了描述磁场情况而画的 的曲线。磁场是客观存在的，磁感线是人们假象出来的。磁体周围的磁感线总是从N极出发回到S极的。 3、地磁场：地球是个大的条形磁体，地磁的 在地理的南极附近，地磁的 在地理的北极附近，海龟信鸽都是利用地磁场来导航的。 看不见、摸不着 N极 磁力 带箭头 N极 S极 电流的磁效应 知识点3 1、奥斯特实验说明：通电导体的周围有磁场，磁场的方向与 有关。 2、通电螺线管的磁场 （1）磁场特点：外部磁场方向与与条形磁铁的磁场相似，磁感线从 出来，进入 ；在螺线管的内部，磁感线由 。 （2）安培定则（螺线管的极性用安培定则判定） 内容：用 握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就螺线管的北极。 判断方法：先标出螺线管中的电流方向;用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那端就是螺线管的 。 电流的方向 N极 S极 S极指向N极 右手 北极 电磁铁 知识点4 1、电磁铁： 的通电螺线管就是电磁铁。软铁芯在通电螺线管中被磁化，也产生磁场，电磁铁周围的磁场既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场。 （1）磁性强弱与通入的电流大小和线圈的匝数有关，电流越大，磁性越强；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性 。 （2）磁性有无可由 来控制。通电时有磁性，断电时磁性立即消失。 （3）磁极的性质可以通过电流的方向来改变。 2、电磁继电器的工作原理：通过控制电磁铁的电流，来达到控制工作电路的目的。因此，一般的继电器电路由 和 两部分组成。 插有铁芯 越强 电路的通断 低压控制电路 高压工作电路 磁场对通电导线的作用 知识点5 1、通电导体在磁场中受到磁力的作用，磁力的方向与 有关。 2、电动机 （1）换向器的作用：使线圈一转过平衡位置就改变线圈中的电流方向。 （2）工作原理：电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。 （3）通电线圈在磁场中的受力大小跟电流(电流越大，受力越大)，磁场的强弱(磁性越强，受力越大)和线圈的匝数(匝数越大，受力越大)有关。 磁场方向、电流方向 电磁感应 知识点6 1、电磁感应：闭合电路的部分导体在磁场中 就会产生感应电流的现象。 2、产生感应电流必须同时满足三个条件：（1）电路是闭合的；（2）导体要在磁场做切割磁感线的运动；（3）切割磁感线运动的导体只能是一部分，三者缺一不可。 注意：如果不是闭合电路，即使导体做切割磁感线运动，导体中也不会有感应电流产生，只是在导体的两端产生感应电压。 3、感应电流的方向：感应电流的方向跟导体切割磁感线运动方向和磁感线方向有关。 4、应用：发电机。 切割磁感线运动 破•重难题型 第三部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 磁场 磁感线 题型一 磁场和磁感线的区别与联系 （1）区別：磁场是一种物质，实际存在，磁感线实际并不存在，只是为了形象直观地描述磁场而假想出来的物理模型。 （2）联系：磁感线可以形象地描述磁场，磁感线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 【例1】（24-25九年级下·广东茂名·阶段练习）在一个圆纸盒里放一个条形磁铁，在圆纸盒外放一些小磁针，各小磁针静止时N极指向如图中箭头所示，则条形磁铁是沿 （ 选填“AC” 或“BD”）方向放置的， （用字母表示）端为条形磁铁的N极，条形磁铁对小磁针有力的作用是通过 产生的。 【答案】 BD D 磁场 【例2】（24-25九年级上·河南洛阳·阶段练习）人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼。如图所示是它静止时的指向，则指南鱼鱼头应标注 （选填“南”或“北”）极；我国宋代科学家 在《梦溪笔谈》中明确指出，指南针所指的方向“常微偏东不全南也”；地磁场的 极在地理的南极附近。 【答案】 北 沈括 北 【例3】（2025·陕西榆林·二模）如图所示，请在图中虚线框内标出磁体右端的磁极用“N”或“S”表示和A点磁感线的方向。 如图，磁感线是相互排斥的。且右侧磁体的左端是S极，则左侧磁体的右端为S极，再根据磁体外部磁感线从N极出发，回到S极，则A点磁感线方向指向右侧磁体的左端。 安培定则的应用 题型二 （1）已知通电螺线管中电流的方向，判断通电螺线管两端的极性。具体方法：标出通电螺线管中电流的方向；用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流方向；大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。 （2）已知通电螺线管两端磁极，判断通电螺线管中电流的方向。具体方法：先用右手握住通电螺线管，大拇指指向N极；弯曲的四指所指的方向就是螺线管中电流的方向； （3）已知螺线管电流方向和N、S极，给螺线管绕线。 