4.1 水循环（第二课时） 课件 2025-2026学年高一上学期 地理 湘教版 必修一

该高中地理课件聚焦水循环的地理意义及洪涝灾害防治，通过黄河输沙造陆情境探究导入，衔接水循环过程知识，经知识梳理与对点训练，构建“过程-意义-应用”的学习支架，帮助学生形成完整知识脉络。 其特色在于以真实案例（如1998年长江洪水）和遥感技术分析为载体，融合综合思维与地理实践力，通过模拟水循环实验等设计深化理解。既助力学生树立人地协调观，又为教师提供系统教学资源，提升课堂效率与学生学习兴趣。

水循环 （第二课时） 第四章 地球上的水 高中地理湘教版地理1 2025 汇报人:云岫工作坊 20 学习目标 课程标准 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 核心概念 全球水的动态平衡、洪涝灾害（洪水和雨涝）、鱼鳞坑。 学习目标   知识目标 描述水循环的地理意义。 能力目标 动手绘制“水循环示意图”，并解释水循环的地理意义，加深学生对地理环境整体性的认识，培养学生的地理综合思维。 素养目标 运用水循环原理，简要说明某地区洪涝灾害的产生原因和危害，并提出防治洪涝灾害的措施，树立可持续人地协调观。 2 目录 水循环的地理意义 洪涝灾害防治 水循环的地理意义 PART 03 4 情境探究 阅读课本94页探究，完成下列活动 通过了解黄河输沙造陆，思考：黄河携带的泥沙为什么能在入海口堆积？这体现了水循环的什么作用？ 1979年5月27日 2012年5月19日 知识梳理 1.把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新，维持全球水的动态平衡。 水循环的地理意义 知识梳理 2.影响全球气候变化，促进了自然界的能量交换。 水循环的强弱及路径，直接影响到各地的天气过程，乃至区域的基本气候特征；水循环的强弱变化，往往引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。 水循环的地理意义 知识梳理 3.不断塑造地表形态，促进了自然界物质运动（进行了物质迁移）。 水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积,地貌得到发育、演化,形成了多姿多彩的地表形态。 水循环的地理意义 知识梳理 4.为人类提供水资源、水能资源。 水量大，落差大的地方水能资源丰富。 水循环的地理意义 对点训练 （25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔·期中）水循环包括自然循环和社会循环。下图为某地水循环示意图。据此完成下面小题。 1．图中①②③④分别为（   ） A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 D 对点训练 （25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔·期中）水循环包括自然循环和社会循环。下图为某地水循环示意图。据此完成下面小题。 2．图中数字②所代表的水循环环节，其突出的地理意义有（   ） ①将海洋上的水汽输送到陆地 ②使陆地上的水资源得以更新 ③是影响气候的决定性因素 ④不断地塑造地表形态 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ C 对点训练 3．（25-26高一上·山东日照·期中）阅读图文资料，完成下列要求。 水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境，被誉为地球的“空调系统”、地貌的“雕刻师”、物质的“传送带”。同时人类活动也深刻影响水循环，如修建水库、植被破坏等。下图为水循环示意图。 从“空调系统”、“雕刻师”、“传送带”的角度，简述水循环的地理意义。 “空调系统”：水循环对到达地表的太阳辐射起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。“雕刻师”：水循环通过降水和地表径流不断塑造着地表形态。“传送带”：地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。 洪涝灾害防治 PART 04 13 情境探究 阅读课本96-97页长江流域特大洪水，回答下列问题： （1）从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。 自然原因：长江流域降水丰富，河流水量大；长江下游地势低平，易造成排水不畅。 人为原因：长江上游流域植被遭到破坏，水的下渗作用减少，河流流量增大；长江中游地区围湖造田现象严重，降低了河湖的自然生态环境和排洪能力。 情境探究 阅读课本96-97页长江流域特大洪水，回答下列问题： （2）议一议，遥感技术与传统水文资料收集方式相比较，在洪水分析方面具有哪些显著的优势？ 传统水文资料收集方式周期长、数据统计不全面、费用高昂，且难以做到直观展示，为水文预报、洪水分析等工作带来了很大不便。 而遥感技术能够在较短时间内全面统计数据资料，价格相对低廉，且遥感技术能做到将结果直观展现，为人们实施洪涝灾害防治和应急措施提供依据。 知识梳理 洪涝灾害 1.概念、分类 气候 : 湖泊: 植被： 河流: 洪涝成因 自然原因 人为原因 地形： 河道弯曲 泥沙淤积 地势低洼 降水历时长，雨量大且集中 围湖造田导致湖泊面积减小，湖泊调蓄洪峰能力下降。 植被破坏 支流众多 下渗减少，河流（地表径流）流量增大； 下游泥沙淤积，抬高河床，泄洪能力弱 （排水不畅） （上游来水量大） （排水不畅） 知识梳理 洪涝灾害 2.形成原因 知识梳理 洪涝灾害 3.特点 频率高 波及范围广 来势凶猛 破坏性极大 知识梳理 4.危害 洪涝灾害 淹没农田 破坏基础设施 引发生态问题： 河流泥沙淤塞、 水土流失等 容易引发疫情，威胁人类身体健康。 知识梳理 洪涝灾害 5.防治措施 （1）工程措施： ①中上游恢复自然植被；退田还湖；疏浚河道；修筑堤坝；完善防洪设施；修建水库和分洪区（滞洪带或蓄洪区）等水利设施；完善排涝设施等； （2）非工程措施： 建立和完善预警机制；加强泛洪区的建设管理；建立洪水检测、预警机制；落实居民撤离应急预案；推行防洪保险等。 知识梳理 遭遇洪涝灾害的自救举措 对点训练 （25-26高三上·浙江温州·阶段练习）2022年第12号台风“梅花”过境宁波市期间，余姚市遭受严重洪涝灾害。读余姚市地形图（局部），完成下面小题。 1．从水循环的角度看，台风过境时余姚市易发生洪涝灾害的主要原因是（   ） A．降水强度大，地表径流汇流速度快 B．地下水位高，承压水顶托作用强 C．陆地蒸发旺盛，水汽输送量增大 D．植被覆盖率低，下渗量显著减少 A 对点训练 （25-26高三上·浙江温州·阶段练习）2022年第12号台风“梅花”过境宁波市期间，余姚市遭受严重洪涝灾害。读余姚市地形图（局部），完成下面小题。 2 ．为减轻余姚市台风过境时洪涝灾害的影响，下列措施中最合理的是（   ） A．在城区大规模建设水库 B．疏浚河道并建设海绵城市 C．加固海堤并修建防风林 D．将城区人口大量迁往农村 B 课堂总结 24 谢谢欣赏 高中地理湘教版地理1 2025 汇报人:云岫工作坊 20 $