1.3 地球的圈层结构 课件 2025-2026学年高一上学期 地理 湘教版 必修一

该高中地理课件聚焦地球圈层结构，以地震和地震波为切入点，通过2025年堪察加半岛地震情境探究，引导学生从震级、震源深度等分析地震成因，进而衔接地球内部圈层划分，再延伸至外部圈层相互作用，构建连贯的学习支架。 其特色在于情境探究与核心素养深度融合，如通过地震案例分析培养综合思维，防灾减灾建议渗透人地协调观，区域定位强化区域认知。采用表格梳理圈层特点，结合各地期中试题对点训练，助力学生系统掌握知识，提升地理实践力，也为教师提供丰富教学资源，优化教学效果。

地球的圈层结构 第一章 地球的宇宙环境 高中地理湘教版地理1 2025 汇报人:云岫工作坊 20 学习目标 课程标准 运用示意图，说明地球的圈层结构。 核心概念 地震波（纵波、横波）、内部圈层（地壳、地幔、地核）、外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）、莫霍面、古登堡面 学习目标   知识目标   1. 描述地球内部圈层的划分依据及特点。 2. 掌握地球外部圈层的组成及其相互作用。 能力目标   1. 运用地震波传播规律分析地球内部结构。 2. 通过案例探究，解释地震预警的科学原理及实践意义。 素养目标 理解地球圈层的系统性，树立防灾减灾意识，感悟人地协调的重要性。 2 目录 地震和地震波 地球的内部圈层 地球的外部圈层 地震和地震波 PART 01 4 情境探究 当地时间2025年7月29日14时17分。俄罗斯远东堪察加半岛以东海域发生地震。震级为8.8级，震源深度约28公里。在俄罗斯境内，地震和海啸造成了建筑物损坏、基础设施破坏和沿海洪水，当局宣布了紧急状态并疏散了约2000名居民。但由于震中地区人口稀少，总体损失有限，报告有人员受伤但无重大伤亡。 1.堪察加半岛位于哪个大洲的哪个方位？它濒临哪个大洋？ 亚洲东部，濒临太平洋； 2.震级高达8.8级，这是一次能量巨大的地震。为什么堪察加半岛这个地区会发生如此强烈的地震？ 位于环太平洋地震带上 情境探究 当地时间2025年7月29日14时17分。俄罗斯远东堪察加半岛以东海域发生地震。震级为8.8级，震源深度约28公里。在俄罗斯境内，地震和海啸造成了建筑物损坏、基础设施破坏和沿海洪水，当局宣布了紧急状态并疏散了约2000名居民。但由于震中地区人口稀少，总体损失有限，报告有人员受伤但无重大伤亡。 3.如此高的8.8级地震，报告却称‘总体损失有限’、‘无重大伤亡’。你认为最主要的原因是什么？ 由于震中地区人口稀少 灾害风险除灾害强度本身外，人口密度、建筑质量、经济水平等也有很大的影响。 情境探究 4.假如我们现在是联合国减灾署的专家，需要根据此次地震的经验，向全球类似地区（环太平洋地震带上的沿海城市）提出防灾减灾建议。你会重点提出哪1-2条最核心的建议？并说明理由。 科学规划，控制风险区人口密度。 建立完善的海啸预警系统和应急疏散预案。 提升建筑物和基础设施的抗震设防标准。 5.地震是不是百害而无一利？ 塑造地貌、带来矿产资源、可以通过地震波了解地球内部结构。 知识梳理 地震： 是地壳快速释放能量过程中造成的地面震动，是一种危害和影响巨大的自然灾害。 震级：地震的大小用震级表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。一次地震，只有一个震级。一般来说，5 级以上的地震会造成不同程度的破坏，7 级以上的地震常造成极大的破坏。 俄罗斯远东堪察加半岛以东海域发生的地震震级为8.8级,所以在俄罗斯境内，地震和海啸造成了建筑物损坏、基础设施破坏和沿海洪水。 知识梳理 地球内部岩石发生断裂引起震动的地方称为震源。 从震中到震源的垂直距离，称为震源深度。 震源在地面上的垂直投影，即地面正对着震源的那一点，称为震中。 按震源深度可分为： 浅源地震（震源深度小于 70公里） 中源地震（震源深度在 70公里至300公里之间） 深源地震（震源深度大于 300公里） 注意：全球绝大多数地震（约85%）都是浅源地震，且由于离地表近，其破坏力通常最强 知识梳理 从观测点（如地震台）到震中的直线距离，称为震中距。 烈度：地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度，用烈度表示。 烈度的影响因素： 将烈度相同的点连成封闭的曲线，称为等震线。 震源越浅，对地表的破坏力越强，烈度通常越高 距离震中越近，烈度通常越高 建筑物的结构类型、抗震设计、材料质量和施工质量直接影响其抗破坏能力 震级越大，通常烈度也越大 知识梳理 地震波是震源释放的能量波。地面出现的各种破环现象都是地震波的冲击造成的 概念：地震的能量以波动的方式向外传播，形成地震波 地震波类型 传播介质 传播速度 特点 纵波（P波） 固体、液体、气体 快（5~6 km/s） 最先到达地表，使地面上下震动 横波（S波） 仅固体 慢（3~4 km/s） 后到达地表，使地面左右晃动 地震波经过不同介质的界面时，还会发生反射和折射现象。科学家利用地震波的上述性质，通过对地震波的精确测量，“透视”了地球内部的结构。 （25-26高一上·浙江衢州·期中）2025年3月28日，缅甸发生里氏7.9级地震，震源深度30千米，其后发生多次余震，地震造成了生命和财产的巨大损失。下图示意此次地震的震中位置。据此完成下面小题。 1．此次地震按震源深度划分属于（   ） A．浅源地震 B．中源地震 C．深源地震 D．天然地震 2．关于此次缅甸地震，下列说法正确的是（   ） A．震级是衡量地震破坏程度的指标，若地震震级越高，则建筑物损毁越严重 B．地震发生前，借助遥感技术可以精准预测地震发生的时间、地点以及震级 C．地震发生时，纵波传播速度快于横波，可利用二者传播时差发布应急预警 D．地震发生后，应优先修复受损的高层建筑，以最快速度恢复居民居住需求 对点训练 A C （25-26高一上·江苏镇江·期中）北京时间2025年7月30日7时24分，堪察加半岛东岸远海发生8.8级地震，震源深度20km，此次地震诱发海啸。下图为“地震位置和地球圈层结构示意图”。据此完成下面小题。 3．地震发生时，该海域附近轮船上的人们感觉（   ） A．先上下颠簸，后左右摇晃 B．先左右摇晃，后上下颠簸 C．上下颠簸 D．左右摇晃 4．本次地震最先波及的国家可能包括（   ） A．俄罗斯、中国 B．俄罗斯、日本 C．墨西哥、中国 D．墨西哥、日本 对点训练 C B 地球的内部圈层 PART 02 14 情境探究 读图，回答下列问题： 1.找出图中地球内部划分了几个圈层，及划分依据？ 根据地震波传播速度的变化划分 地壳、地幔、地核 2.为什么莫霍面和古登堡面能成为地球内容圈层的分界面。 莫霍面：地壳与地幔的分界面，地震波速度在此突然增加。 古登堡面：地幔与地核的分界面，横波在此消失，纵波速度骤降。 3.请阅读课本内容，分析不同圈层的特点。 知识梳理 地壳平均厚度为17 千米。大陆地壳较厚，平均厚度为 39~41 千米，高山、高原地区（如青藏高原）地壳最厚处可达 70 千米；大洋地壳较薄，平均厚度为 5~10 千米。 地壳 地壳是地面以下、莫霍面以上的固体外壳。 地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。 知识梳理 地幔能传播横波，具有固态特征，主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，由上而下，铁、镁的含量逐渐增加。地幔分为上地幔和下地幔。 地幔 地幔是地球内部介于地壳和地核之间的圈层，在莫霍面以下到古登堡面以上，深度从地壳底界到 2 900 千米。 上地幔上部存在一个软流层，一般认为这里可能是岩浆的主要发源地。地壳和上地幔顶部（软流层以上）是由岩石组成的，合称岩石圈。 知识梳理 科学家推测，组成地核的物质，可能是极高温度和高压状态下的铁和镍。 地核 地核是地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。 横波不能在外核中传播，表明外核的物质在高压和高温下呈液态或熔融状态。它们相对于地壳的“流动”，可能是地球磁场产生的主要原因。一般认为地球内核呈固态。 根据地震波传播速度的不同，地核又分为内核和外核。 知识梳理 圈层名称 深度范围 物质状态 特点 地壳 0~17 km 固态 大陆地壳厚（平均39~41 km），大洋地壳薄（5~10 km）；硅铝层不连续 地幔 莫霍面~2900 km 固态（软流层熔融） 软流层位于上地幔上部，是岩浆发源地；地壳+上地幔顶部=岩石圈 地核 2900km ~6371 km 外核液态、内核固态 外核液态物质流动产生地球磁场；内核高温高压固态 （25-26高一上·安徽安庆·期中）读地震波波速与地球内部构造图，图中①②③④表示地球内部圈层，据此完成下面小题。 1．以下说法正确的是（   ） A．①和②合在一起为岩石圈 B．②③之间的分界面为古登堡面 C．地震波在②和③层之间传播速度减慢，直至为零 D．③层物质呈固态 2．2020年01月19日21时27分，新疆喀什地区伽师 县发生6.4级地震，震源深度为16公里，附近地区皆 有震感。此次地震的震源位于（   ） A．① B．② C．③ D．④ 对点训练 A B 3．（25-26高一上·陕西·期中）阅读图文材料，完成下列要求。 月球内部圈层结构与地球内部圈层结构相似，科学家借助月震波来研究月球的内部分层、物质密度。下图为月震波传播速度与月球内部圈层结构示意图。月震波与地震波在传播特性上存在相似性，均包含纵波和横波。 分别指出A波和B波的类型，并说明月 核和地核的相似之处。 对点训练 A波是纵波，B波是横波。相似之处：月核和地核均分为内核和外核；外核均为液态，内核均为固态。 地球的外部圈层 PART 0 22 情境探究 1.找出图中岩石圈的大概位置，其表面高低不平，被哪些圈层覆盖呢？ 大气圈、水圈、生物圈 读图，回答下列问题： 2.以上圈层是孤立存在的吗，他们有什么联系。 知识梳理 （一）大气圈 大气圈是包裹地球的气体层。近地面的大气密度大。随着高度的增加，大气的密度迅速减小。在 2 000~ 3 000千米的高空，每立方厘米的空间，平均只有一个气体分子，与星际空间的情况很接近，一般把这个高度作为大气圈的上界。 知识梳理 （二）水圈 水圈由液态水、固态水和气态水组成。按照它们存在的位置和状态，可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水。陆地水与人类社会的关系最为密切，它主要可分为地表水和地下水。 知识梳理 （三）生物圈 生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。生物圈并不单独占有任何空间，而是分别渗透于大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，厚度约 20 千米。但是，生物的绝大部分集中在地面以上 100 米到水面以下 200 米的范围内。这一薄层处在大气圈、水圈、岩石圈的接触带，可以说是生物圈的核心部分。 知识梳理 大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 圈层名称 组成 特点 大气圈 气体（氮、氧为主） 近地面密度大，随高度增加逐渐稀薄；保护地球免受太阳辐射和小天体撞击 水圈 液态水、固态水、气态水 海洋水占主体，陆地水与人类关系密切；参与物质循环和能量流动 生物圈 生物及其生存环境 渗透于大气圈底部、水圈全部、岩石圈上部；维持生态平衡和物质循环 对点训练 C C （25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔·期中）下图左图是“地球自然环境圈层间物质交换示意图”，右图为“雾凇景观”。据此完成下面小题。 1．图中①②③④代表的圈层依次是（   ） A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B．岩石圈、大气圈、生物圈、水圈 C．水圈、大气圈、生物圈、岩石圈 D．生物圈、岩石圈、大气圈、水圈 2．雾凇，俗称树挂，是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观。雾凇的形成，直接体现的地球自然环境的圈层数量有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 课堂总结 29 谢谢欣赏 高中地理湘教版地理1 2025 汇报人:云岫工作坊 20 $