专项6 绿色开花植物的生活史(一)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册生物期末试卷精选（北师大版 河南专版）

期末复习第2步·攻专项 专项6绿色开花植物的生活史（一） 满分：20分得分： 编者按：本专项按章节知识精心规划复习，通过深挖期末高频考点，稳步筑牢知识根基。 一、选择题（每小题1分，共8分。每小题只有一个选项符合题意） 1.绿豆芽是人们常食用的蔬菜，其供食用的白嫩部分主要由种子的特定结构萌发而来。该 结构是 ( A.胚乳 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 2.跨学科实践小组成员利用细铁丝、花瓶、乒乓球等常见材料制作了百合花的主要结构模 型（如图），其中模拟含有花粉的结构材料是 花生米 A.花生米 细铁丝 吸管 B.绿豆 乒乓球 C.细铁丝 绿豆 D.花瓶 花瓶 3.〔安阳市〕芙蓉花是成都市的市花，芙蓉树也是城市绿化树种之一。它的茎能不断向上生 长，主要与芽中的什么结构有关 ( A.叶原基 B.芽轴 C.生长点 D.芽原基 4.《诗经》有云：“桃之天天，灼灼其华…桃之天天，有蕡其实。”其中“灼灼”是指桃花盛开 的样子，“蕡”是指桃饱满的样子。桃花中，发育成桃的果皮的结构是 ( 期末 A.胚珠 B.子房壁 C.花药 D.子房 5.教材P121小资料改编科学家将某些植物细胞培育成胚状体（可发育成幼苗），再用营养 第 物质等将其包裹起来，制成人工种子（图甲）。人工种子的胚状体相当于（图乙）菜豆种子 2步 中的 ④ A.① 人工种皮 B.② 胚状体 ⑤ 项 C.④ 人工胚乳③ D.①②④⑤ 甲 乙 6.〔哈尔滨市〕“春暖花开万物苏，蓓蕾嫩芽满枝株。”叶芽的结构示意图如图所示，其中的结 构①将来发育成 ( ) A.叶 ① B.茎 ② C.侧芽 ③ D.花 7.根能够不断长长的原因是 A.根冠不断增加新细胞 B.分生区不断增加新细胞 C.伸长区的细胞不断伸长 D.分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长 河南专版生物七年级上册北师 23 8.某同学在校园的实践基地播种了几粒南瓜种子，经过精心管理，南瓜如期开花结果。结 合南瓜花及果实体积变化曲线图，有关描述错误的是 A.由图甲、乙可以看出南瓜花是单性花 B.获得图丙a、b曲线需要每天随机挑选 不同的南瓜测量并求平均值 C.图丙中a曲线的原因是图乙中③完成 实 受精后迅速膨大 积 b D.南瓜的果实有多枚种子，推测一朵雌 3 发育时间 花子房中有多个胚珠 丙 二、非选择题（每空1分，共12分。“[ ”内填写相应的标号，“ ”上填写相应的文字) 9.〔济南市改编〕(6分)向日葵因其能随太阳转动而 舌状花 柱头 得名，又名朝阳花，其花有较高的观赏价值，其种 0u0 子也可用于生产食用油。右图是向日葵的部分 管状花 结构示意图。请分析回答下列问题。 ②0① (1)向日葵的花盘上有两种花，其中分布在边缘的 颜色鲜艳，能吸引昆虫传粉。 (2)当花粉落到管状花的 上以后，萌发出花粉管，花粉管最终进入[ ,释 放出精子，精子与 结合，完成受精作用。 (3)向日葵生活所需的水和无机盐主要是通过根从土壤中吸收的。向日葵的根系与大豆 相似，属于 ;向日葵根尖中吸收水和无机盐的是 区。 槊 10.设题新角度创新实验了(6分)生物研究小组的同学为了探究种子的萌发，进行了如下实 验：挑选100粒籽粒饱满、大小相近的大豆种子，将5个瓶子放倒，在每个瓶子内铺上餐巾 第 纸，并在餐巾纸上各放20粒大豆种子，甲、乙、丙、丁、戊五组分别进行下图处理并均用瓶 步 盖进行密封。请根据实验现象分析并回答问题。 攻 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 25℃ 项 干燥的餐巾纸 浸湿的餐巾纸 浸湿的餐巾纸 清水 浸湿的餐巾纸 乙 丙 戊（煮熟的种子） (1)结合观察到的实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的外部条件有 (答出三，点)。过一段时间后，种子能萌发的是 组。 (2)哪两组作对照可以探究“充足的空气是种子萌发的外界条件”？ (3)请你根据甲、乙、丙、丁四组实验，对农业生产中粮食贮存条件提出建议： (4)一段时间后，小明同学拔掉乙、戊两组的瓶盖，分别放入燃烧的细木条，观察到的现象 是 由此可以得出实验结论：种子的萌发消耗 河南专版生物七年级上册 北师用，也有可能来自花盆中土壤水分的蒸发，D 不科学。故选D。 5.c 6.A【解析】筛管是植物体内由上向下运输有 机物的通道，图中枝条的树皮被环剥后，枝条 上部的有机物向下运输到1处后受阻，因此 会出现明显肿胀的部位是1处，A错误；据图 可知，给A运输有机物的筛管未被切断，给B 运输有机物的筛管被切断，因此果实A能继 续长大，而果实B不能继续长大，B、D正确； 茎中的木质部含有导管，可以运输水和无机 盐，由图可知，运输水的导管未被切断，故枝 条上部的叶不会萎蔫，C正确。故选A。 7.B 二、非选择题 8.(7分) (1)B光合作用C蒸腾作用 (2)细胞核 (3)气孔二氧化碳曲线中F点高于A点 【解析】炎热的夏季中午，阳光过强时，部分气 孔关闭，造成通过气孔进入的二氧化碳减少， 光合作用强度减弱。因此，在图乙中，CD段 氧气含量的增加速度缓慢，主要原因是二氧 化碳不足。由图乙可知，一天结束时装置内F 点的氧气含量高于A点的氧气含量，说明西 瓜植株在一天中光合作用产生的氧气量大于 呼吸作用消耗的氧气量，从而积累了有机物， 因此推测该西瓜植株在一天中积累了有机物 的依据是曲线中F点高于A点。 (4)AB、EF【解析】经测定图丙中①处二氧 化碳浓度高于②处，说明此时植物的呼吸作 用强度大于光合作用强度，装置内氧气浓度 降低，对应图乙曲线的AB段和EF段。 9.(6分) (1)成熟小于 导管 河南专版生物 (2)①C ②CC组的种植模式中，胡麻吸收的含钾无 机盐最多，有利于叶绿素合成，可促进光合作 用合成有机物 专项6 绿色开花植物的生活史（一） 一、选择题 1.B2.A3.C 4.B【解析】植物的花完成传粉和受精后，雌蕊 的子房发育成果实，各结构发育情况如图所示： 发育成 「子房壁 →果皮 子房 珠被发育成 〉果实 胚珠 →种皮1 人受精卵发育成胚 >种子 故发育成果皮的结构是子房壁。故选B。 5.D【解析】人工种子的胚状体能发育成新植 株；菜豆种子中新植物的幼体是胚，它由①胚 轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶组成，故人工种子 的胚状体相当于菜豆种子的胚，即①②④⑤， D正确。故选D。 6.A7.D 8.B【解析】一朵花上若只有雄蕊或雌蕊，叫 作单性花，因此南瓜花属于单性花，A正确； 为了减小实验误差，需要每天挑选相同的南 瓜测量并求平均值，B错误；从图丙中可以看 出，随着时间的推移，a曲线表示的果实体积 越来越大，原因是图乙中③子房完成受精后， 迅速膨大，C正确；完成传粉受精后，子房里 的胚珠发育成种子，南瓜果实有多枚种子，说 明雌花子房中有多个胚珠，D正确。故选B。 二、非选择题 9.(6分) (1)舌状花 (2)柱头②胚珠卵细胞 (3)直根系成熟 年级上册北师 10.(6分) (1)适量的水、适宜的温度、充足的空气乙 【解析】该实验中，甲、乙两组的实验变量是 水，乙、丙两组的实验变量是温度，乙、丁两 组的实验变量是空气，乙、戊两组的实验变 量是种子是否有生活力，因此该实验可探究 水、温度、空气、种子是否有生活力对种子萌 发的影响。其中种子是否有生活力属于内 在条件，故可以归纳出影响种子萌发的外部 条件有适量的水、适宜的温度、充足的空气。 乙组中的种子没有煮熟，具有生活力，并且 环境条件适宜种子萌发，因此一段时间后， 乙组中的种子能萌发。 (2)乙和丁 (3)贮存粮食要保持低温、干燥、低氧的条件 (4)乙组中细木条熄灭，戊组中细木条继续 燃烧氧气【解析】乙组中的种子进行呼 吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，戊组中煮 熟的种子不能进行呼吸作用消耗氧气，因此 乙、戊两组中分别放入燃烧的细木条时，乙 组中的细木条熄灭，戊组中的细木条继续燃 烧。由此可以得出的实验结论是种子的萌 发消耗氧气。 专项7绿色开花植物的生活史（二） 一、选择题 1.C2.D3.A 4.D【解析】种子萌发不仅需要适宜的外部条 件，还需要有发育成熟而完整的胚等自身条 件。选项A、B、C中胚均未受损，选项D中胚 受损，结构不再完整，故在适宜条件下，一定 不会萌发的是选项D中的种子。故选D。 5.D 6.B【解析】“麻屋子”是花生的果皮，由子房 河南专版生物 壁发育而来；“红帐子”是种皮，由珠被发育而 来；“白胖子”是种子的胚，由受精卵发育而 来，B正确。故选B。 7.C 8.D【解析】大豆种子开始萌发时不断吸收水， 鲜重不断增加，故曲线甲表示幼苗鲜重的变 化，则曲线乙表示幼苗干重的变化，A、B正 确；种子萌发初期，不能进行光合作用，而呼 吸作用一直在进行，因此曲线乙中A→C变化 的主要原因是呼吸作用消耗了大量有机物， 导致干重减少，C正确；幼苗长出叶后光合作 用开始进行，曲线乙中C点后光合作用的强 度大于呼吸作用的强度，有机物开始积累，使 幼苗干重增加，D不正确。故选D。 二、非选择题 9.(5分) (1)纵向单子叶 (2)⑤种皮⑥胚 (3)子叶【解析】大豆属于双子叶植物，营养 物质贮存在种子的子叶中。 10.(7分) (1)胚根 (2)成熟区根毛 (3)筛管 (4)⑤⑥⑦ 传粉和受精 ⑧胚珠 专项8 识图作答题 1.(5分) (1)碘液 (2)上④细准焦螺旋 (3)B该模型缺少细胞壁，多了叶绿体 【解析】洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细 胞，细胞中应含有细胞壁；且内表皮细胞无色 透明，不含有叶绿体。所以，模型有1处遗漏， 1处多余，故评价等级为B。 年级上册北师