4.23 探索宇宙（教学课件）科学粤教粤科版五年级下册

该小学科学课件围绕运载火箭的功能、原理及人类探索宇宙的历程与成就展开，通过“为什么发射火箭”等问题导入，结合水火箭实验探究反作用力，再以中国天眼、北斗导航等实例，构建从问题到实验再到应用的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学态度，通过水火箭实验让学生动手理解原理，结合古代火箭历史和中国天眼、北斗导航等成就，培养科学思维与责任意识。学生在实践中提升能力，教师可借助结构化流程和实例丰富教学，提升效率。

23.探索宇宙 五年级下册第四单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解人类探索宇宙的历史。 科学思维：知道运载火箭是人类探索宇宙的有力工具。 探究实践：通过实验了解火箭飞行的基本原理。 态度责任：了解空间技术的最新发展，及其对我们生活的影响。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 人们为什么要发射火箭？ 人们用什么方式去探索宇宙？ 2.探索与发现 学习任务 探索一：探索宇宙的有力工具 探索 天文望远镜的发明让我们可以更好地观察宇宙，但为了进一步探索宇宙的奥秘，还需要一种能够把仪器甚至人送入太空的工具 。 探索 目前只有运载火箭可以实现这一功能。运载火箭的速度很快，能脱离大气层飞行，是人类探索宇宙的有力工具。 探索一：探索宇宙的有力工具 探索 目前只有运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。运载火箭的速度很快，能脱离大气层飞行，是人类探索宇宙的有力工具。 探索一：探索宇宙的有力工具 探索 运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。我们可以通过发射水火箭来了解运载火箭是怎么飞行的。 探索一：探索宇宙的有力工具 探索 探索一：探索宇宙的有力工具 实验材料：打气筒 橡胶塞 气针 塑料管 水火箭 探索 探索一：探索宇宙的有力工具 注意事项： 1.观看的学生在跑道上站立，禁止离开跑道。 2.水火箭安装好后，负责发射(打气)的学生要先观察火箭头有没有倾斜。如果有稍微倾斜，就要注意不能站在箭头倾斜的方向。 3.做观察员的学生要蹲着观察，时刻留意箭体内的变化，发现异常要及时喊停。 探索 探索二：探索宇宙的脚步 从仰望星空到发射宇宙探测器，人类对宇宙的探索不断深入。但宇宙之大远远超出我们的想象。探索宇宙不仅让我们了解了更多的宇宙奥秘，还发展出很多新技术，给人类带来了深远的影响。 探索 探索二：探索宇宙的脚步 人类对宇宙的探索 探索 探索二：探索宇宙的脚步 我国探索宇宙的成就 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、问答题。 练习 1、目前人们可以用什么工具将仪器甚至是人送入太空? 2、运载火箭的工作原理是什么? 答:目前只有运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空 答:运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。 5.总结与评价 学习任务 总结 探索宇宙 1、运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。 2、运载火箭的速度很快，能脱离大气层飞行，是人类探索宇宙的有力工具。 3、运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。 科学态度 合作学习 评价 作业 查阅资料，了解人类探索宇宙的历程，并调查太空技术在生活中的应用。 感谢您的聆听 THANKS 粤教版 25 $