第07讲 力及其描述 测量：用弹簧测力计测量力（期末复习讲义）八年级物理上学期新教材沪科版

该初中物理期末复习讲义通过表格梳理力及其描述、弹力核心考点，以知识点分块构建知识框架，涵盖力的概念、三要素、作用效果、弹力原理及弹簧测力计使用等内容，清晰呈现重难点分布与内在逻辑联系。 讲义亮点在于典例结合生活情境（如龙舟赛施力物体分析），通过解题技巧指导（如力的作用效果判断）培养科学思维，分层设计基础、重难、综合练习，满足不同学生需求，助力教师精准教学，提升学生概念理解与实操能力。

第07讲 力及其描述 测量：用弹簧测力计测量力（期末复习讲义） 核心考点 内容要点 命题趋势 力及其描述 力的含义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、力的示意图 命题聚焦两节核心知识，重点考查力的概念、作用效果、三要素及力的示意图绘制，同时涵盖弹簧测力计的原理、使用规范（调零、量程选择、方向要求）与读数。题型以选择、填空、作图为主，偶见基础实验题。命题特点凸显基础性与应用性，多结合生活实例创设情境，侧重考查概念理解与实操能力。 弹力 弹力的含义、弹簧测力计的工作原理、弹簧测力计的使用方法 必备知识 知识点01 什么是力 1. 定义：力是 对 的作用。 2.产生力的条件：①两个物体：一个是 ，一个是 ； ②相互作用（推、拉、提、举、压等都叫做作用）。 3.力一般用字母“ ”表示。力的单位： ，简称牛，符号 。 4.力的作用是相互的 （1）由于物体间力的作用是 的，因而施力物体同时也是受力物体。 （2）相互作用力的特点：相互作用的两个力大小 、方向 、作用在 上，作用在 上。 注意：相互作用力一定是同时产生，同时消失，同时改变的。 5.力的作用效果：力可以改变 ，也可以改变 。 【易错点】 ①相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排水平放置的两个物体，尽管相互接触，但没有发生相互挤压，因而它们之间没有产生力的作用； ②不相互接触的两个物体之间也可以产生力的作用，如磁体吸引铁球等。 ③如果物体的形状或运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。 知识点2 力的描述 1.力的三要素：力的 、 、 。 注意：力的作用效果是由力的三要素共同决定的。力的三要素中有一个要素发生变化，力的作用效果也将发生变化。 2.力的示意图：在受力物体上沿着力的 画一条带箭头的线段，并标出力的 ，表示物体在这个方向上所受的力，有时候还可以在图附近标注出力的 。 【易错点】在做力的示意图时，线段的长短往往显示力的大小（尤其是同一个物体所受到的力），在作图是不要漏画作用点、箭头及标注力的大小的数值。 知识点3 弹力 1.弹性：物体发生 后能够自行恢复原状的性质，叫做弹性。 2.弹力：因物体发生 而产生的力叫做弹力。 注意：拉力、推力、压力、支持力都属于弹力。 2.弹力产生的条件：物体相互接触并发生弹性形变（即接触并挤压） 知识点4 弹簧测力计 1.原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力大小成 。 2.使用前：要看清楚弹簧测力计的 和 。 3.使用时： ①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计 ②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳 b、将指针调节至 处 ③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持 。 （所以，弹簧测力计的摆放方向可以是任意方向，由被测力的方向决定） ④读数：a、待指针静止时再读数 b、视线与刻度盘 。 【易错点】弹簧在弹性限度内，伸长的长度才与受到的拉力大小成正比。当弹簧所受的拉力超过一定范围后，弹簧不能恢复到原来的长度。 【典例1】（2025春•裕华区校级期中）2022年9月28日，山东省第十二届全民健身运动会龙舟赛在聊城市东昌湖成功举办，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（　　） A．湖水 B．船桨 C．同学 D．龙舟 解｜题｜技｜巧 判断施力物体 拉力、推力、压力、支持力都属于弹力，弹力属于接触力，与受力物体接触的物体就是施力物体。 【即时检测1】（2025春•滨城区期末）如图所示，在提袋子的过程中，人手受到一个向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．人 B．绳子 C．袋子 D．地球 【即时检测2】（2025•绿园区二模）如图所示，小华在家烹饪美食时，将鸡蛋在碗沿上敲击一下，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的力的施力物体是（　　） A．手 B．碗 C．桌面 D．鸡蛋 【典例2】（2025春•南宁期末）下列现象中，说明力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出 C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状 解｜题｜技｜巧 力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 （1）发生形变：形状或者体积发生变化 （2）改变运动状态：包括加速、减速、运动方向发生改变、静止到运动、运动到静止。 【即时检测1】（2025春•高明区校级期中）下列事例中，力的作用效果与其他不同的是（　　） A．拉长皮筋 B．投出篮球 C．掰弯直尺 D．手捏泥塑 【即时检测2】（2025春•福田区校级期中）“阅读诗词经典，弘扬传统文化。”下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是（　　） A．“卷我屋上三重茅”——狂风卷走屋顶上的茅草 B．“水晶帘动微风起”——微风吹动了水晶帘 C．“北风卷地白草折”——北风将白草吹断 D．“无边落木萧萧下”——树木萧萧地飘下落叶 【典例3】（2025秋•浦东新区校级期中）如图所示，重6牛的物体置于水平地面上，请用力的示意图画出水平地面对物体的支持力F 解｜题｜技｜巧 力的三要素与力的示意图的对应关系 力的三要素（力的三个特点） 力的表示 大小 线段长度 方向 箭头方向 作用点 有向线段的起点 【即时检测1】（2025•武安市一模）小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 【即时检测2】（2025•郾城区二模）如图甲所示是消防员进行攀爬训练时的情景。请在图乙中画出消防员所受的重力以及绳子对消防员的拉力的示意图。（O点为消防员的重心） 【典例3】关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具，1kg等于9.8N B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜使用 C．弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力与弹簧长度成正比 D．测物体重力时，要待弹簧测力计指针稳定后读数 解｜题｜技｜巧 弹簧测力计的使用： ①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计 ②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳 b、将指针调节至零刻度线处 ③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持相同 。 ④读数：a、待指针静止时再读数 b、视线与刻度盘垂直。 【即时检测1】测一个15.5N的力时，应选用的弹簧测力计的规格是（　　） A．量程为0～10N，分度值为0.2N B．量程为0～5N，分度值为0.1N C．量程为0～20N，分度值为0.5N D．以上三个弹簧测力计都可以用 【即时检测2】对A、B两根弹簧进行研究，记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长，得到图甲“拉力F﹣伸长”的图象。用A、B弹簧做成外形相同的测力计，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．A，B量程相同，精确度相同 B．B测力计量程较大，精确度会较低 C．A，B串接起来能测量的最大力是15N D．AB并联起来能测量的最大力是20N 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（2025春•无锡期中）如图所示，手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，则F的施力物体是（　　） A．桌面 B．手 C．地面 D．绳子 2．（2025春•邛崃市期末）关于力，下列说法正确的是（　　） A．马拉车向前的同时，车向后拉马 B．力的作用点不会影响力的作用效果 C．一个物体也能产生力的作用 D．两个物体不接触就一定不产生力的作用 3.（2025春•衡阳期末）如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　） A．大小 B．作用点 C．方向 D．以上都是 4.（2025春•海西州期末）下列对物体的作用中不属于弹力的是（　　） A．绳子对灯的作用力 B．弹簧对小球的作用力 C．两磁铁间的作用力 D．砝码对海绵的作用力 5．（2025春•徐州期末）如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（　　） A．该弹簧测力计的量程为0.2N B．使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C．该弹簧测力计的示数为2.6N D．使用该弹簧测力计测出来的物体的重力没有误差 6．（2025春•秦都区期末）明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。在书中记载的“悬弓弹棉”中，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿因为发生了 产生弹力，说明力能改变物体的 ；然后用木锤频频击打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物体为 （选填“竹竿”、“木棰”或“弓弦”）。 7．（2024秋•马尾区期末）如图所示的订书机钉槽内，被压缩的弹簧给订书钉一个向 （选填“左”或“右”）的弹力。订书钉用去一部分后，弹簧的弹力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 8．（2024秋•龙华区校级期末）若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，图甲中物体重力为 N。把两个弹簧测力计A和B秤钩连接在一起（如图乙所示），当两个弹簧测力计处于静止状态时，看到A的示数为10N，则看到B的示数是 （选填“0”、“10”或“20”）N。 重难突破练（测试时间：10分钟） 9．（2025春•开封期末）下列四个选项按顺序表示了射箭的整个过程。在整个过程中，弓的弹力最大的时刻是 （　　） A．A B．B C．C D．D 10．（2025春•花垣县期末）生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（　　） A．图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 B．图乙，用力握握力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状 C．图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 D．图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 11．（2025春•东昌府区校级期末）优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过很高的横杆（如图所示）。撑竿跳高的过程中，撑杆被压弯。关于撑杆被压弯的现象，下列说法错误的是（　　） A．施力物体是运动员 B．受力物体是撑杆 C．撑杆只受压力 D．撑杆对运动员有弹力 12．（2025春•唐县期末）关于弹簧测力计的使用，图甲中弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，读数是 N。图乙两种做法是否正确？ 。 13.（2025•市中区校级二模）请画出小球受到的拉力（F拉＝3N）以及斜面对小球的支持力（FN＝5N）的示意图。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 14．（2025春•曹县期末）如图所示，玻璃瓶中灌满红色的液体，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。双手用力握玻璃瓶，发现细玻璃管中液柱升高，放手后，液柱回到原来的高度。温度对实验的影响可忽略。下列说法错误的是（　　） A．用力握玻璃瓶时手感觉被挤疼，说明力的作用是相互的 B．液柱高度发生变化说明玻璃瓶的容积发生了改变，此处体现了转换法 C．玻璃瓶太硬，即使用力挤压也不能发生形变，因此玻璃瓶没有产生弹力 D．坚硬的大理石在遇到挤压时也会发生形变，只是形变微小不易观察 15．（2025•锦江区模拟）“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”。如图所示，人将一根有弹性的绳子系在身上，另一端固定在跳台上。人从跳台跳下，落至图中A点时弹性绳刚好被拉直，图中B点是人能达到的最低点。不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．人在整个过程中始终受弹力 B．人受到的弹力方向都是向上的 C．从A点到B点，人受到的弹力大小不变 D．从A点到B点，人受到的弹力逐渐变小 16．（2025春•锡山区期中）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，最终到达B点。则球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向 （相同/不同），大小 （相同/不同）。在球从A到B的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是 （一直变大/一直变小/先变大再变小/先变小再变大）。 17．（2025春•惠州期末）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 （1）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。 （2）将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能测量力的最大值为 N。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第07讲 力及其描述 测量：用弹簧测力计测量力（期末复习讲义） 核心考点 内容要点 命题趋势 力及其描述 力的含义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、力的示意图 命题聚焦两节核心知识，重点考查力的概念、作用效果、三要素及力的示意图绘制，同时涵盖弹簧测力计的原理、使用规范（调零、量程选择、方向要求）与读数。题型以选择、填空、作图为主，偶见基础实验题。命题特点凸显基础性与应用性，多结合生活实例创设情境，侧重考查概念理解与实操能力。 弹力 弹力的含义、弹簧测力计的工作原理、弹簧测力计的使用方法 必备知识 知识点01 什么是力 1. 定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 2.产生力的条件：①两个物体：一个是 施力物体 ，一个是 受力物体 ； ②相互作用（推、拉、提、举、压等都叫做作用）。 3.力一般用字母“ F ”表示。力的单位：牛顿，简称牛，符号 N 。 4.力的作用是相互的 （1）由于物体间力的作用是 相互 的，因而施力物体同时也是受力物体。 （2）相互作用力的特点：相互作用的两个力大小 相等 、方向 相反 、作用在 同一条直线 上，作用在 同一个物体 上。 注意：相互作用力一定是同时产生，同时消失，同时改变的。 5.力的作用效果：力可以改变 物体的形状 ，也可以改变 物体的运动状态 。 【易错点】 ①相互接触的物体之间不一定产生力的作用，比如并排水平放置的两个物体，尽管相互接触，但没有发生相互挤压，因而它们之间没有产生力的作用； ②不相互接触的两个物体之间也可以产生力的作用，如磁体吸引铁球等。 ③如果物体的形状或运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。 知识点2 力的描述 1.力的三要素：力的 大小 、 方向 、 作用点 。 注意：力的作用效果是由力的三要素共同决定的。力的三要素中有一个要素发生变化，力的作用效果也将发生变化。 2.力的示意图：在受力物体上沿着力的 方向 画一条带箭头的线段，并标出力的 作用点 ，表示物体在这个方向上所受的力，有时候还可以在图附近标注出力的 大小 。 【易错点】在做力的示意图时，线段的长短往往显示力的大小（尤其是同一个物体所受到的力），在作图是不要漏画作用点、箭头及标注力的大小的数值。 知识点3 弹力 1.弹性：物体发生 弹性形变 后能够自行恢复原状的性质，叫做弹性。 2.弹力：因物体发生 弹性形变 而产生的力叫做弹力。 注意：拉力、推力、压力、支持力都属于弹力。 2.弹力产生的条件：物体相互接触并发生弹性形变（即接触并挤压） 知识点4 弹簧测力计 1.原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力大小成 正比 。 2.使用前：要看清楚弹簧测力计的 量程 和 分度值 。 3.使用时： ①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计 ②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳 b、将指针调节至 零刻度线 处 ③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持 相同 。 （所以，弹簧测力计的摆放方向可以是任意方向，由被测力的方向决定） ④读数：a、待指针静止时再读数 b、视线与刻度盘 垂直 。 【易错点】弹簧在弹性限度内，伸长的长度才与受到的拉力大小成正比。当弹簧所受的拉力超过一定范围后，弹簧不能恢复到原来的长度。 【典例1】（2025春•裕华区校级期中）2022年9月28日，山东省第十二届全民健身运动会龙舟赛在聊城市东昌湖成功举办，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（　　） A．湖水 B．船桨 C．同学 D．龙舟 【答案】A 【解析】解：龙舟在水中运动时，由于船员用桨向后划水，船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，使龙舟向前运动，故使龙舟向前行驶的力的施力物体是湖水。 解｜题｜技｜巧 判断施力物体 拉力、推力、压力、支持力都属于弹力，弹力属于接触力，与受力物体接触的物体就是施力物体。 【即时检测1】（2025春•滨城区期末）如图所示，在提袋子的过程中，人手受到一个向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．人 B．绳子 C．袋子 D．地球 【答案】B 【解析】解：在提袋子的过程中，绳子与手直接接触，人手受到一个向下的拉力，这个拉力是绳子施加的，即这个力的施力物体是绳子，故ACD错误，B正确。 【即时检测2】（2025•绿园区二模）如图所示，小华在家烹饪美食时，将鸡蛋在碗沿上敲击一下，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的力的施力物体是（　　） A．手 B．碗 C．桌面 D．鸡蛋 【答案】B 【解析】解：将鸡蛋在桌面上的碗沿上撞击，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的力的施力物体是碗，故B正确，ACD错误。 【典例2】（2025春•南宁期末）下列现象中，说明力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A．运动员将弓拉弯 B．运动员将垒球抛出 C．风将小树吹弯 D．将橡皮泥捏成不同形状 【答案】B 【解析】解：ACD.弓在运动员拉力作用下被拉弯、风将小树吹弯、把橡皮泥捏成不同造型，都是其形状发生变化，故ACD不符合题意； B.运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，力能使物体的运动状态发生改变，故B符合题意。 解｜题｜技｜巧 力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 （1）发生形变：形状或者体积发生变化 （2）改变运动状态：包括加速、减速、运动方向发生改变、静止到运动、运动到静止。 【即时检测1】（2025春•高明区校级期中）下列事例中，力的作用效果与其他不同的是（　　） A．拉长皮筋 B．投出篮球 C．掰弯直尺 D．手捏泥塑 【答案】B 【解析】解：拉长皮筋，力改变了皮筋的形状；投出篮球，力改变了篮球的运动状态；掰弯直尺，力改变了物体的形状；手捏泥塑，力改变了泥的形状；故力的作用效果与其他三个不同的是B。 【即时检测2】（2025春•福田区校级期中）“阅读诗词经典，弘扬传统文化。”下列诗句描述的现象中，属于力改变物体形状的是（　　） A．“卷我屋上三重茅”——狂风卷走屋顶上的茅草 B．“水晶帘动微风起”——微风吹动了水晶帘 C．“北风卷地白草折”——北风将白草吹断 D．“无边落木萧萧下”——树木萧萧地飘下落叶 【答案】C 【解析】解：A．狂风卷走茅草，茅草从静止变为运动（速度和位置变化），属于力改变物体的运动状态。故A不符合题意； B．微风吹动水晶帘，帘子从静止变为运动（位置变化），属于力改变物体的运动状态。故B不符合题意； C．北风将白草吹断，白草从“完整”变为“断裂”（形态破坏），属于力改变物体的形状。故C符合题意； D．落叶从树上飘下，从静止变为运动（下落），属于力（重力）改变物体的运动状态。故D不符合题意。 【典例3】（2025秋•浦东新区校级期中）如图所示，重6牛的物体置于水平地面上，请用力的示意图画出水平地面对物体的支持力F 【答案】。 【解析】解：水平地面上的物体所受地面的支持力F垂直向上，从力的作用点竖直向上作有向线段，大小为6N，如下图所示。 解｜题｜技｜巧 力的三要素与力的示意图的对应关系 力的三要素（力的三个特点） 力的表示 大小 线段长度 方向 箭头方向 作用点 有向线段的起点 【即时检测1】（2025•武安市一模）小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 【答案】C 【解答】解：A、由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确； B、在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确； C、力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误； D、木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确。 【即时检测2】（2025•郾城区二模）如图甲所示是消防员进行攀爬训练时的情景。请在图乙中画出消防员所受的重力以及绳子对消防员的拉力的示意图。（O点为消防员的重心） 【答案】 【解析】解：消防员所受的重力方向竖直向下，符号用G表示；绳子对消防员的拉力方向沿着绳子向上，用F表示；二力的作用点都作用在消防员的重心，从作用点分别沿力的方向画一带箭头线段，在箭头附近标上G、F，如图所示。 【典例3】关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具，1kg等于9.8N B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜使用 C．弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力与弹簧长度成正比 D．测物体重力时，要待弹簧测力计指针稳定后读数 【答案】D 【解析】解：A．弹簧测力计是测量力的工具，不是测量质量的工具；1kg是质量的大小，9.8N是重力的大小，重力与质量是不同的物理量，不能说1kg等于9.8N，故A错误； B．弹簧测力计使用时只要保证弹簧的轴线方向与所测力的方向一致即可，不一定必须竖直放置，也可以倾斜使用，例如在测量斜面上物体受到的拉力时，测力计可以倾斜使用，故B错误； C．弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，而不是与弹簧的长度成正比，故C错误； D．在测物体重力时，由于物体可能会有晃动等情况，导致弹簧测力计的指针不稳定，为了保证测量结果的准确性，需要待弹簧测力计指针稳定后再读数，故D正确。 解｜题｜技｜巧 弹簧测力计的使用： ①选：估计待测力的大小并根据弹簧测力计的量程与分度值选择合适的弹簧测力计 ②调零：a、上下拉动挂钩，防止弹簧测力计卡壳 b、将指针调节至零刻度线处 ③测量：弹簧测力计轴线方向要与被测力方向保持相同 。 ④读数：a、待指针静止时再读数 b、视线与刻度盘垂直。 【即时检测1】测一个15.5N的力时，应选用的弹簧测力计的规格是（　　） A．量程为0～10N，分度值为0.2N B．量程为0～5N，分度值为0.1N C．量程为0～20N，分度值为0.5N D．以上三个弹簧测力计都可以用 【答案】C 【解析】解：A．量程为0～10N的测力计量程太小，分度值为0.2N不能准确测量0.5N的力，不能测出15.5N的力，故A不正确； B．量程为0～5N，分度值为0.1N的测力计量程太小，不能测出15.5N的力，故B不正确； C．量程为0～20N的测力计量程满足要求，分度值为0.5N，能测出0.5N的力，故C正确； D．以上三个弹簧测力计，只有第三个可以测量15.5N的力，故D不正确。 【即时检测2】对A、B两根弹簧进行研究，记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长，得到图甲“拉力F﹣伸长”的图象。用A、B弹簧做成外形相同的测力计，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．A，B量程相同，精确度相同 B．B测力计量程较大，精确度会较低 C．A，B串接起来能测量的最大力是15N D．AB并联起来能测量的最大力是20N 【答案】B 【解析】解：由图甲知，A的量程为0～10N，B的量程为0～15N，则用B弹簧制成的测力计量程大，为了保护A弹簧，A，B串接起来能测量的最大力是10N，AB并联起来能测量的最大力是10N，在测量范围内，如F＝5N时，用A弹簧制成的测力计伸长10cm，而B弹簧制成的测力计伸长5cm，所以用A弹簧制成的测力计测量的精确度较高，故B正确，ACD错误。 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（2025春•无锡期中）如图所示，手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，则F的施力物体是（　　） A．桌面 B．手 C．地面 D．绳子 【答案】D 【解析】解：手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，这个力是绳子施加的，因此F的施力物体是绳子。 2．（2025春•邛崃市期末）关于力，下列说法正确的是（　　） A．马拉车向前的同时，车向后拉马 B．力的作用点不会影响力的作用效果 C．一个物体也能产生力的作用 D．两个物体不接触就一定不产生力的作用 【答案】A 【解析】解：A、由于力的作用是相互的，所以一个物体既是施力物体，同时也是另一个力的受力物体，马拉车向前的同时，车向后拉马，故A正确； B、力的三要素是力的大小、方向、作用点，三者都可以影响力的作用效果，故B错误； C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体。故C错误； D、不接触的物体之间可能存在力的作用，例如重力、磁力，故D错误。 3.（2025春•衡阳期末）如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　） A．大小 B．作用点 C．方向 D．以上都是 【答案】B 【解析】解：维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此时力的大小和方向不变，力的作用点不同，说明改变力的作用点，可以改变力的作用效果，故B符合题意，ACD不符合题意。 4.（2025春•海西州期末）下列对物体的作用中不属于弹力的是（　　） A．绳子对灯的作用力 B．弹簧对小球的作用力 C．两磁铁间的作用力 D．砝码对海绵的作用力 【答案】C 【解答】解：（1）绳子、弹簧和海绵都具有弹性，它们在外力作用下都会发生弹性形变，因此会产生弹力，故选项ABD不符合题意； （2）弹力是由于受到力的作用，而要恢复物体原状的力，磁铁之间发生作用力时，没有相互接触，不属于弹力。故选项C符合题意。 5．（2025春•徐州期末）如图所示是某弹簧测力计，下列说法正确的是（　　） A．该弹簧测力计的量程为0.2N B．使用前应将弹簧测力计在水平方向调零 C．该弹簧测力计的示数为2.6N D．使用该弹簧测力计测出来的物体的重力没有误差 【答案】C 【解析】解：AC、由图可知，该弹簧测力计的最大测量值为5N，量程是0～5N；一大格（1N）分成5份，分度值为0.2N，示数为2.6N，故A错误、C正确； B、图中弹簧测力计在竖直方向使用，所以应该在竖直方向调零，故B错误； D、任何测量工具都会产生误差，使用该弹簧测力计测出来的物体的重力也有误差，故D错误。 6．（2025春•秦都区期末）明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。在书中记载的“悬弓弹棉”中，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿因为发生了 　 　 产生弹力，说明力能改变物体的 　 　 ；然后用木锤频频击打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物体为 　 　 （选填“竹竿”、“木棰”或“弓弦”）。 【答案】弹性形变；形状；弓弦。 【解析】解：将木弓用细绳吊在一根竹竿上，如图所示，竹竿发生了弹性形变产生弹力；然后用木棰频频击打弓弦，使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是弓弦。 7．（2024秋•马尾区期末）如图所示的订书机钉槽内，被压缩的弹簧给订书钉一个向 　 　 （选填“左”或“右”）的弹力。订书钉用去一部分后，弹簧的弹力将 　 　 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】左；减小。 【解析】解：（1）读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的弹力； （2）在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小。 8．（2024秋•龙华区校级期末）若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示，图甲中物体重力为 　 　 N。把两个弹簧测力计A和B秤钩连接在一起（如图乙所示），当两个弹簧测力计处于静止状态时，看到A的示数为10N，则看到B的示数是 　 　 （选填“0”、“10”或“20”）N。 【答案】1.6；10。 【解析】解：（1）由图甲可知，弹簧测力计的量程是0～5N，分度值为0.2N，示数为1.6N，即图甲中物体重力为1.6N； （2）把两个弹簧测力计A和B秤钩连接在一起（如图乙所示），当两个弹簧测力计处于静止状态时，看到A的示数为10N，说明B对A的拉力是10N，由物体间力的作用是相互的可知，A对B的拉力也是10N，所以B的示数是10N。 重难突破练（测试时间：10分钟） 9．（2025春•开封期末）下列四个选项按顺序表示了射箭的整个过程。在整个过程中，弓的弹力最大的时刻是 （　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】解：拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。将弓拉满后，弓的弹性形变最大、弹力最大。 10．（2025春•花垣县期末）生命的意义在于运动，下列对体育项目的相关描述，不正确的是（　　） A．图甲，游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 B．图乙，用力握握力球，球变瘪，说明力可以改变物体的形状 C．图丙，垫排球过程中，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 D．图丁，在草地上的足球越滚越慢，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【解析】解：A．游泳划水时，人向后划水，人对水有向后的作用力，因为力的作用是相互的，同时水也对人施加了向前的作用力，使人前进，所以使人前进的力的施力物体是水，故A错误，符合题意； B．用力握握力球，球变瘪，球受到力的作用，它的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确，不符合题意； C．因为垫排球时手对排球施加了作用力，同时，排球也对手施加了作用力，垫排球的过程中手感觉到痛，说明力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．在草地上的足球越滚越慢，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。 11．（2025春•东昌府区校级期末）优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过很高的横杆（如图所示）。撑竿跳高的过程中，撑杆被压弯。关于撑杆被压弯的现象，下列说法错误的是（　　） A．施力物体是运动员 B．受力物体是撑杆 C．撑杆只受压力 D．撑杆对运动员有弹力 【答案】C 【解析】解：ABD、撑竿跳高的过程中，撑杆被压弯。施力物体是运动员，受力物体是撑杆，物体间力的作用是相互的，撑杆对运动员也有弹力，故ABD正确； C、撑杆受到重力和弹力的作用，故C错误。 12．（2025春•唐县期末）关于弹簧测力计的使用，图甲中弹簧测力计的量程是 　 　 ，分度值是 　 　 ，读数是 　 　 N。图乙两种做法是否正确？　 　 。 【答案】0～5N；0.2N；2.6N；不正确。 【解析】解：图甲中，弹簧测力计的最大刻度值是5N，故弹簧测力计的量程是0～5N；1N之间有5个小格，则每个小格代表0.2N，故分度值是0.2N；指针指向2.6N，故弹簧测力计读数是2.6N； 图乙两种做法都不正确；第一种做法弹簧测力计倒置使用时，弹簧测力计的示数不等于被测钩码的重力，而是等于钩码重力与弹簧测力计自身重力之和；第二种做法弹簧测力计的拉力方向与中心轴线方向不一致。 13.（2025•市中区校级二模）请画出小球受到的拉力（F拉＝3N）以及斜面对小球的支持力（FN＝5N）的示意图。 【答案】 【解析】解：绳对小球的拉力作用点在重心，方向沿绳斜向上，拉力大小是F拉＝3N； 从小球的重心开始，垂直斜面向上作线段，末端画上箭头，支持力大小是F支＝5N，如图所示。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 14．（2025春•曹县期末）如图所示，玻璃瓶中灌满红色的液体，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。双手用力握玻璃瓶，发现细玻璃管中液柱升高，放手后，液柱回到原来的高度。温度对实验的影响可忽略。下列说法错误的是（　　） A．用力握玻璃瓶时手感觉被挤疼，说明力的作用是相互的 B．液柱高度发生变化说明玻璃瓶的容积发生了改变，此处体现了转换法 C．玻璃瓶太硬，即使用力挤压也不能发生形变，因此玻璃瓶没有产生弹力 D．坚硬的大理石在遇到挤压时也会发生形变，只是形变微小不易观察 【答案】C 【解析】解：A．用力握玻璃瓶时手感觉被挤疼，说明力的作用是相互的，故A正确； B．液柱高度发生变化说明玻璃瓶的容积发生了改变，当液柱升高时，说明玻璃瓶凹陷，容积变小，此处体现了转换法，故B正确； C．玻璃瓶太硬，用力挤压，玻璃瓶发生的形变微小，不易看出，此时玻璃瓶由于要恢复原状，会产生弹力，故C错误； D．力可以改变物体的形状或者运动状态，坚硬的大理石在遇到挤压时也会发生形变，只是形变微小不易观察，故D正确。 15．（2025•锦江区模拟）“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”。如图所示，人将一根有弹性的绳子系在身上，另一端固定在跳台上。人从跳台跳下，落至图中A点时弹性绳刚好被拉直，图中B点是人能达到的最低点。不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．人在整个过程中始终受弹力 B．人受到的弹力方向都是向上的 C．从A点到B点，人受到的弹力大小不变 D．从A点到B点，人受到的弹力逐渐变小 【答案】B 【解析】解：A.在A点之前弹性绳没有发生弹性形变所以没有对人施加弹力； B.弹性绳的形变方向始终向下，所以绳子对人的弹力始终向上； C.从A点到B点弹性绳形变量不断增加，所以人受到的弹力在不断变大； D.从A点到B点弹性绳形变量不断增加，所以人受到的弹力在不断变大。 16．（2025春•锡山区期中）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，最终到达B点。则球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向 　 　 （相同/不同），大小 　 　 （相同/不同）。在球从A到B的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是 　 　 （一直变大/一直变小/先变大再变小/先变小再变大）。 【答案】不同；相同；先变小再变大。 【解析】解：小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，弹力越来越小，此时小球所受弹力方向向右；小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，弹力越来越大，此时小球所受弹力方向向左。 17．（2025春•惠州期末）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 （1）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋　 　 制成的测力计量程大，用橡皮筋　 　 制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。 （2）将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能测量力的最大值为　 　 N。 【答案】（1）B；A；（2）22.5。 【解析】解：（1）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用橡皮筋B制成的测力计量程大； 由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高； （2）将与本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，两根橡皮筋伸长的长度相等，由图可知，在拉力作用下B先达到最大伸长量15cm，A橡皮筋的伸长量也为15cm；当伸长量为15cm时，橡皮筋B上的力为15N，因为橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比，所以橡皮筋A上的力为15N＝7.5N，根据二力合成可得受到的最大拉力为15N+7.5N＝22.5N。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $