2026届高三生物一轮复习课件第44讲 群落及其演替

该高中生物学高考复习课件聚焦群落的结构、演替及种间关系等核心考点，依据高考评价体系梳理了群落物种组成、空间结构、生态位等考查维度，通过考点权重分析明确种间关系判断、演替类型辨析等高频考点占比，归纳图表分析、实例判断等常考题型，构建完整知识网络对接高考要求。 课件特色在于高考真题实战与科学思维培养，如结合2025年江苏卷等真题，通过“种群数量图辨析种间关系”等典型题型，教授捕食者判断“数量差异+变化趋势”技巧，渗透结构与功能观、进化与适应观等生命观念。实验部分详解土壤小动物丰富度调查的取样器取样法，强化探究实践能力，助力学生掌握答题逻辑，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

第44讲 群落及其演替 贺老师 大概念八 生态系统通过自我调节保持结构和功能的相对稳定 1 群落的结构 群落的主要类型 群落的演替 群落及其演替 从内部结构看群落 从生物的适应性看群落 从动态变化看群落 视角决定问题 物种组成 空间结构 季节性 生态位 物种丰富度 种间关系 垂直结构 水平结构 原始合作 互利共生 捕食 寄生 种间竞争 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生物对环境的适应性特征 初生演替 次生演替 演替的类型 影响演替的方向和速度 退耕还林、还草、还湖 始终处于动态变化中 人类活动对演替的影响 2 时间聚集在　 　　　　中　 　　　　种群的　 　。 考点一 群落的结构 1 群落的概念与特征 一定区域 各种生物 集合 生物间有一定的关系。各种生物是相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起。 必需包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群 1. 概念： 2. 群落的研究范畴： 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 研究群落 边缘效应 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 群落的范围和边界如何？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 相同 3 拓展：群落交错区 群落交错区指两个或多个群落之间(或生态地带之间)的过渡区域。 例如水生群落和陆地群落之间的湿地过渡带。 群落交错区的物种数目及一些物种的密度一般有 的趋势，这种现象称为边缘效应。 群落交错区环境条件比较复杂，能为不同生态类型的植物定居提供条件，从而为更多的动物提供食物、营巢和隐蔽条件。 增大 4 1. 意义：是区别____________的重要特征，也是决定____________的重要因素。 _________，即群落中__________________。 考点一 群落的结构 2 群落的物种组成 不同群落 群落性质 丰富度 物种数目的多少 （1）优势种：在群落中，有些物种不仅 ，它们对群落中其他物种的 ，往往 。 数量很多 影响也很大 占据优势 一些物种虽然在群落中比较 ，但对其他物种的 ， 它们就 。 常见 影响不大 不占优势 （2）常见种： 3. 规律： 2. 衡量指标： 群落中的物种组成不是固定不变的。 一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合，而是通过 ，形成一个有机的整体。一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？ 5 蚂蚁与蚜虫 海葵与寄居蟹 捕食 种间竞争 寄生 互利共生 种内关系 种间关系 （种群内） （群落内） 种内互助 种内竞争（种内斗争） 生物关系 原始合作 考点一 群落的结构 3 生物的关系 地衣(藻类与真菌共生体) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 “螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了种间互助关系。（ ） × 捕食 藻类是一类具有光合作用能力的低等植物，核心特征是无根茎叶的分化，古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉” 当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃（ɡuǒ luǒ）把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以， 他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？