2.2大气的受热过程和大气对地面的保温作用课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦“大气的受热过程”核心知识点，涵盖削弱作用、保温作用及原理。通过观看《闯关东》视频片段提问导入，结合课前自主学习、长波与短波辐射知识铺垫，分“太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地”环节讲解，并衔接案例分析构建学习支架。 其亮点在于融合生活案例（如农民烧秸秆防霜冻、温室大棚增温）与地球月球大气对比实验，运用示意图和课堂探究活动，培育综合思维与地理实践力。原理与现象结合帮助学生提升分析能力，为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

观看《闯关东》视频片段，思考以下问题： 1.此时是什么季节？ 2.农民在田里点火放烟来防止农作物冻害你能解释其原理吗？ 练 课堂练习 大气的受热过程 课前自主学习 阅读课本第34、35页的有关内容，完成下列问题 1.常见的辐射类型哪几种？比较长波辐射与短波辐射的差异？ 3.简述近地面大气是怎样受热的？ 4.大气层对太阳辐射和地面分别有什么作用？ 2.近地面大气的根本热源和直接热源的来源是一样吗？ —— 第二章 第二节 —— 大气的受热过程和大气的运动 （第一课时） 3 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 课标要求 教学目标 1. 运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。 2. 运用示意图等，说明大气保温作用，并解释相关现象。 3. 运用示意图等，说明大气热力环流原理，并解释相关现象。 4. 运用示意图等，说明风的形成和风向规律。 课标要求 知识铺垫：长波辐射VS短波辐射 0.4微米 0.76微米 1.物理规律： 2.具体表现： 物体温度越高，辐射中能量最强部分的波长越短，反之越长。 太阳辐射（约5500°C）:短波辐射(可见光辐射 ） 地面辐射（约22°C）：长波辐射（红外线辐射） 大气辐射（约15°C ）：长波辐射（红外线辐射） 1.辐射的概念： 自然界中的一切物体,只要温度在绝对零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射。 太阳短波辐射 削弱 （反射、散射、吸收） ①投射到地球上的太阳辐射，要穿过厚厚的大气才能到达地球表面。 ②太阳辐射在传播过程中，小部分被大气削弱，大部分到达地球表面。 一、大气的受热过程 大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换。 太阳辐射是地球大气最重要（根本）的能量来源 太阳暖大地 大气上界 地面 ③到达地球表面的太阳辐射，被地面吸收和反射，地面因吸收太阳辐射而增温 地面反射 地面吸收增温 大气对太阳短波辐射吸收少 一、大气的受热过程 1.大气对太阳辐射的削弱作用 散射 吸收 O3吸收紫外线、CO2和水汽吸收红外线 有选择性 O3 CO2/H2O 地表 反射 云层、尘埃具有反射作用 无选择性，与云量呈正相关 地表 有选择性，波长越短的光越容易被散射 ② 无选择性，较大颗粒的尘埃可散射可见光所有波段 蓝紫光最易被散射； 夏季白天多云，气温不太高 判断下列现象是哪种大气削弱形式而成的？ 朝霞晚霞 有选择性散射 黑色尼龙网 吸收 蔚蓝色天空 反射 有选择性散射 阴雨天昏暗温度低 太阳越接近地平线，太阳辐射穿过大气路径较长，大气对太阳光散射越明显，蓝紫光在进入我们的视野前被散射掉了，剩余波长较长不易被散射的橙红色光 红色光的波长较长，不易被散射。即使是雨雾天也能很远地看见以确保交通安全。(散射作用) 晴朗的天空是蔚蓝色的原因：是由于大气分子和悬浮在大气中的微小粒子对太阳光波长较短的紫、蓝、青色光最容易被散射的结果 太阳短波辐射 削弱（反射、散射、吸收） 一、大气的受热过程 太阳暖大地 大气上界 地面 地面因吸收太阳辐射而增温，同时又以地面长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。