政治《哲学与人生》期末模拟卷3（高教版）-2025-2026学年高二上学期《期末考点大串讲》（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二上学期《思想政治期末考点大串讲》以中等职业学校教科书思想政治基础模块《哲学与人生》（高教版）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二上学期《思想政治期末考点大串讲》（高教版）期末模拟卷2。 2025-2026学年高二上学期《政治-哲学与人生期中考点大串讲》 期末模拟卷3 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：哲学与人生 5.难度系数：0.8 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下列关于哲学起源的表述，最准确的是（ ） A. 哲学起源于人类对神话传说的崇拜与解读 B. 哲学起源于人类对世界本质和发展规律的理性探索 C. 哲学起源于古代思想家对伦理道德的主观思考 D. 哲学起源于宗教教义对人类行为的规范引导 【答案】B 【解析】本题考查哲学的起源。哲学的核心是用理性思维探究世界本质及人与世界的关系，其起源的核心是人类对世界本质和规律的理性追问；A、D属于神话和宗教范畴，依赖想象与教义，缺乏理性思考；C仅局限于伦理领域，并非哲学起源的核心，因此选B。 2.马克思主义哲学的直接理论来源是（ ） A. 古希腊朴素唯物主义 B. 法国空想社会主义 C. 英国古典政治经济学 D. 德国古典哲学 【答案】D 【解析】本题考查马克思主义哲学的理论来源。A并非直接理论来源，仅为哲学思想渊源；B是科学社会主义的来源；C是马克思主义政治经济学的来源；D正确，马克思主义哲学批判吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，因此选D。 3.物质的唯一特性是（ ） A. 运动性 B. 客观实在性 C. 可知性 D. 多样性 【答案】B 【解析】本题考查物质的核心属性。物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，其唯一特性是客观实在性；运动性是物质的根本属性，可知性和多样性是物质的派生属性，因此选B。 4.下列观点属于古代朴素唯物主义的是（ ） A. 荀子“天地合而万物生，阴阳接而变化起” B. 贝克莱“存在就是被感知” C. 黑格尔“绝对精神是世界本原” D. 笛卡尔“我思故我在” 【答案】A 【解析】本题考查古代朴素唯物主义的特征。古代朴素唯物主义将世界本原归结为具体物质形态，A中“天地”“阴阳”均为具体物质形态，符合特征；B是主观唯心主义；C是客观唯心主义；D是主观唯心主义，因此选A。 5.意识的本质是（ ） A. 人脑的分泌物 B. 与生俱来的本能 C. 客观世界在人脑中的主观映象 D. 脱离物质的独立存在 【答案】C 【解析】本题考查意识的本质。意识是人脑的机能，但不是人脑的分泌物，A错误；意识是物质世界长期发展的产物，并非与生俱来，B错误；意识依赖物质，不能脱离物质独立存在，D错误；C正确，意识的内容源于客观世界，形式是主观的，是客观内容与主观形式的统一，因此选C。 6.“城门失火，殃及池鱼”体现的联系特征是（ ） A. 客观性 B. 普遍性 C. 多样性 D. 条件性 【答案】B 【解析】本题考查联系的普遍性。联系的普遍性指任何事物都与周围事物存在关联，没有孤立的事物。“城门失火”通过“取水灭火”关联到“池鱼”，体现事物间的普遍联系；A强调联系不以人的意志为转移；C强调联系形式多样；D强调联系依赖特定条件，因此选B。 7.发展的实质是（ ） A. 事物数量的增减 B. 事物位置的移动 C. 新事物产生和旧事物灭亡 D. 事物循环往复 【答案】C 【解析】本题考查发展的实质。发展是事物的前进和上升运动，核心是新事物（符合客观规律、具有生命力）取代旧事物（违背规律、日趋灭亡）；A、B是量变的表现，D是循环运动，均不属于发展，因此选C。 8.“千里之行，始于足下”体现的哲学原理是（ ） A. 联系具有普遍性 B. 量变是质变的必要准备 C. 矛盾具有特殊性 D. 发展具有前进性 【答案】B 【解析】本题考查量变与质变的关系。“始于足下”强调量的积累（一步步实践），“千里之行”体现质的飞跃（目标达成），直接体现量变是质变的必要准备；A、C、D与题意无关，因此选B。 9.