【例4】（2025·辽宁鞍山·二模）图甲是磁悬浮陀螺仪，它由电磁底座和陀螺两部分组成，它的悬浮原理如图乙。请你标出陀螺下端的磁极，并标出A点处的磁感线方向。 根据安培定则（右手螺旋定则），用右手握住螺线管，四指指向电流方向（电源正极→螺线管→电源负极），大拇指指向螺线管的N极，所以螺旋管的上端为N极，磁悬浮陀螺仪的原理是同名磁极相互排斥，则陀螺下端为N极；磁感线在螺线管外部的方向是从N极指向S极，因此A点处的磁感线方向向下（沿螺线管外侧指向S极） 【例5】（24-25九年级上·福建福州·期末）请利用图中给出的信息，在图中用箭头标出磁感线的方向和电源右端的极性。 电磁铁及其应用 题型三 1、先把电磁铁所在的低电压、弱电流电路（即低压控制电路）连起来。 2、高压工作电路中，两个静触点连在不同的电路中，分别对应两种情形．而我们要分析出衔铁不被吸时与动触点接触的静触点、工作电路所处的状态，以及衔铁被吸时与动触点接触的静触点、工作电路所处的状态，将静触点连入对应的工作状态电路中即可。 3、设计含有电磁继电器的电路图时，需要遵循一定的步骤和方法：‌明确设计要求‌；分析电磁继电器的原理‌‌；确定工作电路‌；‌连接电路‌。 【例6】（2025九年级下·安徽·专题练习）在下图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是（　　） A．将滑片P向右移动 B．将滑片P向左移动 C．将开关S由触点2扳到触点1 D．将电源的正、负极对调 B 【例7】每个电梯在设计和制造时，都会明确标注其最大载重限制。电梯超载时，自动报警系统的电铃就会响起，电梯无法启动。报警系统的工作原理如图所示，R1是保护电阻，R2是压敏电阻。下列判断正确的是（    ） A．压敏电阻R2的阻值随压力的增大而减小 B．电梯的自动报警电铃应接在CD之间 C．闭合控制电路，通电螺线管的上端为N极 D．增大R1的阻值可以降低电梯的限载质量 A 【例8】某同学设计水位自动报警装置，主要元件有电磁继电器、红灯和绿灯（额定电压220V）、控制电路电源（电源电压6V）、水位控制器等。当水位没有上升到与金属片A接触时，控制电路断开，此时绿灯亮；当水位上升到与金属片A接触时，控制电路接通，此时红灯亮。请用笔画代替导线完成电路连接。 发电机和电动机的区别 题型四 区别 电动机 发电机 结构 有电源 无电源 工作原理 通电线圈在磁场中受力的作用 电磁感应 能量转化 电能转化为机械能 机械能转化为电能 【例9】如下列图片所示，用来探究磁场对电流的作用的实验装置是（　　） D 【例10】（2025·山东淄博·中考真题）部分新能源汽车应用了能量回收技术：汽车在滑行或制动过程中，线圈在磁场中转动产生感应电流，将机械能转化为电能。下列实验能说明该技术原理的是（　　） B 【例11】（2025·甘肃陇南·二模）如图所示，放在磁场中的导体棒、用导线串联，闭合开关。当用力使导体棒ab在磁场中做切割磁感线运动时，发现用绝缘细线悬挂着的导体棒cd也随之摆动，此时图中乙部分导体棒cd与磁体的组合相当于 （选填“电动机”或“发电机”），与甲部分工作原理相同的是 （选填“电铃”“动圈式话筒”或“扬声器”）。 【答案】 电动机 动圈式话筒 电与磁三大现象辨析 题型五 关键区别： 1.电生磁：电流→磁场（主动产生） 2.磁生电：变化磁场→电流（被动感应） 3.安培力：磁场+电流→机械力（能量转换） 【例12】（2025九年级·全国·专题练习）如图甲所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方的小磁针的N极向纸内偏转，说明 。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方（如图乙），小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据： 。你认为小磁针的N极会向 （选填“纸内”或“纸外”）偏转。为了避免地磁场对实验的影响，导线应沿 （选填“东西”或“南北”）方向放置。 【答案】 电流周围存在磁场 电荷的定向移动会形成电流 纸外 南北 【例13】（25-26九年级上·全国·单元测试）白炽灯是一种电流通过灯丝，灯丝发热发光的家庭照明电器，将强磁体靠近通电白炽灯的灯丝，如图所示，可以观察到灯丝抖动，说明 。 通电导体在磁场中受力的作用 【例14】（24-25九年级上·吉林长春·期末）长春马拉松比赛计时采用感应芯片，运动员佩戴感应芯片通过起点和终点磁场地带时，芯片里的线圈就会产生电流，系统自动获取信息并计时。下列器件中与此工作原理相同的是（　　） A．发电机 B．汽油机 C．电风扇 D．电铃 A 过•分层验收 第四部分 明•期末考情 记•必备知识 破•重难题型 过•分层验收 1．（25-26九年级下·全国·单元测试）科技馆中的机器人只用一根“手指”接触棋子表面就可以取放棋子（如图），其奥秘是“手指”内部有电磁铁。下列材料不能用于制作棋子的是（    ） A．镍 B．铜 C．铁 D．钴 期末基础通关练（测试时间：10分钟） B 2．