地面长波辐射除极少部分穿过大气，到达宇宙空间外，绝大部分（75％-95％）被对流层中的H2O、CO2吸收，大气增温。 地面长波辐射 大气吸收（H2O、CO2） 近地面大气的主要、直接热源是地面长波辐射 地面增温 逸出 大地暖大气 为什么大气吸收的是地面辐射 太阳短波辐射 削弱（反射、散射、吸收） 二、大气的保温作用 太阳暖大地 大气上界 地面 大地暖大气 地面长波辐射 大气吸收 H2O、CO2 逸出 大气在增温同时，也向外辐射长波辐射；大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射方向相反，故称大气逆辐射。 大气逆辐射将热量返还给地面，对地面起到保温作用。 大气长波辐射 大气逆辐射 逸出 大气还大地 大气逆辐射把热量传给地面，一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起保温作用。 太阳短波辐射 地面吸收增温 太阳短波辐射 地面长波辐射 大气吸收增温 大气长波辐射 大气吸收 大气上界 大气还大地 大地暖大气 大气逆长波辐射 逸出 保温作用 削弱作用（吸收、反射、散射） 保持地面温度 逸出 太阳暖大气 反射 散射 绘制示意图 地面反射 云层厚，尘埃多，削弱作用强 三个环节： 四种辐射： 两个热源： 两种作用： 大地暖大气 大气还大地 遮阳伞 削弱作用 大气削弱到达地面的太阳辐射 保温作用 大气对地面的保温作用 大气中的云量，尘埃，水汽和CO2越多，保温作用越强 大气逆辐射强 大气吸收地面辐射 大气能量多 近地面大气的主要、直接热源——地面长波辐射 近地面大气的根本热源——太阳辐射： 太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地 太阳短波辐射、地面长波辐射、大气辐射、大气逆辐射。 那么什么情况下，削弱作用强，什么情况下保温作用强 晴朗夜晚→天空无云（少云）→大气逆辐射弱（大气对地面的保温作用弱）→地面热量快速散失→近地面温度降至 0℃以下→水汽在玻璃、植物叶面凝华成霜花。 【思考】 玻璃窗或地面上的冰晶霜层，需要夜晚温度足够低且水汽充足才能形成。晴朗与阴天的云层条件差异明显，你认为霜花更易在哪种夜晚出现？ 课堂探究：运用大气受热相关原理解释相关现象 冬(春秋)季，晴朗天气的夜晚 【自主思考】 秋冬北方农民为何要在田间洒水、烧秸秆造烟雾？ ①增加水汽，增加CO2， ②增强大气对地面长波辐射的吸收， ③从而增强大气逆辐射，增强保温效果。 课堂探究：运用大气受热相关原理解释相关现象 【自主思考】 从大气受热过程角度，分析塑料大棚如何保温增温，以利于蔬菜生长？ ①白天，太阳短波辐射可穿透大棚塑料膜，加热棚内地面和空气，地面释放大量长波辐射； ②塑料膜阻挡棚内地面长波辐射向棚外散失，使棚内大气吸收更多地面辐射而增温； ③棚内增温后的大气通过大气逆辐射将热量返还地面，进一步维持棚内温度。 华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植 玻璃温室 课堂探究：运用大气受热相关原理解释相关现象 【自主思考】 新疆水果甜度高、品质好，研究表明，昼夜温差与果实糖分的积累呈正相关。为什么新疆昼夜温差大？ 新疆深居内陆，气候干旱，晴天多，云量少； 白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，升温快，气温高； 夜晚大气逆辐射对地面的保温作用弱，降温快，气温低； 所以新疆地区昼夜温差大，水果糖分高。 分析昼夜温差大小 ①地势（青藏高原） ②天气 ③下垫面 地势高 大气稀薄 → → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 昼夜温差大 天气晴朗 → → 白天大气削弱作用弱 夜晚大气保温作用弱 → → 昼夜温差大 阴天 相反 下垫面 比热容大 → → 白天增温速度慢 夜晚降温速度慢 → → 昼夜温差较小 做笔记 海洋大，陆地小；沙漠比热容小 （2）干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石。