矛盾的两种基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 主要方面和次要方面 D. 内因和外因 【答案】A 【解析】本题考查矛盾的基本属性。矛盾的同一性指矛盾双方相互依存、相互转化，斗争性指矛盾双方相互排斥、对立，二者是矛盾的基本属性；B是矛盾的存在特点，C是矛盾的构成方面，D是事物发展的原因，因此选A。 10.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，其哲学依据是（ ） A. 矛盾的普遍性 B. 矛盾的特殊性 C. 矛盾的同一性 D. 矛盾的斗争性 【答案】B 【解析】本题考查具体问题具体分析的依据。矛盾具有特殊性，不同事物、同一事物不同阶段的矛盾各有特点，要求针对性解决问题，即具体问题具体分析；A强调矛盾普遍存在，C、D是矛盾的基本属性，均非直接依据，因此选B。 11.实践的基本形式不包括（ ） A. 生产实践 B. 社会变革实践 C. 科学实验 D. 主观想象 【答案】D 【解析】本题考查实践的基本形式。实践是改造客观世界的物质活动，基本形式包括生产实践（如工农业生产）、社会变革实践（如社会改革）、科学实验（如科学研究）；主观想象是意识活动，不属于实践，因此选D。 12.检验真理的唯一标准是（ ） A. 权威观点 B. 多数人的意见 C. 实践 D. 逻辑推理 【答案】C 【解析】本题考查真理的检验标准。真理是对客观规律的正确反映，其正确性只有通过实践才能验证，权威观点、多数人意见、逻辑推理均不能作为根本标准；C正确，实践是连接主观与客观的桥梁，能检验认识是否符合实际，因此选C。 13.社会存在的核心内容是（ ） A. 人口因素 B. 地理环境 C. 生产方式 D. 社会意识 【答案】C 【解析】本题考查社会存在的构成。社会存在包括地理环境、人口因素和生产方式，其中生产方式（生产力+生产关系）是核心，决定社会的性质和面貌；A、B是重要组成部分，D是社会生活的精神方面，因此选C。 14.人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（ ） A. 人数众多 B. 是社会物质财富和精神财富的创造者 C. 占据统治地位 D. 具有先进思想 【答案】B 【解析】本题考查人民群众的历史作用。人民群众创造历史的根本表现是创造社会物质财富（如生产实践）和精神财富（如民间文化），是社会变革的决定力量；A、C、D并非根本原因，因此选B。 15.人生价值的核心是（ ） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 物质价值 D. 精神价值 【答案】B 【解析】本题考查人生价值的核心。人生价值包括社会价值（个人对社会的贡献）和自我价值（社会对个人的满足），社会价值是核心，自我价值的实现以社会价值为基础；C、D是人生价值的具体表现，因此选B。 二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 26. 马克思主义哲学的基本特征包括（ ） A. 科学性 B. 人民性 C. 实践性 D. 与时俱进 【答案】ABCD 【解析】本题考查马克思主义哲学的特征。马克思主义哲学具有科学性（正确反映客观规律）、人民性（站在人民立场）、实践性（实践是首要观点）、与时俱进（随实践发展），因此ABCD均正确。 17.联系的基本特征有（ ） A. 普遍性 B. 客观性 C. 多样性 D. 条件性 【答案】ABCD 【解析】本题考查联系的特征。联系具有普遍性（事物间普遍关联）、客观性（不以人意志为转移）、多样性（联系形式多样）、条件性（联系依赖特定条件），因此ABCD均正确。 18.矛盾分析法的重要内容包括（ ） A. 坚持两点论与重点论统一 B. 具体问题具体分析 C. 坚持内因与外因相结合 D. 回避矛盾、掩盖矛盾 【答案】ABC 【解析】本题考查矛盾分析法的内容。矛盾分析法包括正视矛盾、具体问题具体分析、两点论与重点论统一、内因与外因相结合等；D是错误做法，不属于矛盾分析法，因此选ABC。 19.实践对认识的决定作用体现在（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的目的 【答案】ABCD 【解析】本题考查实践对认识的决定作用。实践是认识的来源（认识源于实践）、动力（实践推动认识深化）、检验标准（实践验证真理）、目的（认识服务于实践），因此ABCD均正确。 20.人类社会的基本矛盾包括（ ） A. 生产力与生产关系的矛盾 B. 经济基础与上层建筑的矛盾 C. 人与自然的矛盾 D. 先进与落后的矛盾 【答案】AB 【解析】本题考查社会基本矛盾的构成。社会基本矛盾是贯穿人类社会始终的根本矛盾，包括生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，二者共同推动人类社会向前发展；C属于人与自然的关系范畴，并非社会基本矛盾；D是社会发展中的具体矛盾，而非根本矛盾，因此选AB。 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。正确的选“A”，错误的选“B”） 21.哲学是系统化、理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括总结。（ ） 【答案】A 【解析】本题考查哲学的本质。哲学并非零散的世界观，而是系统化、理论化的世界观，同时也是对具体科学知识的概括和总结，题干表述正确。 22.物质的根本属性是客观实在性。（ ） 【答案】B 【解析】本题考查物质的属性。物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动，题干混淆概念，错误。 23.联系是客观的，人们无法改变事物的联系。（ ） 【答案】B 【解析】本题考查联系的客观性。联系是客观的，但人们可以根据事物固有联系，改变条件建立新联系，并非“无法改变”，题干错误。 24.新事物一定是后来出现的事物。（ ） 【答案】B 【解析】本题考查新事物的判断标准。新事物的判断标准是是否符合客观规律，而非出现时间先后，后来出现的事物可能是旧事物的重现，题干错误。 25.矛盾是事物发展的源泉和动力。（ ） 【答案】A 【解析】本题考查矛盾的作用。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，是事物发展的根本动力，题干正确。 26.实践是认识的唯一来源，因此所有认识都必须亲自实践获得。（ ） 【答案】B 【解析】本题考查认识的来源。实践是认识的唯一来源，但认识可通过直接实践（亲身经历）和间接经验（书本、他人传授）获得，题干错误。 27.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。（ ） 【答案】A 【解析】本题考查生产力与生产关系的辩证关系。生产力决定生产关系的性质和变革，生产关系适应生产力时促进其发展，不适应时阻碍，题干正确。 28.实现人生价值的根本途径是积极参与社会实践。（ ） 【答案】A 【解析】本题考查人生价值的实现途径。只有在实践中为社会作贡献，才能真正实现人生价值，实践是根本途径，题干正确。 29.矛盾的特殊性是指矛盾存在于一切事物中，贯穿于事物发展始终。（ ） 【答案】B 【解析】本题考查矛盾的普遍性与特殊性。题干描述的是矛盾的普遍性，矛盾的特殊性是指不同事物、同一事物不同阶段的矛盾各有特点，题干混淆概念，错误。 30.社会意识始终与社会存在同步发展。（ ） 【答案】B 【解析】本题考查社会存在与社会意识的关系。社会意识具有相对独立性，可能超前或滞后于社会存在，并非始终同步，题干错误。 四、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 31.哲学是世界观和 的统一。 【答案】方法论 【解析】本题考查哲学的构成。哲学既是对世界的总体看法（世界观），也是认识和改造世界的方法（方法论），二者有机统一，缺一不可。 32.马克思主义哲学的历史使命是实现人的自由而全面的发展和 。 【答案】全人类解放 【解析】本题考查马克思主义哲学的历史使命。马克思主义哲学的核心使命是打破阶级剥削与不平等，追求人的自由全面发展和全人类解放，这是其区别于其他哲学的重要特征。 33.意识的本质是________在人脑中的主观映象。 【答案】客观世界 【解析】本题考查意识的本质。意识的内容源于客观世界（如对苹果的意识，其内容是客观存在的苹果），形式是主观的（不同人对苹果的感知可能不同），是客观内容与主观形式的统一。 34.发展的实质是________的产生和旧事物的灭亡。 【答案】新事物 【解析】本题考查发展的实质。发展是事物的前进和上升运动，核心是新事物（符合客观规律、具有强大生命力）取代旧事物（违背规律、日趋灭亡），并非简单的数量增减或位置移动。 35.矛盾的________是指矛盾存在于一切事物中，贯穿于事物发展始终。 【答案】普遍性 【解析】本题考查矛盾的普遍性。矛盾的普遍性即“事事有矛盾、时时有矛盾”，无论是自然界、人类社会还是人的思维，都始终存在矛盾。 36.实践的基本形式包括生产实践、社会变革实践和________。 【答案】科学实验 【解析】本题考查实践的基本形式。生产实践是人类最基本的实践活动（如工农业生产），社会变革实践是调整社会关系的实践（如改革），科学实验是探索规律的实践（如科研活动），三者共同构成实践的基本形式。 37.检验真理的唯一标准是________。 【答案】实践 【解析】本题考查真理的检验标准。真理是对客观规律的正确反映，其正确性只有通过实践才能验证（如科学理论需通过实验验证），权威观点、逻辑推理均不能作为根本标准。 38. 包括社会价值和自我价值，其中社会价值是核心。 【答案】人生价值 【解析】本题考查人生价值的构成。社会价值是个人对社会的责任和贡献（如奉献社会），自我价值是社会对个人的满足（如获得尊重），二者统一，核心是社会价值。 39.生产力的构成要素中，________是最活跃的因素。 【答案】劳动者 【解析】本题考查生产力的构成要素。生产力包括劳动者、劳动资料（生产工具是核心）、劳动对象，其中劳动者能通过自身技能和创新推动生产力发展，是最活跃的因素。 40.在社会主义社会，解决社会基本矛盾的方式是________。 【答案】改革 【解析】本题考查社会主义社会基本矛盾的解决方式。社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，无需通过阶级斗争或革命的方式解决，改革是社会主义制度的自我完善和发展，能够调整生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的不适应部分，从而推动社会发展。 五、名词解释（本题共4小题，每小题3分，共12分） 41.物质 【答案】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（2分），其唯一特性是客观实在性（1分）。 【解析】本题考查物质的定义。核心要点有二：一是“不依赖于人的意识”，强调物质的客观性（不以人的意志为转移）；二是“能为人的意识所反映”，强调物质的可知性（可以被认识）；客观实在性是物质区别于意识的根本特征，是定义的核心。 42.矛盾 【答案】矛盾是指事物内部或事物之间既相互对立又相互统一的关系（2分），是事物发展的源泉和动力（1分）。 【解析】本题考查矛盾的定义。“相互对立”即斗争性（如善恶、利弊），“相互统一”即同一性（如善恶相互依存、可以转化），二者不可分割；矛盾的对立统一推动事物运动发展，这是矛盾的核心作用，也是定义的重要组成部分。 43. 真理 【答案】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴（1分），是人们对客观事物及其规律的正确反映（1分），是实践的指导思想，对实践具有促进作用（1分）。 【解析】本题考查真理的定义。“主观同客观相符合”是真理的核心特征（如“地球围绕太阳公转”符合客观事实，属于真理；“太阳围绕地球公转”违背客观事实，不属于真理）；“对客观事物及其规律的正确反映”强调真理的客观性和科学性，并非主观臆断；真理能够指导实践活动，推动人们认识世界、改造世界，这是真理的重要价值，也是定义的关键组成部分。 43. 物质资料的生产方式 【答案】物质资料的生产方式是人类谋取物质生活资料的社会方式（1分），是生产力和生产关系的辩证统一（1分），是社会存在和发展的基础（1分）。 【解析】本题考查物质资料的生产方式的定义。“生产力和生产关系的辩证统一”是其核心构成（如工业生产中，劳动者、机器设备等生产力要素与生产资料所有制等生产关系要素相互结合，构成工业生产方式）；“人类谋取物质生活资料的社会方式”强调其实践属性，是人类生存的首要条件；它决定社会的性质和面貌，是社会存在和发展的根本基础，这是其核心作用，也是定义的重要组成部分。 六、简答题（本题共3小题，每小题5分，共15分） 44. 如何理解意识是物质世界长期发展的产物？（5分） 【答案】（1）从意识起源来看，意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物（1分）。社会实践，特别是劳动，在意识的产生和发展中起着决定性的作用：一方面，劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能；另一方面，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展（1分）。