（2026九年级下·全国·专题练习）如图所示的是广泛地应用于生产、生活中的干簧管，它利用磁铁对簧片的磁化作用工作。当磁铁靠近干簧管时，AB接触；当取走磁铁时，AB分离。下列关于干簧管的说法正确的是（　　） A．制作干簧管的金属簧片用铜质材料比用铁质材料效果好 B．簧片被磁化后A端是N极、B端是S极 C．图中簧片被磁化，两个触点为异名磁极，移走磁铁后磁性会消失 D．干簧管是根据同名磁极相互排斥的原理制成的 期末基础通关练（测试时间：10分钟） C 3．（25-26八年级上·北京·月考）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（   ） A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场 C．若Q点放一个小磁针，则小磁针静止时N极指向a端 D．Q点的磁场方向水平向右 期末基础通关练（测试时间：10分钟） D 4．（2025·海南省直辖县级单位·二模）如图是探究通电螺线管磁场特点的实验装置。若要探究通电螺线管的磁场方向与电流方向是否有关，可以进行的操作是（    ） A．对调滑动变阻器的上下接线柱 B．改变螺线管的线圈匝数 C．移动滑动变阻器滑片 D．对调电源正负极 期末基础通关练（测试时间：10分钟） D 5．（25-26九年级下·全国·课后作业）下图是一种水位自动报警器的原理图，其中A、B为两个金属块。水位上升过程中，会发生下列变化：①红灯亮；②绿灯亮；③电磁铁有磁性；④衔铁被吸下；⑤控制电路中有电流通过。这些变化的先后顺序正确的是（　　） A．①③④⑤② B．②⑤③④① C．①④③⑤② D．②③⑤④① 期末基础通关练（测试时间：10分钟） B 6．（25-26九年级下·全国·课后作业）某个LED灯发光的颜色与通过其电流方向的关系如图甲所示；将该LED灯与线圈abcd连接后，在两次实验中线圈abcd的转动情况分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图乙中ab与cd所受磁场力的方向相同 B．乙、丙两图中ab边所受磁场力方向相同 C．图丙中的LED灯发黄光 D．乙、丙两图中流经线圈abcd的电流方向相同 期末基础通关练（测试时间：10分钟） C 7．（2025·四川成都·模拟预测）如图所示，在“探究电磁感应”的实验中，将导体ab、开关和灵敏电流表用导线连接，导体ab放置在磁极间。下列说法正确的是（　　） A．灵敏电流表的作用是测量电路中感应电流的大小 B．开关闭合，ab竖直上下运动，电路中有感应电流产生 C．开关闭合，磁铁向左移动，指针偏转，磁铁相当于电源 D．利用该实验装置可以得出感应电流方向与磁场方向有关 期末基础通关练（测试时间：10分钟） D 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 8．（2025·宁夏银川·三模）在“探究通电螺线管周围磁场”的实验中小磁针涂黑的那端是N极： (1)如图甲所示实验装置，小明在有机玻璃板上均匀地撒满细铁屑，闭合开关通电后，接下来的操作应该是 。这样做的目的是：使铁屑在玻璃板上跳动，减小它与玻璃板之间的摩擦，从而使铁屑在磁场力的作用下动起来，这样可更好地通过铁屑的分布来显示磁场分布情况。像“通过铁屑的分布来显示磁场分布情况”的这种方法叫作转换法，请你写出在其他实验中用到转换法的实例： 。 (2)由铁屑的排布情况可初步判断：通电螺线管外部磁场与 磁体的磁场相似； (3)由乙图可知：通电螺线管的左端为 极； (4)为了探究通电螺线管周围磁场方向与电流方向是否有关，写出一种操作方法： 。 【答案】(1) 轻敲玻璃板 探究压力作用效果时通过海绵凹陷程度判断压力效果 (2)条形(3)N(4)保持螺线管的绕线方式不变，调换电源的正负极，观察小磁针的指向是否发生变化或 保持电源正负极不变，改变螺线管的绕线方式，观察小磁针的指向是否发生变化。 9.如图为某大桥上设计的一个车辆超重报警装置，当路面压力达到设定值时，压力传感器就接通电路。要求车辆超重时，信号灯就发光，请在图中画线将电路连接完整。 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 10.如图所示是“探究感应电流产生的条件”实验装置： (1)实验中可以通过灵敏电流计 来判断电路中是否有感应电流产生； (2)闭合开关，根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合 电路的一部分导体在磁场中做 运动。在该运动过程中，主要将机械能转化为 能； (3)保持AB棒运动方向不变，若要探究的感应电流方向与磁场方向是否有关？你接下来的操作是 ； (4)若将此装置中灵敏电流计换成 ，可进一步探究电动机的工作原理。 是否偏转 切割磁感线 电 将磁体N、S极对调 电源 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 Lavf57.62.100 Lavf59.27.100 磁场对通电导线力的作用 Lavf59.27.100 $