【答案】捕食。广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等。拟寄生的特点为总是导致寄主死亡，这与寄生有本质区别。 6 互利共生 VS 原始合作 相互均有利 至少一方不能独立生活。 依赖关系是 “必需的” 豆科植物与根瘤菌 地衣 白蚁与肠道内的鞭毛虫等 相互均有利 都能各自生存， 合作关系是 “可选的” 寄居蟹与海葵、 鳄鱼与牙签鸟等 鳄鱼与牙签鸟 豆科植物和根瘤菌 辨析：互利共生和原始合作 利害关系 分离后果 典型实例 互利共生是 “生死相依” 的双赢，原始合作是 “各取所需” 的双赢。 7 （1）概念： （2）特点： （3）实例： 宿主受害（一般不会使其死亡），寄生者受益，分开对寄生者不利。 ①体内寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 蛔虫寄生 在动物的体内 跳蚤寄生 在动物的体表 T2噬菌体寄生 在大肠杆菌内 ②体表寄生 ③细胞内寄生 菟丝子寄生 在豆科植物上 寄生 寄生与腐生：寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。 8 交配完后，母螳螂吃公螳螂是捕食关系吗？ 不是，公螳螂、母螳螂为同一物种， 是发生在同种生物个体之间的种内竞争。 注意： ★同种生物互食，不是捕食关系，而是种内竞争。 ★捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。 ★捕食不包括一种生物以非生物为食。 （即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养） 捕食 9 种间竞争 (体内)寄生 互利共生 原始合作 判断下列营养关系图反应的A和B种间关系： 捕食 (体表)寄生 10 种间竞争 种间竞争 捕食 互利共生或原始合作 寄生 判断下列种群数量图反应的A和B种间关系： 11 ① 同升同降 分开后也可以独立生活 分开后至少一方不能独立生活 原始合作 互利共生 一升一降 一方灭绝（图丙） 两方皆在（图乙） 种间竞争 寄生 交替升降 同步且变化相反（图丁） 种间竞争 不同步且变化有滞后（图戊） 捕食 ② ③ 要点突破：生物种间关系的判断及方法技巧 12 种群关系的多角度判断 归纳总结 （1）种内竞争和腐生不属于种间关系。 （2）同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。 （3）捕食不只是动物之间的关系，动物以植物为食，也是捕食关系。 13 时间 个体数 0 A种群 B种群 0 时间 横纵坐标分别对应什么种群数量？ 捕食关系 A种群数量 B种群数量 【方法技巧】捕食关系中捕食者与被捕食者的判断技巧 (1)若两种生物的最大数量有明显差异，一般数量多的为 。 (2)若两种生物数量相当，则从变化趋势看，先到达波峰的为 ，后到达波峰的为 。即被捕食者变化在 ，捕食者变化在 。 被捕食者 被捕食者 捕食者 先 后 被捕食者 捕食者 （3）循环因果关系 捕食者与被捕食者的数量变化相互制约、互为因果，形成一个循环往复 的 调节系统，使两者的种群数量趋于稳定。 负反馈 14 考点一 群落的结构 4 群落的空间结构 在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 1.形成原因： 2.类型： 群落的空间结构包括____________和_____________。 垂直结构 水平结构 3.意义： 利于群落整体对 的充分利用。 环境资源 形成原因: 在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 15 (1) 在陆生群落中决定植物分层现象的因素: ① 决定植物地上分层的环境因素: 。 ② 决定植物地下分层的环境因素: 。 光照、温度等 水分、无机盐等 (2) 水生植物分层的原因： 光照强度、光的波长(光质) (3)陆生群落--动物群落 群落中植物的垂直分层为动物创造了的 和____________ 栖息空间 食物条件 植物的分层 动物的分层 决定 4 群落的空间结构 4. 垂直结构： 考点一 群落的结构 森林群落中，上层温度较高，下层温度较低且稳定，适合喜凉的耐阴植物生存。 16 （1）概念： 在水平方向上，不同地段往往分布着不同的 ，同一地段上种群 也有差别，它们常呈 分布。 （2）影响因素 4 群落的空间结构 5. 水平结构： 由于__________________________________的差异、___________的不同， 生物______________的不同，以及____________的影响等因素。 地形的变化、土壤湿度和盐碱度 光照强度 自身生长特点 人和动物 种群 种群密度 镶嵌 17 4、从浅滩到深水区分布着不同的生物，这体现了群落的_____结构。 1、荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？ 不属于，挺水和浮水的荷叶属于同一种群。种群不具有垂直结构。 2、草原群落有垂直分层现象吗？ 有，例如地面上奔跑的动物和地下挖洞生活的动物。 每个群落都有垂直结构和水平结构。 3、池塘中有挺水植物、浮游植物和沉水植物，体现了群落的_____结构。 水平 挺水植物、浮游植物和沉水植物强调的是同一位置的高，中，低，体现了群落的垂直结构。 从浅滩到深水区分布着不同的生物，为明显的左、中、右结构，体现了群落的水平结构。 垂直 18 如图a、b、c分别代表山坡、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。回答下列问题： 2. 影响b、c处的植物分布的主要环境因素是什么？体现了群落的什么结构吗？ b：光照强度 属于群落的垂直结构。 c：光质（光的波长） 1.a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，影响它们分布的主要环境因素是什么？这是群落的垂直结构吗？ 海拔、温度。 不是，不管是垂直结构还是水平结构，都是对一个群落而言的。如果高山群落没有明显的边界，可以看做是一个群落，则是垂直结构。如果高山群落像上图中情形，有明显边界，那就不是一个群落了，不能简单认为是垂直或水平结构了，这种情况通常描述为群落垂直地带性分布。 群落的垂直结构是指一个群落中不同种群在垂直方向上的分层现象。 a处是由海拔高度变化引起的温度变化导致的植被地带性分布，属于不同的群落。 群落垂直地带性分布是指山地群落随海拔高度的升高，因环境因子的垂直梯度变化，依次出现不同类型群落的现象。它是群落水平分布的一种特殊形式，与群落的垂直结构（同一群落内部的地上分层）易混淆，核心区别在于是否为不同群落的更替。 垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布，是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局，它应存在于所有群落（包括草坪群落）中。 19 判断：下列现象属于群落的哪种空间结构 ①森林的林冠层、中层和林下层栖息着不同的鸟类。 ②湖泊中有挺水植物、浮水植物和沉水植物。 ③池塘的中央底部和临近河岸的底部分布有不同的鱼。 ④某竹林中的箭竹高低错落有致。 ⑤从山麓到山顶依次出现不同的森林类型。 垂直结构 垂直结构 水平结构 不属于群落的空间结构 群落空间结构的形成原因与意义 （1）形成原因: 在长期 基础上形成的对环境的适应。 （2）意义: 利于群落整体对 的充分利用。 自然选择 环境资源 不属于群落的空间结构 不同的森林类型属于不同的群落 从山麓到山顶依次出现不同的森林类型。不属于群落的空间结构解析：不管是垂直结构还是水平结构，都是对【一个群落】而言的。 这里的关键词是"不同的森林类型"，已经涉及到了不同的群落， 20 1. 概念：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的______________也会随之发生有规律的变化。 2. 特点：生物群落的结构不是静止不变的，会随着时间的推移、气候季节性的交替而发生变化。群落在不同季节， 和 发生改变。 外貌 和结构 物种组成 空间结构 春 夏 秋 冬 考点一 群落的结构 5 群落的季节性 21 考点一 群落的结构 6 生态位 有利于不同生物 ，是群落中物种之间及生物与环境间___________的结果。 1.概念： 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间、位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。 研究某种动物 的生态位： 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 研究某种植物 的生态位： 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 2.研究内容： 　 3.意义： 协同进化 充分利用环境资源 植株高度的差异是植物避免光照竞争的重要策略：若同区域内多种植物高度差异显著，说明它们通过垂直分层实现了生态位分化，可稳定共存。 与同区域其他植物的种群密度对比，可判断竞争关系：若该植物密度随其他植物密度增加而降低，说明存在资源竞争；若两者密度正相关，可能存在互利共生关系。 出现频率高，说明该植物对研究区域内的环境异质性（如不同地形、土壤湿度、光照条件）适应能力强，能在多种生境中生存，环境生态位较宽，属于广生态位物种。 高大乔木（高度优势）→ 种群密度中等（个体占据空间大，资源竞争平衡）→ 出现频率高（适应多种森林生境）→ 综合判断其为森林群落的建群种，垂直生态位高位、资源生态位优势、环境生态位较宽。 22 生态位不只是具体的栖息地，它还说明这一物种在群落中处于什么地位和起什么作用。 生态位越近似的物种，竞争越激烈，选择压力越大。 d为曲线峰值间的距离： w为曲线与中间标准线间距： 6 生态位 反映两个物种生态位重叠的程度； 反映某个物种占据资源的幅度。 1、食物种类错开(食性不同) 2、分布区域和活动范围错开 3、活动的时间错开 生态位分化 生态位重叠 种内竞争激烈 种间竞争激烈 23 1.调查方法： 通过取样器取样法研究土壤小动物类群的丰富度。 2.调查内容： ①群落中的物种数 ②物种在群落中的相对数量 3.统计方法： 按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。调查分布范围较大,个体较小的种群。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。 记名计算法 在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。 目测估计法 实验●探究：研究土壤中小动物类群的丰富度 ——丰富度 ——种群密度 24 (1)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，甲装置试管中需 要放置湿润的棉花，理由 是 。 (2)若要用装置乙采集大量的体型较小的动物作为标本保 存，试管中需加入体积分数为70%的酒精溶液，目的是 ____________________。 (3)甲装置主要是利用土壤小动物______、______和避_____________ 的习性进行采集。 湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活 杀死并保存动物 趋暗 趋湿 高温(或热) (4)乙中纱布的作用是防止将_____________________，便于将其收集在试管中。 (5)有人建议将甲装置中的电灯放置于漏斗底部，跳虫钻出土壤样品后再用镊子夹取收集，这一建议_________(填“不合理”或“合理”)，理由是_______________________________________。 土壤小动物吸走 不合理 跳虫弹跳灵活，用镊子不容易夹取 实验●探究：研究土壤中小动物类群的丰富度 ①诱虫器采集法 ②吸虫器 体型较大的小动物，用包着纱布的镊子取出来， 体型较小的则可以用吸虫器采集。 25 活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查方法： 植物或活动范围小的动物（蚜虫、跳蝻、蚯蚓）种群密度的调查方法： 调查种群密度时常用的取样方法： 有趋光性的昆虫的种群密度的调查方法： 培养液中酵母菌数量的检测方法： 土壤中小动物丰富度的采集、调查方法： 植物丰富度的调查方法： 土壤小动物丰富度的统计方法: 记名计算法、目测估计法 样方法 标记重捕法 五点取样法、等距取样法 黑光灯诱捕法 抽样检测法 取样器取样法 样方法 常用方法考查： 26 区分不同群落的主要依据： 和 。 群落外貌 物种组成 生物 群落 自然生物群落 人工生物群落 陆地生物群落 水生生物群落 森林生物群落 草原生物群落 荒漠生物群落 海洋生物群落 湿地生物群落 海洋 湿地 淡水 农田 荒漠 草原 森林 冻原 考点二：群落的类型 1 群落主要类型及分类依据 群落的外部形态，是群落中生物与生物、生物与环境相互作用的综合反映。区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素,用丰富度作为衡量指标，不同群落优势物种不同。群落的差异体现在哪些方面？群落可大致分为哪些类型？ 27 考点二：群落的类型 2 陆地群落 根据外貌和物种组成差异，陆地群落可分为如下类型： 类型 ______生物群落 ______生物群落 ______生物群落 分布环境 极度______地区，年降水量稀少且分布不均匀 半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀 湿润或较湿润地区 群落结构 非常简单(植被极度稀疏，物种___) 相对简单(主要是草本植物，动植物种类______) 非常复杂且相对稳定(动植物种类繁多) 荒漠 草原 森林 干旱 少 较少 生物特点 植物大多________ _______，动物也能适应干旱少雨的环境 各种的______多年生草本植物占优势；有些动物善于______________ ______植物多居上层吸收比较强的阳光；______植物适应在弱光条件下生存；动物多善于____________ 耐旱、 耐盐 旱生 挖洞或奔跑 阳生 阴生 树栖和攀缘 28 ①生活在某地区的物种能够形成群落,是因为它们都能适应所处的　 　　　 　。 ②在不同的群落中,生物适应环境的方式不尽相同,即每一种生物都有自己适宜的生存环境,群落是一定　　　　　　下不同　　　　的天然群聚（群落的本质）。 非生物环境 时空条件 物种 考点二：群落的类型 3 群落中生物的适应性 生物对非生物环境的适应： 生物之间的适应： 群落中不同种群之间通过复杂的 ，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。 种间关系 如：森林中的乔木，灌木和草本植物之间，虽然对土壤，空间，阳光的利用存在一定的竞争，但可以因 的不同而达到相对平衡的状态，和谐共存。 生态位 29 群落演替指随着______的推移，一个群落被另一个群落______的过程。 时间 代替 考点三：群落的演替 1 概念： 2 类型： 判断：演替过程中的代替是是群落中原有种群的消失（ ） 演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”。如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 ❌️ 项目 初生演替 次生演替 起点 实例 过程 特点 结果 一个从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 演替速度慢，经历的阶段相对较多 演替速度快，经历的阶段相对较少 趋向形成新群落 趋向恢复原来的群落 裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥上的演替 火灾过后的草原、森林砍伐地、弃耕农田上的演替 裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→乔木 弃耕地→草本→灌木→乔木 30 ①方向 ②物质和能量 ③结构 ④稳定性 无论是哪种类型的演替，最终都会到达一个与其所处环境相适应的相对稳定的状态。 演替最终能否形成森林取决于所处地域的气候等条件，如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段。 初生演替和次生演替的4个共同特征 演替是群落组成朝着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替到森林这一最高阶段 总生产量增加，群落的有机物总量增加 生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂 思考:演替都会发展为森林吗？一个群落最终演替到什么程度，主要受哪些因素的影响？ 顶极群落阶段：能量输入与总呼吸量接近相等，比值接近1 浮游植物的繁殖速度极快。关键在于单位面积的产氧效率：海洋透光带中，浮游植物的光合作用密度极高，且没有陆地植物的 “非光合器官消耗”（如树木的树干、根系不产氧，反而会消耗氧气进行呼吸作用）。 31 ④群落内部种群相互关系的发展变化 ②人类的活动 外因 内因 ①群落外界环境的变化 ③生物的迁入、迁出 影响因素 考点三：群落的演替 3 群落演替的影响因素 任何环境下发生的演替最终都要达到成熟阶段，这时群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态，此时，物种和非生物环境之间高度协调，能量和物质利用率高，此时的群落也叫顶极群落。 32 影响 负面影响 正面影响 砍伐森林 填湖造地 污水排放 封山育林 治理沙漠 管理草原 建立人工群落 退耕还林、还草、还湖 影响结果 使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 考点三：群落的演替 4 人类活动对群落演替的影响 33 1.（2025·广东·高考真题）草地蘑菇圈是大量蘑菇呈圈带状分布的一种生态现象（如图）。通过对圈上、圈内和圈外的植物和土壤进行调查分析，可揭示蘑菇圈形成对草地群落和土壤的影响。下列叙述错误的是（     ） A．调查草地上植物和土壤分别采用样方法和取样器取样法 B．圈上植物长得高呈现明显的圈带形成草地群落垂直结构 C．蘑菇菌丝促进土壤有机质分解使圈上土壤速效养分增加 D．圈上植物种群的优势度增加可影响草地群落的物种组成 B 真题必刷 34 2.（2025·江苏·高考真题）关于“研究土壤中动物类群的丰富度”实验，下列叙述错误的是（     ） A．设计统计表格时应将物种数和个体数纳入其中 B．可用采集罐采集土壤动物 C．不宜采用样方法调查活动能力强的土壤动物 D．记名计数法适用于体型小且数量极多的土壤动物 D 真题必刷 35 3.（2025·山东·高考真题）某地区内，适宜生存于某群落生态环境的所有物种构成该群落的物种库，物种库大小指物种的总数目。存在于该群落物种库中，但未在该群落出现的物种称为缺失物种。群落完整性可用群落物种丰富度与物种库大小的比值表示。 (1)区别同一地区不同群落的重要特征是__________________，该特征也是决定群落性质最重要的因素。调查群落中植物的物种丰富度常用样方法，此法还可用于估算植物种群的__________________。 (2)两个群落的物种丰富度相同，缺失物种数也相同，这两个群落的物种库__________（填“一定”或“不一定”）相同，原因是_____________________________________________________________________。 (3)调查时发现某物种为某群落的缺失物种，在该群落所在地区建立保护区后此物种自然扩散到该群落，针对此物种的保护类型为___________。缺失物种自然扩散到该群落，以该群落为唯一群落的生态系统的抵抗力稳定性____________（填“提高”或“降低”）。 (4)分析受到破坏的荒漠和草原两个群落的生态恢复成功程度的差异时，最合适的指标为_____（填标号）。 A．群落的物种丰富度 B．群落缺失的物种数目 C．群落完整性 D．群落物种库大小 群落的物种组成 种群密度 不一定  物种丰富度相同，缺失物种数也相同，两群落物种库大小相同，但群落中含有的物种不一定相同 就地保护 提高 C 真题必刷 36 4.（2025·河南·高考真题）黄河流域是我国重要的生态屏障和经济地带，研究和保护黄河湿地生物多样性意义重大。某区域黄河湿地不同积水生境中植物物种的调查结果如图。下列叙述错误的是（　　 ） A．永久性积水退去后的植物群落演替属于次生演替 B．积水生境中的植物具有适应所处非生物环境的共同特征 C．积水频次和积水量均可以影响湿地生态系统的抵抗力稳定性 D．影响季节性水涝生境中植物物种数量的关键生态因子属于密度制约因素 D 真题必刷 37 5：（2025·四川·高考真题）为更好地保护草原生态系统，有人对某草原两种鼠类及其天敌的昼夜相对活动频次进行统计，结果如下图。下列推断不合理的是（     ） A．子午沙鼠的昼夜活动节律主要受到了兔狲的影响 B．两种鼠类的活动节律显示它们已发生生态位分化 C．两种天敌间的竞争比两种沙鼠间的竞争更为激烈 D．一定数量的兔狲和赤狐有利于维持草原生态平衡 A 真题必刷 38 6：（2025·四川·高考真题）为更好地保护草原生态系统，有人对某草原两种鼠类及其天敌的昼夜相对活动频次进行统计，结果如下图。下列推断不合理的是（     ） A．子午沙鼠的昼夜活动节律主要受到了兔狲的影响 B．两种鼠类的活动节律显示它们已发生生态位分化 C．两种天敌间的竞争比两种沙鼠间的竞争更为激烈 D．一定数量的兔狲和赤狐有利于维持草原生态平衡 A 真题必刷 39 7： （2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）红藻兼具无性生殖和有性生殖。海蟑螂依赖红藻躲避天敌，并取食红藻表面附生的硅藻，在此过程中携带了红藻的雄配子，使红藻有性生殖成功率提升。下列叙述错误的是（     ） A．海蟑螂与红藻存在互惠关系，二者协同进化 B．海蟑螂数量减少不利于红藻形成多样的变异 C．硅藻附生于红藻，因此二者存在寄生关系 D．海蟑螂与红藻的关系类似传粉昆虫与虫媒花 C 真题必刷 40 8： （2025·安徽·高考真题）过渡带是两个或多个群落之间的过渡区域。大兴安岭森林与呼伦贝尔草原的过渡带中，森林和草原镶嵌分布，该区域环境较两个群落的内部核心区域更为异质多样。下列叙述错误的是（     ） A．过渡带环境复杂，通过协同进化形成了适应该环境特征的物种组合 B．过渡带属于群落间的交错区域，其物种丰富度介于草原和森林之间 C．相较于森林和草原核心区域，过渡带存在明显不同的群落水平结构特征 D．过渡带可能有更多可抵抗不良环境波动的物种，影响群落结构的稳定性 B 真题必刷 41 9： （多选）（2025·江苏·高考真题）某岛屿上分布一种特有的爬行动物，以多种候鸟为食，候鸟主要栖息在灌丛和稀树草地。图示该爬行动物在不同生境下的年龄组成，下列相关叙述正确的有（      ） A．该爬行动物种群的年龄结构呈稳定型 B．岛屿上植被和该爬行动物的分布均具有明显的垂直结构 C．岛屿生态系统的部分能量随候鸟的迁徙等途径流出 D．栖息在不同生境中的候鸟存在生态位分化 ACD 真题必刷 42 $