（2）从产生意识的生理基础来看，意识是人脑这种特殊物质的机能（1分）。（3）从意识的本质来看，意识是客观世界在人脑中的主观映象（1分）。综上，意识的产生、生理基础和本质均依赖于物质世界，因此意识是物质世界长期发展的产物（1分）。 【解析】本题考查意识与物质世界的关系，核心是理解“意识依赖物质”的三层逻辑。首先，起源上明确意识的双重来源——自然界长期演化（如从无生命物质的反应特性到生物的感应性，再到动物的心理）和社会历史发展（劳动是关键，语言是重要推动），说明意识不是凭空产生的；其次，生理基础上强调人脑是意识的物质载体，意识不能脱离人脑这一特殊物质存在；最后，本质上点明意识的内容源于客观世界，形式是主观的，进一步印证意识对物质的依赖。三层要点层层递进，共同说明意识是物质世界长期发展的产物，反驳了“意识独立于物质”的错误观点。 45.简述实践与认识的辩证关系。（5分） 【答案】（1）实践决定认识：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验真理的唯一标准、实践是认识的目的（3分）；（2）认识对实践具有反作用：正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展（2分）。 【解析】本题考查实践与认识的辩证关系。核心是“实践决定认识”和“认识反作用于实践”双向关系：实践对认识的决定作用体现在四个方面，需全面涵盖；认识的反作用需区分“正确”与“错误”（如科学理论指导实践成功，错误观点导致实践失败），符合教材中“辩证统一”的核心逻辑。 46. 简述人民群众是历史的创造者的具体表现（5分） 【答案】（1）人民群众是社会物质财富的创造者：作为物质生产的承担者，创造人类生存所需生活资料，改进生产工具、促进生产力发展（2分）；（2）人民群众是社会精神财富的创造者：为精神财富创造提供物质条件，生产生活实践是精神产品、思想文化的源泉（1.5分）；（3）人民群众是社会变革的决定力量：作为社会变革的主力军，推动生产力发展、改变生产关系，促进社会制度更替（1.5分）。 【解析】本题考查人民群众创造历史的核心原理，三个要点从物质、精神、社会变革三个维度展开，逻辑清晰适配5分分值：（1）侧重人民群众通过物质生产奠定生存基础、推动生产力发展，分值占比最高，体现其核心作用；（2）强调生产生活实践对精神财富的根源性作用，精简表述保留关键；（3）明确人民群众在社会变革中的主力军地位，突出其推动历史进步的作用，需准确把握三个维度的核心内涵。 七、材料分析题（本题共2小题，每题9分，共18分） 47.阅读材料，完成下列要求（9分） 某中职学生小李在学习数控专业时，起初因操作不熟练、编程逻辑不清而多次受挫，产生了放弃的念头。老师发现后，引导他分析问题：一方面，小李缺乏系统的实操训练，基础技能不扎实；另一方面，对专业理论的理解不够深入，导致无法灵活运用。在老师的鼓励下，小李制定了详细的学习计划，每天提前到实训室练习基础操作，主动向老师和学长请教编程技巧，还利用课余时间查阅专业资料、观看教学视频。经过半年的坚持，小李的专业技能显著提升，在学校技能竞赛中获得一等奖。 结合材料，运用“矛盾分析法”相关知识，分析小李是如何克服学习困难的。（9分） 【答案】（1）正视矛盾、直面问题，不回避困难（3分）。小李正视自身“操作不熟练”“理论不深入”的矛盾，摒弃放弃念头，主动应对学习困境，契合国家培养技能型人才对青年学子的要求；（2）坚持具体问题具体分析，精准破解难题（3分）。小李精准剖析技能与理论层面的不同困境，针对性制定实操练习、请教学习等计划，贴合职业教育“技能成才”的培养目标；（3）坚持两点论与重点论统一，统筹提升能力（3分）。小李以基础技能和理论学习为核心，兼顾请教交流、资料查阅等辅助方式，全面提升专业素养，响应中国式现代化对高技能人才的需求。 【解析】本题解题核心是“考点对接材料、逻辑分层作答”。第一步，锁定考点：题目限定“矛盾分析法”，明确核心考点为矛盾的普遍性、特殊性及主次矛盾辩证关系；第二步，对接材料：梳理小李“正视问题→剖析根源→精准解决”的行为，与考点逐一对应；第三步，规范作答：每个要点均遵循“考点原理+材料行为+逻辑关联”思路，既保证理论贴合题意，又体现材料与考点的内在联系，确保答案条理清晰。 48. 阅读材料，完成下列要求（9分）。 “清澈的爱，只为中国”，这是戍边烈士陈祥榕18岁时写下的战斗口号。在边境对峙事件中，陈祥榕作为盾牌手冲在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲，用年轻的生命诠释了对祖国和人民的忠诚。他的事迹感动了无数人，彰显了新时代青年的责任与担当。 结合材料，运用“人生价值”的相关知识，谈谈陈祥榕的事迹对我们实现人生价值的启示。（9分） 【答案】（1）坚持社会价值与自我价值统一，在奉献社会中实现价值（3分）。陈祥榕为守护国家领土完整牺牲自我，将个人价值融入国家命运，践行新时代爱国主义精神；（2）坚定理想信念，树立报国为民的价值追求（3分）。陈祥榕以“清澈的爱，只为中国”为信念，坚守爱国初心，契合强军兴军战略对青年的要求；（3）立足本职岗位，以实干担当践行价值（3分）。陈祥榕作为戍边战士坚守岗位、英勇战斗，以实际行动守护家国安宁，为新时代青年树立榜样。 【解析】本题解题思路简洁明确：首先，锁定“人生价值”核心考点，即社会价值与自我价值的统一、理想信念的指引、立足岗位践行价值；其次，提炼材料中陈祥榕的信念与行为，建立与考点的对应关系；最后，按“原理+材料+启示”的逻辑分层作答，既紧扣题干要求，又保证答题思路连贯自然，精准呈现材料与考点的关联。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二上学期《思想政治期末考点大串讲》以中等职业学校教科书思想政治基础模块《哲学与人生》（高教版）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二上学期《思想政治期末考点大串讲》（高教版）期末模拟卷2。 2025-2026学年高二上学期《政治-哲学与人生期中考点大串讲》 期末模拟卷3 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：哲学与人生 5.难度系数：0.8 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下列关于哲学起源的表述，最准确的是（ ） A. 哲学起源于人类对神话传说的崇拜与解读 B. 哲学起源于人类对世界本质和发展规律的理性探索 C. 哲学起源于古代思想家对伦理道德的主观思考 D. 哲学起源于宗教教义对人类行为的规范引导 2.马克思主义哲学的直接理论来源是（ ） A. 古希腊朴素唯物主义 B. 法国空想社会主义 C. 英国古典政治经济学 D. 德国古典哲学 3.物质的唯一特性是（ ） A. 运动性 B. 客观实在性 C. 可知性 D. 多样性 4.下列观点属于古代朴素唯物主义的是（ ） A. 荀子“天地合而万物生，阴阳接而变化起” B. 贝克莱“存在就是被感知” C. 黑格尔“绝对精神是世界本原” D. 笛卡尔“我思故我在” 5.意识的本质是（ ） A. 人脑的分泌物 B. 与生俱来的本能 C. 客观世界在人脑中的主观映象 D. 脱离物质的独立存在 6.“城门失火，殃及池鱼”体现的联系特征是（ ） A. 客观性 B. 普遍性 C. 多样性 D. 条件性 7.发展的实质是（ ） A. 事物数量的增减 B. 事物位置的移动 C. 新事物产生和旧事物灭亡 D. 事物循环往复 8.“千里之行，始于足下”体现的哲学原理是（ ） A. 联系具有普遍性 B. 量变是质变的必要准备 C. 矛盾具有特殊性 D. 发展具有前进性 9.矛盾的两种基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 主要方面和次要方面 D. 内因和外因 10.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，其哲学依据是（ ） A. 矛盾的普遍性 B. 矛盾的特殊性 C. 矛盾的同一性 D. 矛盾的斗争性 11.实践的基本形式不包括（ ） A. 生产实践 B. 社会变革实践 C. 科学实验 D. 主观想象 12.检验真理的唯一标准是（ ） A. 权威观点 B. 多数人的意见 C. 实践 D. 逻辑推理 13.社会存在的核心内容是（ ） A. 人口因素 B. 地理环境 C. 生产方式 D. 社会意识 14.人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（ ） A. 人数众多 B. 是社会物质财富和精神财富的创造者 C. 占据统治地位 D. 具有先进思想 15.人生价值的核心是（ ） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 物质价值 D. 精神价值 二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 26. 马克思主义哲学的基本特征包括（ ） A. 科学性 B. 人民性 C. 实践性 D. 与时俱进 17.联系的基本特征有（ ） A. 普遍性 B. 客观性 C. 多样性 D. 条件性 18.矛盾分析法的重要内容包括（ ） A. 坚持两点论与重点论统一 B. 具体问题具体分析 C. 坚持内因与外因相结合 D. 回避矛盾、掩盖矛盾 19.实践对认识的决定作用体现在（ ） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的目的 20.人类社会的基本矛盾包括（ ） A. 生产力与生产关系的矛盾 B. 经济基础与上层建筑的矛盾 C. 人与自然的矛盾 D. 先进与落后的矛盾 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。正确的选“A”，错误的选“B”） 21.哲学是系统化、理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括总结。（ ） 22.物质的根本属性是客观实在性。（ ） 23.联系是客观的，人们无法改变事物的联系。（ ） 24.新事物一定是后来出现的事物。（ ） 25.矛盾是事物发展的源泉和动力。（ ） 26.实践是认识的唯一来源，因此所有认识都必须亲自实践获得。（ ） 27.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。（ ） 28.实现人生价值的根本途径是积极参与社会实践。（ ） 29.矛盾的特殊性是指矛盾存在于一切事物中，贯穿于事物发展始终。（ ） 30.社会意识始终与社会存在同步发展。（ ） 四、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 31.哲学是世界观和 的统一。 32.马克思主义哲学的历史使命是实现人的自由而全面的发展和 。 33.意识的本质是________在人脑中的主观映象。 34.发展的实质是________的产生和旧事物的灭亡。 35.矛盾的________是指矛盾存在于一切事物中，贯穿于事物发展始终。 36.实践的基本形式包括生产实践、社会变革实践和________。 37.检验真理的唯一标准是________。 38. 包括社会价值和自我价值，其中社会价值是核心。 39.生产力的构成要素中，________是最活跃的因素。 40.在社会主义社会，解决社会基本矛盾的方式是________。 五、名词解释（本题共4小题，每小题3分，共12分） 41.物质 42.矛盾 43. 真理 43. 物质资料的生产方式 六、简答题（本题共3小题，每小题5分，共15分） 44. 如何理解意识是物质世界长期发展的产物？（5分） 45. 简述实践与认识的辩证关系。（5分） 46. 简述人民群众是历史的创造者的具体表现（5分） 七、材料分析题（本题共2小题，每题9分，共18分） 47.阅读材料，完成下列要求（9分） 某中职学生小李在学习数控专业时，起初因操作不熟练、编程逻辑不清而多次受挫，产生了放弃的念头。老师发现后，引导他分析问题：一方面，小李缺乏系统的实操训练，基础技能不扎实；另一方面，对专业理论的理解不够深入，导致无法灵活运用。在老师的鼓励下，小李制定了详细的学习计划，每天提前到实训室练习基础操作，主动向老师和学长请教编程技巧，还利用课余时间查阅专业资料、观看教学视频。经过半年的坚持，小李的专业技能显著提升，在学校技能竞赛中获得一等奖。 结合材料，运用“矛盾分析法”相关知识，分析小李是如何克服学习困难的。（9分） 48. 阅读材料，完成下列要求（9分）。 “清澈的爱，只为中国”，这是戍边烈士陈祥榕18岁时写下的战斗口号。在边境对峙事件中，陈祥榕作为盾牌手冲在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲，用年轻的生命诠释了对祖国和人民的忠诚。他的事迹感动了无数人，彰显了新时代青年的责任与担当。 结合材料，运用“人生价值”的相关知识，谈谈陈祥榕的事迹对我们实现人生价值的启示。（9分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $