第07讲 力及其描述 测量：用弹簧测力计测量力（期末专项训练）八年级物理上学期新教材沪科版

第07讲 力及其描述 测量：用弹簧测力计测量力 1．（2025•富锦市三模）下列物理量中，以科学家牛顿的名字作为单位的是（　　） A．时间 B．长度 C．质量 D．力 【答案】D 【解析】解：以科学家牛顿的名字作为单位的是力，故ABC不符合题意；D符合题意。 2．（2025•广西）运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A．地球 B．篮球 C．篮筐 D．运动员 【答案】D 【解析】解：根据力是物体对物体的作用这一概念，施力物体是施加力的一方。运动员投篮时，是运动员的手对篮球施加了力，从而将篮球投出，所以该力的施力物体是运动员，受力物体是篮球。而地球与篮球之间主要是重力作用，篮筐与篮球之间是碰撞力等，均不是投篮时将篮球投出的力的施力物体，故D符合题意，ABC不符合题意。 3．（2025春•长沙期末）如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．拉开的弓 B．射出去的箭 C．压缩的弹簧 D．弯曲的跳板 【答案】B 【解析】解：ACD、拉开的弓、压缩的弹簧和弯曲的跳板都是说明力改变了物体的形状，故ACD不符合题意；B、射出去的箭说明力改变了物体的运动状态，故B符合题意。 4．（2025春•株洲期末）将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，如图所示。这个实验能说明（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力 D．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 【答案】A 【解析】解：A.物体间力的作用是相互的，故A符合题意； B.力可以改变物体的形状，故B不符合题意； C.手指疼痛是笔芯对手指的施加力的作用，手指对笔芯的力等于笔芯对手指的力，故C不符合题意； D.使手指疼痛的力的施力物体是笔芯，故D不符合题意。 5．（2025春•礼县期末）用同一大小和方向的力击打同一乒乓球的不同位置，乒乓球在空中的三种运动轨迹如图所示。该现象说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体 【答案】C 【解答】解：用同一大小和方向的力击打同一乒乓球的不同位置，乒乓球在空中的三种运动轨迹如图所示。该现象说明影响力的作用效果的因素是力的作用点，故C符合题意，ABD不符合题意。 6．（2025春•高唐县期末）我国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的情形。甲“北盖种图”描述播种后，用驴拉石陀压土埋麦，驴费劲拉石陀说明力的作用是 的；乙“南种牟麦图”描述播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 。 【答案】相互；形状。 【解答】解：驴拉石陀时，驴对石陀施加拉力，同时石陀也会对驴产生一个反作用力，所以驴费劲拉石陀说明力的作用是相互的。脚压土时，土受到脚的压力，其形状发生了改变，从而留下脚印，说明力可以改变物体的形状。 7．（2025春•抚顺期末）如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦因发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越 。 【答案】弹性；大。 【解析】解：弓弦因发生了弹性形变而产生弹力；拉力撤去后，弓弦能自动恢复原来的形状，说明弓弦发生了弹性形变；在一定限度内，弓拉得越满，形变越大，弹力越大。 8．（2025春•城关区校级期中）小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所示），此时弹簧测力计的分度值为 N，该弹簧测力计的示数是 N。 【答案】0.2；2.4。 【解析】解：观察可知，弹簧测力计上 1N 之间有 5 个小格，所以一个小格代表的力的大小为0.2N，即弹簧测力计的分度值为 0.2N；弹簧测力计的示数为F＝ 2.4N。 9．（2025秋•上城区期中）如图中说明力能改变物体运动状态的是 ，图乙说明力能 ，图丁中手压气球，手感觉到气球也在压手，说明力的作用是 。 【答案】甲和丙；使物体发生形变；相互的。 【解答】解： 甲图中，铁球在磁铁的吸引力作用下运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态； 乙图中，力使弹簧伸长，力的作用使弹簧发生形变； 丙图中，运动员头球攻门，足球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态； 丁图中，用力把气球捏扁，力的作用使物体发生形变；手压气球时，手感觉到气球也在压手，这说明物体间力的作用是相互的。 10．（2025春•兴宁市期末）小明同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，这根弹簧的原长是 cm。弹簧在受到3N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变。 【答案】2；3；弹性。 【解析】解：（1）由图可知，当弹簧受到的拉力为0时，弹簧的长度为2cm，则这根弹簧的原长是2cm； 由图可知，当弹簧受到的拉力在6N以内时，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比，弹簧在受到3N的拉力时，弹簧的伸长量为； 弹簧在受到3N的拉力时，此时弹簧的形变在弹性限度范围内，失去拉力后，弹簧会恢复原状，此时弹簧发生了弹性形变。 11．（2024秋•郸城县期末）如图所示，用手向右拉动弹簧使弹簧发生形变，请画出弹簧对手的弹力的示意图。 【答案】 【解答】解：用手向右拉动弹簧使弹簧发生形变，被拉长的弹簧对手指的弹力作用在食指和拇指之间，方向水平向左，画出弹簧对手指弹力F的示意图如图所示。 12．（2025春•无锡期中）如图所示，在台虎钳上固定一根锯条，分别以力F1、F2、F3、F4作用在锯条上且力的大小关系为F1＝F2＝F3＞F4，观察锯条发生的形变。 （1）能够说明力的作用效果与力的大小有关的是图 。 （2）能够说明力的作用效果与力的方向有关的是图 。 （3）比较图（b）、（c）可知，力的作用效果与力的 有关。 【答案】（1）（b）、（d）；（2）（a）、（b）；（3）作用点。 【解答】解：（1）（b）、（d）两图中力的方向、作用点相同，力的大小不同，力的作用效果不同，则（b）、（d）说明力的作用效果与力的大小有关。 （2）（a）、（b）两图中力的大小、作用点相同，力的方向不同，力的作用效果不同，则（a）、（b）说明力的作用效果与力的大小有关。 （3）（b）、（c）两图中力的大小、方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，比较图（b）、（c）可知，力的作用效果与力的作用点有关。 1．使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 【答案】B 【解答】解：题干中的用“劲”的大小和用刀的“位置”分别指力的大小和作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。 2．关于生活中的常见操作，下列说法错误的是（　　） A．手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的 B．踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态 C．揉面团时，面团被捏成不同形状，说明力可以改变物体的形状 D．打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明碗对蛋壳的力大于蛋壳对碗的力 【答案】D 【解答】解：A.手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的，故A正确，不符合题意； B.踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意； C.揉面团时，面团被捏成不同形状，说明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意； D.打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明力可以改变物体的形状，故D错误，符合题意。 3．下列各力中，不属于弹力的是（　　） A．运动员举重时手对杠铃的力 B．电线对电灯的拉力 C．地球对月球的吸引力 D．推土机推土时推土机对泥土的力 【答案】C 【解析】解：ABD、运动员举重时手对杠铃的力、电线对电灯的拉力、推土机推土时推土机对泥土的力都是由于物体发生弹性形变产生的力，属于弹力，故ABD不符合题意； C、地球对月球的吸引力属于重力，故C符合题意。 4．如图所示的是成都大运会部分运动项目的图标。其中主要是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（　　） A．排球 B．赛艇 C．射击 D．艺术体操 【答案】B 【解析】解：A．击打排球能使其向上飞出，说明了力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．赛艇时，桨对水施加向后的力，由于力的作用是相互的，因此同时水对桨施加向前的力，使艇前进，故B符合题意； C．射击时，子弹受到推力而射出，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．艺术体操中，运动员手持细棒挥动飘带，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。 5．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 【答案】B 【解析】解：ABC、弹簧测力计的示数为5N，说明弹簧测力计里的弹簧受力为5N，即乙对弹簧测力计的拉力应为5N；而弹簧测力计整体要处于平衡状态，故甲对弹簧测力计的拉力也应为5N。由于物体间力的作用是相互的，故测力计对甲和乙的拉力也都是5N，故B正确、AC错误。 D、在弹性限度内，弹簧的伸长量（伸长的长度）与所受拉力成正比，而不是弹簧的长度，故D错误。 6．小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A．“0”刻度线应标在b点 B．不同橡皮筋制作，量程都相同 C．刻度值“上大下小” D．使用时会使测量结果偏大 【答案】D 【解析】解：A．由题意知，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置，因此“0“刻度线应标在c点，故A错误； B．橡皮筋测力计的原理是在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，不同橡皮筋的弹性限度不同，所以制作的测力计的量程也不同，故B错误； C．因为在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，拉力越大，橡皮筋的伸长量越长，所以刻度值应是“上小下大”，故C错误； D．采用相同规格但已磨损的砝码标刻度，磨损的砝码质量变小，重力变小，但标注的力不变，因此所标注的力会比实际力大，因此使用时会使测量结果偏大，故D正确。 7．图中木块A静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力示意图。 【答案】 【解答】解：物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，弹簧处于压缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力F弹，同时还受到垂直于斜面向上的支持力F支（支持力也属于弹力），二力的作用点都画在物体A的重心上，如图所示。 8．学校物理兴趣小组想要探究弹簧的伸长量ΔL与所受拉力F的大小关系： （1）除了需要如图甲中所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ，进行实验并记录数据于表格，实验过程弹簧均在弹性限度内。表格中弹簧长度测量数据明显错误的是第 次实验； 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 拉力（钩码总重）F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 弹簧长度L/cm 3.0 3.4 3.8 4.7 4.6 5.0 5.2 5.3 弹簧的伸长量ΔL/cm 0 0.4 0.8 1.7 1.6 2.0 2.2 2.3 （2）由数据可知，在一定的限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成 ；若用该弹簧制成弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程是 N。 （3）如图乙所示，选取与图甲中弹簧完全相同的两根弹簧A、B，将弹簧A左端固定在墙上，用大小为F＝1.5N的力拉A的右端；在弹簧B左右两端均施加大小为F＝1.5N的拉力，A、B都水平静止，此时弹簧A的伸长量ΔLA＝ cm，弹簧B的伸长量ΔLB ΔLA（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【答案】（1）刻度尺；④；（2）正比；0﹣5；（3）0.6；＝。 【解析】解：（1）①钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺； ②分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。 （2）根据表格数据知，拉力增大为几倍，伸长增大为几倍，说明是正比关系，可以得出的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比。