①减少土壤水分蒸发 ②鹅卵石比热容小，增温快降温也快，能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 下垫面是大气与其下界的固态地面或液态水面的分界面，也可以说是地球表面，包括海陆分布、地形起伏、植被、水域、雪地等。 地球有大气，而月球没有大气。地球和月球表面的辐射过程如图所示。 1.观察图，找出地球比月球多了哪些辐射途径。 白天：大气对太阳辐射的削弱作用（反射、吸收）；大气逆辐射； 夜晚：大气吸收地面辐射；大气逆辐射。 活动：说明地球大气的保温作用 地球有大气，而月球没有大气。地球和月球表面的辐射过程如图所示。 2.说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响。 白天:大气削弱部分太阳辐射，使其不能全部到达地面，温度不致上升太高。 夜间:近地面大气吸收大部分地面辐射，又以大气逆辐射的方式还给地面，使地表降温速度减慢。因此能够大幅度降低地球表面的昼夜温差。 活动：说明地球大气的保温作用 地球有大气，而月球没有大气。地球和月球表面的辐射过程如图所示。 3.说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。 月球表面没有大气。 白天，太阳辐射全部到达月面，使月球表面温度迅速升高。 夜晚，月球表面辐射强烈，没有大气的保温作用，温度下降速度很快。 所以月球表面温度昼夜变化比地球表面剧烈得多（127℃~ -183℃） 活动：说明地球大气的保温作用 小结 太阳辐射 太 阳 地 面 大 气 宇 宙 空 间 地面长波辐射 大气逆辐射 保温作用 削弱作用(吸收、反射、散射) 大气辐射 大气受热原理的应用 1.霜重见晴天 2.秋冬北方农民在田间洒水、烧秸秆造烟雾 3.温室大棚、地膜覆盖的原理 4.“水果糖分”（昼夜温差大小分析） 为什么气温最高的时间不是出现在太阳辐射最强的正午？ 气温最高的时间出现在下午14时。 大气只吸收小部分的太阳辐射，因此气温最高的时间不是出现在太阳辐射最强的正午。而是地面吸收了太阳辐射后增温，以长波形式向外辐射，大气中的水汽和二氧化碳吸收地面长波辐射增温，这需要一定的过程时间。因此，气温最高的时间出现在午后两点。 21 (2025·中山高一阶段考试)就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图，完成1～2题。 1．下列描述正确的是(　 ) A．①—以长波辐射为主 B．②—阴天辐射能力比晴天强 C．③—是近地面大气的直接热源 D．④—多云的夜晚辐射能力减弱 2．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为( 　) A．②增强，③减弱 B．②减弱，③增强 C．③增强，④减弱 D．②减弱，④增强 C D (2025·茂名高一月考)草莓喜温凉气候，喜光，不耐涝，冬季农户用白色塑料膜搭建大棚，黑色塑料膜覆盖草莓根部土壤以保证冬草莓的正常生长。图1示意地气系统的热量传递，图2示意天津市某地草莓大棚内部景观。读图，完成3～4题。 3．图1中(　 ) A．④⑤均属于长波辐射 B．④为地面反射 C. ①为对流层大气直接、主要的热源 D．⑤一般夜晚强于白天 4．图2中白色塑料大棚和黑色地膜分别可以(　　) A．增加①、减少④ B．增加③、减少⑤ C．减少②④、降低土温 D．减少③⑥、保持地温 A D 南极某科考站附近出现了“西瓜雪”现象。科学家表示,这是因为雪中含有一种叫极地雪藻的微生物,它们适合在寒冷气候中生存,并在低温下保持“休眠”状态,升温时会迅速生长并呈现粉红色。下图为大气受热过程示意图。据此完成5～6题。 5.相比普通的雪,“西瓜雪”的出现会使图中( ) A.①增强 B.②减弱 C.③增强 D.④减弱 6.如果“西瓜雪”现象在南极地区大面积频繁 发生将( ) A.引发降雪增多 B.导致土壤酸化 C.利于生态平衡 D.加剧气候变暖 C D 24 Lavf58.46.101 $