若实验数据中刚好不超过弹性限度，用该弹簧来制作一个弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程为0﹣6N； （3）选取与图甲中弹簧完全相同的两根弹簧A、B，将弹簧A左端固定在墙上，用大小为F＝1.5N的力拉A的右端；此时拉力是第2次的1.5倍，伸长是0.4cm的1.5倍，即0.6cm；拉A时，墙壁对A也有拉力，与B两端受到的拉力相同，弹簧B的伸长量ΔLB＝ΔLA。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第07讲 力及其描述 测量：用弹簧测力计测量力 1．（2025•富锦市三模）下列物理量中，以科学家牛顿的名字作为单位的是（　　） A．时间 B．长度 C．质量 D．力 2．（2025•广西）运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A．地球 B．篮球 C．篮筐 D．运动员 3．（2025春•长沙期末）如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．拉开的弓 B．射出去的箭 C．压缩的弹簧 D．弯曲的跳板 4．（2025春•株洲期末）将圆珠笔笔芯立在水平桌面上，用手指压笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，如图所示。这个实验能说明（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．手指疼痛是手指对笔芯的力小于笔芯对手指的力 D．使手指疼痛的力的施力物体是桌面 5．（2025春•礼县期末）用同一大小和方向的力击打同一乒乓球的不同位置，乒乓球在空中的三种运动轨迹如图所示。该现象说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体 6．（2025春•高唐县期末）我国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的情形。甲“北盖种图”描述播种后，用驴拉石陀压土埋麦，驴费劲拉石陀说明力的作用是 的；乙“南种牟麦图”描述播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 。 7．（2025春•抚顺期末）如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦因发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越 。 8．（2025春•城关区校级期中）小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所示），此时弹簧测力计的分度值为 N，该弹簧测力计的示数是 N。 9．（2025秋•上城区期中）如图中说明力能改变物体运动状态的是 ，图乙说明力能 ，图丁中手压气球，手感觉到气球也在压手，说明力的作用 。 10．（2025春•兴宁市期末）小明同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，这根弹簧的原长是 cm。弹簧在受到3N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变。 11．（2024秋•郸城县期末）如图所示，用手向右拉动弹簧使弹簧发生形变，请画出弹簧对手的弹力的示意图。 12．（2025春•无锡期中）如图所示，在台虎钳上固定一根锯条，分别以力F1、F2、F3、F4作用在锯条上且力的大小关系为F1＝F2＝F3＞F4，观察锯条发生的形变。 （1）能够说明力的作用效果与力的大小有关的是图 。 （2）能够说明力的作用效果与力的方向有关的是图 。 （3）比较图（b）、（c）可知，力的作用效果与力的 有关。 1．使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的（　　） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 2．关于生活中的常见操作，下列说法错误的是（　　） A．手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的 B．踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态 C．揉面团时，面团被捏成不同形状，说明力可以改变物体的形状 D．打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明碗对蛋壳的力大于蛋壳对碗的力 3．下列各力中，不属于弹力的是（　　） A．运动员举重时手对杠铃的力 B．电线对电灯的拉力 C．地球对月球的吸引力 D．推土机推土时推土机对泥土的力 4．如图所示的是成都大运会部分运动项目的图标。其中主要是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（　　） A．排球 B．赛艇 C．射击 D．艺术体操 5．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，下列说法正确的是（　　） A．乙对测力计的拉力是2.5N B．测力计对甲的拉力是5N C．甲对测力计的拉力是10N D．在弹性限度内，弹簧的弹力大小和弹簧长度成正比 6．小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（　　） A．“0”刻度线应标在b点 B．不同橡皮筋制作，量程都相同 C．刻度值“上大下小” D．使用时会使测量结果偏大 7．图中木块A静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力示意图。 8．学校物理兴趣小组想要探究弹簧的伸长量ΔL与所受拉力F的大小关系： （1）除了需要如图甲中所示的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ，进行实验并记录数据于表格，实验过程弹簧均在弹性限度内。表格中弹簧长度测量数据明显错误的是第 次实验； 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 拉力（钩码总重）F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 弹簧长度L/cm 3.0 3.4 3.8 4.7 4.6 5.0 5.2 5.3 弹簧的伸长量ΔL/cm 0 0.4 0.8 1.7 1.6 2.0 2.2 2.3 （2）由数据可知，在一定的限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成 ；若用该弹簧制成弹簧测力计，则该弹簧测力计的量程是 N。 （3）如图乙所示，选取与图甲中弹簧完全相同的两根弹簧A、B，将弹簧A左端固定在墙上，用大小为F＝1.5N的力拉A的右端；在弹簧B左右两端均施加大小为F＝1.5N的拉力，A、B都水平静止，此时弹簧A的伸长量ΔLA＝ cm，弹簧B的伸长量ΔLB ΔLA（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $